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| |E.E.Profª “Joceny Villela Curado” | |

| |ATIVIDADE – 1º BIMESTRE | |

| |Disciplina:História Professores Augusto(6º "A)" e Adélia (6º "B") | |

| |Nome:___________________________________________ nº____ 6º ____ | |

| |Habilidade: EF06HI05: Descrever modificações da natureza e da paisagem realizada por diferentes tipos de | |

| |sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a | |

| |lógica das transformações ocorridas. | |

| |E-mail do professor: augustomatos@professor.educao..br | |

| |Entre em contato comigo!!!! | |

Olá!! Espero que esteja tudo bem contigo e com a família. Esta atividade que você irá realizar tem como base na sequência do caderno do aluno e das alunas que são transmitidas pelo Centro de Mídias de São Paulo, TV cultura (2.3) ou que ficam disponíveis no canal do Centro de Mídias na plataforma do Youtube.

Boa atividade e sucesso!!!!

Como datar os séculos em algarismos romanos. Para identificarmos um século a partir de uma data qualquer, podemos utilizar operações simples de matemática. Observe os dois exemplos abaixo:

Exemplo 1: Se o ano terminar em dois zeros, o século corresponderá ao(s) primeiro(s) algarismo (s) à esquerda desses zeros. Ano 300: Século III Ano 1800: Século XVIII Ano 2000: Século XX ,

Exemplo 2: Se o ano não terminar em dois zeros, desconsidere a unidade de dezena e adicione 1 aos primeiros algarismos da esquerda, veja: Ano 425 4 + 1 = 5 Século V Ano 1830 18 + 1 = 19 Século XIX Ano 1998 19 + 1 = 20 Século XX

Fonte: Elaborado especialmente para o Material de Apoio ao Currículo Paulista.

a) Escreva quando inicia e termina os séculos abaixo:

I – Século XIV: Começa em 1301 e termina em 1400

II –Século XV:_____________________________________________________________

III – Século XVIII: _________________________________________________________

IV – Século XIX: __________________________________________________________

V – Século XX: ___________________________________________________________

b) De acordo com o ano, indique o século ao lado, em algarismo romano.

|555 | | |

|Registros das atividades diárias | | |

|Instrumentos de trabalho e defesa | | |

|Intervenção no meio ambiente | | |

D) Leia o texto e respondas as questões a seguir:

Sítios arqueológicos do Brasil

Os sítios arqueológicos existem em todas as partes do mundo e são locais onde é possível encontrar indícios de atividades humanas, que simbolizam e representam determinado momento histórico da região, tais como: pinturas rupestres, construções antigas, túmulos e artefatos. O Parque Nacional Serra da Capivara (Patrimônio Mundial da UNESCO), além de ser um importante sítio arqueológico brasileiro, é também o maior em área do continente americano. Fonte: Elaborado especialmente para o Material de Apoio ao Currículo Paulista

a) A partir do quadro abaixo, localize no mapa os estados brasileiros e seus respectivos parques e sítios arqueológicos. Não se esqueça de criar uma legenda para a atividade.

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Parques arqueológicos no Brasil:

1) Parque Nacional da Serra da Capivara — São Raimundo Nonato (Piauí)

2) Parque Nacional do Catimbau — Buíque, Tupanatinga e Ibimirim (Pernambuco)

3) Parque Arqueológico do Solstício — Calçoene (Amapá)

4) Sítio Arqueológico Pedra Pintada — Pacaraima (Roraima)

5) Sítio Arqueológico São João Batista — Entre-Ijuís (Rio Grande do Sul)

6) Sítio Arqueológico do Lajedo de Soledade — Apodi (Rio Grande do Norte)

7) Sítio Arqueológico Lapa Vermelha — Pedro Leopoldo (Minas Gerais)

8) Sítio Arqueológico de Miracatu — Moraes (São Paulo)

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Fonte:

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