ESCALAS PENTATÓNICAS

ESCALAS PENTAT?NICAS

En esta lecci?n trabajaremos la escala pentat?nica, que es la primera que cualquier guitarrista debe aprenderse. La inmensa mayor?a de solos de guitarra en el ?mbito del rock y del pop est?n compuestos usando este tipo de escala o una variaci?n de ?sta (la escala de blues, que veremos m?s adelante). Por eso la voy a explicar sin ni siquiera haber terminado de explicar intervalos ni haber empezado con c?mo se forman las escalas. No hay que esperar, vamos a verla m?s bien desde la pr?ctica que desde la teor?a. Bastar? una breve explicaci?n preliminar.

1. QU? SON

Lo primero, veamos qu? es una escala pentat?nica. Su nombre es algo as? como una abreviatura: se trata de escalas pent?fonas diat?nicas. Es decir, escalas que est?n formadas por cinco sonidos, los cuales est?n contenidos en una escala diat?nica (expliqu? brevemente este concepto en la lecci?n "Notas Musicales"). Aunque varias escalas pentat?nicas son posibles, s?lo hablar? ahora de la escala pentat?nica Mayor. El resto est?n formadas por las mismas notas, y por tanto pueden ser consideradas como distintos perfiles de la misma.

Esta escala funciona as?: Tomamos una escala Mayor, y suprimimos en ella las dos notas que entre s? forman un intervalo de tritono (cuarta aumentada o quinta disminuida), que es un intervalo disonante (en la Edad Media lo llamaban "Diabolus in musica", no te digo m?s). Adem?s, esas dos notas forman intervalos de segunda menor, o sea semitono, con otras notas de la escala, y ese intervalo arm?nico es m?s disonante a?n. Pongamos como ejemplo la escala de Do Mayor, y as? nos ahorramos escribir alteraciones. En este caso, las dos notas son Fa y Si.

Una vez eliminadas, obtenemos una escala formada por s?lo cinco sonidos, todos ellos diat?nicos a Do Mayor: una escala que es pent?fona y diat?nica. O sea, una pentat?nica. En este caso, la escala pentat?nica de Do Mayor. Hela aqu?:

En el segundo p?rrafo he mencionado que otras escalas pentat?nicas son posibles pero que las consideraremos perfiles de la misma escala. Por ejemplo, la escala formada por Re, Mi, Sol, La y Do es otra escala pent?fona y diat?nica, pero podemos decir que es la escala pentat?nica de Do Mayor empezando en Re (o mejor dicho, con Re como centro tonal), en vez de tener que ponerle otro nombre a cada uno de los cinco perfiles de la misma escala (algo que s? hacemos con la escala Mayor, de ah? los famosos Modos, que ya veremos m?s adelante, s?lo los menciono para que os vayan sonando). Al haber eliminado las disonancias, todos los perfiles suenan similares, con cierta tendencia a Do. Por tanto no hay, como en el caso de la Escala Mayor y sus Modos, una diferencia sonora entre ellos suficiente como para considerar cinco escalas (una por cada grado) distintas. Hay, sin embargo, una excepci?n: La llamamos escala pentat?nica menor, y en este caso, ser?a la que se fundamenta sobre La, es decir, formada por La, Do, Re, Mi y Sol.

Las escalas de Do Mayor y La menor est?n formadas por las mismas 7 notas (Do Re Mi Fa Sol La y Si / La Si Do Re Mi Fa y Sol, respectivamente). La diferencia es qu? grado se erige como centro tonal, es decir, sobre qu? grado van a reposar las melod?as, progresiones, etc. Si la tendencia es a reposar sobre Do, estaremos en Do Mayor y la pieza sonar? alegre; si es sobre La, estaremos en La menor y sonar? triste. Se dice que La menor es la escala relativa menor de Do Mayor, y al rev?s, Do Mayor es la escala relativa Mayor de La menor. Pues con las pentat?nicas pasa exactamente lo mismo. La escala pentat?nica Mayor de Do se relaciona igualmente con la escala pentat?nica menor de La. Las mismas notas, diferente nota principal.

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2. PARA QU? SIRVEN

Acabar?amos antes diciendo para qu? no sirven. Al haber eliminado las notas que forman disonancias dentro de la escala hept?fona Mayor (y menor, como hemos visto en el anterior p?rrafo), todas las notas forman intervalos agradables al o?do con respecto a los acordes, la l?nea de bajo, etc. Es decir, hemos seleccionado s?lo las notas que mejor suenan entre s?, de tal manera que todo lo que toquemos ci??ndonos a ellas sonar? bien! Os pod?is imaginar por qu? esta escala es el juguete favorito de cualquier improvisador, y especialmente de los guitarristas el?ctricos. Sabiendo ubicar bien las notas de la escala (es decir, habiendo memorizado una serie de dibujos sobre el diapas?n) podemos improvisar sobre la mayor?a de progresiones arm?nicas (sobre todo si todos los acordes est?n dentro de la misma tonalidad). Algunos guitarristas incluso famosos ni siquiera han pensado en motivos para tomarse la molestia de ir m?s all? de esto, de hecho. As? de ?til es saberse las pentat?nicas. Son buenas noticias, no?

3. DIGITACIONES DE LA ESCALA PENTAT?NICA MAYOR

Una vez explicadas estas escalas desde el punto de vista te?rico, vamos a ponerlas en pr?ctica. En la guitarra, una misma nota puede estar en varios lugares diferentes. Por tanto, una sucesi?n de notas se puede tocar con diferentes digitaciones. El criterio de digitaci?n m?s com?n y ?til para aprender las pentat?nicas es muy simple: dos notas por cuerda. Ci??ndonos a ?l, obtendremos cinco posibles formas de digitar la escala (patrones o digitaciones):

Patr?n 1

Patr?n 2

Patr?n 3

Patr?n 4

Patr?n 5

La nota marcada con un rombo es la fundamental. Es decir, si colocas el rombo sobre Do, y tocas el dibujo del diagrama (ya expliqu? los diagramas en la lecci?n "iniciaci?n a la guitarra el?ctrica"), est?s tocando la escala pentat?nica Mayor de Do. Si lo colocas sobre Sol, por ejemplo, estar?s tocando la pentat?nica Mayor de Sol, etc.

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4. DIGITACIONES DE LA ESCALA PENTAT?NICA MENOR

Y a continuaci?n, los cinco patrones de la escala pentat?nica menor. Si os fij?is, ver?is que son exactamente los mismos, cambiando la posici?n del rombo. Porque dec?amos que a toda pentat?nica Mayor le corresponde una pentat?nica menor que est? formada por las mismas notas. Por ejemplo, el patr?n 5 de la escala pentat?nica Mayor es exactamente igual que el patr?n 1 de la escala pentat?nica menor. La ?nica diferencia es qu? nota est? marcada con un rombo. Si la nota en la que hacemos ?nfasis es la primera nota que aparece en el patr?n 5 de la pentat?nica Mayor, estamos tocando su correspondiente menor. Si la nota que se erige como centro tonal es la segunda nota que aparece en el mismo dibujo, estamos tocando la pentat?nica Mayor. De ah? que el rombo cambie entre una y otra. Pero ambas escalas est?n formadas por las mismas notas. Llamamos "Patr?n 1" al que tiene la nota fundamental en 6? cuerda, dedo ?ndice. Y a partir de ah?, vamos numerando los patrones seg?n van apareciendo en la guitarra a medida que subimos. Lo ver?is claramente en el siguiente punto.

Patr?n 1

Patr?n 2

Patr?n 3

Patr?n 4

Patr?n 5

En el siguiente cuadro se detalla la correlaci?n entre patrones de la escala pentat?nica Mayor y menor (ej: el patr?n 1 de la pentat?nica Mayor es el mismo dibujo que el 2 de la menor).

PENTAT?NICA MAYOR Patr?n 1 Patr?n 2 Patr?n 3 Patr?n 4 Patr?n 5

PENTAT?NICA MENOR Patr?n 2 Patr?n 3 Patr?n 4 Patr?n 5 Patr?n 1

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5. LA PENTAT?NICA A LO LARGO DEL M?STIL En la siguiente imagen pod?is ver c?mo se solapan los cinco patrones a lo largo del m?stil de la guitarra, en este caso, con una pentat?nica menor fundamentada sobre Fa#. Fa# menor est? formada por las mismas notas que La Mayor. La diferencia es simplemente la ubicaci?n del rombo (fundamental), como explicaba en el punto anterior.

El siguiente patr?n al 5, que es el ?ltimo que aparece en la imagen, ser?a otra vez el 1, una octava m?s alto. 6. EJERCICIOS PARA APRENDER Y PRACTICAR LAS ESCALAS PENTAT?NICAS No s? lo que dir? al respecto la psicolog?a o la neurociencia. Pero a efectos pr?cticos para los m?sicos, existen dos tipos de memoria: La memoria de la cabeza (datos) y la memoria de los dedos (memoria muscular). Hasta ahora, hab?is visto los datos. La vida ser?a m?s f?cil si bastara con eso. Todos los ejercicios de digitaci?n en la guitarra funcionan igual: se trata de convertir memoria de cabeza (las cosas que sabemos. Es una memoria lenta y dif?cilmente accesible, como rebuscar en un disco duro muy grande) en memoria de dedos (de acceso r?pido, como si dij?ramos "tener las cosas en la RAM", listas para usar). Durante una interpretaci?n musical, el tiempo es crucial. No podemos pararnos un minuto a pensar "d?nde poner el dedito", porque la misma nota tocada una d?cima de segundo antes o despu?s significa cosas diferentes. No tenemos un minuto, ni siquiera un segundo. Los dedos tienen que ir donde deben instant?neamente. Memorizar datos es relativamente f?cil; ponerlos en los dedos requiere muchas repeticiones. As? que, simplemente, para memorizar por ejemplo un patr?n de la escala, lo que hacemos es que los dedos lo recorran una y otra y otra vez hasta que no haya que pensar y vayan ellos solos donde deben ir. Es una especie de mecanograf?a. Cuanto m?s r?pido llegamos a recorrer el patr?n, significa que menos tiempo tenemos que invertir en el procesamiento de la informaci?n. A trav?s de la repetici?n, se van eliminando pensamientos que nos restan velocidad y movimientos in?tiles que gastan energ?a sin producir los sonidos que queremos. Por tanto, la ?nica manera de aprenderse bien las escalas pentat?nicas (y casi cualquier cosa en la guitarra) es tocarlas una y otra vez hasta que podamos hacerlas al menos relativamente r?pido sin tener que pensar. Vamos a ello.

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Todos los ejercicios est?n escritos en pentat?nica menor de La. Una vez dominado un ejercicio en un patr?n, hay que practicarlo en los dem?s patrones, en pentat?nica Mayor, etc. Como s?lo son ejercicios mec?nicos, es lo mismo si se hacen en Mayor o menor, ya que los patrones son iguales entre una y otra, pero es conveniente oirlo de las dos maneras. Tener en cuenta especialmente los siguientes puntos:

- PRACTICA LOS EJERCICIOS SIEMPRE CON METR?NOMO. - CALIDAD ANTES QUE VELOCIDAD. Es mejor para tu t?cnica tocar algo despacio y bien

que r?pido y mal. Una vez se hace bien, llegar a hacerlo r?pido es s?lo cuesti?n de tiempo. Pero si se hace mal muchas veces, al final eso es lo que habr?s aprendido. - PACIENCIA PACIENCIA PACIENCIA. No tengas prisa: esto, m?s que ser algo dif?cil de hacer, es algo que requiere tiempo, simplemente. Tarda lo que tengas que tardar en conseguir hacerlo bien. Hay quien tarda menos, hay quien tarda m?s. No lo fuerces. - S? ESTRICTO CON LAS DIRECCIONES DE P?A. As? coger?s buenos h?bitos. - EMPIEZA A UN TEMPO LENTO, Y SUBE GRADUALMENTE LA VELOCIDAD. Cuando est?s viendo el ejercicio las primeras veces, toca ad libitum, sin un tempo fijo, pero asegur?ndote en cada nota de que lo est?s haciendo bien (las direcciones de p?a son correctas, los dedos que usas son los correctos, no suenan trasteos ni ruidos, etc). Pronto hay que empezar a tocarlo a un tempo fijo, pero muy lento. Unas 50 pulsaciones por minuto. Cuando a una velocidad notas que ya sale bien mientras empiezas a divagar mentalmente (se?al inequ?voca de que el ejercicio ya no requiere toda tu concentraci?n) sube el metr?nomo s?lo unas 4-6 bpms. Habr? ocasiones en que tengas que bajarlo, no te preocupes: hay que tomar carrerilla para dar un buen salto. - NO TE DEDIQUES S?LO A PRACTICAR EJERCICIOS. Una vez memorizado un solo patr?n, juega con ?l. Puedes sacar alguna melod?a, tratar de improvisar algo, componer un riff... Tocar la guitarra no deber?a ser una obligaci?n tediosa. Disfruta aprendiendo.

Procura que el metr?nomo marque s?lo el pulso y no el comp?s (o sea, que todos los clicks sean iguales), es mejor para este tipo de ejercicios ya que a veces no cuadran con un comp?s exacto. En cualquier caso los he escrito de manera que cuadran con compases sim?tricos.

Cuidado en los grupos de 3 y de 4 al hacer la vuelta. Para practicarlos de la manera m?s musical posible, los he escrito sin repetir notas (que hace que suene demasiado a ejercicio). El ?ltimo grupo en sentido de ida acaba en una nota que se considera la primera del sentido de vuelta, pero eso hace que la acentuaci?n del primer grupo de vuelta quede desplazada. As?, independizamos la secuencia de notas respecto del ritmo. Por ejemplo:

Esto ser?a hacer el ejercicio de forma que suena a ejercicio, y nos acostumbramos a sonar as?. Vamos subiendo la escala de 4 en 4 notas, en semicorcheas. La ?ltima nota del sentido de ida se repite como primera del sentido de vuelta. La ida es ir subiendo 4 notas, luego las siguientes 4, etc. (Do Re Mi Fa, Re Mi Fa Sol, Mi Fa Sol La, etc). La vuelta es ir bajando 4, luego las 4 anteriores, etc (Do Si La Sol, Si La Sol Fa, La Sol Fa Mi, etc).

As? es como yo recomiendo practicar las secuencias (Grupos de 3, 4, etc). La ?ltima nota en sentido de ida se considera la primera del sentido de vuelta, por tanto, al ir la secuencia parece de una forma y al volver de otra, ya que el acento se desplaza. Al ir es Do Re Mi Fa, Re Mi Fa Sol etc. Al volver no ocurre como en el ejemplo de la izda: Do Si La Sol, Si La Sol Fa... Sino que la vuelta seria Si La Sol Si, La Sol Fa La, etc.

Tal vez esto resulte confuso. Cap problema, lo ?nico que hay que hacer es seguir el ejercicio tal y como est? escrito en la hoja. Otros ejercicios son posibles, pero de momento hay bastante.

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