ANEXO I
CURSO ONLINE DE MATEMÁTICAS PARA ESO Y BACHILLERATO: MOODLE Y LIBROS DIGITALES CON VÍDEOS, APPLETS DE GEOGEBRA, CALCME (nuevo Wiris online), Excel y Calc
Con una Webinar semanal para presentar contenidos y resolver dudas.
Los profesores tendrán acceso gratuito a los 10 libros digitales de Matemáticas desde
1º de ESO y a 2º de Bachillerato con vídeos y applets de GeoGebra, CalcMe y Hojas de cálculo Excel y Calc de la editorial Bruño del grupo ANAYA hasta final del curso 2020/21
El usuario y la contraseña son ambos MATEMTICAS en mayúsculas y sin tilde,
para acceder haz clic en el siguiente enlace
El profesorado no tiene que desarrollar contenidos de matemáticas, ni vídeos, ni applets de GeoGebra, ni CalcMe (nuevo Wiris online), ni hojas de cálculo. Todos los contenidos ya están desarrollados en los 10 libros digitales.
De igual modo en Moodle, que es un porfolio digital, no tiene que crear recursos ni actividades, todos los cuestionarios y exámenes se dan hechos y se trata de enseñar al profesorado a utilizarlos con los alumnos. Hay en cada curso definidos: 10 cuestionarios generales de cálculo mental inteligente, 60 cuestionarios de contenidos, uno por cada sesión de clase, 15 recursos de Matemáticas dinámicas virtuales, 15 pruebas de competencia digital con GeoGebra, CalcMe y Hojas de cálculo Excel y Calc, 15 pruebas para realizar con bolígrafo y papel y 15 Actividades para subir trabajos. Todos los cuestionarios de las pruebas las califica automáticamente Moodle y guarda las calificaciones que se pueden exportar a una hoja de cálculo. Moodle se puede integrar en Team de Microsoft.
OBJETIVOS
Aprender a utilizar con los alumnos de ESO y Bachilleratos, en todos los escenarios (trabajo presencial, confinamiento y mixto):
• Webinar o Videoconferencia: Para resolver dudas e incorporar en Moodle.
• Libros digitales con vídeos y applets de GeoGebra.
• Moodle con actividades: Chats, Cuestionarios, Foros y Tareas.
• Moodle con recursos: Archivos. Etiquetas y URL.
• Asistentes matemáticos: GeoGebra, CalcMe (nuevo Wiris online), Excel y Calc.
• Resolver problemas utilizando los asistentes matemáticos: GeoGebra, CalcMe (nuevo Wiris online) y Excel o Calc.
METODOLOGÍA
El curso es totalmente práctico para la utilización de libros digitales y Moodle con los alumnos de ESO y Bachillerato. Habrá una Webinar o Videoconferencia semanal para explicar y resolver dudas.
• Se aprende a utilizar libros digitales. Para ello se trabaja sobre los 10 libros digitales completos de ESO y Bachillerato con vídeos, applets de GeoGebra, CalcMe (nuevo Wiris online) y hojas de cálculo de Excel y Calc.
• Se adquieren habilidades para utilizar Moodle. Se trabaja sobre 2 cursos totalmente desarrollados para los alumnos (en un curso como alumno y en el otro como profesor).
Cada curso de Moodle contiene:
✓ 13 Cuestionarios de cálculo mental.
✓ 120 Cuestionarios sobre los contenidos de cada día.
✓ 15 Exámenes de Mates dinámicas virtuales con GeoGebra, CalcMe (nuevo Wiris online) y Hojas de cálculo (Excel y Calc).
✓ 6 Exámenes aleatorios con bolígrafo y papel por bloques, con diferentes ejercicios y problemas para cada alumno.
✓ 1 Examen global aleatorio con bolígrafo y papel, con diferentes ejercicios y problemas para cada alumno.
✓ 7 Tareas para subir los exámenes aleatorios con bolígrafo y papel.
✓ 15 Tareas, una por cada tema, para que los alumnos puedan subir los trabajos que les pueda mandar el profesor.
DESARROLLO DE CONTENIDOS
Contenidos del curso como estudiante:
1. Webinar o Videoconferencia para explicar y resolver dudas ONLINE
2. Libros digitales con vídeos y applets de GeoGebra
3. Moodle: Cuestionarios generales
4. CalcMe (nuevo Wiris online)
5. Applets de GeoGebra
6. Hoja de cálculo Excel
7. Moodle: Mates dinámicas virtuales. Prueba con GeoGebra y CalcMe
8. Restaurar cursos de Moodle, matriculación de alumnos y crear grupos
Contenidos del curso como profesor
9. Moodle como profesor: Generalidades.
10. Moodle como profesor: Cuestionarios.
11. Moodle como profesor: Mensajes, Etiquetas, Chat, Foros, duplicar recursos y URL.
12. Moodle como profesor: Solucionario, Archivos y tareas.
13. Moodle como profesor: Archivos y tareas
14. Moodle como profesor: Definir cuetionario-examen
15. Moodle como profesor; Definir una Webinar o Videoconferencia en Moodle.
16. Moodle como profesor: Calificaciones. Exportar a una hoja de cálculo.
Documentos útiles
17. Licencias libros digitales.
18. Características del cuaderno de clase.
19. Criterios de calificación.
20. Propuesta de organización de Matemáticas en ESO y Bachillerato
21. Recuperación de Matemáticas: 1º, 2º y 3º de ESO
22. Metodología del Triángulo mágico
23. GeoGebra: Applets del triángulo mágico
24. Vídeo: La parábola y los números impares
25. GeoGebra: Applets de la parábola
26. La integral definida en el libro digital.
27. GeoGebra: Applets de perímetros, longitudes y áreas de polígonos y círculos
28. GeoGebra: Applets de cuerpos en el espacio
29. Aprendemos en casa. La 2 de tve
30. Pizarra digital: PDI
ENTIDADES COLABORADORAS
EDITORIAL BRUÑO (GRUPO ANAYA)
IUCE de la Universidad Autónoma de Madrid
PONENTES
José María Arias Cabezas. Catedrático de Matemáticas del IES Mariano José de Larra (Madrid). Profesor del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria de la Universidad Autónoma de Madrid. Asignatura: TICM: Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación matemática de ESO y Bachillerato. Investigador del IUCE de la UAM en TIC aplicadas a ESO y Bachillerato en Matemáticas.
Ildefonso Maza Sáez. Profesor de Matemáticas del IES Mariano José de Larra (Madrid). Investigador del IUCE de la UAM en TIC aplicadas a ESO y Bachillerato en Matemáticas.
Ambos son autores de la editorial Bruño de los libros de Matemáticas de ESO y Bachillerato.
PROFESORES DEL CURSO
José María Arias Cabezas, arias@. Acceso a currículo: Haz clic aquí
Ildefonso Maza Sáez, maza@movistar.es. Acceso a currículo: Haz clic aquí
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD
• 30 días
FECHA DE LA ACTIVIDAD
A determinar.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Al finalizar la formación, cada profesor debe haber realizado todas las actividades que se hayan propuesto en el curso de formación. Solo de esta manera quedará acreditada la certificación.
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