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GRUPO I – Leitura

Texto A

1. c) uma notícia

1.1

Quem? O carteiro Ron Linch

O quê? Viu um rapaz a vasculhar os caixotes do lixo junto às caixas de correio.

Onde? Na cidade Sandy – EUA.

Quando? Quando distrbuía o correio.

Porquê? Não tinha dinheiro para comprar livros nem para comprar o passe para se deslocar até à Biblioteca.

2. b) O facto de o menino preferir livros às novas tecnologias.

3. Esta nova realidade foi possível graças a uma onda de solidariedade desencadeada pelo carteiro com o contributo da comunidade online.

Texto B

1. O autor do texto é António Torrado.

2. O narrador da história é um narrador da 3ª pessoa. A expressão que justifica a minha resposta é “Era uma vez […].

3. “Era uma vez um livro …”

3.1 b) na prateleira de casa. X

3.2 O livro era irremediavelmente fechado, porque nunca ninguém o abrira nem para ler.

4. “- Ninguém me leu. Ninguém me liga.”

4.1 Este desabafo foi feito pelo livro irremediavelmente fechado.

4.2 O livro dirige-se ao calhamaço.

4.3 O recurso expressivo usado foi a personificação.

4.4 O elemento que não tinha razões de queixa era o calhamaço, porque estava todo sublinhado, tinha sido lido e relido, pois era um livro de estudo.

4.5 Um livrinho estreito tinha servido de calço a uma mesa que tinha um pé mais curto.

4.6 O calhamaço ficou surpreendido / indignado.

4.7 O livro que nunca fora aberto sentiu uma certa inveja, porque todos tinham algo para contar e ele não.

5. Não chegou ao fim do suspiro…

5.1 O acontecimento que veio alterar a situação inicial do livro fechado foi o pai ter pegado no livro e pousado nos joelhos da menina e, de seguida, abri-lo pela primeira vez.

6. Este livro tem uma história.

6.1 As personagens são o pai e a filha.

6.2 Era um livro especial …

6.2.1 O livro era do género infantil.

6.3 A história é que o pai tinha comprado o livro no dia em que a filha nascera e guardou-o até ao dia em que a menina já percebia as histórias.

7. O último parágrafo significa que vale sempre a pena esperarmos, com paciência e esperança, por aquilo que queremos, pois acabamos por conseguir …/ acaba por acontecer.

GRUPO II – Gramática

1.

|Palavras |Adjetivo |Verbo |

|Inveja |Invejoso |Invejar |

|Respeito |Respeitoso /respeitável |Respeitar |

|Tristeza |Triste/tristonho |Entristecer |

|Confiança |Confiante/confiável |Confiar |

2.

Que bons podem ser os livros! Há os de contos, de aventuras, de teatro, de poesia…! É o Mundo ao

alcance da nossa mão. Se eu (ser – Imperfeito conjuntivo) fosse um livro (querer – Pretérito Imperfeito do

Indicativo) queria ser de teatro, com aquelas personagens todas a brincar ao faz de conta, ser o meu

corpo a estar no palco mas não ser “eu” aquela pessoa; a inventar e ninguém descobrir que me (enganar –

Pretérito Perfeito do Indicativo) enganei ... E no fim, os aplausos! Assim a personagem (querer – Presente

do conjuntivo) queira e eu serei o que ela ordenará! E se eu (trabalhar – Futuro do Conjuntivo) trabalhar.

muito…talvez consiga viver nesse livro.

3. Houve uma vez em que alguém reparou no livro. / Vês como ele ouve bem!

Tenho de trabalhar hoje. / Nada mais tenho que falar.

Digo que há um erro neste texto. / Ah que texto bonito! / Não vou ler este livro à pressa.

4. Identifica os nomes comuns coletivos nas frases que se seguem e explica o seu significado.

a) O nome comum coletivo é “chorrilho” que significa um conjunto de palavras / asneiras.

b) O nome comum coletivo é “turma” que significa um conjunto alunos

5.

|Frases |Classe |Subclasse |

|A Maria estava a ler um livro. |Nome |Próprio |

|A menina comeu um delicioso gelado. |Adjetivo |Qualificativo |

|Que horas são? |Determinante |Interrogativo |

|Eles estão felizes. |Verbo |Copulativo |

|Nós vamos à biblioteca. |Pronome |Pessoal |

|Cuidado! Está ali um enxame. |Nome |Comum coletivo |

|Vou com a tua filha à escola. |Determinante |Possessivo |

|A outra casa é bonita. |Determinante |demonstrativo |

6. Nuvem Nuvens Verniz Vernizes Girassol Girassóis

Anão Anões Português Portugueses Lápis Lápis

6.1 Lápis

6.2 Anão Anã Avô Avó Herói Heroína

Cidadão Cidadã Príncipe Princesa Abade Abadessa

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Ficha de Avaliação - HGP

Ficha Diagnóstica

HGP

Ficha de Avaliação de Português

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