Split by PDF Splitter 13 Wees ’n wenner - Holy Cross School

Split by PDF Splitter

13

Wees ¡¯n wenner

Luister en praat: Gesels oor wenners

Kyk na die foto¡¯s van die kinders

en luister wat hulle s¨º.

Hulle sal wenners wees as hulle

hard werk en moeite doen om hulle

drome te bereik (achieve).

¡ñ

Noem ¡¯n paar wenners wat jy ken

en s¨º hoekom hulle wenners is.

Ek wil ¡¯n model

word, want ek

wil mooi klere

dra. En ek wil

die w¨ºreld sien.

Ek wil ¡¯n veearts (vet )

word, want ek is lief

vir diere.

140

Kwartaal 3

mml_9780636115798_asg_fal_g07_lb_afr_zaf.indb 140

Luister en praat

¡¯n Wenner is:

? iemand wa?

iets wen

? iemand wa?

iets in die

lewe bereik

(achieve).

Ek wil eendag ¡¯n

r e n jaer (racing driver)

word. Ek is mal oor

motors en vinnig ry.

Ek wil ¡¯n onderwyseres word,

want ek is lief vir my juffrou en

wil met kinders werk.

Week 7 en 8

2013/09/13 8:43 AM

Split by PDF Splitter

Luister en praat

Ek wil ¡¯n argitek

word, want ek wil

geboue ontwerp

(design buildings).

Ek wil ¡¯n danser

word, want ek is

mal oor dans en

musiek.

Taalstrukture en -konvensies

Taal in konteks

A

Gebruik OMDAT in plaas van WANT (voegwoorde).

Voorbeeld: Ek wil ¡¯n model wees, want ek wil mooi klere dra. (omdat)

Antwoord: Ek wil ¡¯n model wees omdat ek mooi klere wil dra.

1. Ek wil ¡¯n renjaer word, want ek wil vinnig ry. (omdat)

2. Ek wil ¡¯n veearts word,

Die verskil tussen WANT en OMDAT

want ek wil met diere

Want en omdat (because) beteken

werk. (omdat)

dieselfde, maar word verskillend

3. Ek wil ¡¯n model word,

want ek wil mooi klere gebruik.

want

omdat

dra. (omdat)

? Sit ¡¯n komma ? Nie ¡¯n komma

4. Ek wil ¡¯n onderwyseres

(,) voor

voor omdat

word, want ek wil met

want.

nie.

kinders werk. (omdat)

? Die woord? Werkwoord(e)

5. Ek wil ¡¯n danser word,

orde van die

(van die tweede

want ek is mal oor

tweede sin

sin) gaan na

dans. (omdat)

verander nie.

die einde van

die sin.

6. Ek wil ¡¯n argitek word,

want ek wil geboue

ontwerp. (omdat)

B

Gee die meervoude van die woorde (soortname).

1. model

2. renjaer

3. veearts

4. onderwyseres

5. argitek

6. danser

Lesreeks 13: Wees ¡¯n wenner

mml_9780636115798_asg_fal_g07_lb_afr_zaf.indb 141

141

2013/09/13 8:43 AM

Split by PDF Splitter

Luister en praat

Luister en praat: Luisterbegrip: ¡¯n Koerantberig

Julle gaan na ¡¯n koerantberig luister wat die onderwyser twee keer vir

julle gaan voorlees.

Pre-luister

¡ñ

¡ñ

¡ñ

Luister eers net na die titel en voorspel waaroor die koerantberig gaan.

Lees dan die vrae hieronder en hou hulle in gedagte terwyl julle na

die koerantberig luister.

Skryf die vraagnommers onder mekaar in julle werkboeke neer.

Tydens luister

¡ñ

¡ñ

Maak aantekeninge terwyl julle luister ¨C veral

as die onderwyser die berig die tweede keer

voorlees.

Beantwoord die vrae skriftelik in julle

werkboeke.

Vrae

Die standpunt (point

of view ) van hierdie

koerantberig is dat

dit goeie nuus is dat

iemand wat hard werk

vir sy/haar passie

beloon word.

1. Wat is die meisie se naam en hoe oud is sy?

2. Waaraan gaan sy deelneem?

3. Watter soort dans het sy eers gedoen en wat dans

sy nou?

4. Watter antwoord pas nie?

Vir hip-hop-dans moet ¡¯n mens

a) baie ritme h¨º

b) jou bene en voete stilhou

c) jou heupe kan swaai.

5. Wat beteken dit dat Janique internasionaal gaan deelneem?

6. Hoe groot is die groep kinders wat aan die kompetisie gaan

deelneem?

7. Watter vreemde bewegings moet sy nog leer?

8. Wat, dink jy, beteken dit as die joernalis s¨º ¡°dans is Janique se passie¡±?

9. Dink jy die joernalis is positief of negatief oor die danseres?

10. Op watter voorwaarde sal Janique aan die kompetisie kan deelneem

en oorsee reis?

Post-luister

Bespreek hoe Janique en haar ouers te werk kan gaan om borge (sponsors)

in die hande te kry sodat sy genoeg geld sal h¨º om oorsee te gaan.

142

Kwartaal 3

mml_9780636115798_asg_fal_g07_lb_afr_zaf.indb 142

Week 7 en 8

2013/09/13 8:43 AM

Split by PDF Splitter

Luister en praat

Luister en praat: ¡¯n Koerant berig

Berei die koerantberig voor vir hardoplees in die klas vir ¡¯n punt

uit 15. Dit gaan oor ¡¯n leergierige seuntjie van Soweto.

Wenke

? Probeer vloeiend en duidelik lees.

? Maak oogkon?ak en lees me?

? As ?? lees?ekens soos ¡¯n komma , of

gevoel, soms harder, dan sagter,

¡¯n punt . sien, haal jy asem en wag.

soms vinnig, dan stadig.

Ek wil n¨®¨² leer, asseblief, vra kaalvoet seun

Die meeste kinders wil hulle

penne neersit en hulle skoolboeke

toemaak. Maar nie Sello Moepi

nie. Hy kan nie wag om sy pen op

te tel en sy boeke oop te maak nie.

Di¨¦ 8-jarige seun woon in

Soweto, Johannesburg. Hy was

nog nooit in die skool nie. Hy

wou so graag skool toe gaan om te

leer dat hy Maandag 1 September

kaalvoet (barefoot) skool toe

geloop het. Hy het by die graad 1klaskamer ingestap en ges¨º: ¡°Ek

wil n¨®¨² leer, asseblief!¡±

Sy ma het hom nie by die

skool ingeskryf nie, want hy het

nie ¡¯n geboortesertifikaat (birth

certificate) nie. Sello het toe self

besluit om skool toe te gaan.

Na een week op skool is Sello

¡¯n ster ¨C hy werk hard en doen

ure lank sy huiswerk na skool.

Sedibathuto Primary School het

Sello Moepi en sy onderwyseres,

Kedibone Tau, is hard aan die werk.

vir hom skoolklere, skoolskoene

en skoolboeke gegee. Sy ma het

ges¨º: ¡°Sello het op Maandag

1 September wakker geword en

ges¨º hy wil skool toe gaan. Ek het

gedink hy maak ¡¯n grap.¡±

Sy vertel verder. ¡°Ek is trots

op Sello dat hy so graag wil leer.

As hy by die huis is, oefen hy die

hele tyd om te skryf en te lees. Hy

is baie spesiaal.¡±

¡°Ek is so gelukkig by die skool.

Ek wil eendag ¡¯n onderwyser

word,¡± s¨º Sello en glimlag breed.

(Deur die skrywer)

(Totaal: 15)

Lesreeks 13: Wees ¡¯n wenner

mml_9780636115798_asg_fal_g07_lb_afr_zaf.indb 143

143

2013/09/13 8:43 AM

Split by PDF Splitter

Taalstrukture en -konvensies

Taal in konteks

A

Voltooi die sinne met die regte woorde (voorsetsels).

Die woorde in die blokkie sal help.

Voorbeeld: Sello skryf ______ ¡¯n pen ______ sy boek.

Antwoord: met, in

1. Sello woon ______ Soweto, Johannesburg.

2. Sy ma is baie trots ______ haar seun.

3. As Sello ______ die huis is, oefen hy om te lees en skryf.

B

Gee die regte vorm van die

byvoeglike naamwoorde tussen

hakies.

1. Die koerantberig gaan oor Sello, die

(jonk) seuntjie van agt.

2. Mev. Moepi is die (trots) ma van Sello.

3. Sello is ¡¯n (spesiaal) seuntjie, want hy is

¡¯n (leergierig) kind.

C

in ?

op

in

by

met ?

Di¨¦ byvoeglike

naamwoorde verbuig

v¨®¨®r die selfstandige

naamwoord, bv. goed ¨C

goeie.

Gee die trappe van vergelyking van die

volgende woorde.

Voorbeeld: jonk ¨C jonger ¨C die jongste

1. hard

3. trots

5.

leergierig

2. gelukkig

4. spesiaal

D

Vra die vraag waarop die woorde in vet druk die antwoord is

(vraagsinne).

1. Sello Moepi is die seun wat wou skool toe gaan. (Wie?)

2. Hy woon in Soweto in Johannesburg. (Waar?)

3. Hy het op Maandag 1 September skool toe gegaan.

(Wanneer?)

E

Redigeer die volgende sinne (lees- en skryftekens).

Sello se Ek wil nou leer asseblief In watter klas kan ek gaan sit Wie

gaan my onderwyseres wees

Mnr Nel se Sello as jy so graag wil leer is jy welkom

144

Kwartaal 3

mml_9780636115798_asg_fal_g07_lb_afr_zaf.indb 144

Week 7 en 8

2013/09/13 8:43 AM

 ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download