Desafios da sala de Aula – By Profª Juciene Bertoldo



INTRODUÇÃO

O banco de questões deste 20 semestre contempla os seguintes conteúdos.

• Método científico

• Biomoléculas

• Ácidos nucléicos

• Vírus

• Ecologia

• Genética

• Evolução

• Reino Metazoa

• Reino Metáfita

• Fisiologia e histologia humana

• A classificação dos seres vivos – regras de nomenclatura biológica

• Reino Monera

Ao professor da 3a série

As questões foram cuidadosamente elaboradas, visando Ao desenvolvimento das habilidades e competências propostas pelo nosso projeto pedagógico.

Na 3a série, preocupamos também com a avaliação externa realizada pelos diversos vestibulares de todo o país. Buscando atender a essa demanda, algumas das questões propostas pertencem a vestibulares mais recentes e de regiões diferentes, pois hoje o aluno não mais se limita a prestar provas apenas no Estado onde reside.

As questões de múltipla escolha possuem uma única resposta, totalmente falsa ou verdadeira de acordo com o enunciado.

Fique atento professor, às respostas dadas às questões abertas deste banco, celas possuem uma sugestão de respostas no gabarito, lembre-se que o aluno poderá dar respostas diferentes e totalmente viáveis.

Tenho a certeza que essas questões tornarão o seu trabalho mais ameno. Use-as na íntegra ou faça pequenas modificações, que atendam a realidade regional, afinal esse é um passo relevante no processo ensino-aprendizagem.

Marília Dias lages

SUGESTÕES DE QUESTÕES

I) QUESTÕES OBJETIVAS

QUESTÃO 01 (Descritor: identificar as conseqüências da ingestão do excesso de água)

Assunto: Bioquímica celular

Excesso de água durante exercício pode ser fatal, diz estudo

Beber muita água durante a prática de esportes de longa duração pode ser prejudicial à saúde e até fatal, segundo um estudo da Universidade do Texas e do Hospital Presbiteriano de Dallas. Corredores de provas de fundo, como a maratona ou o triatlo, que se hidratam em demasiado correm o risco de desenvolver hiponatremia, doença caracterizada pela falta de sódio no sangue e cujos sintomas são letargia, desorientação, ataques epilépticos e deficiências respiratórias.

BBC Brasil 15/04/05

É CORRETO afirmar que o mineral citado no texto.

a) no meio intracelular possui uma concentração maior do que no meio extracelular.

b) é responsável pela formação dos hormônios que atuam no controle metabólico.

c) atua na transmissão do impulso nervoso juntamente com o outro mineral, o potássio.

d) é o mineral encontrado em maior concentração em vários frutos, como por exemplo, a banana.

e) faz parte do nosso pigmento respiratório, daí sua carência acarretar deficiências respiratórias.

Questão 02 (Descritor: identificar o objetivo do canto dos grilos na cópula)

Assunto: Metazoários

Enquanto a maior parte das espécies de grilo prefere cantar para atrair suas parceiras para o acasalamento, o Anonconotus alpinus é mais direto na abordagem das fêmeas, se jogando sobre elas e freqüentemente machucando-as.

BBC Brasil 27/05/05

As canções pré-cópula têm como principal objetivo:

a) afugentar predadores.

b) evitar a competição intraespecífica.

c) evitar o cruzamento interespecífico.

d) garantir filhotes cantadores.

e) estimular a produção de espermatozóides.

Questão 03 (Descritor: identificar o tipo de desenvolvimento da borboleta)

Assunto: Reprodução

Uma borboleta botou vários ovos, o que a classifica como um animal:

a) vivíparo com desenvolvimento direto.

b) ovovivíparo com desenvolvimento interno.

c) ovulíparo com desenvolvimento indireto.

d) ovíparo com desenvolvimento direto.

e) ovíparo com desenvolvimento externo.

Questão 04 (Descritor: identificar o organóide que aumenta proporcionalmente com o uso de barbitúricos)

Assunto: Citologia.

Suponha que um paciente tenha feito uso prolongado de barbitúricos. Depois de algum tempo algumas células hepáticas desse paciente foram observadas ao microscópio eletrônico e foi constatado o aumento significativo de determinado organóide citoplasmático.

É CORRRETO afirmar que o organóide em questão é o

a) lisossomo.

b) retículo endoplasmático liso.

c) retículo endoplasmático rugoso.

d) complexo lameloso.

e) centríolo.

Questão 05 (Descritor: identificar a partir de um texto, o órgão do sistema reprodutor masculino onde age o veneno de determinada aranha)

Assunto: Reprodução

O aracnídeo, conhecido cientificamente como Latrodectus mactans, chamou a atenção dos pesquisadores graças aos relatos das pessoas que têm a má sorte de ser picadas por ele. Se for do sexo masculino, além de suar em bicas e ter taquicardia, o sujeito sofre uma tremenda ereção involuntária (fenômeno conhecido como priapismo pelos médicos), que pode durar três dias. "O pênis fica rígido e escuro", conta o químico Antonio de Miranda, do Departamento de Biofísica da Unifesp.

Folha online 25/05/05

Baseando-se no texto, é correto afirmar que o veneno dessa aranha age no sistema masculino:

a) nos corpos cavernosos do pênis.

b) na uretra peniana.

c) nos testículos.

d) na próstata.

e) na vesícula seminal.

Questão 06 (Descritor: deduzir o que ocorre durante a inspiração a partir de um desenho esquemático)

Assunto: Citologia

O desenho esquemático mostra o que ocorre durante a inspiração. Em relação a esse processo é INCORRETO afirmar que:

a) o diafragma desce.

b) os músculos intercostais relaxam .

c) as costelas se elevam.

d) a caixa torácica aumenta.

e) o ar é conduzido aos pulmões.

Questão 07 (Descritor: identificar a importância do colesterol para o organismo)

Assunto: Respiração

O aumento das partículas LDL (lipoproteína de baixa densidade), que transportam o colesterol no plasma sanguíneo, leva à formação de placas ateroscleróticas nos vasos, causa freqüente de infarto do miocárdio. Embora responsável por problemas de saúde, como a formação das placas nos vasos, não podemos viver sem colesterol.

É correto afirmar que o colesterol só NÃO atua:

a) na formação das membranas celulares.

b) como precursor da vitamina D.

c) como precursor dos hormônios sexuais.

d) Como formador dos sais biliares.

e) como um precursor dos carotenóides.

Questão 08 (Descritor: identificar funções celulares a partir de características dadas)

Assunto: Citologia

Duas células retiradas de diferentes tecidos foram analisadas ao microscópio. O citoplasma da célula I apresentou grande quantidade de lisossomos e o da célula II, abundante retículo endoplasmático liso.

É correto afirmar que a célula I e II podem ter como principal função

a) digestão intracelular e síntese de proteínas de consumo interno.

b) excreção e síntese de polipeptídios.

c) defesa fagocitária e neutralização de toxinas.

d) excreção e locomoção através de cílios.

e) secreção e revestimento interno de órgãos.

Questão 09 (Descritor: Identificar o principal tipo celular presente no sangue do cordão umbilical)

Assunto: Citologia

As células do cordão funcionam como uma espécie de seguro biológico para o bebê e até para a família. Essas células podem restaurar o sangue e o sistema imunológico após o tratamento de diversos cânceres, doenças hematológicas e genéticas.

O poder restaurador dessas células é justificado pelo fato delas serem:

a) maternas.

b) diferenciadas.

c) tronco.

d) permanentes.

e) leucócitos.

Questão 10 (Descritor: identificar as características de uma angiosperma dicotiledônea)

Assunto: Botânica

O professor de Biologia pediu a um aluno que caracterizasse uma roseira. A descrição que ele fez encontra-se abaixo.

• É um vegetal vascularizado.

• Possui flores mas não possui frutos.

• Suas raízes são fasciculadas.

• independem da água para a fecundação.

• suas flores são trímeras.

O número de erros cometidos pelo aluno é igual a

a) 1.

b) 2.

c) 3.

d) 4.

e) 5.

Questão 11 (Descritor: identificar a importância da captura de insetos para as plantas carnívoras)

Assunto: Metáfita

A ilustração apresenta esquemático mostra uma planta carnívora capturando um inseto. É CORRETO afirmar que essas plantas:

a) utilizam o inseto como fonte de energia.

b) são heterótrofas como os fungos.

c) são incapazes de realizar a fotossíntese.

d) utilizam o inseto para obtenção de nitrogênio.

e) possuem nutrição do tipo mixotrófica.

Questão 12 (Descritor: relacionar bactérias fixadoras de nitrogênio com os fungos)

Assunto: Ecologia

Bactérias que vivem em raízes de leguminosas fixando nitrogênio e os liquens apresentam em comum o fato de ambos:

a) serem heterótrofos.

b) exercerem mutualismo.

c) serem indicadores de poluição.

d) viverem em anaerobiose.

e) reproduzirem por sorédios.

Questão 13 (Descritor: identificar as adaptações de determinado animal ao ambiente árido)

Assunto: Fisiologia animal

O rato-canguru (Dipodomys merriami) é tido como um exemplo clássico de espécie adaptada a ambientes áridos. Esse roedor habita regiões desérticas da América do Norte, nas quais não há água líquida disponível para ser bebida. Sua alimentação é quase que exclusivamente à base de sementes secas. Sobre esse roedor, foram apresentadas as quatro afirmações seguintes.

I. A urina apresenta concentração salina superior à do plasma.

II. A respiração fornece parte da água necessária à sua manutenção.

III. Os rins são atrofiados.

IV. A produção e a liberação do hormônio antidiurético (ADH) no sangue são reduzidas.

São corretas apenas as afirmativas:

a) I e II.

b) II e III.

c) III e IV.

d) I, II e III.

e) II, III e IV.

Questão 14 (Descritor: relacionar o papel das enzimas com a síntese de determinadas substâncias)

Assunto: Citologia

Leia os dados para responder essa questão.

O tipo selvagem do fungo Neurospora é capaz de crescer em um meio de cultura simples, constituído de água, sais minerais, açúcar e uma vitamina. O fungo utiliza esses elementos como precursores para a síntese de vários compostos, tal como na via biossintética representada:

Os compostos X, Y e Z correspondem à citrulina, arginina e ornitina, não necessariamente nessa ordem.

Um pesquisador obteve três diferentes linhagens desse fungo, cada uma delas deficiente em uma das enzimas participantes dessa via biossintética. O esquema apresenta os resultados obtidos quando essas diferentes linhagens foram colocadas para crescer em diferentes meios de cultura. O sinal + indica que houve crescimento do fungo, o sinal – indica que não houve crescimento. A linhagem D é o tipo selvagem, não deficiente em qualquer uma das enzimas.

|Linhagem |Meio mínimo |Meio mínimo com citrulina |Meio mínimo com arginina |Meio mínimo com ornitina |

|A |- |+ |+ |+ |

|B |- |- |+ |- |

|C |- |+ |+ |- |

|D |+ |+ |+ |+ |

As letras X, Y e Z correspondem, respectivamente, aos compostos:

(A) ornitina, arginina e citrulina.

(B) ornitina, citrulina e arginina.

(C) citrulina, ornitina e arginina.

(D) citrulina, arginina e ornitina.

(E) arginina, citrulina e ornitina.

CQuestão 15 (Descritor: identificar o corpúsculo de Barr no neutrófilo e os indivíduos que o apresentam)

Assunto: Citologia

o desenho esquemático mostra o glóbulo branco denominado neutrófilo. É CORRETO afirmar que célula representada na figura

a) pertence a um indivíduo anormal devido à presença da baqueta.

b) é responsável pela produção de anticorpos .

c) pertence a um indivíduo com dois cromossomos X.

d) é característica de portadores de síndrome de Turner.

e) está presente em indivíduos normais de qualquer sexo.

Questão 16 (Descritor: identificar diferentes grupos taxonômicos vegetais a partir de exemplos dados)

Assunto: Botânica

Na gincana da escola, uma das provas exigia conhecimento sobre os diferentes grupos taxionômicos. Sairia vencedor o aluno que, ao citar três plantas, incluísse a maior variedade

de táxons (diferentes espécies, gêneros, famílias, divisões, etc).

Mariana citou: musgo, avenca e orquídea .

André citou: samambaia, roseira e laranjeira.

Nina citou: pinheiro, Acetabulária e elodea.

Um dos alunos foi desclassificado, pois citou um organismo que não se incluía na regra do jogo.

O aluno vencedor e o aluno desclassificado foram, respectivamente,

a) Nina e Mariana.

b) André e Nina.

c) Mariana e Nina.

d) Mariana e André.

e) Nina e André.

Questão 17 (Descritor: identificar características presentes na nova ordem dos Cnidários)

Assunto: Matazoários

Divulgou-se recentemente (Revista Pesquisa FAPESP n.º 100, junho de 2004) a identificação de uma nova classe dos Cnidaria, chamada de Staurozoa. A característica marcante das medusas adultas de uma das duas ordens desta nova classe é que elas vivem agarradas a rochas ou algas através de uma estrutura chamada pedúnculo.

De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que essas medusas recém descobertas, pertencentes de uma das duas ordens desta nova classe, diferem das medusas da classe Scyphozoa por serem quando adultas animais

a) de vida livre.

b) sésseis.

c) dulcícolas.

d) nectônicos.

e) bentônicos errantes.

DQuestão 18 (Descritor: identificar as funções de diferentes regiões de uma raiz)

Assunto: Botânica

Num experimento com raízes de plantas dicotiledôneas, retirou-se a coifa, a região/zona de multiplicação celular e a região/zona de alongamento ou distensão celular . É correto afirmar que sem essas partes a raiz ainda será capaz de:

a) crescer em extensão.

b) formar novas células.

c) crescer por alongamento celular.

d) absorver água e sais minerais.

e) originar novas células por mitose.

Questão 19 (Descritor: identificar o desenvolvimento embrionário dos cangurus)

Assunto: Metazoários

Os filhotes de canguru cinza nascem após umas três semanas de gestação, não desenvolvidos de todo, cegos, completamente glabros (isto é, sem pêlos), com orelhas muito pouco visíveis, membros ainda curtos, surpreendem pelo reduzido tamanho: têm pouco mais de 2 cm e ficam no marsúpio até os 6 meses, sem jamais descerem em terra firme. No sétimo mês dão os primeiros passos e só depois de um ano completo se tornam independentes.

O fato dos filhotes de cangurus permanecerem no marsúpio sem sair dali até os 6 meses é justificado porque:

I. no marsúpio fica a placenta que alimenta o filhote.

II. Os ovos do canguru possuem pouco vitelo.

III. Os filhotes não têm como se alimentarem fora do marsúpio.

IV. No marsúpio os filhotes se desenvolvem alimentando-se de leite.

V. Quando vão para o marsúpio os filhotes terão apenas que crescer pois estão inteiramente formados.

Estão corretas as afirmativas

a) I, II e III.

b) I e V.

c) II, III e IV.

d) II e IV.

e) III, IV e V.

QUESTÃO 20 (Descritor: identificar as conseqüências do desmatamento para o solo e para as águas)

Assunto: Ecologia

Com o desmatamento, o solo nu fica à mercê da chuva e do vento. A cada ano, através da erosão, o mundo perde 75 bilhões de toneladas de terra para dentro de lagos, rios e oceanos. Então, perde duas vezes...

O perder duas vezes refere-se corretamente a:

a) as águas alteram-se em qualidade e o solo perde em fertilidade.

b) as águas aumentam em volume e os solos diminuem quantitativamente.

c) os solos tornam-se estéreis e as águas diminuem a quantidade de nutrientes.

d) as águas aumentam a quantidade de oxigênio e os solos tornam-se mais arenosos.

e) tanto os solos como as águas aumentam a quantidade de bactérias nitrificantes.

QUESTÃO 21 (Descritor: reconhecer a impossibilidade do chimpanzé ter sido ancestral do homem)

Assunto: Evolução

O Chimpanzé NÃO pode ter originado o homem porque ele:

a) é bem menor que o homem.

b) possui mais pelos que o homem.

c) utiliza as mãos para caminhar.

d) e os humanos são contemporâneos.

e) tem o cérebro menor que o do homem.

QUESTÃO 22 (Descritor: identificar características e conseqüências do isolamento geográfico)

Assunto: Evolução

Duas populações de uma mesma espécie foram isoladas geograficamente. No decorrer do tempo, as populações isoladas acumularam diferenças genéticas.

I. as diferenças genéticas foram resultantes de mutações

II. as diferenças genéticas foram resultantes de seleção natural.

III. as duas populações originaram duas novas espécies.

Escreveu-se corretamente em:

a) I apenas.

b) II apenas.

c) I e III.

d) III apenas.

e) I e II.

QUESTÃO 23 (UFC 2004) (Descritor: identificar a utilização da pílula do dia seguinte)

Assunto: Reprodução

A pílula do dia seguinte é composta de hormônios, os mesmos da pílula anticoncepcional comum, só que em doses mais elevadas. É incorreto afirmar que essa pílula:

a) é um método emergencial.

b) é formada de estrógeno e progesterona.

c) É um método isento de efeitos colaterais.

d) é aconselhado nos casos de estupro.

e) só é eficaz num curto período após o ato sexual.

QUESTÃO 24 (UERJ 2005) (Descritor: identificar o hormônio responsável pela liberação de bicarbonato pelo pâncreas)

Assunto: Fisiologia humana

O pâncreas secreta o suco rico em HCO3 no duodeno, em resposta à acidez do quimo que estimula a secreção do hormônio denominado:

a) Colecistoquinina.

b) Enterogastrona.

c) Secretina.

d) Enteroquinase.

e) Gastrina.

II. QUESTÕES ABERTAS

Questão 25 (Descritor: reconhecer e identificar características da sífilis, tuberculose e câncer)

Assunto: Citologia

Múmias doentes contam história de romaria no Peru pré-hispânico

Arqueólogos descobriram um sítio contendo várias camadas de sepultamentos humanos nas antigas ruínas de Pachacámac, no Peru, incluindo fardos de múmias com famílias inteiras e peregrinos que provavelmente foram ao local em busca de cura para doenças.[...]

Até agora, já foram escavados 69 túmulos no local. Segundo Eeckhout, há nos sepultamentos um número anormal de pessoas com sinais de sífilis, tuberculose e câncer, o que leva a crer que Pachacámac tenha sido um centro de peregrinação de doentes.

Folha de S.Paulo da Associated Press 17/05/05

Baseando-se no texto e em seus conhecimentos sobre o assunto, responda as questões propostas.

a) Cite o reino dos agentes etiológicos da tuberculose e da sífilis.

b) Dê duas justificativas para taxa de mortalidade elevada provocada pela sífilis no Peru pré-hispânico.

c) Nos dias atuais, qual a principal medida profilática contra a tuberculose?

Questão 26 (UFC 2005) (Descritor: relacionar problemas cardíacos com a morte súbita de atletas)

Assunto: Fisiologia humana

Um aluno perguntou a seu professor de biologia a razão da morte súbita de atletas jovens, fato que tem acontecido com uma certa freqüência no meio esportivo. O professor respondeu que provavelmente esses indivíduos, cerca de 0,1 a 0,2% da população mundial, apresentam cardiomiopatias genéticas, causadas pelo acúmulo de uma proteína anormal nos sarcômeros do músculo cardíaco. Isto faz com que as células cresçam demasiadamente e de forma desordenada, particularmente ao redor do ventrículo esquerdo. À medida que o músculo se espessa, o coração pode desenvolver batimentos irregulares e correr o risco de parar completamente. O esforço extra do exercício intenso parece desencadear a morte súbita em pessoas com esse problema. Para compreender melhor a resposta do professor, o aluno procurou outros esclarecimentos.

a) Qual o nome do fenômeno responsável pelo surgimento da proteína anormal nesta situação?

b) Quais as duas principais proteínas dos sarcômeros?

c) Quais as duas maneiras através das quais o coração pode aumentar o volume de sangue ejetado durante o exercício físico, para atender ao aumento da necessidade de oxigênio?

d) Qual o papel do ventrículo esquerdo no direcionamento do sangue bombeado?

Questão 27 (UERJ 2005) (Descritor: identificar a atuação do sistema imunológico através de gráficos)

Assunto: Citologia

A função do sistema imunológico é a de defender o organismo contra invasores. Bactérias, vírus, fungos, tecidos ou órgãos transplantados, e mesmo simples moléculas, podem ser reconhecidos pelo organismo como agentes agressores.

A) Os gráficos abaixo mostram a variação da concentração de anticorpos contra um determinado antígeno no sangue de uma pessoa, em função do tempo, em duas condições: vacinação ou soroterapia.

Um dos gráficos mostrados corresponde à variação da concentração de anticorpo antiofídico no sangue de uma pessoa mordida por uma serpente e tratada com uma dose do soro apropriado. Justifique por que esse tratamento deve ser feito logo após a picada do animal e, por que, em casos mais graves, deve ser repetido a intervalos de tempo relativamente curtos.

Na eritroblastose fetal, a mãe produz anticorpos contra o fator Rh do filho. A doença só se manifesta, porém, a partir da segunda gravidez.

Indique a condição que deve estar presente no feto para o desenvolvimento da eritroblastose em filhos de mulheres que não produzem fator Rh. Explique por que, mesmo nessas circunstâncias, o primeiro filho nunca é afetado.

Questão 28 (Descritor: identificar através de um texto o novo mecanismo de transmissão da doença de chagas)

Assunto: Protozoários

Ministro da Saúde diz que mal de Chagas está sob controle

O ministro da Saúde, Humberto Costa, disse, nesta sexta-feira, que o mal de Chagas está controlado no país. Recentemente, 52 pessoas foram contaminadas pela doença após consumirem caldo de cana, em Santa Catarina, e açaí, no Amapá. "São [casos] excepcionais, com uma nova forma de transmissão oral, totalmente diferente da tradicional", disse Costa durante a abertura do Fórum Regional de Saúde e Cidadania, em Petrolina (PE).

Existe a suspeita de que o percevejo --conhecido como barbeiro--, o vetor do mal de Chagas, ou suas fezes tenham sido moídos e misturados aos alimentos consumidos pelas 52 pessoas contaminadas.

Folha online 09/04/2005

Baseando-se no texto e em seus conhecimentos sobre a doença de chagas, responda as questões propostas.

a) Como ocorre a transmissão convencional do protozoário causador da doença de Chagas?

b) Justifique como as suspeitas da transmissão da doença por fezes ou barbeiros moídos junto com a cana podem ter causado a doença.

Questão 29 (Descritor: associar a tecnologia do DNA recombinante à produção de insulina por células hepáticas)

Assunto: Genética

O fígado pode fazer o papel do pâncreas em certos casos. É o que sugere uma pesquisa realizada em Israel. Os cientistas conseguiram, em laboratório, converter células hepáticas em produtoras de insulina, e acreditam que a técnica possa futuramente ser usada no combate ao diabetes tipo 1

a) a conversão de células hepáticas em células produtoras de insulina só se tornou possível graças a uma manipulação genética. Qual é o nome dado a essa técnica?

b) Caso a insulina não fosse uma proteína, essa técnica seria viável? Justifique sua resposta.

a) Tecnologia do DNA recombinante.

b) Não. A tecnologia do DNA recombinante consiste na inserção do gene responsável pela codificação de determinada proteína e não de outras classes de compostos como lipídios etc.

Questão 30 (UFF 2005) (Descritor: identificar a atuação dos retrovírus na terapia genética)

Assunto: Genética

A terapia gênica, uma promessa da biotecnologia moderna, consiste na cura de defeitos genéticos pela introdução de genes normais em células de indivíduos doentes. Algumas metodologias em estudo utilizam retrovírus modificado como veículo de introdução do gene desejado. Por exemplo, na talassemia, doença caracterizada pela produção de hemoglobina anormal devido a uma deleção no gene que codifica a cadeia β da globina, poderia ser usado um retrovírus modificado, contendo a informação para a síntese da β.globina. Nesse caso, deveriam ser realizadas três etapas:

1. coletar células da medula óssea do paciente;

2. colocar as células coletadas em contato com o retrovírus modificado, para que essas sejam infectadas;

3. reintroduzir as células infectadas no paciente.

A seguir, estão esquematizadas a partícula viral original, antes da manipulação (Esquema I) , e quatro diferentes partículas virais modificadas (Esquemas II, III, IV e V).

- X representa o trecho de ácido nucléico viral, que codifica as proteínas necessárias para a formação de novas partículas virais no interior da célula hospedeira.

- Y representa o trecho de ácido nucléico introduzido, que contém a informação para a síntese da cadeia β da globina.

- o símbolo _ indica que a partícula viral contém as enzimas transcriptase reversa e integrase (insere o material genético de origem viral no genoma da célula).

a) Explique por que, no caso do tratamento da talassemia, as células retiradas da medula óssea são as indicadas para serem infectadas com as partículas virais adequadamente modificadas.

b) Indique qual dos retrovírus modificados, apresentados nos esquemas acima, seria o mais indicado para ser usado nesse tratamento. Justifique sua resposta.

Questão 31 (Unicamp 2005) (Descritor: identificar as diferentes regiões do ouvido e suas respectivas funções)

Assunto: Fisiologia animal

“Os ouvidos não têm pálpebras”. A frase do poeta e escritor Décio Pignatari mostra que não podemos nos proteger dos sons desconfortáveis fechando os ouvidos, como fazemos naturalmente com os olhos. O ruído excessivo, que atinge o auge em concertos de rock, causa problemas auditivos. Nesses concertos, cerca de 120 decibéis são transmitidos durante mais de duas horas seguidas, quando, de acordo com recomendações médicas, deveriam ser limitados a 3 minutos e 45 segundos. Quem ouve música alta, em fones de ouvido, também está sujeito a danos graves e irreversíveis, já que, uma vez lesadas, as células do ouvido não se regeneram.

(Adaptado de Época, 10 de agosto de 1998).

a) O ouvido é constituído por três partes. Quais são essas partes? Em qual delas estão as células lesadas pelo excesso de ruído?

b) Indique a função de cada uma das três partes na audição.

Questão 32 (Descritor: identificar as causas da alta taxa de mortalidade provocada pela malária no continente africano)

Assunto: Parasitologia

OMS registra progresso no combate à malária

"A malária ainda é a doença infecciosa que tira mais vidas de crianças na África do que qualquer outra. Mata três vezes mais do que o HIV", destacou Ann M. Veneman, diretora-executiva do Unicef.

De acordo com o levantamento, desde 2003 entre 350 e 500 milhões de pessoas ao redor do mundo foram infectadas com a malária.

BBC Brasil 03/05/05

a) Justifique a razão da malária matar três vezes mais crianças na África, do que o HIV.

b) É possível interromper o ciclo dos parasitas causadores dessas duas doenças fora do organismo humano? Justifique.

c) Dê exemplo de duas outras parasitoses humanas causadas por agentes etiológicos pertencentes ao mesmo filo do causador da malária.

Questão 33 (Descritor: identificar uma célula do tecido meristemático a partir de um desenho esquemático)

Assunto: Histologia vegetal

Utilize o desenho esquemático de uma célula vegetal para responder as questões propostas

a) A célula representada é jovem ou é uma célula madura? Justifique sua resposta.

b) Denomine a estrutura 1.

c) Cite o tecido do qual a célula foi retirada e dê um exemplo de onde ele pode ser encontrado.

Questão 34 (Descritor: reconhecer o osso como um órgão)

Assunto: Histologia animal

Utilize o desenho esquemático do corte de um osso longo e use também seus conhecimentos e responda as questões propostas.

a) O osso não é apenas um tecido e sim um órgão. Dê os números das estruturas que tornam essa afirmativa verdadeira.

b) A estrutura 6 é avascular. Explique o que ocorreria ao indivíduo caso 6 fosse vascularizado.

c) A medula óssea amarela substituiu nesse osso a medula vermelha.Cite a função da medula óssea vermelha.

Questão 35 (FUVEST 2005) (Descritor: relacionar a abertura dos estômatos com o período 24 horas)

Assunto: Botânica

O gráfico abaixo indica a transpiração de uma árvore, num ambiente em que a temperatura permaneceu em torno dos 20ºC, num ciclo de 24 horas.

a) Em que período (A, B, C ou D) a absorção de água, pela planta, é a menor?

b) Em que período ocorre a abertura máxima dos estômatos?

c) Como a concentração de gás carbônico afeta a abertura dos estômatos?

d) Como a luminosidade afeta a abertura dos estômatos?

Questão 36 (UFRJ 2005) (Descritor: identificar o tipo de táxon a partir de um esquema)

Assunto: classificação dos seres vivos

Um táxon é classificado como parafilético quando inclui alguns, mas não todos, descendentes de um ancestral comum. Um táxon polifilético contém membros com mais de um ancestral, e um táxon monofilético inclui todos os descendentes de um único ancestral comum.

Observe o diagrama a seguir:

No diagrama, o conjunto DEF é exemplo de uma dessas três classificações; BCD, de outra; e AB representa um exemplo de um terceiro tipo. Identifique-as.

Questão 37(Descritor: identificar o mecanismo de transmissão da dengue)

Assunto: Vírus

Vacina contra dengue pode sair em 5 anos

Uma vacina contra a dengue pode ser desenvolvida nos próximos cinco anos, anunciaram especialistas em uma conferência sobre a doença na cidade de Siem Reap, no Camboja.`[....]

A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que 50 milhões de pessoas contraiam dengue anualmente, em mais de cem países de todos os continentes, exceto a Europa.

Cerca de 550 mil doentes necessitam de hospitalização e 20 mil morrem em conseqüência da dengue.

BBC - 18/03/05

a) Enquanto a vacina não sai, medidas profiláticas devem continuar sendo utilizadas. Cite duas medidas profiláticas importantes no controle da doença.

b) O agente causador dessa doença é transmitido de qual maneira?

c) Há alguma semelhança entre a transmissão dessa doença e a febre amarela? Justifique.

d) A dengue é uma epidemia ou uma endemia? Justifique sua resposta.

Questão 38 (Descritor: identificar a partir de um texto, a tentativa da produção da vacina contra esquistossomose)

Assunto: Metazoários

“Cientistas brasileiros e chineses publicaram recentemente a análise dos genes ativos (derivados do mRNA) das duas principais espécies do parasita Schistosoma (S.mansoni e S. japonicum). (...). Esses genes podem ser colocados em bactérias, para que elas produzam uma cópia da proteína do parasita. Essa proteína é então isolada da bactéria, purificada e inoculada em cobaias. Posteriormente, as cobaias serão expostas ao Schistosoma vivo, quando se confirma se a vacina realmente ativou o sistema de defesa do organismo das cobaias”

(Scientific American Brasil, Setembro de 2004)

Baseando-se no texto e nos seus conhecimentos responda ao que se pede.

a) Cite a finalidade do trabalho descrito.

b) Onde se aloja normalmente o adulto de Schistosoma?

c) Explique como ocorre a transmissão desse parasita.

d) Dê duas medidas profiláticas para a esquistossomose.

Questão 39 (Descritor: interpretar e caracterizar o ciclo replicativo de um vírus a partir de um desenho esquemático)

Assunto: Vírus

O desenho esquemático mostra o ciclo de replicação de um vírus.

a) Quanto tempo demora o ciclo completo de replicação desse vírus?

b) Denomine as etapas A e B.

c) O ciclo representado é lítico ou lisógeno? Justifique.

d) A replicação do vírus HIV é diferente da representada, sendo a principal causa, o tipo de material genético nele existente.Cite o tipo de material do vírus HIV ,o nome e o papel da enzima sem a qual ele não replicaria .

Questão 40 (Descritor: identificar algumas características da reprodução das aranhas baseando-se em um texto sobre a viúva negra)

Assunto: Metazoários

A aranha conhecida como viúva-negra ocupa, com razão, cadeira cativa nos pesadelos masculinos: afinal, nenhum macho se sente seguro perto de uma fêmea cuja principal característica é assassinar o parceiro depois do sexo. Mas, graças a pesquisadores brasileiros e chilenos, pode ser que o aracnídeo se transforme em sinônimo de prazer sexual.[...]

Folhaonline24/05/2005

Baseando-se no texto e em seus conhecimentos responda as questões propostas.

a) O macho assina sua sentença de morte durante a cópula, quando transfere seus espermatozóides para a fêmea. Explique como ocorre essa transferência dos gametas masculinos.

b) Após a cópula ocorre o desenvolvimento dos ovos, esse desenvolvimento é direto ou indireto? Justifique.

GABARITO DAS QUESTÕES OBJETIVAS

|QUESTÃO 01: |C | |QUESTÃO 13: |A |

|QUESTÃO 02: |C | |QUESTÃO 14: |C |

|QUESTÃO 03: |E | |QUESTÃO 15: |C |

|QUESTÃO 04: |B | |QUESTÃO 16: |C |

|QUESTÃO 05: |A | |QUESTÃO 17: |B |

|QUESTÃO 06: |B | |QUESTÃO 18: |D |

|QUESTÃO 07: |E | |QUESTÃO 19: |C |

|QUESTÃO 08: |C | |QUESTÃO 20: |A |

|QUESTÃO 09: |C | |QUESTÃO 21: |D |

|QUESTÃO 10: |C | |QUESTÃO 22: |E |

|QUESTÃO 11: |D | |QUESTÃO 23: |C |

|QUESTÃO 12: |B | |QUESTÃO 24: |C |

GABARITO DAS QUESTÕES ABERTAS

Questão 25

a) Reino Monera.

b) Falta de conhecimento sobre a doença, inexistência de antibióticos, condições de higiene corporal daquela época, etc.

c) Uso da vacina BCG que é tomada no primeiro mês de vida.

Questão 26

a) O fenômeno responsável pelo surgimento de uma proteína anormal, em se tratando de uma patologia genética, provavelmente seriam as mutações, erros na seqüência de bases do segmento do DNA que seriam responsáveis pela codificação da proteína normal.

b) As principais proteínas contráteis do músculo cardíaco são a actina e a miosina,

c) aumento da freqüência dos batimentos cardíacos (aumento do número de batimentos por minuto) e aumento do volume sistólico (aumento do volume de sangue ejetado em cada contração).

d) O ventrículo esquerdo recebe o sangue, que veio do átrio esquerdo, após oxigenação na grande rede de capilares pulmonares. O sangue é ejetado do ventrículo esquerdo para a artéria aorta e desta será distribuído, por uma enorme rede vascular, por toda a circulação sistêmica.

Questão 27

a) Porque o soro antiofídico já apresenta os anticorpos apropriados prontos, produzidos em outro animal. Quando administrado logo após a picada, atingem rapidamente níveis elevados no sangue, neutralizando prontamente a toxina da serpente. No entanto, esses níveis também caem rapidamente, como mostrado no gráfico 1. Por essa razão, nos casos mais graves, a aplicação deve ser repetida até que toda a toxina inoculada seja neutralizada.

b) O feto deve ser capaz de produzir fator Rh, ou seja, ser Rh+.Como a produção inicial de anticorpos pela mãe Rh- contra o fator Rh fetal é pequena, esses anticorpos não chegarão a transpor com eficiência, na primeira gestação, a barreira placentária que separa a circulação materna da fetal.

Questão 28

a) A transmissão convencional da doença de chagas ocorre pelas fezes do barbeiro contaminado, levadas até o local da picada e daí penetrando no corpo do seu novo hospedeiro. Há também a transmissão por via sanguínea, através do sangue contaminado com a forma tripomastigota.

b) As fezes contêm a forma responsável pela transmissão da doença, o tripomastigota metacíclico . Essa mesma forma encontra-se na porção final do intestino, o que justifica o mecanismo de transmissão por via oral.

Questão 29

a) Tecnologia do DNA recombinante.

b) Não. A tecnologia do DNA recombinante consiste na inserção do gene responsável pela codificação

de determinada proteína e não de outras classes de compostos como lipídios etc

QUESTÃO 30

a) Nas células da medula óssea existem células precursoras dos eritrócitos. Após receberem a cópia do gene, que codifica a cadeia peptídica da hemoglobina, essas células se diferenciarão em eritrócitos que produzirão a hemoglobina normal.

b) O retrovírus modificado mostrado no esquema IV. Essa partícula viral tem a capacidade de inserir a cópia do gene da cadeia β da hemoglobina no cromossomo das células hospedeiras, porque contém as enzimas transcriptase reversa e integrase. Além disso, não tem a capacidade de produzir novas partículas virais que infectariam as outras células do paciente, pois o trecho X do ácido nucléico do vírus original foi retirado.

Questão 31

a) ouvido externo (orelha externa), médio (orelha média) e interno (orelha interna). As células lesadas ficam no ouvido interno.

b) o ouvido externo tem a função de captar e encaminhar o som do ambiente para o ouvido médio, que por sua vez transmite e amplifica o som, enquanto que o ouvido interno, através das células sensoriais, capta o som e transforma os estímulos em impulsos nervosos para transmiti-los ao cérebro.

Questão 32

a) O principal mecanismo de transmissão do HVI é através da relação sexual, atividade essa que as crianças não praticam.

b) O ciclo da malária sim, pois o parasita é heteroxeno, sendo assim é possível interromper o ciclo no mosquito. Já o HIV a transmissão é feita de pessoa para pessoa, não passando por um outro hospedeiro.

c) Toxoplasmose, giardíase, amebíase, Chagas, etc.

Questão 33

a) A célula representada é jovem, isso pode ser comprovado pelo tamanho e posição do núcleo, pela presença de vários vacúolos pequenos e pela espessura da parede celular.

b) Vacúolos.

c) A célula pertence ao tecido meristemático encontrado no ápice das raízes e caules.

Questão 34

a) 1, 2 e 6.

b) A estrutura 6 é formada por cartilagem hialina tendo como função revestir as articulações . Caso esse tecido fosse vascularizado, cada vez que o indivíduo movimentasse suas articulações isso provocaria uma hemorragia.

c) A medula óssea vermelha é a responsável pela produção de células sanguíneas e plaquetas.

Questão 35

a) A menor absorção de água pela árvore ocorre no período A.

b) A abertura máxima dos estômatos ocorre no período C.

c) Em elevadas concentrações de CO2, os estômatos se fecham. Inversamente, quando a taxa de CO2 é baixa,eles se abrem.

d) Os estômatos, de modo geral, abrem-se em presença de luz, fechando-se em sua ausência.

Questão 36

DEF é monofilético.

BCD é polifilético.

AB é parafilético.

Questão 37

a) Evitar deixar recipientes com água parada evitando assim a proliferação do vetor.Notificar os casos à saúde pública.Desenvolver campanhas de esclarecimento sobre a doença, etc.

b) A transmissão é feita pela picada do mosquito Aedes contaminado com o vírus.

c) A febre amarela e a dengue são transmitidas pelo mesmo vetor, o mosquitos do gênero Aedes.

d) A dengue é uma epidemia, pois os surtos acontecem, inúmeras pessoas são contaminadas e depois de algum tempo, a incidência diminui.

Questão 38

a) A finalidade é a criação de uma vacina contra a esquistossomose.

b) O verme adulto se aloja no sistema porta-hepático.

c) A transmissão da esquistossomose ocorre através da penetração ativa da larva cercária que se desenvolveu no caramujo e foi liberada na água dos lagos e lagoas.

d) Não nadar em águas de lagoas desconhecidas, tratamento dos doentes, usar a engenharia sanitária, etc.

Questão 39

a) o ciclo completo de replicação dura 30minutos.

b) A etapa A é a adsorção ou fixação do vírus à célula hospedeira. A etapa B é a injeção do material genético.

c) O ciclo replicativo é do tipo lítico pois termina com a lise celular observada na figura d.

a) O vírus HIV é um retrovírus( RNA) que só é capaz de replicar devido a enzima transcriptase reversa que torna possível a síntese de DNA a partir de RNA.

Questão 40

a) O macho introduz os seus pedipalpos na genitália da fêmea e assim transfere os seus espermatozóides.

b) O desenvolvimento das aranhas é direto pois, quem sai do ovo é uma aranha inteiramente formada

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BANCO DE QUESTÕES

Disciplina: Biologia

Série: 3ª

Segmento: Ensino Médio

Semestre: 2º/2005

Elaborador(a): Marília Dias Lages

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3

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6

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Baqueta

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