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Periodo: Semana 1, del 20 al 24 de abril de 2020. Nivel Educativo: SecundariaZE: S023Nombre de la escuela: Amado NervoCCT: 15EES1328ATurno: Matutino Nombre del docente: Maricela Domínguez NavarroGrado:PrimeroGrupo: CDíaTiempo destinadoAsignatura/Campo formativoTemaActividadesMateriales de apoyoLigas/canales de T.V.20/04/202050 mins.Lengua extranjeraInglésParts of the bodyElaborar un juego de mesa (lotería, dominó, etc.) sobre las partes del cuerpo humano en inglés, considerar la imagen y la palabra en inglés (la imagen es con color) Vocabularios ya elaborados, libro de texto, colores, material necesario para realizarlo, fotos21/04/202050 mins.Lengua extranjeraInglésParts of the bodyElaborar una maqueta del cuerpo humano se?alando sus partes anotándolas en inglés, considerar 30 mínimoVocabularios ya elaborados, libro de texto, colores, material necesario para realizarlo, fotos22/04/202050 mins.Lengua extranjeraInglésSkeletal systemDibujar o pegar imagen del sistema esquelético y se?alar las siguientes partes en inglés: tibia (espinilla), pie, cráneo, espina, rótula, fémur, pelvis, dedos de los pies, costillas y cuelloDiccionario, vocabularios, internet, libros relacionados con la materiaParticipación de P. de F. o tutores(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)Verificar que las actividades estén completas con tema, fecha y el contenido requeridoMedio o alternativa de comunicación entre docentes y P. de F.Correo electrónico Periodo: Semana 2, del 27 al 30 de abril de 2020. Nivel Educativo: SecundariaZE: S023Nombre de la escuela: Amado NervoCCT: 15EES1328ATurno: Matutino Nombre del docente: Maricela Domínguez NavarroGrado:PrimeroGrupo: CDíaTiempo destinadoAsignatura/Campo formativoTemaActividadesMateriales de apoyoLigas/canales de T.V.27/04/202050 mins.Lengua extranjeraInglésRespiratory systemContestar los siguientes ejercicios Unscramble the words related to the respiratory system gtiaerhbn _____ 2. ertahca _____ 3. gusnl _____4. aehnli ______ 5. lsnaa sssgpaae _____ 6. xlaehe _____Complete the sentences using the words aboveWhen we breathe in air, we _____When we breathe out air, we _____Taking air in and out of your lungs is _____The air moves from your nose to the _____After that, it goes through the _____Next, it goes through two tubes to your _____ Vocabularios ya elaborados, libro de texto, colores, material necesario para realizarlo, fotos28/04/202050 mins.Lengua extranjeraInglésVerb to be Realizar 5 oraciones afirmativas, 5 oraciones negativas y 5 oraciones interrogativas con el verbo to be (am, is, are) y traducirlos al espa?olLibreta, diccionario y libros de texto relacionados29/04/202050 mins.Lengua extranjeraInglésRegular and irregular verbsElaborar 10 oraciones con los verbos regulares y 10 oraciones con los verbos irregulares y traducirlos al espa?olDiccionario, copias de los verbos, diccionario, libros relacionados con el tema, internet, etc.Participación de P. de F. o tutores(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)Verificar que las actividades estén completas con tema, fecha y el contenido requeridoMedio o alternativa de comunicación entre docentes y P. de F.Correo electrónico ................
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