MANUAL TERAPIAS Y JUEGOS

El Retorno de la Alegr?a

Un programa de emergencia de recuperaci?n psicosocial para ni?os, ni?as, adolescentes y sus familias afectados por desastres naturales

MANUAL DE PROTOCOLOS Y JUEGOS

PARA TERAPIAS L?DICAS Edici?n revisada por C?sar Romero 2007 Unicef Rep?blica Dominicana

INTRODUCCI?N

Esta cartilla es un instrumento de soporte para la psicol?ga (o) a cargo de la implementaci?n del programa de EL RETORNO DE LA ALEGRIA, la cual describe las terapias con sus respectivos objetivos, contenidos, metodolog?a, recursos necesarios y tiempo aemplear en cada sesi?n a ejecutar con los y las adolescentes del programa, antes de la sesiones que ellos realizaran cpon los ni?os y las ni?as.

Cada taller tiene el pr?posito de capacitar a los adolescentes voluntarios para que con este conocimiento previo, puedan desarrollar de mejor manera su trabajo para disminuir las afectaciones emocionales de los problemas psicoafectivos que presentan los ni?os y las ni?as.

Los protocolos que se incluyen le sirven como modelo a cada psicologa (o) y seguramente tendr? que desarrollar otros seg?n los problemas que presenten los ni?os y las ni?as en las sesiones l?dicas. Por tanto una vez conozca los la sintomatolog?a que aqueja al grupo de ni?os y ni?as con los cuales los terapeutas l?dicos trabajan debe decidir los que se requieran. Con la ayuda del Manual del voluntario el joven va haciendo un seguimiento y un acompa?amiento de las causas de dichos problemas.

Esta cartilla es una herramienta gu?a para la psicologa (o} en su trabajo semanal de capacitaci?n a los y los voluntarios adolescentes a sus cargo. Con este material los y los terapeutas l?dicos voluntarios pueden de mejor forma observar y reconocer s?ntomas, actitudes y comportamientos de los ni?os y ni?as que deber?n ser tratados en las sesiones l?dicas, en la escuela y en sus familias. Es de gran importancia destacar que el voluntario es un terapeuta l?dico que con su energ?a juvenil puede m?s f?cil llegar al ni?o y la ni?a, como lo escribe la Doctora Nidya Quiroz B. Asesora Regional de Emergencias UNICEF: "los j?venes representan esa amalgama que necesitan las generaciones para articularse, si se quiere recuperar el tejido social, nada mejor que contar con los j?venes para intervenir como catalizadores en la construcci?n de la nueva sociedad".1

1 (1) Recuperaci?n psicoafectiva de ni?os y ni?as afectados por desastres y conflicto armado. Documento Mayo 2003

ATENCION PRIMARIA EN SALUD MENTAL Al finalizar el taller, los participantes habr?n incorporado los conceptos que les permitir? entender el significado de salud mental, identificar las situaciones que la afectan y la importancia del trabajo y la salud mental infantil.

Objetivos espec?ficos

* Entender y manejar el significado de salud mental.

Contenidos

* Significado de salud mental

Metodolog?a

Recursos

Se forman dos grupos y a cada uno se les entregan un papel?grafo, marcadores y

? Papel?grafo

diferentes figuras de peri?dicos y revistas. El tallerista impartir? las siguientes

? Marcadores

instrucciones:

? Cinta de

1.- Elijan un relator para la plenaria, 2.- De las figuras que se les han entregado,

enmascarar

elijan aquellas que puedan dar respuesta a lo que significa salud mental y las pegan ? Revistas

en el papelografo.

? Pegante

Una vez terminado el trabajo, cada grupo, a trav?s de un representante , compartir? el trabajo realizado y explicara lo que para ellos significa salud mental.

Despu?s de compartir, el tallerista preguntar? a los participantes: " Con todo lo que hemos escuchado de cada grupo, ?c?mo podr?amos definir salud mental?."

Las respuestas se ir?n anotando en un papelografo. Y finalmente el tallerista har? el siguiente cierre: Salud mental es el estado de bienestar y equilibrio de las personas, que se manifiesta en su vida cotidiana, en sus relaciones interpersonales e intergrupales. La salud mental esta referida tambi?n a los recursos y capacidades que tenemos para enfrentar las situaciones dif?ciles.

? Identificar las situaciones que influyen en la

? salud mental.

* Situaciones que influyen en nuestra salud mental.

Se pregunta a los participantes: ? qu? situaciones afectan nuestra salud mental? Las respuestas se van anotando en un papel?grafo. Orientar las respuestas a lo siguiente ? Problemas familiares ? Mala alimentaci?n ? Enfermedades ? Desempleo ? Violencia sociopol?tica

? Papel?grafos ? Marcadores ? Cinta de

enmascarar

Tiempo

? 30min

? 20min

C?sar Romero 2.000

1

Objetivos espec?ficos Contenidos

Metodolog?a

? Violencia pol?tica ? Desplazamiento ? Perdida de seres queridos ? Otros.

El taller?sta har? el cierre haciendo ?nfasis en la violencia pol?tica vivida por los participantes, la cual ha afectado nuestra salud mental en la que los m?s afectados han sido los ni?os, pues, dada su corta edad, no pudieron entender la situaci?n que se viv?a en el pa?s, lo que genero en ellos una serie de problemas emocionales: ansiedad, depresi?n, agresividad, problemas con su identidad-autoestima. Por todo ello es necesario trabajar con esta poblaci?n realizando actividades que ayuden a lograr su recuperaci?n emocional.

Recursos

Tiempo

* Reflexionar sobre la Importancia del Se preguntara a los participantes: ? Creen que es importante trabajar la Salud

importancia del trabajo trabajo en

mental infantil? ? Por que? Las respuestas de los participantes se anotaran en el

?

en Salud mental infantil. Salud mental infantil.

papel?grafo.

?

Luego el tallerista har? el cierre mencionando lo siguiente:

?

? Es muy importante promover la Salud mental de la poblaci?n infantil, porque ello permitir? que los ni?os reconozcan sus propios recursos personales y de contexto para enfrentar situaciones dif?ciles. Asimismo, permitir? la expresi?n de sentimientos y la recuperaci?n emocional.

? Les permitir? respetarse, valorarse y amarse. En la medida que la persona establece relaciones positivas consigo misma, tambi?n establecer? relaciones positivas con los dem?s.

? Estar?n en mejores condiciones para adaptarse a situaciones nuevas. ? Permitir? que los ni?os logren mayor confianza en si mismos y en los dem?s, lo

que los ayudara a tener una mejor visi?n del futuro. ? Identificar tempranamente algunos problemas en los ni?os para tomar medidas

preventivas al respecto.

Papelografos

Marcadores Cinta de enmascarar

30 min

2

Objetivos Espec?ficos Contenido

Metodolog?a

Recursos

Tiempo

Identificar acciones que Acciones que Se har? a los participantes la siguiente pregunta: ? qu? acciones podemos realizar

favorecen la Salud favorecen la para favorecer la salud mental de los ni?os con los cuales trabajamos?

mental infantil.

Salud mental

?

infantil.

Las repuestas se anotaran en el papelografo, y finalmente el tallerista se?alara, ?

seg?n la informaci?n recogida, lo siguiente:

?

? Brindar cari?o, confianza y afecto a los ni?os. ? Realizar actividades l?dicas, recreativas, art?sticas como medio de expresi?n. ? Reforzar las potencialidades y habilidades de los ni?os. ? Brindar espacios de expresi?n de sus vivencias, emociones, sentimientos y

pensamientos. ? Trabajar con los padres de familia y la comunidad en general, para desarrollar el

sentido de pertenencia, la confianza, reconstruir y fortalecer el tejido social. Disminuir los niveles de maltrato y mejorar la relaci?n de pareja.

Papelografos

Marcadores

Cinta

de

enmascarar

30 min

C?sar Romero 2.000

3

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