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|PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |

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|Unidade: |

|Curso: |

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|Disciplina: |

|Instrumentos de avaliação em Psicopedagogia |

|Período Letivo |

|20__/__ |

|Turma |

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|Turno |

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|Professor (a) |

|Tiago Silva de Oliveira |

|C.H.Teórica |

|32 |

|C.H. Prática |

|0 |

|C.H. Total |

|32 |

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|Ementa: |

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|Definição da profissão do Psicopedagogo, o que pretende a Psicopedagogia e Instrumentos de avaliação na área Piscopedagógica; O |

|processo de aprendizagem sob o foco cognitivo e Intelectual. O Psicopedagogo na Instituição Escolar; Intervenções Psicopedagógicas: |

|possibilidades e limites.  |

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|Objetivos: |

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|Ofertar aos educandos uma base teórica diversificada com relação aos assuntos propostos; |

|Discutir criticamente métodos e estratégias de intervenções Psicopedagógicas aos distúrbios e / ou dificuldades de ensino e |

|aprendizagem; |

|Apresentar um estudo de caso; |

|Apresentar técnicas de Intervenção Psicopedagógica e seus Instrumentos para avaliação na área; |

|Reconhecer e distinguir “dificuldades no processo maturativo do desenvolvimento – falta de estímulo”. |

|Classificar teorias; |

|Possibilitar avaliação mais precisa, com base na multidisciplinariedade e apoio de uma equipe Multidisciplinar. |

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|Conteúdo Programático: |

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|Refletir sobre a temática de ensino e aprendizagem; |

|Conteúdo programático no processo de construção de aprendizagem em especial Testes da área de Psicopedagogia Institucional. |

|Conhecer as queixas (família, aluno, professores...) no processo de desenvolvimento cognitivo e intelectual – equipe Instituição de |

|Ensino, Família e Profissionais Multidisciplinares. |

|Processo de Ensino e Aprendizagem: Cognitivo e Intelectual, uma visão de acordo com a Psicologia da Educação; |

|Dificuldades de Ensino Correlacionadas: Down, Dislexia, TDAH, Audição e Visão na Escola, Influências da Estimulação na infância, |

|Síndrome do Cromossomo X – Frágil. |

|Avaliação e diagnóstica – suas diferenças; |

|Encaminhamento Psicopedagógico a uma equipe Multidisciplinar e acompanhamento Psicopedagogógico ao aluno que apresenta dificuldade |

|de aprendizagem. |

|Discutir estratégias de intervenção Psicopedagógica. |

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|Métodos de Ensino e Sistema de Avaliação: |

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|Apresentação da ementa e sistema de avaliação; |

|Avaliação da diversidade de aprendizagem (formação acadêmica) e contribuições para o processo de aprendizagem na disciplina |

|específica dos educandos; |

|Processo de inclusão e discussão referente ao tema; |

|Debate dos conteúdos programáticos; |

|Ampliar e refletir na prática de Avaliação e Instrumentos na área Psicopedagógica; |

|Processo de ensino e aprendizagem de acordo com Piaget e outros; |

|Verificação de competências e habilidades adquiridas por intermédio de contextos produzidos e análise de participação de debates e |

|opiniões reflexivas e críticas. |

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|Trabalho em Sala de Aula |

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|Processo de intervenção – (estudo de caso) e mecanismo de atendimento preventivo. |

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|Bibliografia |

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|BOSSA, Nádia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, |

|2000.  |

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|FERNÁNDEZ, Alicia. A inteligência aprisionada. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991.  |

| |

|PAÍN, Sara.  Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem.  4. ed.  Porto Alegre: Artes Médicas, 1992.  |

| |

|RUBINSTEIN, Edith. A psicopedagogia e a Associação Estadual de Psicopedagogia de São Paulo. In SCOZ, Beatriz Judith Lima (et al). |

|Psicopedagogia: o caráter interdisciplinar na formação e atuação profissional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987.  |

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|VASCONCELLOS, Celso.  Avaliação da aprendizagem:  construindo uma práxis. In: Temas em educação – 1º Livro da Jornadas de 2002. |

|Futuro Eventos.  |

|WEISS, Maria Lúcia Lemme.  Psicopedagogia clínica:  uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes|

|Médicas, 1992. |

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|Referências Bibliográficas |

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|Provas operatórias de Piaget |

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|Avaliação cognitiva |

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|Técnicas de intervenção psicopedagógica. |

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|Intervenção na prática psicopedagógica: um estudo de caso |

|(7)%20artigo1.pdf |

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|Práticas psicopedagógicas |

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|Dificuldades de leitura e escrita: uma intervenção Psicopedagógica |

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|ta.pdf |

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|Introdução A Psicopedagogia |

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|Psicopedagogia: algumas considerações Teóricas e práticas |

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|Psicopedagogia: aparando arestas pela história |

|[baixa].pdf |

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|Psicopedagogia: um conhecimento em contínuo Processo de construção |

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|Sistema de apoio cognitivo para análise Psicopedagógica |

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| |

|Afetividade, cognição e conduta na prova operatória de seriação |

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|O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de Crianças com necessidades especiais |

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|___________, ___ de_________ de 20__. |

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|Assinatura do Coordenador |

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