Sv. Gorazda



Domáce úlohy pre VIII. A od 11. 05. 2020 do 15. 05. 2020PONDELOK 11. 05. 2020Slovensk? jazyk – LiteratúraDenníky – Sue Towsendová: Tajn? denník 13 a?polro?ného Adriana Molla Minul? t??deň sme za?ali nov? literárny ?áner – denník. Spolu s?grófom Móricom Beňovsk?m sme prostredníctvom jeho denníka za?ili niektoré z?jeho zá?itkov a?dobrodru?stiev. Dnes sa presunieme viac do sú?asnosti, preto?e hlavnou postavou ?al?ieho denníka bude trinás?ro?n? dospievajúci chlapec, ktor? rie?i problémy typické pre chlapcov v?jeho veku. Najprv si samozrejme v?u?ebnici pre?ítajte uká?ku (od s. 79 – u? tradi?ne, vy to máte asi tak o?desa? strán ?alej). Po pre?ítaní vypracujte písomne do zo?ita nasledujúce úlohy z?u?ebnice: ?ítame, pracujeme s?textom – 2, 3, 4. Potom si napí?te do zo?ita nasledujúce poznámky:Tajn? denník 13 a?polro?ného Adriana MollaLiterárny ?áner: denníkLiterárny druh: epikaLiterárna forma: prózaTéma: zá?itky a?názory dospievajúceho chlapca, ktor? sa vyrovnáva s?neusporiadan?m ?ivotom svojich rodi?ov, ale aj s?problémami ka?dodenného ?ivotaIdea: Aj vo vá?nych ?ivotn?ch situáciách je d?le?it? zmysel pre humor, záva?né problémy treba rie?i?, neschováva? sa pred nimi.Hlavná postava: Adrian MollVed?aj?ie postavy: otec, matka, Nigel, Barry Kent, Pandora, pán Lucas, stará mama,...Jazykové prostriedky: slang – d?le?it? charakteriza?n? prostriedok Na záver napí?te do zo?ita osnovu diela, ktorú mi po?lete na kontrolu v?tento deň, ?i?e 11. 05. 2020 (na mail alebo Facebook).Matematika Slovné úlohy o?spolo?nej práciJe to ?al?í druh slovn?ch úloh na rie?enie ktor?ch pou?ívame ur?it? postup.Pr. 1.Prv? traktorista by zoral pole sám za 30 pracovn?ch dní. Druh? s?v?konnej?ím traktorom by ho zoral sám za 24 pracovn?ch dní. Vypo?ítajte, ko?ko dní budú ora? tento lán spolo?ne? Vypo?ítame, akú ?as? práce urobí ka?d? z?nich za 1 deň.Zápis: 1. traktorista ...............30 dní za 1 deň ...............práce 2. traktorista.................24 dní za 1 deň ...............práce------------------------------------------------- Rovnica je: Spolu .....................x dní x + x = 1?i?e to, ?o urobí jeden za jeden deň, krát po?et dní - x , plus to, ?o urobí druh? za jeden deň, krát po?et dní - x to bude jedna celá práca, teda zorú jeden cel? lán po?a. Rie?enie: x + x = 1 / . 1204 x + 5 x = 120 Skú?ka:9 x = 120 / : 9 . + . = + = = 1 x = x = 13,3333 Odpove?: Spolu toto pole zorú za 13 dňa.Pr. 2.Murár pracoval s?dvoma u?ňami. Murár by tú prácu sám urobil za 12 hodín, prv? u?eň by to robil sám 18 hodín a?druhy u?eň by tú istú prácu robil sám 24 hodín. Druh? u?eň za?al pracova?, ke? u? prv? u?eň a?majster pracovali dve hodiny a?v?etci spolo?ne prácu dokon?ili. Ako dlho im trvala práca?Zápis: murár ...............za 12 hod za 1 hod................ práce 1. u?eň ...............za 18 hod za 1 hod ............... práce 2. u?eň ...............za 24 hod za 1 hod................ práce Spolu za ......................x hod . 2 + . 2 + . x + . x + . x = 1 / . 728 + 12 + 4 . x + 6 . x +3 . x = 72 / - 20 Skú?ka: 13 . x = 52 / : 13 + + + + = x = 4 = = 1Celú prácu skon?ili za 6 hodín no v?etci traja spolo?ne robili 4 hodiny.Pr. 3 Rie?te samiVodojem sa naplní prv?m prítokom za 40 hodín, druh?m za 30 hodín a?tretím za 60 hodín. Za ko?ko hodín sa vodojem naplní do svojho objemu, ak budú v?etky tri prítoky otvorené sú?asne??lohu rie?te pod?a hore uvedeného vzoru. Vyrie?enú mi ju po?lite.V?etko si prepí?te do zo?itaAnglick? jazyk63/3c: Prepí?te si otázky z?u?ebnice a?k nim si dopí?te odpovede:She?s disappointed because Tara doesn ?t usually do things like this.No, she didn ?t.She was going to tell her she was chosen to win the School Prize.She ?s now going to think about the prize again.63/4 Prepí?te si frázy do zo?ita a?napí?te k?nim preklad:How do you feel? Ako sa cíti??Don ?t worry. Nemaj obavy.It ?ll be all right. Bude to v?poriadku.I ?m starving. Umieram od hladu.Just stay cool. Len zostaň v?k?ude.That ?s easy for you to say. Tebe sa to ?ahko povie.She won ?t be long. Nebude jej to dlho trva?.She ?s just on the phone. Ona práve telefonuje.Start at the beginning. Za?ni od za?iatku.Tell me all about it. Povedz mi o?tom v?etko.63/5 Prepí?te si dialóg do zo?ita a?doplňte ch?bajúce ?asti. Pou?ite frázy z?cvi?enia 4. Doplnené vety mi po?lite na kontrolu. Po?lite len doplnené vety!!! Napr.: 1. But ................................. (na bodky doplňte ch?bajúcu frázu) sjanurova79@ 63/6a Napí?te si názov Expressing worries (Vyjadrenie obavy)Do zo?ita si napí?te:My legs feel like jelly. Trasú sa mi nohy. (Mám slabé nohy)I ?ve got butterflies in my stomach. (Mám ?alúdo?nú nervozitu)I ?m really nervous. (Som naozaj nervózny)My hands are shaking. (Trasú sa mi ruky)I?feel sick. (Je mi zle)My heart is pounding. (Tl?ie mi srdce)UTOROK 12. 05. 2020DejepisOpakovanie III. tematického celku – RAK?SKO-UHORSKO Posledná téma, ktorú sme prebrali, nám uzavrela krátky tematick? celok, v?ktorom sme rozoberali obdobie rakúsko-ma?arského (uhorského) vyrovnania, obdobie tvrdej ma?arizácie a?obdobie nastupujúcej vlny slovenského vys?ahovalectva do zahrani?ia, hlavne do USA. V?rámci tejto opakovacej hodiny najprv vypracujete v?interaktívnom PZ úlohy na s. 57 (kto chce dosta? + za správne vyrie?ené úlohy, musí mi to posla? na kontrolu – ak sa vám do toho zle pí?e interaktívnym perom, tak prepí?te odpovede na papier alebo do Wordu a?tak mi to po?lite) – posiela? do 13. 05. 2020 (streda). Potom e?te vypracujete prilo?en? PL – po?lite mi ho na kontrolu tento deň, ?i?e 12. 05. 2020 (na mail alebo Facebook).Zhodno?te správnos? nasledujúcich viet. Ak ide o?správnu odpove?, farebne vyplňte príslu?né polí?ko v?tabu?ke.V?roku 1867 do?lo k?rozdeleniu habsburskej monarchie na 2 dva rovnocenné ?táty s?jedn?m panovníkom: vniklo Rakúsko-Uhorsko.Cisárom Rakúska-Uhorska bol Franti?ek Jozef I.?tátnym jazykom v?Rakúsko-Uhorsku bola ma?ar?ina.Rakúsko a?Uhorsko mali v?Rakúsko-Uhorsku spolo?ného panovníka, ministerstvá zahrani?n?ch vecí, vojska a?financií.Rakúsko a?Uhorsko mali samostatné parlamenty a?2 politické strany.Dualizmus je systém riadenia ?tátu z?2 centier.V?roku 1875 bola zatvorená Matica slovenská.V?tomto období boli zatvorené aj tri slovenské gymnáziá: v?Tren?ianskom sv. Martine, v?Klá?tore pod Znievom a?v?Revúcej.Pod pojmom ?ernovská tragédia rozumieme udalos? z?roka 1907, ke? do?lo k?usmrteniu 15 ?udí v?obci ?ernová. D?vodom bolo nevpustenie cudzích kňazov do dediny po odmietnutí vysviacky novopostaveného kostola Andrejom Hlinkom, ktorého zbavili farského úradu.Spoluprácu Slovákov podporovali ?tudenti v??echách pod vplyvom T. G. Masaryka.Spolok, ktor? podporoval spoluprácu ?echov a?Slovákov, sa naz?va ?eskoslovanská jednota.Hlasisti boli zdru?ení okolo ?asopisu Hlas a?podporovali spoluprácu Ma?arov a?Slovákov.Slovenská národná strana vznikla v?roku 1871 v?Tur?ianskom sv. Martine.Na Slovensku sa za?iatkom 20. storo?ia rozvíjali manufaktúry.Industrializácia je spriemyselňovanie krajiny, rozvoj priemyslu v?krajine.V?Rakúsko-Uhorsku Uhorsko zaostávalo za Rakúskom.V?Bratislave vznikali podniky, ako napr. Dynamit Nobel, Apollo, Matador, Patrónka, Stollwerck.Slováci sa vys?ahovávali na západné pobre?ie USA (Pensylvánia, Texas, Michigan, Illinois) a?na Alja?ku.V?zámorí mu?i pracovali v?baniach alebo oceliarňach v?USA alebo ako drevoruba?i v?Kanade.V?Amerike Slováci vydávali slovenské noviny, zalo?ili tu aj Maticu slovenskú.Pod pojmom cenzúra rozumieme kontrolu tla?e, obmedzovanie alebo zákaz ur?it?ch informácií.Najv?znamnej?ou organizáciou Slovákov v?USA bola Slovenská liga, ktorá vznikla v?roku 1907 v?Clevelande. Jednou z úloh Slovenskej ligy bolo zdru?ova? anglick?ch Slovákov.Zakladate?mi Slovenskej ligy boli ?tefan Furdek, Pavol Rovnianek, Albert Mamatey a?Ignác Gessay.123456789101112131415161718192021222324MatematikaZhrnutie u?iva o?slovn?ch úloháchMilí ?smaci, v posledn?ch pár t??dňov sme sa na hodinách matematiky venovali rie?eniu r?znych typov slovn?ch úloh. Najprv to boli úlohy z?u?ebnice o??anci a?pravdepodobnosti. Potom sme si pripomenuli slovné úlohy o?priamej a?nepriamej úmernosti. Tie? ste rie?ili nieko?ko slovn?ch úloh s?vyu?itím rovníc. No a?posledné dva typy boli slovné úlohy o?pohybe a?slovné úlohy o?spolo?nej práci. Samozrejme, ?e je mnoho ?al?ích mo?ností a?druhov. Ale tieto zah?ňajú typy slovn?ch úloh, s?ktor?mi ste sa zatia? stretli na základnej ?kole. Pri ka?dom type úloh sme si ukázali ur?it? postup, ako tieto úlohy rie?i?. Neznamená to, ?e nie je aj in? sp?sob rie?enia danej úlohy. V???inou existujú dva a? tri sp?soby, ako vyrie?i? nejakú úlohu. Tie, ktoré sme si ukázali, vedú v???inou k?rie?eniu najr?chlej?ie. Podmienkou je, ?e sa nau?íte dan? postup rie?enia. No a?to u? je len na vás. Teraz vám posielam zmes r?znych slovn?ch úloh. A?od vás ?akám ich vyrie?enie. Nesmiete zabúda?, ?e ka?dá slovná úloha musí obsahova?:ZápisPostup rie?eniaV?po?tyOverenie správnosti – t. j. ?i to, ?o ste vypo?ítali, zodpovedá podmienkam zo zadania úlohy (skú?ka)Odpove? Aj tieto krátke poznámky si zapí?te do zo?ita.Slovné úlohy I. :1. Hád?eme dvomi kockami. Máte ur?i? pravdepodobnos? t?chto javov:a) aká je pravdepodobnos? javu A?pA, ?e sú?et bodiek na kockách je 7b) ur? pravdepodobnos? javu B pB, ?e sú?et bodiek na kockách je v???í ako 7c) ur? pravdepodobnos? javu C pC , ?e sú?et bodiek na kockách je v???í ako 10In?trukcie: Musíte zisti? po?et v?etk?ch mo?ností, ktoré m??u nasta?. Napr. Sú?et 4 m??e padnú? troma sp?sobmi: 1 + 3, 2 + 2, 3 + 1. Takto ur?ite v?etky mo?né sú?ty a?v?etky mo?nosti. Ideálne je zostavi? si tabu?ku a?do nej zapisova?. Pravdepodobnos? vyjadrite v?etk?mi tromi sp?sobmi: Zlomkomdesatinn?m ?íslompercentamiNapr. p = ? = 0, 25 = 25%2. Na predstavenie platili dospelí 3 € a?deti 1 €. Pri?lo spolu 524 os?b a?zaplatili spolu 1?242 €. Ko?ko bolo na predstavení detí a?ko?ko dospel?ch?3. Eva za v?etky u?etrené peniaze kúpila dar?eky na Vianoce. Mame kúpila dar?ek za tretinu svojich úspor, sestre za p?tinu úspor. Dar?ek pre otca stál polovicu zvy?ku peňazí, ktoré jej zostali po kúpe dar?eka pre mamu a?sestru. Bratovi kúpila dar?ek za 70 €. Ko?ko € mala Eva u?etren?ch.4. V?autobuse je 36 cestujúcich. ?ien je o?7 viac ako mu?ov, detí je o?22 menej ako dospel?ch. Ko?ko mu?ov, ko?ko ?ien a?ko?ko detí je v?autobuse?5. Tri podniky mali rovnak? plán. Prv? podnik prekro?il plán o?22%, druh? ho prekro?il o?33% a?tretí podnik splnil plán len na 92%. Spolu vyrobili o 423 súprav viac, ako plánovali. Ak? bol p?vodn? plán? Ko?ko súprav v?skuto?nosti vyrobil ka?d? podnik?Katolícke nábo?enstvoTéma: Ma? alebo by?? – u?. str. 117 - 121– PZ str. 40 - 41 Napí? mi 3 sp?soby, ako obdari? niekoho druhého. Christos voskrese! o. Martin ?lohu mi po?li na martinm@aetos.skSTREDA 13. 05. 2020Slovensk? jazykZdru?ené pomenovania – opakovanie Dúfam, ?e teóriu o zdru?en?ch pomenovaniach ste pochopili. Ak je na?alej v?nie?o problém, neváhajte a?pí?te mi. Dnes si e?te trochu zopakujeme zdru?ené pomenovania. Najprv vypracujete PL, ktor? je prilo?en? ni??ie. Tento PL mi po?lite na kontrolu v?tento deň, ?i?e 13. 05. 2020 (na mail alebo Facebook). Okrem toho e?te napí?te do zo?ita krátky príbeh (téma: V?let do neznáma, rozsah: aspoň pol strany A4), pri?om vo svojom príbehu pou?ite aspoň 4 zdru?ené pomenovania. Svoje príbehy mi taktie? po?lite, najnesk?r do 15. 05. 2020 (piatok), na mail alebo Facebook. Zaujímavé príbehy (samozrejme, musia obsahova? aspoň 4 zdru?ené pomenovania) odmením + ?.PL:Zdru?ené pomenovaniaPod?iarkni len zdru?ené pomenovania:v?konn? prístroj, hasiaci prístrojnádherné meno, slovenské meno, zahrani?né meno, prídavné menozelené pero, atramentové pero, guli?kové pero, svietiace pero?istá voda, horská voda, ochutená voda, minerálna voda, stolová vodazbyto?ná energia, veterná energia, elektrická energianov? telefón, modern? telefón, staromódny telefón, mobiln? telefónmoderné auto, nákladné auto, osobné auto, strieborné automal? trojuholník, rovnostrann? trojuholník, rovnoramenn? trojuholník, pravouhl? trojuholník, ?ierny trojuholníkkyvadlová doprava, pohodlná doprava, hromadná doprava, preplnená doprava, námorná dopravapekn? dom, star? dom, rodinn? dom, panelov? dom, vysok? domnebezpe?ná kyselina, agresívna kyselina, kyselina citrónová, kyselina sírováve?ká sova, sova oby?ajná, múdra sova, sova lesnáDe?ifruj zdru?ené pomenovania: MatematikaSlovné úlohy II.:ZápisPostup rie?eniaV?po?tyOverenie správnosti – t. j. ?i to, ?o ste vypo?ítali, zodpovedá podmienkam zo zadania úlohy (skú?ka)Odpove? 6. V?obchode platili traja kupujúci spolu 300 €. Prv? platil 5x viac ne? druh?, tretí o?? viac ne? druh?. Ko?ko € platil ka?d? samostatne?7. Za oblek a?topánky sme zaplatili spolu 1?428 €. Oblek bol trikrát drah?í ako topánky. Ko?ko € stál oblek a?ko?ko topánky?8. Dva vlaky idú oproti sebe. Jeden ide r?chlos?ou 40 km/h a?druh? r?chlos?ou 60 km/h. V?akej vzdialenosti budú od seba 30 minút pred stretnutím?9. Zo ?iliny smerom na Banskú Bystricu vy?iel o?8:00 hod. autobus priemernou r?chlos?ou 40 km/h. O?8:30 vy?lo za ním osobné auto priemernou r?chlos?ou 50 km/h. Za ak? ?as a?v?akej vzdialenosti od ?iliny dobehne auto autobus?10. Jeden robotník vykoná danú prácu za 9 hodín. Druh? tú istú prácu vykoná za 6 hodín. Za ko?ko hodín by túto prácu vykonali spolu?11. Vodná nádr?ka sa naplní prv?m prítokom za 1 hodinu a?10 minút, druh?m za 60 minút. Za ko?ko minút sa nádr?ka naplní oboma prítokmi, ak druh? prítok bude otvoren? o?18 minút nesk?r?Rusk? jazykMilí ?smaci, chcela by som pokra?ova? v?precvi?ovaní azbuky. Op?? vás prosím, aby ste reagovali na moje úlohy. ?akujem t?m, ktorí sa sna?ia pravidelne. 1. Str. 42/2 - urobte pod?a pokynov a?po?lite na m?j mail2. Str. 44/3 - urobte pod?a pokynov3. Str. 45/6, 8 - urobte pod?a pokynov a?po?lite na m?j mail dankalehetova@azet.sk ?TVRTOK 14. 05. 2020Slovensk? jazykSp?soby obohacovania slovnej zásoby – opakovanie Dne?ná téma u? nie je pre nás nová, ide o?opakovanie a?preh?benie u? nadobudnut?ch poznatkov z?oblasti obohacovania slovnej zásoby, t. j. ak?mi r?znymi sp?sobmi tvoríme nové slová. Jednotlivé sp?soby obohacovania slovnej zásoby sme si u? pre?li, hlavne v?6. a?7. ro?., ?i?e nové poznámky k?tejto téme si u? ve?mi písa? nemusíte, ale v?rámci opakovania si napí?ete do zo?ita poznámky z?u?ebnice (s. 79 – Zapam?tajte si). ?al?ie veci z?tejto strany (Zopakujte si) nepí?te do zo?ita, len si to prejdite a?ako je v?nadpise, zopakujte si to ? Taktie? v?rámci opakovania si vezmite star?ie zo?ity zo SJ a?vyh?adajte si poznámky k?jednotliv?m sp?sobom tvorenia nov?ch slov. Potom vypracujte do zo?ita písomne nasledujúce úlohy z?u?ebnice – s. 77/3a (sta?í 6 zdru?en?ch pomenovaní), s. 77/4a (ku ka?dému slovu napísa? aspoň po dva v?znamy a?porovna? dané v?znamy vo vetách), s. 77/5a,b; s. 77/6a (na ka?dú predponu alebo príponu uvies? ako príklad aspoň po dve slová – pod?a zadania). ?al?ie úlohy z?u?ebnice a?PZ si necháme na ?al?í t??deň ?.ChémiaPripravila som PL, kde mi predvediete vedomosti z?témy SOLI. (pom??te si prezentáciou, u?ebnicou, google-om, ...) Vypracovan? zasielajte na adresu mihalik.andy66@PRACOVN? LIST: SOLIDoplň :Soli sú zlú?eniny zlo?ené z?katiónu .............................. a aniónu...................................... . K?uvedenej kyseline dopí? názov aniónu, jeho vzorec a náboj.kyselinanázov aniónuvzorec a?náboj aniónukyselina dusi?nákyselina uhli?itákyselina sírovákyselina siri?itáZ?uveden?ch látok pod?iarkni vzorce solí:NaCl, HCl, CaO, Ca(OH)2, H2SO4 , ZnCl2, NaF , CuSO4, KNO3 Vyber nesprávne tvrdenie:Síran vápenat? je biela kry?talická látka, málo rozpustná vo vode, ktorá kry?talizuje s?2 molekulami vody (vo vzorci) – sadrovec.Dusi?nan draseln? je modrá kry?talická látka, ktorá sa pou?íva ako prostriedok proti plesniam.Rastúci obsah dusi?nanov v?zdrojoch pitnej vody aj prehnojené rastliny sp?sobujú po?kodenie zdravia.V?etky soli sú ?ieraviny, preto sa nem??u pou?íva? v?domácnosti.Nájdi slovné spojenie, ktoré medzi ostatné nepatrí a?pod?iarkni ho:chlorid sodn? – kuchynská so? – biela kry?talická látka- fyziologick? roztok – vzorec KClkremi?itan sodn? - dobre rozpustn? vo vode – sóda – vzorec Na2CO3 – na v?robu skla dusíkaté hnojivo – dusi?nan draseln? – draseln? liadok – v pyrotechnike – vzorec NH4NO3biela prá?kovitá látka – v?borne rozpustn? vo vode – na v?robu sadry – síran vápenat? – vzorec CaSO4kypriaci prá?ok – na neutralizáciu zv??enej kyslosti ?alúdka – do ?umienok – biely – vzorec Na2CO3Doplň tabu?ku:charakteristikapou?itienázov solivzorecna postrek vini?a, na dezinfekciu vody v akváriáchsíran me?nat?biela tuhá látka, dobre rozpustná vo vodeNaNO3biela vo vode málo rozpustná látka, v?prírode ako minerál vápenecako stavebn? materiál, v?roba páleného vápnaBiológiaV?rámci opakovania dedi?nosti a ?premenlivosti nakreslite RODOKME? FARBY O?? VO VA?EJ RODINE v?priebehu 3 generácií, t.j. starí rodi?ia (I.) + rodi?ia (II.) + deti (III.): rozmer A4, nadpis (Rodokmeň farby o?í v?na?ej rodine) mu?i sa ozna?ujú ako ?tvorec, ?eny ako kruh !! mená jednotliv?ch ?lenov rodiny m??ete písa? do útvarov alebo pod nichRodokmene mi, prosím, po?lite na mail katka.bavolarova@ DO UTORKA 19. 05. 2020! Ako príklad uvádzam svoj rodokmeň: ak máte súrodencov, zora?te ich od najstar?ieho po najmlad?ieho z?ava dopravaPIATOK 15. 05. 2020Fyzika?lohy o?pohybeRie? nasledujúce úlohy:1. ?lohy 2, 3, 4, 5. Rysova? m??ete grafy aj do zo?ita, na papier, sta?í, ak si narysujete dve na seba kolmé osi tak, ako je to na poslednom obrázku.Nezabudnite si pred v?po?tom správne premeni? jednotky! Urobi? zápis , v?po?ty a?napísa? odpovede.Vyrie?ené úlohy mi po?lete ako zvy?ajne.Obr. B 12?lohy 6., 7.GeografiaKo?ick? krajPracuj s?u?ebnicou str. 54 - 57, príp. h?adaj na internete - v?texte správne doplň ch?bajúce údaje:- rozloha kraja: ................................................................- po?et obyvate?ov kraja: ................................................ Ko?ick? kraj le?í v ............................................................ ?asti Slovenska. Po?tom obyvate?ov je na .................. mieste z?pomedzi krajov Slovenska. Hranicu na juhu tvorí ?tátna hranica s ................................................, na v?chode ?tátna hranica s?.............................................. Na severe susedí s?......................................... krajom a?na západe s?..................................... krajom. Západná ?as? kraja je hornatej?ia. Rozprestierajú sa tu najm? ?asti pohoria ........................................... Vo v?chodnej ?asti sa nachádzajú sope?né pohoria: .................................., ......................................, ....................................... Juhov?chod územia predstavuje ...................................... V?znamn?mi riekami sú napr. ............................., ..................................., ................................. Pod Vihorlatom sa nachádza vodná nádr?...................................... Na územie kraja zasahujú dva národné parky: ...................................., ..................................... Najv???ím mestom je krajské mesto Ko?ice s?po?tom obyvate?ov ............................... ?al?ími v?znamn?mi mestami sú: ............................., ...................................., ................................., ............................................Priemysel Ko?ického kraja je známy najm? ....................................... V?sú?asnosti je na prvom mieste v?roba kovov, kovov?ch v?robkov a?automobilov?ch plechov v?závode ................................ V?znamn? je aj strojársky, chemick? a?potravinársky priemysel. Najúrodnej?ími oblas?ami kraja sú .............................., ..................................., kde sa pestuje p?enica, ............................, ............................... 42379907493000323850571500219964019240500 Erb a?poloha kraja s okresmi - doplnené poznámky si prepí? aj do zo?ita - doplnené poznámky prosím po?li mailom do 11. 05. 2020 na: peterlehetsl@ - odosla? m??e? aj fotografiu prepísaného textu v zo?ite - v?prípade nejasností ma kontaktujte mailom ?akujem za vypracované úlohy, ktoré mi posielate a pripájam e?te odpovede k?pracovnému listu z?predchádzajúceho obdobia na kontrolu pre vás.Pracovn? list - Kraje Slovenska1. Ktor? kraj Slovenska je rozlohou najv???í a?ktor? najmen?í ? (napí? aj ich rozlohu).najv???í – Banskobystrick? 9?454 km2 najmen?í – Bratislavsk? 2?053 km22. Vypí? kraje hrani?iace s?Ma?arskom (pracuj s?mapou).Ko?ick? kraj, Banskobystrick? kraj, Trnavsk? kraj, Bratislavsk? kraj3. Prvá písomná zmienka o?Nitre je z?roku: a/ 282 po Kr. b/828 po Kr. c/ 882 pred Kr. d/ 228 pred Kr.4. Utvor správne dvojice z?pojmov: Handlová – hnedé uhlie, papierne - Ru?omberok, hlinikárne – ?iar nad Hronom, Tren?ín - Laugarício, ?eleziarne - Podbrezová, Púchov - pneumatiky, KIA – Tepli?ka nad Váhom, ?ilinsk? kraj - Orava, Nitra – Jaguár Land Rover5. Vypí? susediace kraje Banskobystrického kraja (pracuj s mapou).Pre?ovsk?, Ko?ick?, ?ilinsk?, Nitriansky, Tren?iansky6. Rozde? mestá pod?a krajov do ktor?ch patria:Nitriansky kraj: Komárno, LeviceTren?iansky kraj: Púchov, Partizánske?ilinsky kraj: Doln? Kubín, MartinBanskobystrick? kraj: Zvolen, Brezno7. S?Bratislavsk?m krajom susedí (ponechaj len správnu mo?nos?):a/ Tren?iansky kraj b/ Trnavsk? kraj c/ Nitriansky kraj d/ ?ilinsk? kraj8. Na územie ktorého kraja nezasahuje ?iadna ní?ina? Na územie ?ilinského kraja.9. Ktoré národné parky zasahujú na územie ?ilinského kraja? TANAP, NAPANT, NP Malá Fatra, NP Ve?ká Fatra10. Autá ktorej zna?ky sa vyrábajú v?Trnave ? Peugeot, CitroenOb?ianska náukaRovnak? prístup ku v?etk?m de?omV?etky ?udské práva pramenia z?rovnosti ?udí. Rovnos? v?ak neznamená rovnakos?. Ak niekoho uprednostňujeme a?iného vylu?ujeme, alebo obmedzujeme len preto, lebo je inej ,,rasy“, farby pleti, veku, pohlavia a?pod., vyvolávame tak nerovnos? a?poru?ujeme ?udské práva. Rozdiely medzi ?u?mi nesmú by? d?vodom na nerovnaké zaobchádzanie. Ak sa tak deje, ide o?diskrimináciu. Rozli?ujeme: 1. zjavnú, priamu diskrimináciu = otvorene priznávame iné zaobchádzanie s??u?mi, ktorí patria do inej skupiny (napr. vylú?enie telesne postihnut?ch detí z ,,normálnych“ ?k?l),2. skrytú, nepriamu diskrimináciu = zaobchádzame so v?etk?mi rovnako, ale v?sledky sú rozdielne, pod?a príslu?nosti k?skupine.K?diskriminácii vedú predsudky v?na?om myslení. Predsudok nie je nedorozumenie. Je to antipatia, pohrdliv? a? nepriate?sk? postoj. Predsudok je hotová my?lienka o?osobe, veci, technológii, alebo skupine bez predchádzajúceho dostato?ného poznania a? porozumenia. Konanie ?loveka ovplyvneného predsudkom je urá?livé a?nere?pektuje osobnos? iného ?loveka. V??ivote sa stretávame s?t?mito predsudkami: národnostn?, nábo?ensk?, rasov?, ekonomick?, vo?i príslu?nosti k?pohlaviu, vo?i veku, vo?i postihnut?m ?u?om, vo?i fyzickému vzh?adu. - poznámky si prepí? do zo?ita?lohy:1. ?o je to antipatia?2. ?o je to predsudok?3. Aké druhy diskriminácie rozli?ujeme? - otázky si vypracuj do zo?ita k?prepísan?m poznámkam- poznámky s?odpove?ami na otázky odfotografuj a?po?li, prosím, mailom do 18. 05. 2020 na: peterlehetsl@ ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download