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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 15 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 01 / 03 / 2011 a 15 / 03 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
✓ Realizar cálculos escritos e/ou mentais, envolvendo as quatro operações com números menores e maiores que 1000.
✓ Utilizar e interpretar tabelas e gráficos.
✓ Conhecer o conceito de média aritmética de valores dados.
✓ Sistematizar o trabalho com agrupamentos e trocas de 10 em 10 unidades e sua representação, por meio do valor posicional dos algarismos.
• Conteúdos:
✓ Números naturais (pares e ímpares, sequenciação, ordem crescente e decrescente) e números romanos.
✓ Operações com números naturais (adição, subtração, multiplicação e divisão) em situações problema;
✓ Interpretação de gráficos e tabelas.
✓ Média aritmética.
✓ Números indicando grandes quantidades (problemas).
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala e também avaliação bimestral, jogos didáticos envolvendo as quatro operações.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória – prova bimestral, trabalhos, cadrenos,...,observando sempre, as responsabilidades de cada um com as tarefas, o envolvimento e empenho nas aulas, o respeito para com os colegas, professores e toda equipe escolar e a pontualidade na devolução dos trabalhos individuais e em grupo.
• Observações:
─ Professor (a): Durante o período de sondagem diagnostiquei que muitos alunos têm dificuldades de interpretar o que lêem para poder resolver os exercícios. Então procurei ficar mais próxima deles e pedi-lhes que lessem várias vezes e lhes mostrei palavras chaves em cada exercício para que eles possam desenvolvê-los.
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 15 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 16 / 03 / 2011 a 31 / 03 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
✓ Trabalhar a leitura e escrita dos numerais, a partir de suas ordens e classes.
✓ Realizar adições e subtrações com numerais maiores que 1000.
✓ Desenvolver as noções de retas utilizando mapas onde aparecem todos os tipos de retas.
✓ Reconhecer medidas diversas com materiais concretos.
• Conteúdos:
✓ Algarismos, ordens e classes.
✓ Decomposição, composição, comparação e ordenação de números naturais.
✓ Retas: paralelas, perpendiculares, concorrentes e coincidentes.
✓ Medidas de superfície: altura, largura e comprimento (Perímetro e área - o metro, seus múltiplos e submúltiplos relação entre as unidades padronizadas de medir o comprimento).
✓ Sistemas de medidas de capacidade. Volume. Determinação de volume de blocos retangulares com unidade não padronizada (metro cúbico).
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala e também avaliação bimestral, jogos didáticos envolvendo as quatro operações e utilizaremos a trena e o metro para medir a ária de alguns ambientes da escola.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória – prova bimestral, trabalhos, cadrenos,...,observando sempre, as responsabilidades de cada um com as tarefas, o envolvimento e empenho nas aulas, o respeito para com os colegas, professores e toda equipe escolar e a pontualidade na devolução dos trabalhos individuais e em grupo e a habilidade e o conhecimento que cada um tem para com os utensílios de medidas.
• Observações:
─ Professor (a):
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 15 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 01 / 06 / 2011 a 15 / 06 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Desenvolver a noção dos diversos tipos de frações e sua utilidade diária.
➢ Relacionar frações com números decimais.
➢ Ler e escrever frações.
➢ Reconhecer, em situações-problemas, frações equivalentes em relação à outra.
➢ Reconhecer unidades da medida de tempo.
➢ Resolver situações problemas em listas, tabelas, diagramas e gráficos.
• Conteúdos:
✓ Números racionais na forma fracionária (números com vírgula – as três primeiras ordens decimais fracionárias.
✓ Exploração do conceito de fração (partes da fração: numerador e denominador, leitura escrita de fração, tipos de frações: homogêneas, heterogêneas, aparentes, mistas e equivalentes; relação entre parte e todo, simplificação de frações, fração irredutível; frações decimais e representações decimais do número racional).
✓ Identificação e obtenção de frações equivalentes simplificação.
✓ Medidas de tempo.
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo de fração que é extenso.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória realizando trabalhos individuais e em grupo, observando sempre, as responsabilidades de cada um com as tarefas, o envolvimento e empenho nas aulas; o respeito para com os colegas, professores e toda equipe escolar e a pontualidade na devolução dos trabalhos individuais e em grupo e a habilidade e o conhecimento que cada um tem sobre medida de tempo.
• Observações:
─ Professor (a):
Fração é um conteúdo muito extenso, por isso não iremos encerrá-lo no segundo bimestre, sendo assim, iremos continuar com ele uma parte do terceiro bimestre.
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 15 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 16 / 06 / 2011 a 30 / 06 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Desenvolver a noção dos diversos tipos de frações e sua utilidade diária.
➢ Relacionar frações com os números decimais.
➢ Ler e escrever frações.
➢ Reconhecer, em situações-problemas, frações equivalentes em relação à outra.
➢ Resolver situações problemas em listas, tabelas, diagramas e gráficos.
• Conteúdos:
✓ Números racionais na forma fracionária (números com vírgula – as três primeiras ordens decimais fracionárias ( Projeto Além das Palavras).
✓ Exploração do conceito de fração (leitura escrita de fração, tipos de frações: homogêneas, heterogêneas, aparentes, mistas e equivalentes; relação entre parte e todo – livro didático projeto Além das Palavras).
✓ Situações-problemas envolvendo frações.
✓ Problemas com tabelas, gráficos etc.
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo de fração que é extenso.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória realizando prova bimestral, observando sempre, as responsabilidades de cada um com as tarefas, o envolvimento e empenho nas aulas; o respeito para com os colegas.
Observações:
─ Professor (a):
Como eu havia dito anteriormente continuamos com frações, devido a extensão do conteúdo.
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 01 / 07 / 2011 a 09 / 07 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Desenvolver a noção dos diversos tipos de frações e sua utilidade diária.
➢ Resolver problemas com números fracionários.
➢ Ler e escrever frações.
➢ Reconhecer, em situações-problemas, frações equivalentes em relação à outra.
➢ Reconhecer unidades da medida de tempo.
• Conteúdos:
✓ Números racionais na forma fracionária (números com vírgula – as três primeiras ordens decimais fracionárias ( Projeto Além das Palavras).
✓ Exploração do conceito de fração (fração de um Número, frações mistas– livro didático projeto Além das Palavras).
✓ Transformação de frações mistas em impróprias e de impróprias em mista.
✓ Adição e subtração de frações homogêneas.
✓ Situações-problemas envolvendo frações e com medida de tempo.
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo de fração que é extenso e medida de tempo.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos.
Observações:
─ Professor (a):
Como eu havia dito anteriormente continuamos com frações, devido à extensão do conteúdo. Teremos de dar continuidade no terceiro bimestre.
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 26 / 07 / 2011 a 15 / 08 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Desenvolver a noção dos diversos tipos de frações e sua utilidade diária.
➢ Resolver problemas com números fracionários.
➢ Ler e escrever frações.
➢ Reconhecer, em situações-problemas, frações equivalentes em relação à outra.
➢ Reconhecer unidades da medida de tempo.
• Conteúdos:
➢ Números racionais na forma fracionária (números com vírgula – as três primeiras ordens decimais fracionárias.
➢ Exploração do conceito de fração (homogêneas, heterogêneas, aparentes, mistas e equivalentes; relação entre parte e todo, simplificação de frações, fração irredutível; frações decimais e representações decimais do número racional).
➢ Identificação e obtenção de frações equivalentes simplificação.
➢ Medidas de tempo.
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo de fração que é extenso e medida de tempo.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, assim como atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que desenvolvam-nas em casa.
Observações:
─ Professor (a):
Como eu havia dito anteriormente estamos dando continuidade a frações, devido à extensão do conteúdo.
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 16 / 08 / 2011 a 31 / 08 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Reconhecer unidades da medida de tempo.
➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.
➢ Relacionar as representações fracionária, decimal e percentual de um número racional.
➢ Fazer cálculos mentais para encontrar os resultados de uma adição, subtração, multiplicação e divisão com números fracionários, decimais e percentuais.
➢ Resolver problemas com números decimais, fracionários e percentuais.
➢ Reconhecer a presença de ângulos em seu dia a dia.
• Conteúdos:
➢ Medidas de tempo.
➢ Direção e ângulos: reto, agudo, obtuso – usar o transferidor- e ângulo de uma e de meia volta. (Projeto Além das Palavras)
➢ Adição, subtração, multiplicação e divisão de números racionais (com frações homogêneas, heterogêneas e de número misto) e representação decimal desses cálculos fracionários.
➢ Porcentagem.
➢ Leitura e interpretação de gráficos com porcentagens.
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, assim como atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que desenvolvam-nas em casa.
Observações:
─ Professor (a):
Como eu havia dito anteriormente estamos dando continuidade a frações, devido à extensão do conteúdo.
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 01 / 09 / 2011 a 15 / 09 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Reconhecer unidades da medida de massa.
➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.
➢ Classificar os polígonos quanto ao número de lados.
➢ Reconhecer as faces dos poliedros como regiões poligonais
• Conteúdos:
➢ Medida de massa: quilograma, grama e tonelada.
➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação, simetria nos polígonos.
➢ Corpos redondos e poliedros (observação dos polígonos nos poliedros, nos prismas e nas pirâmides.
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, assim como atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que as desenvolvam em casa.
Observações:
─ Professor (a):
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 16 / 09 / 2011 a 30 / 09 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Reconhecer unidades da medida de massa.
➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.
➢ Classificar os polígonos quanto ao número de lados.
➢ Reconhecer as faces dos poliedros como regiões poligonais
➢ Rever as propriedades características dos prismas e das pirâmides.
• Conteúdos:
➢ Medida de massa: quilograma, grama e tonelada.
➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação, simetria nos polígonos.
➢ Corpos redondos e poliedros (observação dos polígonos nos poliedros, nos prismas e nas pirâmides.
➢ Triângulos: classificação quanto à medida dos lados e dos ângulos internos.
➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação,
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo, jogos online envolvendo polígonos e poliedros.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, com atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que as desenvolvam em casa e no final prova bimestral.
Observações:
─ Professor (a):
Devido dificuldades de compreensão e várias atividades extraclasses não foi possível desenvolver todo o conteúdo da quinzena passada, por isso, estamos dando continuidade a ele.
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 03 / 10 / 2011 a 17 / 10 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Reconhecer unidades da medida de massa.
➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.
➢ Classificar os polígonos quanto ao número de lados.
➢ Reconhecer as faces dos poliedros como regiões poligonais
➢ Rever as propriedades características dos prismas e das pirâmides.
• Conteúdos:
➢ Medida de massa: tonelada.
➢ Probabilidade
➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação, simetria nos polígonos.
➢ Corpos redondos e poliedros (observação dos polígonos nos poliedros, nos prismas e nas pirâmides.
➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação,
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo, jogos online envolvendo polígonos e poliedros.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, com atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que as desenvolvam em casa.
Observações:
─ Professor (a):
Devido dificuldades de compreensão e várias atividades extraclasses não foi possível desenvolver todo o conteúdo da quinzena passada, por isso, estamos dando continuidade a ele.
─ Coordenação:
_____________________________ _________________________________
Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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Plano de Aula
Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO
Disciplina: MATEMÁTICA
Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO
Período: 18 / 10 / 2011 a 31 / 10 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS
• Competências/Habilidades
➢ Reconhecer unidades da medida de massa.
➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.
➢ Classificar os polígonos quanto ao número de lados.
➢ Reconhecer as faces dos poliedros como regiões poligonais
➢ Rever as propriedades características dos prismas e das pirâmides.
• Conteúdos:
➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação, simetria nos polígonos.
➢ Corpos redondos e poliedros (observação dos polígonos nos poliedros, nos prismas e nas pirâmides.
➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação
➢ Leitura e interpretação de gráficos e situações problemas.
➢ Quadriláteros: classificação (paralelogramo, trapézio e outros calcular área dos quadriláteros).
• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:
Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo, jogos online envolvendo polígonos e poliedros.
• Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, com atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que as desenvolvam em casa e no final de cada atividade uma atividade individual avaliativa.
Observações:
─ Professor (a):
─ Coordenação:
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Professor (a) Coordenação e/ou Direção
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