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ANEXO I - Modelo PET
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
[pic] [pic]
|ORIENTAÇÕES AOS PAIS E |DICA PARA O ALUNO |QUER SABER MAIS? |
|RESPONSÁVEIS | | |
|Diante da situação atual mundial causado |Siga uma rotina; |Dicas para aprender a gostar de ler! |
|pela COVID-19, coronavírus, as aulas |Defina um local de estudos; |Nestes dias que você está em casa, a |
|presenciais foram suspensas em todo Brasil.|Tenha equilíbrio; |leitura pode ser uma importante aliada para|
|Entretanto, como incentivo à continuidade |Conecte com seus colegas; |ajudar a passar o tempo. |
|das práticas de estudo, preparamos para |Peça ajuda a sua família; |Experimente! |
|nossos estudantes um plano de estudo |Use a tecnologia a seu favor. |Reserve um tempo diário |
|dividido em semanas /meses e aulas que | |para leitura; |
|deverá ser realizado | por livros finos; |
|em casa. Os conceitos principais de cada |les/ |Comece por um livro ou tema |
|aula serão apresentados e em seguida o | |que você goste muito; |
|estudante será desafiado a resolver algumas| |Determine a quantidade de |
|atividades. | |páginas para ler por dia; |
|Para respondê-las, ele poderá fazer |email: georgeluvidal@ | |
|pesquisas em fontes variadas disponíveis em|george.vidal@educacao..br | |
|sua residência. É de suma importância que | |EEMAIL RESPONSÁVEIS |
|você auxilie seu(s) filho(s) na organização|facebook – George Vidal | |
|do tempo e no cumprimentos da atividades. | | |
SEMANA 2
|GÊNERO: Texto Informativo, Charge e Comig Book. |
|OBJETO DE CONHECIMENTO: Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira. |
|HABILIDADE(S): 14.1. Identificar o tema geral do texto. |
|14.2. Identificar a função comunicativa do texto. |
|14.3. Reconhecer o gênero do texto. |
|14.4. Reconhecer o local onde se passa o evento comunicativo. |
|14.5. Identificar os falantes envolvidos. |
|15.1. Identificar informação específica, de acordo com os objetivos do ouvinte. |
|CONTEÚDOS RELACIONADOS: ENEM QUESTIONS / VOCABULARY / INTERPRETATION/ SIMPLE PRESENT / COMPARATIVES |
| |
|ATIVIDADES 3 |
U.S. trajectory
akin to Italy’s,
Pence warns
_________________________________________
CORONAVIRUS FATALITIES SOAR ABOVE 4.600
Officials voice alarm as emergency stockpile dwindles
A manchete em uma notícia geralmente resume em poucas palavras o teor da notícia e
geralmente usa o verbo no presente do indicativo.
1- Um sinônimo de to warn seria:
( ) to ignore.
( ) to advise.
( ) to approve.
Coronavirus deaths in the United States passed 4,600 Wednesday as Vice President Pence issued an ominous warning in the America’s situation is most comparable with Italy’s struggle with the vírus, which as pushed the nation’s hospital to capacity and has than 13,000 people dead despite a weeks-long lockdown.
2- Uma das palavras abaixo não é o sinônimo de ominous.
Marque a opção correta:
( ) threatening
( ) menacing
( ) sinister
( ) encouraging
O gênero textual verbete (entries) dá a categoria gramatical da palavra a pronúncia, o
sentido e a palavra dentro de um contexto específico.
Available at:
3- A tradução mais apropriada de lockdown seria:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- (H 30.1) Na fase escolar, é prática comum que os professores passem atividades extraclasse e marquem uma data para que as mesmas sejam entregues para correção. No caso da cena da charge, a professora ouve uma estudante apresentando argumentos para
A) convencer de que fez o relatório solicitado.
B) discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.
C) sugerir temas para novas pesquisas e relatórios.
D) reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.
5- (H. 30.1) O humor do cartum deriva de uma contradição. Que contradição é essa?
A) A personagem usa as redes sociais como um diário de vida.
B) A personagem fornece todo tipo de informações pessoais nas redes sociais e espera que essas informações sejam mantidas em sigilo.
C) A ironia reside no fato de o personagem estar anunciando uma notícia pessoal nas redes sociais.
D) Todas as informações postadas nas redes sociais são privadas.
-----------------------
[pic]
|PLANO DE ESTUDO TUTORADO |
|COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa |Professor: George Vidal |
|NOME DA ESCOLA: E.E. JOSÉ GABRIEL DE OLIVEIRA |
|ALUNO: |
|TURMA: EJA 3 |TURNO: DIURNO |
|MÊS: JUNHO |TOTAL DE SEMANAS: 04 |
|NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 01 |NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 04 |
| |COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa |Professor: George Vidal | |NOME DA ESCOLA: E.E. JOSÉ GABRIEL DE OLIVEIRA | |ALUNO: | |TURMA: EJA 3 |TURNO: DIURNO | |MÊS: JUNHO |TOTAL DE SEMANAS: 04 | |NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 01 |NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 04 | |
lock·down
/ˈläkdoun/
Aprenda a pronunciar
noun
NORTH AMERICAN
1. the confining of prisoners to their cells, typically after an escape or to regain control during a riot.
o a state of isolation or restricted access instituted as a security measure.
"the university is on lockdown and nobody has been able to leave"
Traduzir lockdown para o[pic]
1.
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3
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