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French 201 2016-2017
Nous vous souhaitons la bienvenue au Français 201. This is an intermediate French class that targets speaking, listening, reading and writing skills, in addition to cultural competence and knowledge. You will review many of the basic structures of French, build conversational skills, read authentic texts, and develop a deeper understanding of Francophone culture. French 201 is for students who have reached the Novice High to Intermediate Low proficiency level. This four-credit class meets Monday-Friday for 40 minutes and is conducted in French. The required texts are:
Imaginez : le français sans frontières ; cours de français intermédiaire
Cherie Mitschke, Vista Higher Learning, 2008.
Imaginez : le français sans frontières ; Student Activities Manual (cahier)
Cherie Mitschke, Vista Higher Learning, 2008
Course goals
By the end of this course, you will be able to:
• describe complex relationships and social problems in French
• narrate events using present, past and future tenses
• draw connections between your own culture and Francophone cultures
• read authentic literary and cultural texts in French at a mid - Intermediate level
• write narratives and essays at a mid - Intermediate level in French
understand conversations in French at the mid - Intermediate level
Methods and Expectations
FRE 201 is a demanding course that uses a variety of materials and techniques to put you, the student, in control of your own learning. Your instructor is your guide, but YOU must do the learning and the work required to make progress using French. The book we are using this semester is new and exciting; it offers a short film based and practically oriented approach that encourages communicative language learning in active and rewarding ways. You will strengthen your speaking, listening, reading, and writing skills, as well as your vocabulary and cultural competence.
Classes meet M-F for 40 minutes the entire year. You are expected to attend each day and demonstrate through active participation that you have done and can use the material assigned as homework. The class is conducted entirely in French and you are expected to use only French in class.
FRE 201 brings together students from different backgrounds with different strengths and weaknesses. Many of the exercises in the fiches de grammaire section (beginning on p. 387) of Imaginez designed to review what you have already learned, to improve your control of material you are less sure of, and to provide some new material to all student. The workbook is not meant to bore you to death but to make you responsible for your own learning.
Compositions are to done on a computer. Work should be saved to your computer; this makes rewrites easier to do. Homework to be handed in is only accepted on the day it is due. If you are sick hand in the assignment the day you return to school. There will be homework assignments every night and over the weekends; sorry, but this course is very demanding and requires you to work more than in years past.
The court métrages (short subject films) that we will watch for each chapter are authentic; they put you in contact with French speakers in their own environment. It can sometimes be a frustrating experience for a non-native, because the French is spoken at a normal pace, and it often seems fast. You may need to replay the films several times (they are available on the supersite) and rely on visual clues to be able to begin to decipher what is being said. Your perseverance will be rewarded; your efforts will result in better comprehension of authentic French speech, an increased appreciation of French culture, a much increased vocabulary, and improved pronunciation and intonation!
Attendance
Students are expected to attend class punctually every day and speak French. Attendance is extremely important because the class will move through material at a rapid pace. If you must miss class due to illness, a family emergency or a religious holiday, it is your responsibility to email your instructor and make up the work that you missed. If you miss class for any other reason, or if you do not email your instructor, you will have an unexcused absence. Each student will receive one "free" unexcused absence, but each absence thereafter will result in a zero for the day.
Participation and Professionalism
Student participation will be graded on a daily basis on a scale of 0-5. Tardiness, lack of preparation, and/or unprofessional behavior will merit a score of 3 (60 %) or lower on this scale. Good participation involves:
• arriving on time with the necessary materials
• speaking exclusively in French
• participating in class activities, including group work, and answering questions
• responsible use of electronic devices such as laptops, cell phones and tablets
• respecting classmates and the instructor
• preparing for lessons and reading relevant materials
refraining from eating and/or chewing gum in class
ASSIGNMENTS
Les devoirs
Assignments will be due every day before the beginning of class. Students should plan to spend about one hour everyday on homework assignments and should come to class prepared to discuss the topics outlined on the calendar.
Late homework will not be accepted.
Interros
In-class interros (quizzes) will be scheduled periodically throughout the semester to check student progress on important concepts. There will be no make-up interros.
Rédactions
You will write six redactions: the first two will have rough draft (ébauche) and revised (révisée) components, but the rest will be a single draft. Your instructor will give you guided and general feedback on your first two rough drafts, both of which you will need to address in your revisions. The topics and rubrics of the rédactions will be made available beforehand. Late rédactions will not be accepted.
EXAMINATIONS
Contrôles
There will be six contrôles (examinations) over the course of the year. There will be a review day before each contrôle, which will allow students to go over relevant chapter material. There will be no make-up contrôles.
Causeries
During the course you will complete three causeries - a conversation with the instructor. Students will have time to prepare for the causerie at home. The topics and rubrics will be made available beforehand. There will be no make up causeries.
Examen final
The final exam is cumulative, with particular emphasis on the 5th chapter of the textbook, and will take place in June. There will be no other make-up final exam.
GRADING POLICIES
Grade Breakdown
Présence et participation 20%
Devoirs……...10%
Rédactions….. 15%
Contrôles…….20%
Interros………..10%
Causeries …10%
Examen final… 15%
Letter Grade Equivalents
|100-94% = A |79-77% = C+ |
|93-90% = A- |76-74% = C |
|89-87% = B+ |73-70% = C- |
|86-84% = B |69-60% = D |
|83-80% = B- |59-0% = F |
SYRACUSE UNIVERSITY POLICIES
Academic Integrity
Syracuse University’s Academic Integrity Policy holds students accountable for the integrity of the work they submit. Students should be familiar with the policy and know that it is their responsibility to learn about course-specific expectations, as well as about university policy. The university policy governs appropriate citation and use of sources, the integrity of work submitted in exams and assignments, and the veracity of signatures on attendance sheets and other verification of participation in class activities. The policy also prohibits students from submitting the same written work in more than one class without receiving written authorization in advance from both instructors. The presumptive penalty for a first offense by an undergraduate student is course failure, accompanied by a transcript notation indicating that the failure resulted from a violation of Academic Integrity Policy. The standard sanction for a first offense by a graduate student is suspension or expulsion. For more information and the complete policy, see .
The materials that you submit and the assessments that you complete must be original and represent your own work. Violations of academic integrity in this class include:
• the use of online translators
• accepting help from someone other than your instructor on homework, rédactions and/or activités orales
• directly quoting another source, such as an online article, without citing the work or submitting it as your own work
• the use of study aids during contrôles, interros or the examen final
• copying another student's work
• submitting old work from a French class you took in the past
In short, please be honest. Violations will result in a "0" on the assignment and you will be reported to the Academic Integrity Office.
French Facebook Page
Please feel free to “like” our page and keep up with the latest French program activities, announcements, and current events:
Student Work
It is understood that registration for and continued enrollment in this course constitutes permission by the student for the instructor to use for educational purposes any student work produced in the course, in compliance with the federal Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA). After the completion of the course, any further use of student work will meet one of the following conditions: (1) the work will be rendered anonymous through the removal of all personal identification of the student(s); or (2) written permission from the student(s).
Leçon 1
2septembre Distribution du syllabus / introduction au cours
3 septembre Explorez le livre, le cahier, etc.
devoirs: fiche de grammaire (FDG) p.391 ex 1-2
4 septembre leçon 1 ; lisez Sommaire p.2-3 ; vocabulaire p.4 / ex. 1-3 p.5
ex. 3 partagez vos réponses
devoirs : p.1 cahier ; êtes-vous introverti ou extraverti ?
devoirs: FDG p.393 ex.1-2
8 septembre Révision du vocabulaire ; CD ex. 1-3 ;
p.6 préparation du court métrage ; ex. 1-2
devoirs : ex. 4 p.7, lisez et comprenez
9 septembre Discutez ex. 4 p.7 ; regardez « Le Télégramme » ex. 1-3
devoirs : ex 3 p. 10 répondez aux questions
10 septembre Regardez « Le Télégramme » ; ex. 3/5/6/7 devoirs: lisez p.12-13 ; faites p.2 cahier
11 septembre Discutez et analysez « Le Télégramme »
16 septembre Discutez et analysez « Le Télégramme »
17 septembre Quiz « Le Télégramme »
Lisez « Imaginez » p.12/13 ; lisez p.14
18 septembre Continuez avec « Imaginez »
devoirs: p.15 – écrivez vos réponses
21 septembre Verbes de changement orthographique ; ex 1-6, p.20-21
CD ex. 1-3 p.102 cahier
devoirs: p.4-5 cahier
22 septembre Lisez « Galerie de Créateurs» p.16-17
devoirs: p.3 cahier
24 septembre Discutez « Galerie »
25 septembre être, avoir, faire, aller ; p.22-23 ; CD ex.1-3 p.103 cahier
ex. 1-2 p.24 livre
devoirs: p.6-7 cahier
28 septembre ex. 3-5 p.25 ; les questions p.26-27 ; ex. 1-6 p.29
devoirs: p.8-9 cahier
29 septembre ex. 1-3 CD, p. 104 cahier ; lisez p.30 ex.1-3
devoirs: écrivez un courriel au Docteur Lesage
1er octobre Vocab p.31 ; faites ex.1-3 p.31 ; lisez p.33 « Les Francophones.. »
devoirs: terminez p.33
2 octobre Faites p.34 Analyse ex. 1-4 ;
devoirs: lisez p.35 ; faites ex.1 et question 1-2 ex.2 p.35
5 octobre Lisez « le Pont Mirabeau » p.37 ;
CD ex.1-4 p.105 cahier
devoirs: relisez Mirabeau
6 octobre Lisez et discutez « Le Pont Mirabeau »
faites l’analyse p.38 ex.1-2
7 octobre Révision
8 octobre Révision
9 et 13 octobre Examen chapitre 1
Leçon 2
7 octobre vocabulaire p. 42 ; ex. 1-4 p.43 ;
devoirs: p.11 cahier ; p. 394 FDG, ex.1-2 p.395
8 octobre Préparation p.44-45 ; ex 1-5 p.45
devoirs: lisez le texte du court-métrage ; p.44 ex. 1
p.396 FDG, ex. 1 p.397
9 octobre p.107 cahier Ecoutez ; Quiz - vocabulaire p. 42 ;
regardez « J’attendrai… »
devoirs: p.48 ex. 1-2
10 octobre Regardez « J’attendrai… » ; faites ex. 2-7
devoirs: écrivez ex. 4 p.48
11 octobre regardez et discutez « J’attendrai… »
14 octobre Joyeuse Fête de Colomb !!!
15 octobre Discutez « J’attendrai »
16 octobre Quiz « J’attendrai… » ; lisez Imaginez p.50-51
devoirs: terminez la lecture ; p.12 cahier , p.53 livre
17 octobre Discutez Imaginez
18 octobre les verbes réfléchis et réciproques ; p.56-57
ex. 1-3 p. 58-59 ; p.108 ex.1-3 cahier Ecoutez
devoirs: p. 14-15 cahier
21 octobre Lisez « Galerie des Créateurs » p.54-55
devoirs : p.13 cahier
22 octobre discutez Galerie des créateurs
23 octobre les adjectifs ; p.60-61 ; ex 1-6 p.62-63
p.109 ex.1-3 cahier Ecoutez
devoirs: p.16-17 cahier
24 octobre lisez « Paris Combo », p.52 ; les adverbes p.64-66 , ex 1-6
devoirs: p. 18-19 cahier – lisez p.68
25 octobre discutez p.68 ; p.110 ex.1-3 cahier Ecoutez ;
quiz adjectifs et adverbes
devoirs: lisez p.71 « Fête de la Musique »
28 octobre p.71-72 ex. 1-5
devoirs: Lisez « Mai 1968 » p75
29 octobre « Mai 1968 » p.75-76 ex.1-2
devoirs: Rédaction, Etape 2 p.20 cahier (pour le 30)
30 octobre discutez Mai 1968
31 octobre et 1 novembre révision
4 novembre Examen leçon 2
5 novembre Jour des élections
6 novembre Examen leçon 2
Leçon 3
7 novembre Vocabulaire p.80 ; ex p.81 ; ex.1-3 p.113 cahier
devoirs: p.21 cahier ; p396-397 livre ex. 1-3
8 novembre Quiz « l’univers médiatique »
préparation - court métrage p.82-83, ex.1-6
devoirs: lisez le texte du court métrage, p.432-436
11 novembre L’Armistice
12 novembre Regardez le court métrage ; ex.1-2 ; ex 6
devoirs: écrivez des réponses pour l’exercice 7, p.87
13novembre Révisionner le CM ; discutez ex.7
devoirs: lisez « Imaginez » p.88-89
14 novembre Discutez « Emilie »
15 novembre Discutez « Emilie »
18 novembre Discutez « Emilie »
19 novembre Quiz « Emilie » ; Discutez Imaginez
20 novembre Imaginez – terminez la lecture ; p.22 cahier
devoirs: ex.1-3 p.91 ; lisez p.90
21 novembre le passé composé – p.94- 101.
devoirs: ex. 1- 5 p.24-25 ; ex. 1-6 p.26-27 cahier
22 novembre le passé composé – Ecoutez – p.114-115 cahier
L’imparfait – p. 400-401
devoirs: lisez p.102-103 ; p.28 cahier
25 novembre Quiz – le passé composé
Passé composé vs. l’imparfait
ex. 1-6 p.104-105
devoirs: p.29 cahier
26 novembre Ecoutez – p.116 cahier
lisez p.106 « About de 30 ans » ; ex 1-2
devoirs: étudiez !!! quiz demain
27 novembre Quiz - Passé composé vs. l’imparfait
Lisez « Galerie de Créateurs » p.92 - 93
devoirs terminez la lecture ; faites p.23 cahier
28 novembre Jour de la dinde !!!
2 décembre Discutez « Galerie »
3 décembre Préparation p.107 ex 1-2
Lisez « Aux arbres… » p.108-109
devoirs: terminez la lecture ; Rédaction #3
4 décembre lisez Préparation p. 111 MC ; ex.1-3
lisez « Chronique de l’an 2222 » p.112-113
devoirs: finissez la lecture ; écrivez ex. 1-2 p.114
5 décembre discutez la lecture et ex. 1-2 p.114
devoirs: #1-2 p.113 MC
6 décembre Ecoutez p117 cahier ;
9 décembre révision pour l’examen
10décembre examen leçon 3
11 décembre examen leçon 3
Leçon 4
12 décembre Corrigez le contrôle de leçon 3
devoirs : étudiez le vocabulaire p.118 , faites ex.1-2 p.119
13 décembre Vocabulaire p.118 ; ex. 1-3 p.119
faites p.31 cahier ; Ecoutez p.119 cahier, ex 1-3
devoirs : étudiez pour le quiz de vocabulaire !
16 décembre Quiz ; Préparation p.120 – 121, ex 1-5
devoirs : fiches de grammaire p.402-403, ex 1-2
17 décembre Regardez « La Révolution des Crabes » ; ex. 1-2 p.124
devoirs : ex.4-5 p.124 ; lisez p.132-133, le plus-que-parfait
18décembre Regardez et discutez le court métrage
19 décembre Regardez et discutez le court métrage
20 déc au 5 janvier Vacances de Noël
6 janvier Discutez ex.3-5 p.121 ; le PQP écoutez ex 1-3 p. 120
devoirs : ex.1-5 p.34-35 cahier ; étudiez - quiz court métrage
7 janvier Quiz - court métrage ; p.134, le PQP ex.1-3
devoirs: lisez Imaginez p.126 - 127
8 janvier Imaginez – lisez et discutez
devoirs : lisez – Les Nubians – p.128 ; faites ex.1- 3 p.129
9 janvier Parlez de nos vacances
10 janvier Lisez Galerie des Créateurs – p.130-131
devoirs: faites ex. 1-2 p.33 cahier ; p.404 – 405 cahier, faites ex. 1-3
13 janvier Discutez Galerie
14 janvier le passé simple – la négation – p.136 -137
devoirs : ex.1 - 5 p. 36 – 37 cahier
15 janvier la négation – p.138 ; les verbes irréguliers –ir p140 – 141
Préparation p. 145, ex.1--3
devoirs : p.38---39 cahier ; lisez Haïti p146
16 janvier Discutez la lecture - Haïti p146 ; faites ex. 1—2 p.148
devoirs : lisez – Chien Maigre… - p.149--151
17 janvier discutez la lecture - Chien Maigre… ; ex.1-3 p.152
devoirs : Rédaction
20 janvier Pas de cours – la fête de MLK
21 janvier Révision
22 janvier examen leçon 4
23 janvier examen leçon 4
Leçon 5
27 janvier le passé simple - p.404-405
devoirs: lisez le vocabulaire p.156
28 janvier Vocabulaire « Crises et Horizons » p.156
devoirs: ex 1-3 p. 41 cahier ; ex. 1-2 p.157
29 janvier corrigez les devoirs ; discussion ex.3 p.157
écoutez ex 1-3 p.125 cahier
devoirs: préparation p.158, étudiez le vocabulaire
30 janvier quiz Vocabulaire « Crises et Horizons » p.156
Regardez « Samb et le Commissaire »
devoirs: ex 1-3 p.159
31 janvier « Samb et le Commissaire » ; regardez et discutez ex.3-4
devoirs : ex 1-2 p. 162
3 février Regardez et discutez « Samb et le Commissaire »
4 février Quiz « Samb et le Commissaire » ; le partitif p170-172
devoirs: p.44-45 cahier ; lisez Imaginez « L’Afrique de l’Ouest » p.163-164
5 février Ecoutez ex 1-3 p.126 cahier ; lisez et discutez Imaginez « L’Afrique de l’Ouest »
devoirs: lisez « Alpha Blondy » p.166 ; ex 1-3 p.167
6 février Alpha Blondy ; p.42 cahier ; les pronoms y et en p.174-176
devoirs: p.46-47 cahier
7 février Ecoutez ex.1-3 p.127 cahier ; ex.4 p.177
devoirs: p.406-407 Fiches de Grammaire
10 février quiz y et en ; les objets directs et indirects
PAS DE DEVOIRS !!!
11 février Galerie de Créateurs p.168-169
devoirs: ex.1-2 p.43 cahier
12 février Discutez Galerie de Créateurs
13 février p.408-409 Fiches de Grammaire ;
l’ordre des pronoms p.178-180
devoirs: p.48-49 cahier
14 février Ecoutez ex.1-3 p.128 cahier ;
devoirs: étudiez
12 février Quiz - l’ordre des pronoms ; lisez Synthèse p.182
devoirs: Préparation p.183, écrivez ex.1-2 ;
13 février lisez « La jeunesse africaine… » p.184-185
Devoirs : Rédaction de leçon 5 - L’immigration
14 février Discutez « La jeunesse africaine… »
17 au 21 février Vacances de Neige !!!
24 février Parlez de nos vacances
25 février Préparation p.187 ; lisez p.188-191
devoirs: terminez la lecture révision
26 et 27 février révision
28 février et 3 mars examen de leçon 5
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