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Frases simples e complexas / conjunções / orações - exercícios

1. Assinala, com uma cruz, se as frases são simples (S) ou complexas (C).

|Frases | |S | |C |

|a) O Luís tem andado cansado. | | | | |

|b) A Maria adora estes bolos e o Manuel prefere aquelas bolachinhas. | | | | |

|c) Ela experimentou muitos vestidos, mas não gostou de nenhum. | | | | |

|d)À noite, no céu escuro, as estrelinhas sorriem para todas as crianças sonhadoras. | | | | |

|e) Nem chove, nem faz sol. | | | | |

|f) Se quiseres, eu fico em casa. | | | | |

2. Indica se as orações são coordenadas (OC) ou subordinadas (OS).

|Frases | |OC | |OS |

|a) A Eva não comprou o livro, porque já estava esgotado. | | | | |

|b) Ele comeu muito e ficou mal disposto. | | | | |

|c) Termina o TPC ou ficas de castigo. | | | | |

|d)Detesto o cheiro do vinagre, mas uso-o nas saladas. | | | | |

|e) Se não chover, iremos até à praia. | | | | |

|f) Atendi o telefone assim que ele tocou | | | | |

|g)Mexa bem a massa para que o bolo fique fofo. | | | | |

3. Completa as frases com orações coordenadas, conforme as instruções.

a) A Leonor é simpática_______________________________________________________ (adversativa).

b) Ou te despachas ____________________________________________________________ (disjuntiva).

c) Os pintassilgos comeram as sementes todas ___________________________________________________

_______________________________________________________________________(coordenativa).

4. Transforma os pares de as frases simples em frases complexas, seguindo as instruções (nalguns casos, deverás proceder a algumas alterações).

1. Exprime uma ideia de oposição.

a) Nós estudamos bastante. Não temos boas notas.

_______________________________________________________________________________________

b) O Joaquim sente-se muito mal. Ele não vai ao médico.

_______________________________________________________________________________________

c) Procurámos o gatinho em todo o lado. Não o encontrámos.

_______________________________________________________________________________________

2. Exprime uma ideia de alternância.

a) A tua turma tem teste amanhã? A tua turma participa numa visita de estudo amanhã?

_______________________________________________________________________________________

b) O Rui trabalhará até tarde esta semana. O Rui não concluirá o seu novo projeto.

_______________________________________________________________________________________

5. Liga as orações da coluna A às da coluna B, de forma a obter frases complexas lógicas bem estruturadas.

|A | |B |

|a) O bebé não queria a biberão, |● ● |preparámos o quarto das visitas. |

|b) Enquanto passava a roupa a ferro, |● ● |porque não tinha fome. |

|c) Escrevi-lhe a receita num papel |● ● |ouvia música. |

|d) Caso ficasses uns dias connosco, |● ● |para que ela não se esquecesse de nada. |

1. Copia as orações principais.

a) _______________________________________________________________________________________

b) _______________________________________________________________________________________

c) _______________________________________________________________________________________

d) _____________________________________________________________________________________

2. Copia as orações subordinadas e classifica-as.

a) _____________________________________________( oração subordinada ____________________

b) ________________________________________________( oração subordinada ____________________

c) ________________________________________________( oração subordinada ____________________

d) ________________________________________________( oração subordinada ____________________

6. Cria orações subordinadas para completar as frases complexas, seguindo as instruções.

a) Lavei as mesas e as cadeiras ______________________________________________________ (causal).

b) A Margarida explicou tudo muito bem ________________________________________________(final).

c) Ela chegará tarde _____________________________________________________________(condicional).

d) A avó ficou muito feliz ________________________________________________________ (temporal).

e) O avô zangou-se _______________________________________________________________ (causal).

7. Lê o texto poético que se segue e completa o da direita, criando assim um novo

| | | |

|A MENINA AZUL | |A MENINA _______________________ |

| | | |

|A menina azul | |A menina ___________________ |

|é fresca como um azulejo | |é _____________________ como _________________________________ |

|e tem lagos nos olhos. | |e tem _____________________________ nos olhos. |

| | | |

|A menina azul | |A menina ___________________ |

|é a fada | |é a fada |

|que pintou o céu. | |que ______________________________________________. |

| | | |

|A menina azul | |A menina ___________________ |

|é a água-marinha | |é ___________________________________________ |

|dum anel. | |______________________________________. |

| | | |

|A menina azul | |A menina ___________________ |

|quando se zanga | |quando ______________________________________ |

|fica azul escura | |fica _____________________________________________ |

|e quando ri | |e quando ___________________ |

|tão clara | |tão ___________________ |

|como um regato. | |como ______________________________________. |

| | | |

|A menina azul | |A menina ___________________ |

|tem sonhos azuis | |tem sonhos ____________________________ |

|como peixes ondulantes. | |como _________________________________________________. |

| | | |

|A menina azul | |A menina ___________________ |

|tem sangue azul | |tem sangue ______________________________________ |

|como tinta de escrever. | |como __________________________________________________. |

| | | |

|A menina azul | |A menina ___________________ |

|é uma princesa de tule | |é ____________________________ de ______________________ |

|que dança os tons | |que ____________________________________ os tons |

|do azul, azul, azul... | |do __________________, ___________________, ___________________... |

| | | |

|Luísa Ducla Soares, Poemas da Mentira e | | |

|da Verdade, Livros Horizonte | | |

8. Inspirando-te neste poema de Luísa Ducla Soares, cria o teu, usando orações coordenadas disjuntivas.

| | | |

|SIM OU NÃO? | |SIM OU NÃO? |

| | | |

|Sim, não, | |Sim, não, |

|sim, não... | |sim, não... |

|Ou fico com fome | |Ou __________________________________________________ |

|ou como feijão. | |ou __________________________________________________. |

| | | |

|Sim, não, | |Sim, não, |

|sim, não... | |sim, não... |

|Ou visto pijama | |Ou __________________________________________________ |

|ou ponho calção. | |ou __________________________________________________. |

| | | |

|Sim, não, | |Sim, não, |

|sim, não... | |sim, não... |

|Ou subo ao pinheiro | |Ou __________________________________________________ |

|ou brinco no chão. | |ou __________________________________________________. |

| | | |

|Sim, não, | |Sim, não, |

|sim, não... | |sim, não... |

|Ou vou ao cinema | |Ou __________________________________________________ |

|ou leio a lição. | |ou __________________________________________________. |

| | | |

|Sim, não, | |Sim, não, |

|sim, não... | |sim, não... |

|Ou sou um porquinho | |Ou __________________________________________________ |

|ou uso sabão. | |ou __________________________________________________. |

| | | |

|Sim, não, | |Sim, não, |

|sim, não... | |sim, não... |

|O que hei-de fazer? | |O que hei-de fazer? |

|Mas que indecisão! | |Mas que indecisão! |

| | | |

|Luísa Ducla Soares, Poemas da Mentira e da | | |

|Verdade, Livros Horizonte | | |

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