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2543175492760Universidad Veracruzana?rea Académica de HumanidadesDirección de Centros de Idiomas y Auto AccesoCentro de Idiomas CoatzacoalcosCentro de Auto Acceso USBI-CoatzacoalcosMANUAL DEL ALUMNO PARA LA EXPERIENCIA EDUCATIVAINGL?S IIntegraron y compilaronMaría de los ?ngeles Morales SosaJorge Alberto Molina HernándezRevisión Agosto 2016Contenido TOC \o "1-3" I.Bienvenida PAGEREF _Toc331750817 \h 3II.INTRODUCCI?N AL CENTRO DE AUTOACCESO PAGEREF _Toc331750818 \h 4III.Experiencia educativa de inglés a través de autoacceso PAGEREF _Toc331750819 \h 4IV.Programa Inglés I PAGEREF _Toc331750820 \h 5V.EVALUACI?N PAGEREF _Toc331750821 \h 6VI.CALENDARIO PAGEREF _Toc331750822 \h 7VII.RECURSOS DE APRENDIZAJE PAGEREF _Toc331750823 \h 9Materiales del Centro de Autoacceso PAGEREF _Toc331750824 \h 9EVALUACIONES POR TEMA PAGEREF _Toc331750825 \h 9COMPOSICIONES ESCRITAS PAGEREF _Toc331750826 \h 9CLUBES DE CONVERSACI?N PAGEREF _Toc331750827 \h 9APARTADO DEL CLUB: PAGEREF _Toc331750828 \h 10EX?MENES PARCIALES PAGEREF _Toc331750829 \h 10EXAMEN FINAL ESCRITO. PAGEREF _Toc331750830 \h 10EXAMEN FINAL ORAL PAGEREF _Toc331750831 \h 11ASESORIA PAGEREF _Toc331750832 \h 11PROYECTO FINAL: PAGEREF _Toc331750833 \h 11Formato de composición PAGEREF _Toc331750834 \h 13VIII.GLOSARIO PAGEREF _Toc331750835 \h 14+BienvenidaEstimados alumnosEspero que estén muy bien y listos para empezar esta EE. Lo primero que se les pide son muchas ganas y un gusto por llevar esta EE. El inglés requiere sobre todo práctica y aprendizaje a base de intentos, corrección y revisión. Así que estaremos al pendiente para que esta EE puedas disfrutarla y ver las grandes bondades de aprender otro idioma no sólo porque me lo piden, sino?por gusto y deseo de aprender. TE SOLICITAMOS CONSULTAR ESTE MANUAL CADA QUE TENGAS DUDAS OBSERVAR CON CUIDADO LA FORMA DE TRABAJO DEL CURSOPONER ATENCI?N A LA TABLA DE EVALUACI?NTRAER TU BIT?CORA SIEMPRE CONTIGOPONER ATENCI?N A LOS ANUNCIOS Y/O CUALQUIER INFORMACI?N RECIENTE REALIZA TUS EJERCICIOS DE PR?CTICA ANTES DE TUS EVALUACIONESTe deseamos mucho éxito.Personal del Centro de AutoaccesoINTRODUCCI?N AL CENTRO DE AUTOACCESO El Centro de Auto Acceso (CAA para abreviar) está dise?ado para funcionar como un área de práctica y autoaprendizaje. Su uso ayuda a desarrollar el proceso de aprendizaje autónomo del idioma inglés. Brinda atención a los alumnos que cursan las experiencias educativas de Inglés I y II en modalidad de autoaprendizaje o presencial.Los alumnos autónomos utilizan el CAA, para cumplir un calendario de actividades, no cuentan con horario especifico y son guiados por diferentes asesores para acreditar la experiencia educativa. Ser alumno autónomo implica responsabilidad, honestidad y un compromiso en términos de independencia y libertad, por lo cual se te sugiere estar al pendiente de todas las actividades en el CAA y de los avisos publicados en la página del CAA y en la cuenta del Facebook CAA Coatzacoalcos.El CAA está formado por el siguiente personal:4 Asesores: Apoyan tu aprendizaje para acreditar la experiencia, elaborando material y guiándote en el desarrollo de tus actividades.2 Instructoras: Brindan atención a los usuarios, llevan el control de las actividades escolares y en la base de datos.1 Técnico académico: Da soporte técnico a los equipos que se utilizan en el Centro de Auto acceso.El CAA cuenta con 4 áreas: Lectura-Escritura, Audio, Cómputo y Conversación, en las cuales encontrarás diversos recursos que te serán de gran utilidad para acreditar esta experiencia educativa.Experiencia educativa de inglés a través de autoaccesoLa experiencia educativa (para abreviar EE) de inglés I tiene como antecedente lo que estudiaste en la preparatoria. Los contenidos son un repaso de un nivel básico de inglés. Además de aprender inglés, esta EE en la modalidad de autoaprendizaje tiene como objetivo el fomento de las estrategias de aprendizaje y el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación en la educación. Es por ello que gran parte del material con el que vas a trabajar:está en formato basado en computadora;es un material adaptado para aprender inglés, tiene autoevaluaciones y retroalimentaciones yestá dise?ado para autoevaluarte.Recuerda utilizar este manual todo el tiempo, porque explica en detalle todo el funcionamiento del curso, la forma en que se va a evaluar, las actividades de aprendizaje y la forma de comprobar los registros de las mismas.Es importante que adquieras un compromiso muy fuerte para cursar esta EE, pues gran parte de la calificación se encuentra bajo tu responsabilidad y el interés que muestres. Ten presente que el personal del CAA está disponible para apoyarte en tu proceso. Mucha suerte y adelante.Programa Inglés I2540010350500 ?REA DE FORMACI?N B?SICA GENERAL PROGRAMA DE INGL?S I FUNCIONESGRAM?TICAVOCABULARIOSaludar y presentarse.Presentar a otras personas.Describir ocupaciones. Verb TO BEPreguntas con What, Where, How.Respuestas afirmativas y negativas con Verb TO BEPronombres personalesArtículos indefinidosSaludos Países, nacionalidades e idiomasOficios y profesionesNúmeros cardinales del 1 al 100El alfabeto Usar expresiones útiles en clases.El imperativo forma afirmativa y negativa.What?sMay I come in?May I go out?What’s the meaning of? Can I use your.. . ?How do you say. . .?How do you spell...?Objetos en el salón de clases.Describir personas y su ropaAdjetivos posesivos.Have / hasSingular y plural de los sustantivos.Adjetivos demostrativos (this /these, that / those)Presente continuoRopa ( hombres y mujeres, formal e informal)ColoresAdjetivos descriptivosExpresiones: What are you like? What’s she/he like? What does he / she look like?Describir el climaVerbo to be + adjetivos sobre el climaEstaciones del a?oLos meses del a?oLos días de la semanaDescribir actividades cotidianas.Preguntar y decir la hora.C. Hablar acerca de la familia.Tiempo presente simple de los verbos.Auxiliares: do / doesPreguntas y respuestas cortas afirmativas y negativasPreguntas con palabras interrogativas: when / where / what time, etc.Caso posesivoVerbos que describan actividades cotidianas.La horaMiembros de la familia.Hablar acerca de gustos y preferencias.Presente simpleVerbo like + ing / nounsAuxiliares do / does en oraciones negativas, preguntas y respuestas cortasActividades de entretenimiento, recreación, pasatiempo y deportes. Preguntar y describir la localización de diferentes objetos y lugares públicos.Prepositions: in / on / in front of / under / opposite / next to / behind / atThere is / there areHave / hasPreguntas con where + bePartes de la casa y mobiliario.Nombres de lugares públicos.Intercambio de información acerca de alimentos que les gusten o consuman.Descripción de hábitos alimenticios.Sustantivos contables e incontables.Some / any / a / anHow much / how manyNombres de alimentos y bebidas.Expresar habilidadesModal: Can con los diferentes pronombres personalesCan en forma afirmativa, negativa e interrogativa.Verbos que describan habilidadesDeportesEVALUACI?N Las actividades que realizarás como alumno autónomo te permitirán desarrollar las habilidades básicas de comprensión de lectura, escrita y auditiva, así como la expresión oral. Aunado a esto, tu desempe?o en el CAA es evaluado en diferentes rubros, por lo que es importante que identifiques el valor en porcentaje de cada uno de ellos. La calificación mínima aprobatoria para la EE de Inglés es 6 (60%). TABLA DE EVALUACI?NActividadesPorcentaje40%EX?MENES Y ACTIVIDADES DEL CAA:Evaluaciones temáticas (9)10%Exámenes parciales en el CAA (2)10%Proyecto (1)5%Composiciones escritas (4)5%Clubes de conversación (4)10%60%Examen Estatal Final Estandarizado:Examen Oral FINAL20%Examen Escrito FINAL40%Total esperado:100%Nota: Recuerda que esta tabla de evaluación comprende lo que será evaluado en el CAA. Cualquier otra actividad que realices extra será sólo para que mejores tu aprendizaje, pero no está incluida en la evaluación. CALENDARIOEl calendario de actividades tiene como objetivo presentar una programación de las actividades que debes realizar como alumno autónomo. Incluye las fechas que debes realizarlas:Evaluaciones temáticasComposiciones escritas Clubes de conversaciónExámenes parcialesTutorías en los Talleres de Nivelación (No forman parte de la evaluación. Son tomados solo cuando necesites mejorar tu aprendizaje) Examen Final EscritoExamen Final OralTambién se te sugiere observar el tiempo que necesitas dedicar a esta EE a la semana y estudiar detalladamente los temas que vas a abordar de acuerdo con las fechas estipuladas. La información de este calendario es de utilidad para programar y sincronizar tu tiempo de manera que estés al tanto de las fechas de las actividades a realizar de esta EE. Recuerda siempre consultar los avisos en la recepción del CAA, en la cuenta de Facebook o en la página oficial del CAA para que te mantengas informado de cualquier evento o ajuste en el calendario. 431800CALENDARIZACI?N DE ACTIVIDADES PARA ALUMNOS AUTON?MOSINGL?S IPERIODO Agosto – Diciembre 2016Del 17 al 26 de Agosto Ejercicios 29 de Agosto al 02 de SeptiembreEjercicios Del 05 al 09 de Septiembre Del 12 al 16 de SeptiembreEjercicios PRIMER EXAMEN PARCIALDel 26 de Septiembre al 07 de OctubreEjercicios Saludar y presentarse.Presentar a otras personas.Describir ocupaciones.A) Usar expresiones útiles en clases.A) Describir personas y ropaA) Describir el climaTodos los temas vistos.Describir actividades cotidianas.Preguntar y decir la hora, Hablar acerca de la familia.29 de AgostoEvaluación 1Personal Information05 de SeptiembreEvaluación 2 ClassroomComposición escrita 112 de SeptiembreEvaluación 3Describing people19 de SeptiembreEvaluación 4Describing the weatherComposición escrita 223 de Septiembre10 de OctubreEvaluación 5Daily routine1er. Club de Conversación (Personal information) del 5 al 7 de Septiembre2do. Club de Conversación (Describing people)de 19 AL 21 de SeptiembreDel 10 al 14 de OctubreEjercicios Del 17 al 21 de OctubreEjercicios Del 24 al 28 de OctubreEjercicios Del 31 de Octubre al 04 de NoviembreEjercicios SEGUNDO EXAMEN PARCIAL09 de NoviembreEXAMEN FINAL ESCRITOFecha: 01 de DiciembreHora: 8:00 a.m.LUGAR DE APLICACI?N: Facultad de ContaduríaEXAMEN FINAL ORAL22 y 23 de NoviembreHablar acerca de gustos y preferencias.Preguntar y describir la localización de diferentes objetos y lugares públicos.Intercambio de información acerca de alimentos que les gusten o consuman. Descripción de hábitos alimenticiosA) Expresar habilidades.ENTREGA DE PROYECTO 9 y 10 de Noviembre17 de OctubreEvaluación 6 Likes and dislikesComposición escrita 324 de OctubreEvaluación 7Locating places31 de OctubreEvaluación 8Food and drinks07 de NoviembreEvaluación 9 AbilitiesComposición escrita 4Temas vistos después del primer parcial3er. Club de Conversación (Daily routines , Likes and dislikes)del 17 al 19 de Octubre4to. Club de Conversación (Describing places and houses)del 7 al 9 de NoviembreRECURSOS DE APRENDIZAJE Materiales del Centro de AutoaccesoLos materiales del centro de autoacceso están elaborados para cubrir parte del programa de inglés 1 y 2. Accede a ellos desde aquí: Las ligas que se seleccionaron son específicamente para tu programa, por lo que te sugerimos sólo realizar los ejercicios que se te sugieren sin seguir navegando en otros temas que no son pertinentes para estudiar los contenidos del programa. EVALUACIONES POR TEMALas evaluaciones por tema se realizan en el área de cómputo del CAA y se presentan de acuerdo con el calendario de actividades. Deberás hacerlas al final de cada tema. Esta evaluación por tema permite que tu aprendizaje mejore. Recuerda que el valor de todas ellas es de 10% sobre las calificaciones que obtuviste en cada POSICIONES ESCRITASSon mini exámenes escritos que vas a realizar tomando en cuenta las palabras clave que se te proporcionan. Son 4 composiciones en total y su valor será del 5%. Toma en cuenta las fechas para presentar estas composiciones pues se realizan de manera presencial en el CAA de acuerdo con el calendario. Para que te des una idea de lo que vas a realizar, observa el siguiente ejemplo: 64135015557400English 1 Composition 1Write your personal information hereName: ___________________________________________________ Control number: ______________Advisor’s name: ____________________________________________ Date: ______________________INSTRUCTIONS: Write a composition using the topic words in the box, as shown in the example. Use between 30 and 50 words, and write your composition. Use all the words in the box. Topic wordsmorning name classin workbrother handsome sport-26390601057275EJEMPLO00EJEMPLOWrite your composition here:My name is Caroline. I have a class in the morning. My….41910011556900CLUBES DE CONVERSACI?N El club de conversación es un espacio designado para que practiques y seas evaluado en la habilidad oral del idioma inglés. Realiza los siguientes pasos: Antes del clubPreviamente estudia el tema, las estructuras gramaticales, vocabulario y pronunciación correspondientes a las unidades del programa educativo que corresponda el club. Puedes ver videos o realizar conversaciones simuladas con tus compa?eros. Antes de entrar al club repasa la elaboración de preguntas y respuestas sobre el tema, el vocabulario y las expresiones más comunes de esos temas. Durante el clubSe te proporciona una guía que tienes que seguir al pie de la letra. La guía primero te contextualiza sobre el tema del club. Sigue las indicaciones. Despues de contextualizarte sobre el tema, trabaja en equipo con tus compa?eros para estudiar y repasar vocabulario, expresiones, preguntas y respuestas sobre el tema. Al finalEl asesor entra después de que se realizó la etapa de estudio del tema y realiza lo siguiente: Realiza preguntas directas y preguntas abiertas.Proporciona una conversación para que en pareja la abordes y ejecutes. Tienes 3 minutos para llevarla a cabo.El asesor evalúa en un rango de 0 a 20 tu desempe?o en el club. Si tu evaluación de los 4 clubes fue siempre de 15 o más, exentarás el Examen Oral Final. Se te pedirá tu consentimiento para que tu asesor te cuente tu promedio en el club, en caso de que aún excento prefieras mejorar tu calificación. APARTADO DEL CLUB:Tienes que acudir al autoacceso, checar los horarios establecidos, escoger el horario que mejor se adapte a tu disponibilidad de horario , verificar el nombre del asesor que dará el club para dirigirte a él/ella y anotarte en la lista correspondiente al dia y hora escogido por ti. Si el asesor no se encuentra dirigete a las instructoras académicas (recepción) para que ellas te anoten. Se aceptarán 6 alumnos por club. Tienes que realizar 4 clubes de conversación durante el semestre, los cuales te darán un porcentaje de 10 % según tu desempe?o. NOTA: Si el estudiante no llega durante los primeros 10 minutos de tolerancia, otro alumno puede ocupar este lugar. EX?MENES PARCIALESPresentarás 2 exámenes parciales durante el semestre. El primer examen parcial lo presentarás al final del Tema 4 del programa de actividades de acuerdo con el calendario de actividades y el segundo examen parcial se aplicará al finalizar el Tema 9. Los realizarás en las computadoras del Centro de Auto acceso. Para que puedas presentar dichos exámenes tendrás que estar pendiente de las fechas proporcionadas por las Instructoras Académicas. Si tu calificación es siempre de 9 o más en los dos exámenes parciales, entonces exentas el Examen Final Escrito. Tu asesor asignado te preguntará si deseas que se te ponga esa puntuación en el apartado de Examen Final Escrito o si prefieres presentar dicho Examen Final para mejorar tu calificación. EXAMEN FINAL o toda EE, inglés también cuenta con un examen final escrito al término del curso con la finalidad de evaluar la competencia de tu aprendizaje. Se encuentra dividido en tres secciones: lectura, escritura y audio. Cada una de estas secciones cuenta con un total de 20 aciertos distribuidos en tres ejercicios diferentes de opción múltiple, de llenar espacios vacios o de escritura, según sea el caso. En total son 60 los aciertos que debes completar.El examen de inglés es un examen estandarizado, ya que es único, aplicado el mismo día y a la misma hora a todos los alumnos que cursan la EE en la UV. Por la naturaleza del mismo no se aplica fuera de la fecha y hora oficial establecida. Su valor equivale al 40% de la calificación total.EXAMEN FINAL ORAL El examen final oral es el complemento de la evaluación final que evalúa la expresión oral, tiene un valor de 20% y una duración de no más de 7 minutos. Es similar a la práctica que realizas en el Club de Conversación. Este examen consta de tres secciones:Preguntas de información personal cerradas. Ejemplos:What’s your name? Where are you from? What do you study? Etc.Una serie de 4 a 5 preguntas abiertas acerca de un tema específico que puede corresponder a cualquier Tema de tu programa de estudios. Aquí es recomendable que des no sólo una respuesta, sino que cumplas con lo que se te pide o te preguntan. Ejemplos:Tell me about your weekend.What are you wearing today?What are you like?Una conversación en pareja que es desarrollada inmediatamente después de leer la situación que se escoge al azar de cualquier Tema. Sigue las siguientes recomendaciones: Tienes entre 3 a 4 minutos para realizar la conversación. Lo recomendable es leer la tarjeta de la situación junto a tu compa?ero para ponerse de acuerdo. Comentar con tu compa?ero tu papel y el de él o ella y definir claramente el objetivo de la conversación. Usar las palabras o expresiones guía sólo como ejemplos, pero enfocarte en el objetivo de comunicación.Recordar que esta conversación es similar a lo que realizas en los clubes de conversación en la última etapa. ASESORIA La asesoría académica es parte importante de tu aprendizaje y se entiende como un medio de comunicación más personalizado, abierto, y libre entre el académico y tú; en el cuál no sólo se habla de los aspectos académicos de la EE, sino también se trata de ahondar en tu proceso de aprendizaje y las estrategias de aprendizaje que estás utilizando. Por lo que se puede concluir que el objetivo de la asesoría es guiarte y apoyarte en tu proceso de aprendizaje a través de consejos y recomendaciones para que tu aprendizaje sea más efectivo.Las asesorías son muy recomendables para cuando presentes dificultades durante el curso.PROYECTO FINAL:Durante el semestre se publicaran las instrucciones para su elaboración.VII ANEXOS78803512065CENTRO DE AUTO ACCESSO COATZACOALCOSBITACORA00CENTRO DE AUTO ACCESSO COATZACOALCOSBITACORA-5016571120Nombre:____________________________________________________________________ Asesor:_____________________________________________________________________ Carrera:___________________ Matrícula:__________________ Oportunidad 1a ? 2a ?00Nombre:____________________________________________________________________ Asesor:_____________________________________________________________________ Carrera:___________________ Matrícula:__________________ Oportunidad 1a ? 2a ?-133350-316230 CalificaciónFecha y Firma PRIMER BLOQUEEvaluación 1 Evaluación 2 Evaluación 3 Evaluación 4Composición 1Composición 2Club de Conversación 1Club de Conversación 2Examen parcial 1Firma de conformidad del desempe?o de actividades del primer bloque PORCENTAJE:ALUMNOMAESTRO SEGUNDO BLOQUEEvaluación 5 Evaluación 6Evaluación 7Evaluación 8Evaluación 9Composición 3Composición 4Club de Conversación 3Club de Conversación 4Examen Parcial 2Firma de conformidad del desempe?o de actividades del segundo bloque PORCENTAJE ALUMNO MAESTROPROYECTO:*Nota: El encabezado de la bitácora será llenada con lapicero tinta azul. No será válida si presenta tachaduras o enmendaduras. 698500Formato de composiciónComposition No _____ Level ______Write your personal information here.Name: ___________________________________________________ ID Number: ______________Advisor’s name: ____________________________________________ Date: ______________________INSTRUCTIONS: Write a composition using the topic words in the box, as shown in the example. Use between 30 and 50 words, and write your composition. Use all the words in the box. Topic wordsWrite your composition here:………………………………………………………………………………………………………………..Composition No _____ Level ______Write your personal information hereName: ___________________________________________________ ID number: __________________Advisor’s name: ____________________________________________ Date: ______________________INSTRUCTIONS: Write a composition using the topic words in the box, as shown in the example. Use between 30 and 50 words, and write your composition. Use all the words in the box. Topic wordsWrite your composition here:GLOSARIO El glosario que se proporciona aquí es muy útil y completamente indispensable para revisar qué palabras, expresiones y verbos tendrás que aprender en esta EE. Dicho material está clasificado por temas, para que repases el vocabulario y sobre todo lo integres en las funciones comunicativas. Por ejemplo, si el tema 3 tiene como función Describir personas y su ropa, entonces tendrás que repasar las estructuras para preguntar sobre apariencia física y además el vocabulario que te ayude a describir a alguien: partes del cuerpo elementales ojos (color), cabello (color y forma), altura (alto, bajo, mediana estatura), complexión (delgado, lleno), color de piel (moreno, blanco, etc). Si tienes dudas de la pronunciación de algunas de las palabras del glosario entra al sitio y ahí puedes escucharlas. Para revisar el significado de otras palabras de inglés a espa?ol y viceversa, puedes utilizar el diccionario multilingüe: . Glosario de Inglés ISaludar y presentarsePresentar a otras personasDescribir ocupacionesTema 1EXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLO(It’s) nice to meet youMucho gustoHello, it’s nice to meet you.Good afternoonBuenas tardesGood afternoon, how are you?Good eveningBuenas tardesGood evening, how are you today?Good morningBuenos díasGood morning, boys and girls.Good nightBuenas nochesGood night, sleep well.Good-bye./ Bye / Bye-byeAdiósGood-bye/bye/bye-bye, be happy.Have a nice dayQue tengas buen díaRelax, have a nice day.Hello / HiHolaHello/Hi, are you Paul?His/her name is....Se llama…His/her name is Alex.How do you do??Cómo estás?Hello, how do you do?How do you spell…??Cómo deletreas/escribes…How do you spell your last name?How old are you??Cuántos a?os tienes?Happy birthday, how old are you?I’m …Soy…/ estoy…I’m George/ I’m at home. I’m studyingEstoy estudiandoI’m studying for my English test.My name is…Me llamo… My name is George, what’s yours?See you tomorrowHasta ma?anaSee you tomorrow, try to study.This is…?ste, ésta, esto es…This is my house. What do you do??Qué haces?What do you do when you are not studying?What’s your name??Cómo te llamas?Sorry to ask but, what’s your name?What’s your occupation??En qué trabajas/A qué te dedicas?Excuse me, what’s your occupation?What’s your phone number??Cuál es tu número telefónico?Excuse me, what’s your phone number?Where are you from??De dónde eres?I’m sorry, where are you from?Where is he/she from??De dónde es (él, ella)?Where is he/she from??PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOAmericanAdjetivoAmericano/ americanaJohn is from Miami. He is American.ArgentinaSustantivoArgentina Argentina is a big country.ArgentineanAdjetivoArgentino/ argentinaMary is from Buenos Aires. He is Argentinean.AustraliaSustantivoAustraliaAustralia is a big country.AustralianAdjetivoAustraliano/ australianaCharles is from Sydney. He is Australian.BrazilSustantivoBrasil Brazil is in South America. BrazilianAdjetivoBrasile?o / brasile?aRose is from Rio de Janeiro. She is Brazilian.CanadaSustantivoCanadáCanada is in North America.CanadianAdjetivoCanadienseAna is from Quebec. She is Canadian. ChinaSustantivoChinaChina is a big country.ChineseAdjetivoChino / chinaYuriko is from Beijing. She is Chinese.ChineseSustantivoChinoYuriko speaks Chinese.CubaSustantivoCubaCuba is in South America.CubanAdjetivoCubano/ cubanaAlex is from Havana. He is Cuban.EnglandSustantivoInglaterraEngland is an interesting country.EnglishAdjetivoInglés / inglesaCharles is from London. He is English.EnglishSustantivoInglésCharles speaks English.FranceSustantivoFranciaFrance is a beautiful country.FrenchAdjetivoFrancés / francesaSandra is from Paris. She is French.FrenchSustantivoFrancésSandra speaks French.GermanAdjetivoAlemán / alemanaAndreas is from Berlin. He is German.GermanSustantivoAlemánAndreas speaks German.GermanySustantivoAlemaniaGermany is an amazing country.ItalianAdjetivoItaliano / italianaSimona is from Milan. She is Italian.ItalianSustantivoItalianoSimona speaks Italian.ItalySustantivoItalia Italy is in Europe.JapanSustantivoJapónJapan is an attractive country. JapaneseSustantivoJaponés /japonesaYuriko is from Tokyo. She is Japanese.JapaneseAdjetivoJaponésYuriko speaks Japanese.MexicanAdjetivoMexicano / mexicanaMaria is from Veracruz. She is Mexican.MexicoSustantivoMéxicoMexico is a beautiful country.PolandSustantivoPoloniaPoland is in Europe.PolishAdjetivoPolaco/ polacaJustin is from Cracow. He is Polish.PolishSustantivoPolacoJustin speaks Polish.PortugueseAdjetivoPortugués/portuguesaJairo is Portuguese.PortugueseSustantivoPortuguésJairo speaks Portuguese.RussiaSustantivoRusiaRussia is a beautiful country.RussianAdjetivoRuso/rusaPeter is from Russia. He is Russian.RussianAdjetivoRusoPeter speaks Russian.SpainSustantivoEspa?aSpain is in Europe.SpanishAdjetivoEspa?ol/ espa?olaCarlos is from Madrid. He is Spanish.SpanishSustantivoEspa?olCarlos speaks Spanish.The United States of AmericaSustantivoEstado Unidos de AméricaJohn is from the United States of America.?PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOAccountantSustantivoContador/contadoraMy mother is an accountant.ActorSustantivoActorBrad Pitt is an actor.AgreeVerboEstar de acuerdoShe agrees with my ideas.Air traffic controllerSustantivoControlador aéreoThe air traffic controller has a stressful job.AirportSustantivoAeropuerto The airport is near the bus station.ArtistSustantivoArtistaMadonna is an artist.AthleteSustantivoAtletaAna Guevara is an athlete.BoringAdjetivosAburridoThe film is boring.Bus stationSustantivoEstación de autobusesThe bus station is near the airport.Bus stopSustantivoParada de autobúsThe bus stop is at the corner.CaféSustantivoCaféI go to the café in Las AnimasCarpenterSustantivoCarpinteroHer brother is a carpenter.CashierSustantivoCajero / cajeraYour sister is a cashier.ChurchSustantivoIglesiaThere is a church in the next street.Coffee shopSustantivoCafeteríaThere is a coffee shop in the school.Cook/chefSustantivoCocinero / cocineraRichard is a chef.Department storeSustantivoTienda departamentalFabricas de Francia is a department store.DisagreeVerboEstar en desacuerdoI disagree with you.Disc jockeySustantivoDisc jockeyHe is a disc jockey.DoctorSustantivoDoctor / doctoraMy aunt is a doctor. Electronic storeSustantivoTienda de electrodomésticosThis is an electronic store.ExactlyAdverbioExactamenteWhat is this, exactly?ExcitingAdjetivoEmocionante, excitanteFirefighter is an exciting job.Fashion designerSustantivoModisto / modistaTommy Hilfiger is a famous fashion designer.Firefighter SustantivoBomberoHe is a firefighter.Flight attendantSustantivoSobrecargoShe is a flight attendant.Gas stationSustantivoGasolineraThere is a gas station on Main Street.GunSustantivoPistolaThe policeman has a gun.HardAdjetivoDuro, difícil Sam and Rosy are doctors, they work very hard.HospitalSustantivoHospitalSam and Rosy work in a hospital.JudgeSustantivoJuez Joe is a judge.LawyerSustantivoAbogado / abogadaShe is a lawyer.LibrarySustantivoBibliotecaThere is a library at the school.Look forVerboBuscarI look for my pencil.RelaxingAdjetivoRelajanteA dancer is a relaxing job.RepairVerboRepararThe carpenter repairs my chair.RestaurantSustantivoRestauranteThe chef is in the restaurant.SafeAdjetivoSeguroThe teacher has a safe job.SalespersonSustantivoVendedor / vendedoraShe is a salesperson in the department store.SellVerboVenderThe old woman sells flowers.StandSustantivoPuestoThere is a magazine stand near here.StartVerboEmpezarI start to work at 5:00 p.m.StressfulAdjetivoEstresanteA lawyer has a stressful job.Talk (to)VerboHablarShe talks about religion.TerrificAdjetivoEstupendoThe doctor has a terrific job.WaiterSustantivoMeseroManuel is a waiter.WaitressSustantivoMeseraSusan is a waitress.Usar expresiones útiles en clasesTema 2PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOAct VerboActuarYou have to act immediately.AlphabetSustantivoAlfabetoDo you know the alphabet?AnswerSustantivoRespuestaI need your answer.AnswerVerboResponderYou answer that question.AskVerbopreguntarYou ask a question.BoardSustantivoPizarrónWrite that sentence on the board.BookSustantivoLibroThey read that book.Cassette playerSustantivoReproductor de casetesThat cassette player is nice.ChairSustantivoSillaSit on that chair.ChalkSustantivoGis, yesoTake that piece of chalk.Check (your answers) VerboCheca (tus respuestas)You have to check your answers.ClassSustantivoClaseWhat is the name of that class?ClassroomSustantivoSalón (de clase)Where is your classroom?CloseVerboCerrar, cierre, cerca(no)Close the door petitionSustantivoCompetenciaWhat competition is that?CompleteVerboCompletar Complete that sentence, puterSustantivoComputadoraThey have a computer at home.CopyVerboCopiarCopy that page, please.CorrectVerboCorregirHe needs to correct his homework.CountVerboContarCount until ten.CrossVerboCruzarWe need to cross the street.DeskSustantivoEscritorioThe book is on the desk.DictionarySustantivoDiccionarioUse your dictionary.DrawVerboDibujarDraw a cat on your notebook.EraserSustantivoBorradorTake that eraser near the board.Exam (examination)SustantivoExamenThey have to take that exam.ExampleSustantivoEjemploFollow the example.FindVerboHallar, encontrarI can’t find my keys.HomeworkSustantivoTareaWe have to finish our homework.Know (don’t know)VerboSaber, conocer (no saber - no conocer)I know you are intelligent but I don’t know your name.LanguageSustantivoLenguajeHer language is Spanish.LearnVerboAprenderHe learns English.LessonSustantivoLecciónWhat is the number of the lesson?Letter (as in alphabet)SustantivoLetraI don’t know what letter that one is.Listen (to)VerboEscucharListen to your friends.Look (at)VerboMirarLook at that house.MapSustantivoMapaWe need a map. MarkerSustantivoMarcadorTake the red marker.MatchVerboCorresponder (a)That copy has to match with its original.MistakeSustantivoErrorSorry, it is my mistake.MouseSustantivoRatónThere is a mouse in the kitchen.NotebookSustantivoLibretaShow me your notebook. NumberSustantivoNúmeroWhat is her phone number?PenSustantivoPlumaWhat color is your pen?PencilSustantivoLápizTake that yellow pencil on the desk.PictureSustantivoFotografíaThat is a beautiful picture.Piece of paperSustantivoHoja de papelCan you give me a piece of paper, please?QuestionSustantivoPreguntaWhat is the question?ReadVerboLeerRead the page.Repeat VerboRepetirRepeat after me, please.SchoolSustantivoEscuelaIs that your school?SentenceSustantivoOraciónComplete the next sentence, please.SpellVerboDeletrearHow do you spell your name?TableSustantivoMesaPut your books on that table.TestSustantivoPrueba, examenHe needs to pass that test.TextSustantivoTextoThat is an interesting text.TickSustantivoPalomearTick the correct answer.TranslateVerboTraducirTranslate the paragraph for me, please.Turn toVerboVe a…, da vuelta a… Turn to the next page, please.UnderlineVerboSubrayarUnderline that word on your notebook.UnderstandVerboEntenderDo you understand the sentence?UniversitySustantivoUniversidadShe goes to the university.WallSustantivoParedThere is a picture on the wall.WastebasketSustantivoBote de basuraPut those papers in the wastebasket.WordSustantivoPalabraRepeat the last word, please.Work (in group)VerboTrabajar (en grupo)You learn how to work in groups.Work (in pair)VerboTrabajar (en pareja)Work in pairs for the lesson!WorkbookSustantivoCuaderno de trabajoThe workbook is to practice exercises.WriteVerboEscribirWrite your name on the board, please.EXPRESIONES DENTRO DEL SALON DE CLASESEXPRESI?NESTRADUCCI?NEJEMPLOHow do you say....??Cómo se dice…?How do you say cat in French?May I come in??Puedo pasar?Sorry to be late, may I come in?May I go out??Puedo salir?I have to go to the dentist, may I go out?Right! ( correct) Bien, correctoYour translation is right!That’s right(Eso) está bienThat’s right, my class begins at 8:00.That’s wrong(Eso) está malThat’s wrong, it is incorrect.What are these??Qué son éstos(as)?What are these? These are my friends.What are those??Qué son ésos(as)?What are those? Those are my books.What’s the meaning of..??Qué significa…?What’s the meaning of that word?What’s that??Qué es eso?What’s that? That is my house.What’s this??Qué es esto?What’s this? This is my pen.WrongMal, equivocadoThe last sentence is wrong.Describir personas y su ropaTema 3PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOAttractiveAdjetivoAtractivo/ atractivoTom Cruise is a very attractive man.beautifulAdjetivoBonito/ bonitaAustralia is a beautiful country.blondAdjetivoRubio/ rubiaHis hair is blond.CurlyAdjetivoRizado Lizbeth has curly hair.ExtrovertedAdjetivoExtrovertido / extrovertidaSarah is a very extroverted person.FatAdjetivoGordo / gordaJim is a fat person.FriendlyAdjetivoAmistoso / amistosaJohn is a very friendly person.HandsomeAdjetivoGuapoBrad Pitt is a very handsome man.IntelligentAdjetivoInteligenteMy brother is very intelligent.PrettyAdjetivoBonitaMy sister is very pretty.QuietAdjetivoCallado / calladaMy brother is a very quiet person.ShortAdjetivoBajito/ bajita Chaparro/chaparraSamuel is short.ShyAdjetivoTímido / tímidaMy father is very shy.StraightadjetivoLacioI have straight hair.TalkativeadjetivoHablador/ habladoraMy sister is a talkative person.TalladjetivoAlto/altaBasketball players are very tall.ThinAdjetivoDelgado/ delgadaBarbie is very thin.UnfriendlyAdjetivoAntipático / antipáticaI don’t like John. He is very unfriendly.WavyAdjetivoOnduladoShe has wavy hair.COLORES Y ROPABeigeAdjetivoBeigeMy house is beige.BlackSustantivoNegroMy mother’s eyes are black.BlouseSustantivoBlusaThis is my favorite blouse.BlueAdjetivoAzulHer school bag is blue.BootsSustantivoBotasMy cowboy boots are comfortable.BrownAdjetivoCaféMary’s favorite color is brown.CapSustantivoGorraPeter and Richard are wearing a red cap.CoatSustantivoAbrigoHis coat is gray.GrayAdjetivoGrisMy pen is gray.GreenAdjetivoVerdeTrees are green in spring.HatSustantivoSombreroMy father is wearing a hat now.JacketSustantivoChamarra / sacoMy jacket is in the closet.Navy blueSustantivoAzul marinoI like navy blue T-shirts.OrangeAdjetivoAnaranjadoOranges are orange.PajamasSustantivoPijamasMy baby is wearing pink pajamas.PantsSustantivoPantalonesThose pants are $200 pesos.PinkAdjetivoRosadoPink is girls’ favorite color.PurpleAdjetivoMoradoMy purple umbrella is on the table.RaincoatSustantivoImpermeableToday I’m wearing my raincoat.RedAdjetivoRojoApples are red, green, and yellow.ShirtSustantivoCamisaMy father is wearing a shirt with a tie.ShoesSustantivoZapatosHow much are these shoes?ShortsSustantivoPantalones cortos / shortsIt’s hot, so I’m wearing shorts.SkirtSustantivoFaldaThis is Melanie’s skirt.SneakersSustantivoTenis / zapatos deportivosMy new sneakers are Nike.UniformSustantivoUniformeThis is my school uniform.WatchSustantivoRelojMy watch is in my bag.WearVerboVestir/ traer puesto (ropa)Liz is wearing a beautiful dress.SweaterSustantivoSuéterThis sweater is really warm!SweatshirtSustantivoSudaderaMy sweatshirt is navy blue.TieSustantivoCorbataThis is a very nice tie for my brother.T-shirtSustantivoCamiseta / playeraToday Steven is wearing a white T-shirt.SocksSustantivoCalcetas / calcetinesMario’s soccer socks are blue.SuitSustantivoTrajeMichael’s suit is Armani.JeansSustantivoPantalones de mezclillaLevi’s Jeans are very popular.WhiteAdjetivoBlancoI like white T-shirts.YellowAdjetivoAmarilloBananas are yellow.Have / hasVerboTenerShe has blue eyes.He has curly hair.I have brown eyes.I don’t have big eyes. She doesn’t have long hair. ?EXPRESIONES PARA DESCRIPCION PERSONAL EXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLOAre you wearing...??Traes puesto…?Are you wearing jeans?He has black hair.El tiene cabello negro.He has black hair and blue eyes.Do you have …??Tienes…? Do you have green eyes?Does she/ he have …? ?Tiene…?Does he have black hair? I have blue eyes.Yo tengo ojos azules.I have blue eyes and blond hair.I’m tall and slim.Soy alta y delgada.I’m tall and slim.I’m wearing a red dress.Traigo puesto un vestido rojo.A: What are you wearing?B: ?I’m wearing a red dress and high heels.She’s short and kind of fat.Ella es bajita y algo gordita.?A: What does your sister look like? B: She’s short and kind of fat.She’s wearing…Ella está usando…She is wearing boots.What are you like??Cómo eres??A: What are you like?B: I’m friendly and talkative.What are you wearing today??Qué traes puesto hoy??A: What are you wearing today?B: I?m wearing jeans and boots.What color is....??De qué color es…?A: What color is your blouse?B: It is red.What’s he like??Cómo es él??A: What’s he like?B: He is nice and friendly.What’s s/he wearing today??Qué traes puesto él/ella??A: What is she wearing today?B: She is wearing jeans and a blouse.What’s she like??Cómo es ella??A: What?s she like?B: She is nice.What’s your favorite color??Cuál es tu color favorito??A: What’s your favorite color?B: My favorite color is blue.?EXPRESIONES DE PERSONALIDAD Y APARIENCIAEXPRESIONES TRADUCCI?NEJEMPLOWhat are you like??Cómo eres? What are you like? I am shy and intelligent.What is he like??Cómo es él?What is he like? He is tall and handsome.What is she like??Cómo es ella?What is she like? She is thin and pretty.?Describir el clima Tema 4PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOAprilSustantivoAbrilThe festival is in April.AugustSustantivoAgostoThe party is in August.DecemberSustantivoDiciembreMy birthday is in December.FallSustantivoOto?oIt’s windy in the fall.FebruarySustantivoFebreroFebruary is my favorite month of the year.FridaySustantivoViernesToday is Friday.JanuarySustantivoEneroThe soccer game is on January 12th.JulySustantivoJulioThe English exam is in July.JuneSustantivoJunioIs your birthday in June?MarchSustantivoMarzoIn March it’s very hot in Veracruz.MaySustantivoMayoMother’s Day is on May 10th. MondaySustantivoLunesMonday is the first day of the week.NovemberSustantivoNoviembreIs November your favorite month?OctoberSustantivoOctubreMana’s concert is in October.RainSustantivo / verboLluvia / lloverIt’s raining, and it’s very cold.SaturdaySustantivoSábadoOn Saturday we go to the cinema.SeptemberSustantivoSeptiembreIndependence day is in September.SnowVerboNevarIt’s snowing in New York.SpringSustantivoPrimaveraIt’s spring. The flowers are beautiful.SummerSustantivoVeranoIt’s summer in Argentina.SundaySustantivoDomingoMy father’s birthday party is on Sunday.ThursdaySustantivoJuevesThursday is a special day for me.TuesdaySustantivoMartesTuesday is not my favorite day of the week.WednesdaySustantivoMiércolesToday is Wednesday.WinterSustantivoInviernoIt’s cold in winter.EXPRESIONES PARA DESCRIPCION DEL CLIMAEXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLOIt’s raining todayEstá lloviendo hoy.It’s raining today. Take an umbrellaIt’s sunny today.Hoy es un día soleado.?It’s sunny today, so I’m wearing shorts.What’s the weather like??Cómo es / está el clima?A: What’s the weather like in your city?B: It’s sunny and hot.What’s your favorite color??Cuál es tu color favorito?A: What’s your favorite color?B: It’s blue.?Describir actividades cotidianasPreguntar y decir la horaHablar acerca de la familiaTema 5PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOBrotherSustantivoHermanoMy brother is very intelligent.ChildSustantivoNi?o/ ni?aThat child is very friendly.ChildrenSustantivoNi?os/ ni?asHow many children do you have?DadSustantivoPapiMy dad’s name is Robert.DaughterSustantivoHijaMy daughter is a nice girl.DinnerSustantivoComida/ cenaI always have dinner at home.DowntownSustantivoCentroI live downtown.Early SustantivoTempranoI always get up early.Every daySustantivoTodos los díasI go to school every day.Father SustantivoPadreMy father is an architect.Get dressedVerboVestirseI get dressed in the morning.Get undressedVerboDesvestirseI get undressed when I go to erboIrI go to Veracruz every weekend.GrandfatherSustantivoAbueloMy grandfather is a good person.GrandmotherSustantivoAbuelaMy grandmother’s name is Maria.Grandparent (s)SustantivoAbuelosMy grandparents were born in Toluca.Have VerboTenerI have many friends.HusbandSustantivoEsposoMy husband is a teacher.Kids SustantivoNi?osMy kids are very funny.LateAdverbioTardeOn Sundays I get up late.LeaveVerboSalirI leave school at 2:00. LiveVerboVivirI live in a big house.MarketSustantivoMercadoThere’s a market on Peach St.MomSustantivoMamiMy mom is my best friend.MotherSustantivoMamáMy mother’s name is Lizbeth.MoviesSustantivoCineI go to the movies every Saturday.ParentSustantivoPapá/ mamáI am a good a parent.ParkSustantivoParqueThere is a beautiful park downtown.Parking lotSustantivoEstacionamientoMy car is in the parking lot.SisterSustantivoHermanaMy sister lives in Acapulco.SonSustantivoHijoMy son is a student.WifeSustantivoEsposaMy wife is a nurse.WorkVerboTrabajarI work in a hotel.?EXPRESIONESEXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLOI go to …Yo voy a… I go to the gym every day.Let’s go to …Vamos a…Let’s go to the disco.Do you take …??Tomas…?Do you take a taxi every day?Do you go …??Vas a…?Do you go to school by bus?When do you …??Cuándo… tú…?When do you begin classes?Where do you …??Dónde… tú ?Where do you live?Where does he/she …??Dónde…él/ella?Where does he/she study?When does he/she …??Cuándo… él/ella?When does he/she finish classes? ?EXPRESIONES DE TIEMPO CON PRESENTE SIMPLE.EXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLOat midnightA (la) media nocheThe bus leaves at midnight.at nightEn la nocheI like traveling at night.at noonAl medio díaSee you at noon.in the afternoonEn la tarde My last class is in the afternoon.in the evening En la tarde-noche The Jazz Festival starts in the evening.in the morningEn la ma?anaThey leave in the morning.What do you do in the morning??Qué haces en (por) la ma?ana?What do you do in the morning?What does he/she do in the afternoon??Que hace él/ella en (por) la tarde? What does he/she do in the afternoon after lunch?What time do you....??A qué hora(s)…?What time do you wake up on weekends?What time is it??Qué hora es?What time is it in Rome?When do you ....??Cuándo…?When do you want to go to England?When does he/she ....??Cuándo … él/ella…?When does he/she travel??PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOafterPreposiciónDespuésGo to the theater after dinner.arriveVerboLlegarYou have to arrive on time.beforePreposiciónAntesThey have breakfast before going to school.o’clock SustantivoEn puntoThe meeting starts at 10 o’clock.pastSustantivoDespués (de la hora)Last show starts at half past eight.quarterSustantivoCuarto (para la hora)I finish at quarter to six.halfAdjetivo30 min. después de la horaIt’s half past reposiciónPara (la hora) It’s quarter to eight.?Hablar acerca de gustos y preferencias Tema 6EXPRESIONES EXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLODo you like singing?Do you like to sing??Te gusta cantar?Do you like surfing on Internet?I hate (soups).Detesto (las sopas).I hate eating vegetable soups.I like running.Me gusta (correr).I like playing the guitar.I love (listening to music).Me encanta (escuchar música).I love traveling..What do you like doing on the weekend??Qué te gusta hacer el fin de semana?What do you like doing on the weekend? I prefer to stay at home.What do you think of …??Qué piensas de…?What do you think of going to the beach? No, we prefer to go to the movies.to write lettersEscribir cartasWhen I am on vacation I like to write letters to my friends.You are really good !?Realmente eres bueno!You speak English very well. You are really good!You can … really wellTú puedes … realmente bienYou can play basketball really well.?EXPRESIONES EXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLO(Free) time(Libre) tiempoLorna plays the guitar in her free time.(Not ) at allDe nadaThank you very much. Not at all.(Not) very wellNo muy bien?Do you like him/her/ them??Te gusta el/ella/ellos?Do you like him? Yes, He is handsome.Do you like it??Te gusta?Do you like it? Yes, It is delicious.Do you like…??Te gusta ….?Do you like movies?Go for a walkDar un paseoMy friend and I go for a walk.Go out with friendsSalir con los amigosOn Sundays, we go out with friends.Go shoppingIr de comprasDanny and Richard go shopping.Go to the beachIr a la playaBetty goes to the beach with her family.Go to the moviesIr al cinePedro likes to go to the movies on weekends.I dislikeNo me gusta / me disgustaI dislike vegetables.I don’t like ...No me gusta…I don’t like the horror movies.I likeMe gustaI like hamburgers.Listen to musicEscuchar músicaTommy likes to listen to music.Read a bookLeer un libroJimmie prefers to read a book.See friendsVer a los amigosOn weekends I see my friends.Take photographsTomar fotografíasDorothy likes to take photographs.Watch televisionVer televisiónI watch television at night.??EXPRESIONES EXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLOAll dayTodo el díaThomas works all day.Have a break / Take a breakTener / tomar un descansoWe have a break at 6:00 p.m.How are things with you??Cómo te va?How are things with you? I’m very fine, thank you.How do you go to …??Cómo te vas a …?How do you go to school? I take the bus.How do you like it??Cómo te gusta?How do you like your coffee? I like it very hot.Not badNo malHow was your exam? Not bad.That’s too badEso está muy malI failed my exam. That’s too bad.When do you start/finish …??Cuándo empiezas/terminas…?When do you start/finish work??PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOBeachSustantivoPlayaPeter goes to the beach.Bike ridingVerboIr en biciThe child bikes riding.DrawVerboDibujarSusan draws some houses.EnjoyVerboDisfrutarHarry enjoys playing football.EnterVerboEntrarLuis enters to the team to play football.FixVerboArreglarHis father fixes the bike.GardeningSustantivoJardineríaMy grandmother enjoys gardening.GolfSustantivoGolfFernando plays golf very well.Go skiingVerboIr a esquiarMy sisters go skiing in the morning.Go hikingVerboMonta?ismo (senderismo)Karla and her friends go hiking to the mountains.GreatAdjetivoEstupendo, genialThe concert is great.GuitarSustantivoGuitarraThe guitar is very big.HerAdjetivo posesivoSu (de ella)Her books are on the desk.HimPronombre de objeto directoLo (referente a él)My brother is secondary school and I am in the same classroom with him.ItPronombreEsto, estaIt is interestingJustAdverbioJustamenteBernie just finishes his homework.MaybeAdverbioQuizás, tal vezMaybe the class begins at 8:00 a.m.MePronombre de objeto directoMiThe cake is for me.MechanicalAdjetivoMecánicoIt is a mechanical exercise.MusicalAdjetivoMusicalThe guitar is a musical instrument.On (TV)PreposiciónEn (TV)The program is on TV.PaintingSustantivoPinturaDaniel likes painting.PianoSustantivoPianoManuel plays the piano.Play (a musical instrumentVerboTocar un instrumento musicalLori plays a musical instrument.Play (a sport)VerboJugarDavid plays football soccer.PoetrySustantivoPoesíaThe students are learning poetry.PracticeVerboPracticarJohn and Mary practice every day.SingVerboCantarHelene sings a beautiful song.SkateVerboPatinarPeter and his friends like to skate.SkiingSustantivoEsquíVeronica’ skiing is green.SpeakVerboHablarSusan speaks English.TalentSustantivoTalentoPablo Neruda has a great talent.TeamSustantivoEquipoHer sister is in the volleyball team.TechnicalAdjetivoTécnicoThe computer is a technical instrument.ThemPronombre directoEllosMarianne lives with her parents. She lives with them.TomorrowSustantivoMa?anaThe exam is tomorrow.TooAdverbioTambiénFelix is studying English too.UsPronombre directoNosotrosMy brother lives with us.Use (computers)VerboUsarThe students use the computers in the class.WellAdverbioBienHow are you? I’m very well, thank you.WriteVerboEscribirSandra writes a letter.YouPronombreTúYou are my friend.Preguntar y describir la localización de diferentes objetos y lugares públicosDescribir la casa o departamentosTema 7PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOinPreposiciónen (para ubicar lugar)My USB memory stick is in my pocket. OnPreposición(para ubicar lugar)The apple is on the table.In front ofPreposiciónEn frente de(para ubicar lugar)The drugstore is in front of the hospital.UnderPreposiciónDebajo de(para ubicar lugar)The cat is under the table. OppositePreposiciónOpuesto de (para ubicar lugar)The police station is opposite the park.Next toPreposiciónJunto a (para ubicar lugar)The supermarket is next to the gas station.BehindPreposiciónDetrás de (para ubicar lugar)The restaurant is behind the school.AtPreposición(para ubicar lugar)My father is at the bank now.?LUGARES P?BLICOSMuseumSustantivoMuseoMary is in the anthropology museum.Police stationSustantivoEstación de policíaJohn is in the police station. Post officeSustantivoOficina de correoThe post office in next to the school.BankSustantivoBancoThe bank is downtown.StadiumSustantivoEstadioThe stadium is very big.StoresSustantivoTiendasThere are many stores in the new mall.SupermarketSustantivoSupermercadoI like to go shopping to the supermarket.TheaterSustantivoTeatroThe theater is on 7th Avenue.ZooSustantivoZoológicoThe zoo is very big.?PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOApartmentSustantivoDepartamentoMy apartment is on Enriquez Avenue.ArmchairSustantivoSillónThis armchair is very comfortable.BathroomSustantivoBa?oThe bathroom is on the second floor.BedSustantivoCamaMy bed is next to the window.BedroomSustantivoRecámaraMy bedroom is next to the bathroom.ChairSustantivoSillaThere is a chair in the kitchen.ClosetSustantivoCloset (armario) There is a closet in my bedroom.Dining roomSustantivoComedorThe dining room is next to the kitchen.DownstairsSustantivoAbajoThe living room is downstairs.DresserSustantivoTocadorThe dresser is in my bedroom.GarageSustantivoCocheraThe garage is not very big.GardenSustantivoJardínThere is a beautiful garden in my house.HallSustantivoVestíbuloThere is a small hall in my house.HouseSustantivoCasaMy house is very big.KitchenSustantivoCocinaThe kitchen is on the first floor.LampSustantivoLámparaThere is a lamp in my bedroom.Living roomSustantivoSalaThere are many plants in the living room.MirrorSustantivoEspejoThere is a mirror in the bathroom.OvenSustantivoHornoThe oven is in the kitchen.RefrigeratorSustantivoRefrigeradorThe refrigerator is in the kitchen.RoomSustantivoCuartoMary is in the next room.ShowerSustantivoDuchaI take a shower every day.SofaSustantivoSofáI like that sofa.StairsSustantivoEscalerasThe stairs are over there. StereoSustantivoEstéreoMy stereo is new.StoveSustantivoEstufaThe stove is next to the refrigerator.TelevisionSustantivoTelevisiónI like to watch television.UpstairsAdverbioEn el piso de arribaMy bedroom is upstairs.YardSustantivoPatioMy house has a big yard.?EXPRESIONES PARA UBICACI?NEXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLODo you live…??Vives en…?Do you live in a house or in an apartment?Does your apartment have…??Tiene tu departamento…?Does your apartment have a garden?Does it have a/an …? ?Tiene …? Does it have a garage? My apartment / My house has…Mi departamento/ Mi casa tiene…My apartment has a beautiful view.How many rooms does the house have??Cuántos cuartos tiene tu departamento?How many rooms does the house have? There are two rooms.There are some....Hay algunos/algunasThere are some flowers in the garden.There aren’t any....No hay ningunos/ningunasThere aren’t any plants in the living room.There isn’t a / an....No hay ningún/ningunaThere isn’t a rug in my bedroom.There’s a /an….Hay un/unaThere’s a museum near here.There’s no....No hay There’s no microwave oven in the kitchen.What’s the house like??Cómo es la casa?What’s the house like??VOCABULARIObathSustantivoBa?oHe needs to take a bath.beginVerboIniciarClasses begin next Monday.breakfastSustantivoDesayunoBreakfast is at eight AM.finishVerboTerminarHe has to finish that work.get upVerboLevantarseWe need to get up early tomorrow.go to VerboIr They need to go to the next floor.lunchSustantivo?Comida It’s lunch time.showerSustantivoRegaderaI want to take a shower.startVerboEmpezarYou have to start working.takeVerboTomar Take that pencil!Intercambio de información acerca de alimentos que les guste o consumanDescripción de hábitos alimenticiosTema 8PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOAppleSustantivoManzanaMike likes apples.BananaSustantivoPlátanoBanana is good for breakfast.BeerSustantivoCerveza Raul prefers a beer.BreadSustantivoPanWe need to buy bread.BurgerSustantivoHamburguesaMichelle likes burgers with cheese.ButterSustantivoMantequillaShe wants bread with butter.CakeSustantivoPastelJose eats chocolate cake.CarrotSustantivoZanahoria She does not like carrots.CheeseSustantivoQuesoKate likes cheese.ChickenSustantivoPolloPatty prefers chicken.CoffeeSustantivoCaféMy father likes cold coffee.EggSustantivoHuevoNadia likes eggs.FishSustantivoPescadoI do not like fish.FoodSustantivoComidaRobert prefers Mexican food.French friesSustantivoPapas fritasI want French fries with a hamburger.FruitSustantivoFrutaThe child does not like fruit.HamSustantivoJamónManuel wants eggs with ham.Ice-creamSustantivoHeladoMichelle wants ice-cream.JuiceSustantivoJugoFor my breakfast I want orange juice.LemonSustantivoLimónLemon is good for your health.LemonadeSustantivoLimonadaAnne wants lemonade.LettuceSustantivoLechugaDaniel prefers lettuce for his salad.MealSustantivoComidaEnjoy your meal.MeatSustantivoCarneI do not eat meat because I am a vegetarian.MilkSustantivoLechePeter prefers milk with chocolate.Mineral waterSustantivoAgua mineralShe wants mineral water with her meal.OnionSustantivoCebollaPedro likes onion soup.OrangeSustantivoNaranjaMy father likes oranges.PearSustantivoPeraPears have vitamins.PieSustantivoPayLaura wants a cheese and jam pie.PineappleSustantivoPi?aThe pineapple has C vitamin.PotatoSustantivoPapaDavid prefers to eat a potato soup.RiceSustantivoArrozJohn wants rice with beans.SaladSustantivoEnsaladaFlora eats salad with chicken.SaltSustantivoSalYou do not use a lot of salt in your food.SandwichSustantivoSándwich (emparedado)Charles prefers a chicken sandwich.SodaSustantivoRefrescoWe bring some sodas for the party.SoupSustantivoSopaMy mother prepares a vegetables soup.SugarSustantivoAzúcarMy uncle wants a cup of coffee with sugar.TeaSustantivoTéI want a cold tea.TomatoSustantivoTomateEating tomato is good for you.VegetablesSustantivoVerdurasHenry eats vegetables because he is a vegetarian.WaterSustantivoAguaThere is a bottle of water on the table.WineSustantivoVinoGeorge prefers red wine.YoghurtSustantivoYogurt Betty wants strawberry yoghurt.EXPRESIONES EXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLODo you need any…??Necesitas algún(a)…?Do you need any sugar for your cake?I hate ( soups)Detesto (las sopas).I hate vegetable soups.I like (oranges)Me gustan (las naranjas).I like orange juice.I love ( bananas)Me encantan (los plátanos).I love bananas for my breakfast.No, We don’t need any….No necesitamos ningún....No, we don’t need any extra sugar for my coffee.What do you usually have for breakfast??Qué desayunas normalmente?What do you usually have for breakfast? I usually have fruit for breakfast.What do you usually have for dinner??Qué cenas normalmente?What do you usually have for dinner? I usually have coffee for dinner.What do you usually have for lunch??Qué almuerzas normalmente?What do you usually have for lunch? I usually have a sandwich for lunch.Yes, we need some…Sí, necesitamos algunos(as)….Yes, we need some chairs for the party.??Expresar habilidadesTema 9?PALABRACATEGOR?A GRAMATICALTRADUCCI?NEJEMPLOAbilitySustantivoHabilidadI have the ability to play the guitarAthleticSustantivoAtlético(a)Mary is an athletic girl.?????EXPRESIONESEXPRESIONESTRADUCCI?NEJEMPLOI can play… Puedo tocar ...I can play the guitar.I can't …No puedo …I can't ride a horse. I can't ..., but I can…No puedo …, pero puedo…I can't play the piano, but I can play the flute. ................
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