WordPress.com



Arbeidskrav i kunsthistorie.Skrevet av Janne TunaalStudentnr. s100399”BRUK ETT BILDE” Inspirert av prosjektet til National Gallery, London, ”Take one picture”. av bildeBildet er tegnet og malt av Theodor Kittelsen (1906). ”Skogtroll” Bilde hentet fra: (Forest_Troll).jpg”BRUK ETT BILDE”PROSJEKT P? SLEMMESTAD BARNESKOLEFormidling av norsk kunst og kulturarv er viktig. Ved bruk av bilde kan man motivere frem gode grunnlag for elevenes fantasibruk og eget praktisk arbeid. Norsk natur og tradisjonell fortellerkunst er noe de fleste av elevene har et forhold til (gjenkjennelsesaspekteret). De som ikke har dette forholdet (for eksempel elever med en annen kulturarv/kulturkode) f?r stor nytte av ? se dette arbeidet, da det er med p? ? danne et felles verdigrunnlag basert p? norsk kulturarv med natur, troll og eventyr. Den folkekj?re kunstneren Theodor Kittelsens (1857-1914) arbeidet som eventyrillustrat?r og har betydd mye for hvordan norske troll til slutt skulle se ut. Kunstneren malte og tegnet bildet i slutten av perioden som kalles nasjonalromantikken. En periode da det var stor interesse for alt som var typisk norsk (eventyr og sagn), fordi dette var en tid da nasjonen Norge skulle formes. (bildet hentet snl.no)Kunstneren brukte sort stift, blyant, akvarell og gouache p? papir (dekkende vannfarger). Bildet ”skogtroll tilh?rer Nasjonalmuseet billedkunstsamling. Det er brukt som omslagstegning til P.Chr. Asbj?rnsens, Illustrerede Eventyr, Ny samling, 1907. Bildet fikk ogs? pryde omslaget til Moltke Moes senere reviderte utgave av Eventyrbok for barn. Det henger i tillegg en skisse i nasjonalgalleriet. Ideutvikling og m?lsetningM?l: Lage et samtidskunstverk inspirert av Theodor Kittelsens bruk av ”troll” i naturen som inspirasjonskilde.Kompetansem?l etter 7.trinn i kunst og h?ndverk. - Bruke ulike grafiske teknikker i eget arbeid.- Fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt- Samtale om opplevelse av hvordan kunstneren har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur- Gj?re rede for hvordan sentrale kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen, impresjonismen og ekspresjonismen p? ulike m?ter har satt spor etter seg.Kunstneren Theodor Kittelsen lot seg inspirere av norsk natur og av folkediktning, og han visualiserte dette ved hjelp av tegning og maling. M?let er at elevene p? 7 trinn gjennom ? fange kunstnerens s?rtrekk gjennomkjennskap kjennskap til bildet og ved hjelp av naturen som inspirasjonskilde og med hjelp av digitale medier, skal lage sine egne bilder med moderne teknikker. De skal se naturen gjennom samtidens digitale medier med Kittelsens bilde i bakhodet. Naturen st?r for noe stabilt og evigvarende i norsk kultur, men vi forandrer oss stadig samtidig som eventyr, troll og nisser er med p? reisen inn i den mer moderne verden. Det har g?tt over100 ?r siden Kittelsen lagde sitt bilde i nasjonalromantikken ?nd. Identitet var viktig den gang og er viktig i dag, vi drar frem troll i ?pningssermonier, logoer og turisme som aldri f?r. Kompetansem?l etter 7.trinn i norsk- Bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjonElevene skal ogs? produsere en tekst til bildet. Sjanger tilpasset tematikken i bildet de lager.Kompetansem?l etter 7.trinn i samfunnsfag- Bruke omgrepet periode og vise sammenhenger mellom fortiden og n?tiden..(..)- Samtale om hva vi mener med identitet og kultur, kjenne igjen kulturelle symboler og lage en visuell presentasjon av dette.Overordnet m?l for prosjektet: ?ke toleransen for p?vikninger gjennom tid, og se at dette b?de bevarer og beriker v?r kultur.“God kunst er ikke innadvendt, den strekker seg ut” (utenriksminister Jonas Gahr St?re. Utdrag avkronikk i Dagbladet15.juli 2007)Planlegging, praktisk organisering og selve den skapende utf?relsenDet er til sammen satt av en uke til dette prosjektet.I klasserommet, dag 1.2 timer: Bildet av Kittelsen skal vises og elevene skal reflekter rundt det de ser i bildet. Hva ser du? Hvem har han tegnet? Hva tenker du p? n?r du ser dette bilde?Elevene skal f? vite om perioden bildet ble laget og hvordan det ble laget. Hva skjedde i Norge p? denne tiden? Hvordan var Norge da? Hva var viktig den gang? Hvorfor har han tegnet det slik? Hva er viktig for Norge i dag? Hvordan ser Norge ut i dag?1 time: Elevene skal s?ke i internett. S?kerord er: Theodor Kittelsen, Nasjonalromantikken, eventyr, sagn, troll, litter?r periode, kulturelle kjennetegn, samtid, visuell identitet, symbol.Ute i skogen, dag 2. 4 timer: Elevene skal ha med fotoapparat en dag i skogen. Finne former som setter fantasien i sving og som er inspirert frem av Kittelsens kunst. Elevene skal bruke Kittelsen som inspirasjon til ? lete etter personifiseringer (troll) i naturen som igjen skal settes inn i en moderne kulturell kontekst. I klasserommet dag 3 og 4. 2 timer: De skal redigere bildene i Gimp for ? f? en ekstra dimensjon til bildet. Bildene skal kunne tilf?res ?yne, munn, neser, eller andre kroppsdeler. De kan ogs? legge inn symboler og vise andre kulturelle og etiske verdier som elevene mener kjennetegner samtiden.Formidling av arbeidetI klasserommet, dag 5. 4 timer: Alle skal presentere bildet de har laget til medelever, bruke smart -board. Formidle bruken av motiv og utsnitt. Elevene skal vise hvordan Kittelsen har brukt form, lys og skygge og hvordan de selv har gjort dette i sitt bilde (estetiske virkemidler).Elevene skal gj?re rede for sin personifisering av bildet som er laget, b?de det som er funnet i skogen og det som skal formidle samtidens p?virkninger (mangfold).Opplesing av eventyr eller annen sjanger som stemmer med det eleven ?nsker ? formidle i sitt bilde.Uformell vurdering underveis, og respons fra medeleverResultat, er m?let oppn?dd?Kjennetegn p? m?loppn?else: Elevene har produsert bilde og tekst der fortid, samtid og natur er koblet sammen i et identitetsformidlende og kommunikativt perspektiv.Slik kan et elevarbeid se ut:“skogstroll”Den gamle stubben, med ?yne lagt til ved hjelp av digitalt verkt?y (gammelt + samtidens virkemiddel).Kilder: Vold, Thurid (2008). VISUELL KULTUR OG SAMFUNN. 1.utgave. Oslo: Gyldendal undervisning.Nielsen, Liv Merete (2009). FAGDIDAKTIKK FOR KUNST OG H?NDVERK. Oslo: universitetsforlaget. bilder til inspirasjon f?r skogsturen:”Skogtroll”Penn, kull og lavering. 317 × 422 mmIllustrasjon til Troldskab, Kristiania 1892(Creepy,_Crawly,_Rustling,_Bustling).jpg ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download