KSU
نموذج توصيف مختصر
|رقم ورمز المقرر | 434قرأ |رقم المكتب /رقم الهاتف |306 ه/ 8055962 |
|اسم المقرر |اعجاز القرآن الكريم |الصفحة الشخصية | |
| | |والبريد والالكتروني |walzeage@ksu.edu.sa |
| | |البلاك بورد | |
|عدد الساعات المعتمدة |2 |الساعات المكتبية |2/ 10 _12-1 ، 3/8_10 |
|(1) أهداف المقرر: |
|التعرف على معنى إعجاز القرآن عند أهل السنة وعند غيرهم وتاريخ التأليف فيه والكشف عن أهم أوجه إعجاز القرآن. |
|الموضوعات |عدد الاسابيع |ساعات التدريس |
|تعريف المعجزة، وشروطها، والمقدار المعجز من القرآن الكريم، التحدي والإعجاز. |1 |2 |
|الجانب التاريخي لعلم إعجاز القرآن الكريم ( نشأته، وعناية العلماء به، وكتبه عند المعتزلة وأهل |1 |2 |
|السنة). | | |
|وجوه الإعجاز: أقوال العلماء واختلافهم في ذلك، أوجه الإعجاز بين الضبط و الانفلات. |1 |2 |
|الإعجاز البياني ( تعريفه، أنواعه، كتبه قديماً وحديثاً، أمثلة تطبيقية مع دراسة لأحد كتب الإعجاز |2 |4 |
|البياني). | | |
|الإعجاز العلمي (تعريفه، ضوابطه، الفرق بين التفسير العلمي والإعجاز العلمي، أمثلة تطبيقية |1 |2 |
|لمختلف التخصصات العلمية). | | |
|الإعجاز الغيبي. |1 |2 |
|الإعجاز التشريعي. |1 |2 |
|أوجه محدثة في العصر الحاضر للإعجاز بين القبول والرد. |1 |2 |
|وطرق التقييم للمقرر |استراتيجيات التدريس |مجالات التعلم في الاطار الوطني للمؤهلات |
| |للمقرر |ومخرجات التعلم للمقرر |
|المعرفة |
|الاختبارات التحريرية |المحاضرة |أن يتعرف على مصطلح إعجاز القرآن وجانبه التاريخي |
|العروض التقديمية |المناقشة |أن يذكر بعض أوجه إعجاز القرآن والمصنفات التي اعتنت بها. |
|الاختبارات التحريرية |المحاضرة |أن يذكر وجه الإعجاز في آيات من القرآن |
| | |المهارات الإدراكية |
|خرائط ذهنية |المحاضرة |أن يحلل وجه الإعجاز في آيات من القرآن الكريم |
|الملاحظة |التعلم التعاوني |أن يقارن بين أنواع الإعجاز القرآني |
|التقارير البحثية |أنشطة بحثية |أن ينقد معنى القول بالصرفة في إعجاز القرآن |
|مهارات التعامل مع الآخرين و تحمل المسؤولية، |
| |التعلم التعاوني |أن يتعامل مع الآخرين وفق توجيهات القرآن |
| |المشاريع |أن يشارك في البرامج والأنشطة المتعلقة بإعجاز القرآن |
|مهارات التواصل، وتقنية المعلومات، والمهارات العددية |
| |أنشطة إلكترونية |أن يوظف التقنية في تعلم إعجاز القرآن |
| | | |
|المهارات النفس حركية |
| | | |
|رقم |طبيعة مهمة التقييم (مثلا: مقالة، أو اختبار قصير، أو مشروع جماعي، أو |الأسبوع المستحق |نسبة الدرجة إلى درجة التقييم |
|التقييم |اختبار فصلي... الخ | |النهائي |
|1 |الاختبار الفصلي |التاسع |20% |
|2 |التقارير البحثية |السابع |5% |
|3 |ملف الطالبة |العاشر |5% |
|4 |مهام الكترونية (البلاك بورد) |خلال الفصل |10% |
|5 |أوراق العمل |خلال الفصل |10% |
|6 |الخرائط الذهنية |الثامن |5% |
|7 |العروض التقديمية |خلال الفص |5% |
|8 |الاختبار النهائي |الخامس عشر |40% |
|(5) المراجع المعتمدة للمقرر: |
|مباحث في إعجاز القرآن الكريم / أ.د.صطفى مسلم، دمشق، دار القلم، ط الثالثة، 1426هـ/ 2005م. |
| |
|shamela.ws/index.php/book/9675 |
** إذا كنت من ذوي طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وبحاجة إلى خدمات مساندة برجاء ابلاغ عضو هيئة التدريس بذلك للتنيسق
................
................
In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.
To fulfill the demand for quickly locating and searching documents.
It is intelligent file search solution for home and business.