E-e-joao-carlos-gomes-cardim.webnode.com



SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCA??OlefttopDIRETORIA DE ENSINO REGI?O DE DIADEMAEE. PROF?JO?O CARLOS GOMES CARDIMAv.Casa Grande, 151 – Jd.Ruyce – Diadema – CEP 09961-350 Fone.: 4067-1348 / 4066-7518- e-mail e037035a@educacao..brProfessora: Cíntia Disciplina: Língua PortuguesaAno/Série: 9? ano Bimestre: 1? Bimestre Data: ___/____/2020Nome do aluno:________________________________________________________n?_____ 9?______Atividade para o período de afastamento por pandemia 27/04 a 08/05ATEN??O: guarde todas as atividades feitas, pois ser?o solicitadas em momento oportuno.Atividade página 17 da apostila de Língua Portuguesa 1? bimestreSabendo que as situa??es relatadas no texto de Machado de Assis ( páginas 14 e 15 da apostila) s?o comuns até hoje nos meios de transporte coletivo, crie uma cr?nica.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Explica??o para produ??o textual (última atividade da apostila)A cr?nica é um tipo de texto em que o autor desenvolve suas ideias baseando-se em fatos ocorridos no dia a dia, ou sobre qualquer outro assunto considerado comum em nosso meio, ligados à política, ao mundo artístico, esporte e à sociedade de uma forma geral.Diferente de outros textos, ela n?o possui uma forma fixa. Raz?o pela qual é considerada bastante pessoal, construída de maneira livre. Isto n?o significa que a linguagem utilizada n?o deve ser clara, mas que há a possibilidade de o autor expor suas emo??es, opinar e muitas vezes criticar sobre um determinado tema.A?essência da cr?nica?é:Trata de assuntos contempor?neos;Utiliza linguagem simples e?coloquial;Faz uso de poucos personagens;Tom ir?nico e humorístico;Bastante usado no?jornalismo;Textos rápidos e objetivos.OBSERVA??O: ESSE TEXTO DEVE SER ENVIADO PARA O E-MAIL cintiagabriel@prof.educacao..br, podendo ser uma foto do texto elaborado por você ( manuscrito ou digitado).Atividade 2Aten??o: N?o copie a notícia, apenas leia com aten??o. As perguntas devem ser copiadas a caneta (azul ou preta) em folha de alma?o ou outra parecida e respondidas a lápis. Essa atividade será entregue quando voltarmos.Leitura e interpreta??o de notícia 1. Leia a notícia na íntegra. Arco-íris da esperan?a: crian?as espalham cartazes com mensagens pelo mundo Colabora??o para Nossa, de PortugalAdriana Negreiros26/03/2020 04h00 Pelas fachadas, as casas do Porto, no norte de Portugal, parecem t?o abandonadas quanto as ruas, exceto por um detalhe: janelas e sacadas enfeitadas por desenhos de arco-íris acompanhados pela frase "vai ficar tudo bem". Os tra?os s?o inconfundivelmente infantis e as letras, por vezes, tremidas, de tamanhos diferentes, como costuma ser a caligrafia de quem só há pouco aprendeu a escrever. O movimento, ao que tudo indica, come?ou na cidade de Bari, no sul da Itália - uma ideia de um grupo de m?es no Facebook. A inspira??o delas, por sua vez, teria vindo da China, onde a palavra cantonesa "jiayou" - algo como "n?o desista" - tem ganhado as ruas desde o início do surto. Pois, ainda bem, a moda pegou aqui em Portugal. Todos os dias, de manh?, quando passeio com minha cadela pelas ruas desertas do bairro onde moramos, o Bonfim, emociono-me se vejo um desenho novo. Bela, minha cachorra, é uma golden retriever gorda, molenga e bonachona, de modo que, em tempos ordinários, n?o há uma única vez em que n?o saiamos à rua e ela n?o distribua lambidas entre crian?as ansiosas por "fazer-lhe festinhas", como se chama, por aqui, a prática de dar carinho aos animais. Desde que o país entrou em quarentena, sair para passear com a Bela tem sido uma experiência estranha. N?o encontrar crian?as nos brinquedos das pra?as ou a caminho da escola é esquisito, como se de repente elas tivessem sido transferidas para outro planeta. Por isso, emociono-me quando vejo os desenhos nas janelas: os miúdos ainda est?o por aqui, logo ali, atrás daquela parede. Entediados, enlouquecendo os pais, mas também assustados. E desenhar arco-íris com mensagens fofas, em todo o mundo, parece que tem sido um bom jeito de, por alguns segundos, fazê-los sentir-se um pouco mais leves. E a nós, pais, também. Esperan?a sem fronteiras Pelas redes sociais, pergunto para amigos e conhecidos espalhados pelo mundo se seus filhos também aderiram à moda. Descubro que na Espanha, na Alemanha e nos Estados Unidos, a ideia italiana foi encampada com entusiasmo. O que come?ou com "AndráTuttoBene" logo virou "VaQuedarTodoBien", "AllesWirdGut" e "EverythingsGonnaBeOkay", com pequenas varia??es. Os pais, ansiosos por qualquer atividade que distraia os pequenos por alguns minutos, s?o os principais incentivadores da atividade. E eles curtem. Gostam quando veem, pela internet ou pelas janelas de suas casas, que outras crian?as fizeram o mesmo. Julia, 9 anos, e Vinícius, 7, moram em Roma, capital da Itália, há três anos. O país é, atualmente, o cenário mais dramático da pandemia. Os irm?os fizeram os cartazes provocados pelos colegas da escola, que enviaram os desenhos pelos grupos de WhatsApp das salas. Depois, como conta a m?e, a advogada Roberta Vella, grudaram os papéis na janela de casa. A??o que aproxima, mesmo longe Nina, de 5 anos, também fez seu arco-íris, assim como as amigas (todas ítalo-brasileiras) Sofia, da mesma idade, e Chiara, de 7 anos. As m?es enviaram os desenhos umas para as outras. De algum jeito, as meninas se sentiram mais próximas. "Nina sente falta de sair, de encontrar os amigos", diz a promotora cultural Cassiana Joaquim, m?e de Nina. A garota já consegue ter alguma compreens?o sobre a pandemia. Já Ettore, de dois anos, n?o parece entender porque n?o pode mais sair para passear. "Páque", balbucia para a m?e, a videomaker Dáila Assis, pedindo para ir ao parque. Outro dia, pela janela, viu o av? passar na rua, a caminho das compras. "Nonno, nonno", chamou, eufórico, durante alguns minutos. Em v?o. Embora muitos apegados, os dois já n?o podem estar juntos. Tem dias que Dáila fica "como louca", fazendo cálculos e tentando descobrir quando a curva de contágio vai come?ar a apresentar sinais de inflex?o. Em outros, apega-se ao encontro de novos pontos de luz, em meio às sombras da clausura. Esses dias, descobriu que pode levar Ettore para o telhado do prédio onde vive, lá no alto, onde ficam as antenas. Do topo, tem uma vista panor?mica das ruas ao redor. "Já dá uma acalmada", ela diz. A certa altura, vê-se ainda melhor os cartazes das crian?as nas janelas dos apartamentos vizinhos. "Andrá tutto bene", escrevem elas, na Itália. "Tudo vai ficar bem", respondem minhas filhas, daqui de Portugal. 2. Responda: a) Qual o título e a data da notícia? b) Onde ela foi publicada e quem s?o os autores? c) Segundo o texto, onde e quando come?aram as mensagens? Por quê? d) Por quais países a moda se espalhou? Retire um trecho do texto que comprove sua resposta. e) Por que a autora se emociona ao ver os desenhos nas janelas? Explique. f) A notícia é de Portugal, por isso tem palavras express?es típicas do português de lá. Dessa forma, reescreva o trecho abaixo, substituindo o termo em destaque pelo seu correspondente aqui, no português do Brasil. - “Por isso, emociono-me quando vejo os desenhos nas janelas: os miúdos ainda est?o por aqui, logo ali, atrás daquela parede.” g) O que significa a express?o ítalo-brasileiras e a quem ela se refere? h) Qual a tradu??o para estas express?es e em que idioma elas est?o: AndráTuttoBene", "VaQuedarTodoBien", "AllesWirdGut”, "EverythingsGonnaBeOkay". i) Por que, na opini?o dos pais, é bom para as crian?as fazerem estes desenhos? Justifique sua reposta. j) E você, o que acha da atitude das crian?as em fazer os desenhos? Explique. Parte 2 – Audi??o de música Agora, para nos sensibilizarmos com a quest?o do confinamento social que estamos vivendo, com a crise da saúde mundial e ainda termos um pouco de esperan?a, procure no youtube a música DIAS MELHORES de Jota Quest.Fa?a uma reflex?o sobre a música, comparando como este momento que o mundo está passando e relate em poucas linhas (8 a 10) o que você pensou, sentiu e refletiu ao ouví-la. Parte 3 – Desenho e intera??o ? tempo de empatia! Empatia é se colocar no lugar do outro, é sentir amor por quem você nem conhece. Para mostrar que sabemos amar, vamos ficar em casa cuidando da nossa higiene, assim, estaremos cuidando dos outros. Agora, seguindo o exemplo da notícia, chegou a sua vez de demonstrar a solidariedade e apoio a todos os cidad?os que est?o em quarentena neste momento. 1) Em uma folha de sulfite, fa?a margem de caneta azul ou preta; escreva só o seu nome em algum lugar da folha. 2) FA?A um desenho que possa transmitir uma mensagem positiva de apoio, de esperan?a, de motiva??o, de n?o desistir para os seus familiares, amigos, vizinhos e outras pessoas; 3) Seu desenho deve ter um arco-íris e também a frase TUDO FICAR? BEM, o restante ficará pro sua conta. Seja criativo, use cores diferentes, distribua o desenho na folha, n?o fa?a tudo muito grande ou pequeno demais. E o principal, n?o copie de outros lugares. Deixe a sua marca. Conto com a participa??o de todos para esta campanha. Bom trabalho a todos!rightbottom ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download