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ATIVIDADE DE ARTES-11/05/2020 a 15/05/2020 (quarentena)Professora: Stela MattosNome:_________________________________________________________Unidade Escolar: E.E. Chácara Santa MariaAno:2? anos e 4 ano FComponente Curricular: ARTE/ARTES VISUAIS Tema/ Objeto do Conhecimento: Elementos das Linguagens: Elementos constitutivos dasartes visuaisHabilidades:Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa?o, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, como componentes fundamentais para a composi??o e a cria??o artística em contextos variados e significativos, utilizando diferentes suportes e ferramentas.Orienta??es:Olá turminha, tudo bem com vocês?Esta semana iremos dar continuidade no conteúdo, recordando algumas atividades que aprendemos na escola.Realize as atividades dessa semana em seu caderno de desenho ou em uma folha de sulfite.Lembre-se de fazer a margem.A família deve auxiliar na leitura das atividades.N?o esque?a de guardar tudo que realizar em casa, pois iremos retomar as atividades em sala de aula quando tudo isso acabar.Duvidas pode me enviar um email: stela_409@Um grande beijo no cora??o de todos.LEIA:Pra recordar...O desenho, a pintura, a gravura, a fotografia, a escultura, a arquitetura, a moda, dentre outras express?es artísticas, s?o constituídos pelos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma/figuras, espa?o, textura, cores...Vamos entender um pouco mais sobre a LINHA. A linha ou tra?o pode ser definido como o rastro que um ponto deixa ao ser deslocar no espa?o, ou como uma sucess?o de pontos, muito juntos uns aos outros. Pode ser grossa, fina, colorida, contínua, firme, fraca, interrompida, etc. há muitos tipos de linha. Observe alguns exemplos. ATIVIDADES:Hora de brincar um pouco com as linhas!Observe as figuras abaixo, escolha dois tipos de linhas de cada quadro e cria sua obra de arte com linhas. Você pode usar cores diferentes, lápis de cor, canetinhahidrocor, giz de cera, tinta guache e também colar fios e barbantes de diferentes cores e espessuras para montar o seu quadro de linhas.Figura 1 – Mondrian - Trafalgarsquare, 1943Acesso: (acesso 04/05/2020)Figura 2 – Joan Miró - O jardim, 1925Fonte: (acesso: 04/05/2020)Figura 3 – Romero Britto – Garden, 2000Fonte: (acesso 04/05/2020)Leia o poema abaixo:A LINHA ASSANHADAEra uma linha assanhada.Era tudo e quase nada.Era um ret?ngulo, um quadrado, um círculo ou um tri?ngulo.Era torta, reta, curva, semi-reta.Nada sabia de Geometria, mas geometrava como ninguém.Um dia virou cubo, se atrapalhou e quase virou tubo.Inventava e desenventava formas.Outro dia foi montanha. Se desmanchou e virou céu.Se cansou e virou mar. Se aborreceu e virou sol.Reta, curva, torta e quase certa. Certo dia, imitou homem.N?o gostou e virou bicho. Enrolou e se enroscou.Se contorceu para endireitar. Se engasgou pra consertar e embara?ou.Virou um tanto de coisas grandes, miúdas. Acertou e desacertou.Rolou pra lá e pra cá.Virou ponto e sossegou. Carlos JorgeSobre o poema acima, escolha a parte que você mais gostou e fa?a uma ilustra??o. Sugest?o:Você pode usar barbante e cola para fazer esta ilustra??o.Estou ansiosa para ver o trabalho de vocês, podem tirar uma foto e me enviar por email.ATIVIDADE DE ARTES-11/05/2020 a 15/05/2020 (quarentena)Professora: Stela MattosNome:_________________________________________________________Unidade Escolar: E.E. Chácara Santa MariaAno:1? anosComponente Curricular: ARTE/ARTES VISUAIS Tema/ Objeto do Conhecimento: Elementos das Linguagens: Elementos constitutivos dasartes visuaisHabilidades:Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espa?o, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, como componentes fundamentais para a composi??o e a cria??o artística em contextos variados e significativos, utilizando diferentes suportes e ferramentas.Orienta??es:Olá turminha, tudo bem com vocês?Esta semana iremos dar continuidade no conteúdo, recordando algumas atividades que aprendemos na escola.Realize as atividades dessa semana em seu caderno de desenho ou em uma folha de sulfite.Lembre-se de fazer a margem.A família deve auxiliar na leitura das atividades.N?o esque?a de guardar tudo que realizar em casa, pois iremos retomar as atividades em sala de aula quando tudo isso acabar.Duvidas pode me enviar um email: stela_409@LEIA:Pra recordar...O desenho, a pintura, a gravura, a fotografia, a escultura, a arquitetura, a moda, dentre outras express?es artísticas, s?o constituídos pelos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma/figuras, espa?o, textura, cores...Vamos entender um pouco mais sobre a LINHA. A linha ou tra?o pode ser definido como o rastro que um ponto deixa ao ser deslocar no espa?o, ou como uma sucess?o de pontos, muito juntos uns aos outros. Pode ser grossa, fina, colorida, contínua, firme, fraca, interrompida, etc. há muitos tipos de linha. Observe alguns exemplos. ATIVIDADE:Romero Britto é um grande artista brasileiro que atualmente faz muito sucesso com seu estilo Pop Arte.Observe a obra O peixe , preste aten??o nas cores e nas linhas que o artista usou.Agora é a sua vez de criar a sua obra , escolhas as linhas e as cores e crie um peixe bem bonito.Estou ansiosa para ver o trabalho de vocês, podem tirar uma foto e me enviar por email. ................
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