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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 15 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 01 / 03 / 2011 a 15 / 03 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

✓ Realizar cálculos escritos e/ou mentais, envolvendo as quatro operações com números menores e maiores que 1000.

✓ Utilizar e interpretar tabelas e gráficos.

✓ Conhecer o conceito de média aritmética de valores dados.

✓ Sistematizar o trabalho com agrupamentos e trocas de 10 em 10 unidades e sua representação, por meio do valor posicional dos algarismos.

• Conteúdos:

✓ Números naturais (pares e ímpares, sequenciação, ordem crescente e decrescente) e números romanos.

✓ Operações com números naturais (adição, subtração, multiplicação e divisão) em situações problema;

✓ Interpretação de gráficos e tabelas.

✓ Média aritmética.

✓ Números indicando grandes quantidades (problemas).

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala e também avaliação bimestral, jogos didáticos envolvendo as quatro operações.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória – prova bimestral, trabalhos, cadrenos,...,observando sempre, as responsabilidades de cada um com as tarefas, o envolvimento e empenho nas aulas, o respeito para com os colegas, professores e toda equipe escolar e a pontualidade na devolução dos trabalhos individuais e em grupo.

• Observações:

─ Professor (a): Durante o período de sondagem diagnostiquei que muitos alunos têm dificuldades de interpretar o que lêem para poder resolver os exercícios. Então procurei ficar mais próxima deles e pedi-lhes que lessem várias vezes e lhes mostrei palavras chaves em cada exercício para que eles possam desenvolvê-los.

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 15 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 16 / 03 / 2011 a 31 / 03 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

✓ Trabalhar a leitura e escrita dos numerais, a partir de suas ordens e classes.

✓ Realizar adições e subtrações com numerais maiores que 1000.

✓ Desenvolver as noções de retas utilizando mapas onde aparecem todos os tipos de retas.

✓ Reconhecer medidas diversas com materiais concretos.

• Conteúdos:

✓ Algarismos, ordens e classes.

✓ Decomposição, composição, comparação e ordenação de números naturais.

✓ Retas: paralelas, perpendiculares, concorrentes e coincidentes.

✓ Medidas de superfície: altura, largura e comprimento (Perímetro e área - o metro, seus múltiplos e submúltiplos relação entre as unidades padronizadas de medir o comprimento).

✓ Sistemas de medidas de capacidade. Volume. Determinação de volume de blocos retangulares com unidade não padronizada (metro cúbico).

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala e também avaliação bimestral, jogos didáticos envolvendo as quatro operações e utilizaremos a trena e o metro para medir a ária de alguns ambientes da escola.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória – prova bimestral, trabalhos, cadrenos,...,observando sempre, as responsabilidades de cada um com as tarefas, o envolvimento e empenho nas aulas, o respeito para com os colegas, professores e toda equipe escolar e a pontualidade na devolução dos trabalhos individuais e em grupo e a habilidade e o conhecimento que cada um tem para com os utensílios de medidas.

• Observações:

─ Professor (a):

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 15 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 01 / 06 / 2011 a 15 / 06 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Desenvolver a noção dos diversos tipos de frações e sua utilidade diária.

➢ Relacionar frações com números decimais.

➢ Ler e escrever frações.

➢ Reconhecer, em situações-problemas, frações equivalentes em relação à outra.

➢ Reconhecer unidades da medida de tempo.

➢ Resolver situações problemas em listas, tabelas, diagramas e gráficos.

• Conteúdos:

✓ Números racionais na forma fracionária (números com vírgula – as três primeiras ordens decimais fracionárias.

✓ Exploração do conceito de fração (partes da fração: numerador e denominador, leitura escrita de fração, tipos de frações: homogêneas, heterogêneas, aparentes, mistas e equivalentes; relação entre parte e todo, simplificação de frações, fração irredutível; frações decimais e representações decimais do número racional).

✓ Identificação e obtenção de frações equivalentes simplificação.

✓ Medidas de tempo.

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo de fração que é extenso.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória realizando trabalhos individuais e em grupo, observando sempre, as responsabilidades de cada um com as tarefas, o envolvimento e empenho nas aulas; o respeito para com os colegas, professores e toda equipe escolar e a pontualidade na devolução dos trabalhos individuais e em grupo e a habilidade e o conhecimento que cada um tem sobre medida de tempo.

• Observações:

─ Professor (a):

Fração é um conteúdo muito extenso, por isso não iremos encerrá-lo no segundo bimestre, sendo assim, iremos continuar com ele uma parte do terceiro bimestre.

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 15 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 16 / 06 / 2011 a 30 / 06 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Desenvolver a noção dos diversos tipos de frações e sua utilidade diária.

➢ Relacionar frações com os números decimais.

➢ Ler e escrever frações.

➢ Reconhecer, em situações-problemas, frações equivalentes em relação à outra.

➢ Resolver situações problemas em listas, tabelas, diagramas e gráficos.

• Conteúdos:

✓ Números racionais na forma fracionária (números com vírgula – as três primeiras ordens decimais fracionárias ( Projeto Além das Palavras).

✓ Exploração do conceito de fração (leitura escrita de fração, tipos de frações: homogêneas, heterogêneas, aparentes, mistas e equivalentes; relação entre parte e todo – livro didático projeto Além das Palavras).

✓ Situações-problemas envolvendo frações.

✓ Problemas com tabelas, gráficos etc.

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo de fração que é extenso.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória realizando prova bimestral, observando sempre, as responsabilidades de cada um com as tarefas, o envolvimento e empenho nas aulas; o respeito para com os colegas.

Observações:

─ Professor (a):

Como eu havia dito anteriormente continuamos com frações, devido a extensão do conteúdo.

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 01 / 07 / 2011 a 09 / 07 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Desenvolver a noção dos diversos tipos de frações e sua utilidade diária.

➢ Resolver problemas com números fracionários.

➢ Ler e escrever frações.

➢ Reconhecer, em situações-problemas, frações equivalentes em relação à outra.

➢ Reconhecer unidades da medida de tempo.

• Conteúdos:

✓ Números racionais na forma fracionária (números com vírgula – as três primeiras ordens decimais fracionárias ( Projeto Além das Palavras).

✓ Exploração do conceito de fração (fração de um Número, frações mistas– livro didático projeto Além das Palavras).

✓ Transformação de frações mistas em impróprias e de impróprias em mista.

✓ Adição e subtração de frações homogêneas.

✓ Situações-problemas envolvendo frações e com medida de tempo.

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo de fração que é extenso e medida de tempo.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos.

Observações:

─ Professor (a):

Como eu havia dito anteriormente continuamos com frações, devido à extensão do conteúdo. Teremos de dar continuidade no terceiro bimestre.

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 26 / 07 / 2011 a 15 / 08 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Desenvolver a noção dos diversos tipos de frações e sua utilidade diária.

➢ Resolver problemas com números fracionários.

➢ Ler e escrever frações.

➢ Reconhecer, em situações-problemas, frações equivalentes em relação à outra.

➢ Reconhecer unidades da medida de tempo.

• Conteúdos:

➢ Números racionais na forma fracionária (números com vírgula – as três primeiras ordens decimais fracionárias.

➢ Exploração do conceito de fração (homogêneas, heterogêneas, aparentes, mistas e equivalentes; relação entre parte e todo, simplificação de frações, fração irredutível; frações decimais e representações decimais do número racional).

➢ Identificação e obtenção de frações equivalentes simplificação.

➢ Medidas de tempo.

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo de fração que é extenso e medida de tempo.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, assim como atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que desenvolvam-nas em casa.

Observações:

─ Professor (a):

Como eu havia dito anteriormente estamos dando continuidade a frações, devido à extensão do conteúdo.

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 16 / 08 / 2011 a 31 / 08 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Reconhecer unidades da medida de tempo.

➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.

➢ Relacionar as representações fracionária, decimal e percentual de um número racional.

➢ Fazer cálculos mentais para encontrar os resultados de uma adição, subtração, multiplicação e divisão com números fracionários, decimais e percentuais.

➢ Resolver problemas com números decimais, fracionários e percentuais.

➢ Reconhecer a presença de ângulos em seu dia a dia.

• Conteúdos:

➢ Medidas de tempo.

➢ Direção e ângulos: reto, agudo, obtuso – usar o transferidor- e ângulo de uma e de meia volta. (Projeto Além das Palavras)

➢ Adição, subtração, multiplicação e divisão de números racionais (com frações homogêneas, heterogêneas e de número misto) e representação decimal desses cálculos fracionários.

➢ Porcentagem.

➢ Leitura e interpretação de gráficos com porcentagens.

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, assim como atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que desenvolvam-nas em casa.

Observações:

─ Professor (a):

Como eu havia dito anteriormente estamos dando continuidade a frações, devido à extensão do conteúdo.

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 01 / 09 / 2011 a 15 / 09 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Reconhecer unidades da medida de massa.

➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.

➢ Classificar os polígonos quanto ao número de lados.

➢ Reconhecer as faces dos poliedros como regiões poligonais

• Conteúdos:

➢ Medida de massa: quilograma, grama e tonelada.

➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação, simetria nos polígonos.

➢ Corpos redondos e poliedros (observação dos polígonos nos poliedros, nos prismas e nas pirâmides.

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, assim como atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que as desenvolvam em casa.

Observações:

─ Professor (a):

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 16 / 09 / 2011 a 30 / 09 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Reconhecer unidades da medida de massa.

➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.

➢ Classificar os polígonos quanto ao número de lados.

➢ Reconhecer as faces dos poliedros como regiões poligonais

➢ Rever as propriedades características dos prismas e das pirâmides.

• Conteúdos:

➢ Medida de massa: quilograma, grama e tonelada.

➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação, simetria nos polígonos.

➢ Corpos redondos e poliedros (observação dos polígonos nos poliedros, nos prismas e nas pirâmides.

➢ Triângulos: classificação quanto à medida dos lados e dos ângulos internos.

➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação,

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo, jogos online envolvendo polígonos e poliedros.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, com atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que as desenvolvam em casa e no final prova bimestral.

Observações:

─ Professor (a):

Devido dificuldades de compreensão e várias atividades extraclasses não foi possível desenvolver todo o conteúdo da quinzena passada, por isso, estamos dando continuidade a ele.

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 03 / 10 / 2011 a 17 / 10 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Reconhecer unidades da medida de massa.

➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.

➢ Classificar os polígonos quanto ao número de lados.

➢ Reconhecer as faces dos poliedros como regiões poligonais

➢ Rever as propriedades características dos prismas e das pirâmides.

• Conteúdos:

➢ Medida de massa: tonelada.

➢ Probabilidade

➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação, simetria nos polígonos.

➢ Corpos redondos e poliedros (observação dos polígonos nos poliedros, nos prismas e nas pirâmides.

➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação,

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo, jogos online envolvendo polígonos e poliedros.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, com atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que as desenvolvam em casa.

Observações:

─ Professor (a):

Devido dificuldades de compreensão e várias atividades extraclasses não foi possível desenvolver todo o conteúdo da quinzena passada, por isso, estamos dando continuidade a ele.

─ Coordenação:

_____________________________ _________________________________

Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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Plano de Aula

Professor (a): MARIA APARECIDA TAGLIAMENTO

Disciplina: MATEMÁTICA

Turma(s): A Carga horária/Tempo: 6 AULAS Ano: 5º Turno: MATUTINO

Período: 18 / 10 / 2011 a 31 / 10 / 2011 Quantidade de aulas: 6 AULAS SEMANAIS

• Competências/Habilidades

➢ Reconhecer unidades da medida de massa.

➢ Estabelecer relação das medidas com o dia a dia do aluno.

➢ Classificar os polígonos quanto ao número de lados.

➢ Reconhecer as faces dos poliedros como regiões poligonais

➢ Rever as propriedades características dos prismas e das pirâmides.

• Conteúdos:

➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação, simetria nos polígonos.

➢ Corpos redondos e poliedros (observação dos polígonos nos poliedros, nos prismas e nas pirâmides.

➢ Formas geométricas planas: Polígonos: figuras e regiões poligonais, classificação

➢ Leitura e interpretação de gráficos e situações problemas.

➢ Quadriláteros: classificação (paralelogramo, trapézio e outros calcular área dos quadriláteros).

• Atividades a serem desenvolvidas/Metodologia:

Os conteúdos serão expositivos, xerocados e desenvolvidos também em grupo para facilitar a aprendizagem dos alunos, livros didáticos e internet (na sala de tecnologia) para executar atividades online e fixar o conteúdo trabalhado em sala. Também desenvolveremos atividades concretas para que fixem melhor o conteúdo sobre ângulos e medida de tempo, jogos online envolvendo polígonos e poliedros.

• Avaliação de Aprendizagem:

A avaliação acontecerá no processo, sendo diagnóstica e somatória realizando atividades em grupo para que um auxilie o outro, assim como, a professora auxiliando a todos, com atividades auxiliares sobre o conteúdo estudado para que as desenvolvam em casa e no final de cada atividade uma atividade individual avaliativa.

Observações:

─ Professor (a):

─ Coordenação:

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Professor (a) Coordenação e/ou Direção

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