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left361950CURSOBIXO SPDISCIPLINAGEOGRAFIA -63518415PROFESSOR JAMESAULA A CONSTRU??O DO ESPA?O BRASILEIRO QUADRO CONCEITUALA REGIONALIZA??O BRASILEIRAMacrorregi?es do IBGEA divis?o regional do país proposta pelo IBGE, respeitando os limites dos estados da federa??o, distribui as 27 unidades em cinco macrorregi?es: Norte, Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste.Os grandes Complexos RegionaisA divis?o em três Complexos Regionais – Amaz?nia, Nordeste e Centro-Sul – n?o segue necessariamente os limites das fronteiras estaduais, pois seus critérios incluem fen?menos sociais e econ?micos cujo dinamismo torna a delimita??o espacial mais flexível.As regi?es brasileiras segundo Milton SantosNesta divis?o, feita pelos professores Milton Santos e Maria Laura de Oliveira, o território apresenta quatro grandes regi?es no país: Amaz?nia, Nordeste, Centro-Oeste e Concentrada. EXERC?CIOS DE AULA 1. (PUC-SP) Leia com aten??o:?“[...] todo espa?o regional é fruto de uma história geológica, geomorfológica, pedológica e hidrológica, modificado por sucessivas formas de atividades antrópicas, às vezes bastante perturbadoras.”(Aziz Ab'Sáber. Escritos ecológicos. S?o Paulo: Lazuli Editora, 2006. P. 34)?Segundo o autor, vários s?o os processos que formam o espa?o regional. A partir do que ele diz, pode-se perceber, nas realidades regionais, quea) numa regi?o tropical, as a??es humanas juntamente com os fen?menos geológicos s?o os principais elementos na constitui??o do perfil da regi?o.b) a??es humanas como a urbaniza??o e a modifica??o do curso dos rios, por exemplo, somente s?o importantes na forma de uma regi?o, se forem perturbadoras.c) por serem perturbadoras, especialmente quando mal planejadas, as a??es humanas terminam dando o tom principal das características de uma regi?o.d) uma regi?o condensa em suas características a complexidade tanto dos fen?menos naturais, como da produ??o social do espa?o.e) a história dos processos naturais, embora marcada pelos tempos longos da natureza, tem menor import?ncia na determina??o dos quadros regionais.2. (UENP) Com base na figura seguinte, assinale a alternativa correta. Considere as afirma??es abaixo,A figura destaca as três macrorregi?es naturais do Brasil, segundo o IBGE (1960), que dividiu o país em Amaz?nia, Nordeste e Centro Sul.A Amaz?nia corresponde à regi?o Norte, incluindo os estados de Tocantins, Mato Grosso e Maranh?o.A regi?o Centro Sul corresponde às regi?es Sul, Sudeste e Centro Oeste, além do Distrito Federal e do vale do rio S?o FranciscoA regi?o Nordeste do país compreende 09 estados brasileiros, excetuando-se apenas o estado do Maranh?o e incluindo o norte de Minas Gerais.A figura representa as três grandes regi?es geoecon?micas, ou complexos regionais, que obedecem a critérios ligados aos aspectos naturais e ao processo de forma??o sócio-espacial do território brasileiro. Trata-se de uma proposta n?o oficial difundida entre os pesquisadores e na mídia em geral.EXERC?CIOS DE CASA 1. (ENEM)A charge, datada de 1990, ao retratar a implanta??o da rede telef?nica no Brasil, indica que estaPermitiria aos índios se apropriarem da telefonia móvel.Ampliaria o contato entre a diversidade de povos indígenas.Faria comunica??o sem ruídos entre grupos sociais distintos.Restringiria a sua área de atendimento aos estados do norte do país.Possibilitaria a integra??o das diferentes regi?es do território nacional. 2. (UFAL) O gráfico mostra o percentual de municípios com taxas de analfabetismo igual ou superior a 25% da popula??o no Brasil e por estados.O gráfico demonstra claramente que há um descompasso entre as regi?es brasileiras, poisOs estados do sudeste n?o aparecem no gráfico, demonstrando que n?o possuem nenhum município com mais de 25% da popula??o analfabeta.Todos os estados nordestinos aparecem no gráfico e apresentam índices superiores a média do Brasil.Todas as regi?es s?o representadas no gráfico, mas apenas duas apresentam índices acima da média nacional.Os índices dos estados da regi?o norte superam a média brasileira e se aproximam da média do nordeste.Apesar de todos os estados do centro-oeste aparecerem no gráfico, seu índice é abaixo da média brasileira.3. (UFRN) O espa?o brasileiro pode ser dividido a partir de diferentes critérios de regionaliza??o. Um desses critérios está representado no mapa a seguir.A divis?o regional do Brasil, apresentada nesse mapa, está baseada no critérioGeoambiental.Político-administrativo.Geoecon?mico.Político-cultural.4. (UEAP) As figuras abaixo representam diferentes formas de regionalizar o espa?o geográfico brasileira As figuras I, II e III correspondem, respectivamente? divis?o oficial segundo o IBGE, à divis?o oficial de planejamento e aos domínios morfoclimáticos.? divis?o oficial de planejamento, à divis?o oficial segundo o IBGE e à regionaliza??o geoecon?micaAos domínios morfoclimáticos, à divis?o estadual e à divis?o oficial segundo o IBGE.? regionaliza??o geoecon?mica, à divis?o oficial segundo o IBGE e aos domínios morfoclimáticos.5. (FUVEST) A partir dos mapas,Comente os critérios utilizados para o estabelecimento de cada uma das três regionaliza??es do pare as regi?es Sudeste, Centro-Sul e a Regi?o Concentrada quanto à industrializa??o.GABARITOdos exercícios de aula1. D2. Edos exercícios de casa1. E2. B3. C4. D5. a) A primeira leva em conta os elementos naturais, humanos e econ?micos e também os limites político- -administrativo dos estados integrantes de cada uma das regi?es. A segunda considera os elementos naturais, humanos e econ?micos, desprezando os limites político-administrativos dos estados integrantes de cada uma das regi?es. A terceira leva em conta, entre outros aspectos, o nível de assimila??o e tr?nsito das novas tecnologias de produ??o e de informa??o em cada uma das regi?es.b) O Sudeste corresponde à regi?o de maior concentra??o fabril do Brasil. O Centro-Sul caracteriza-se por apresentar área com baixa densidade industrial, especialmente nos estados de Goiás e Mato Grosso do Sul. A regi?o concentrada abrange o território ocupado pelo Sudeste e o Sul, onde o processo de incorpora??o técnico-científica informacional se realiza com maior velocidade e, também, continuidade espacial. ................
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