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NOMBRE DE LOS DOCENTSE: _PATRICIA MORALES FRANCO, JUAN ANGELES ROJO, EVA SINA? SOL?S VILLEGASGRADO Y GRUPO: ___4 ° A, B Y C NIVEL EDUCATIVO: _PRIMARIA_ MUNICIPIO: _TULTITLANNOMBRE DE LA ESCUELA: _ “JOSE MA. MORELOS Y PAVON”C.C.T:_15DPR0050G__TURNO: _MATUTINO_ZONA: _85_ SECTOR:_VII_ SUBDIRECCION O DEPARTAMENTO:_NAUCALPAN_ PERIODO DE APLICACI?N: _DEL 25AL 29ENERO. DEL 2021.Actividades generales: Lectura diaria de textos diversos (biblioteca digital y libro de lectura)Repaso de tablas de multiplicar por lo menos dos veces diario, operaciones básicas.Lunes 25 De Enero del 2021:ASIGNATURAAPRENDIZAJES ESPERADOSMediovirtual,recurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.Descripción concreta y breve de la actividad a realizarPRODUCTOEVALUACI?NLista de cotejpFormación cívica y éticaReconoce que ennuestro país hay unagran diversidadcultural y lingüísticaque se expresa en losconocimientos y lascostumbres de lospueblos indígenas yafromexicanos, y suaporte en la vidacotidianaDerechos humanosde los pueblosindígenas yafromexicanosIdentifica que lospueblos indígenas yafromexicanos tienenlos mismos derechoshumanos y soniguales ante la ley, ytambién tienenderechos humanosespecíficos.Actividad.Es necesario que reconozcas que nuestro país es un lugar multicultural, es decir, está integrado por diferentes culturas. Para profundizar sobre el tema, el día de hoy trabajaremos con las páginas 57, 58 y 59 de nuestro libro de texto. En el libro de texto vienen las palabras que provienen de las culturas afrodescendientes y otras lenguas originarias de México pasarlas a tu libreta y busca su significado en el internet o un diccionario de mexicanismos ponle como título "Las comunidades Afromexicanas":Trabajo investigación y trabajo en libretaLista de cotejo Educación socioemocionalDescribe cómo laemoción básica de lasorpresa le permiteconcentrar suatención antesituaciones socialesnovedosas.Y tú, ?reconoces laemoción sorpresa?Describe cómo la emoción básica de sorpresa le permite concentrar suAtención ante situaciones sociales novedosas.Actividad. Hoy quiero que conozcas que lasorpresa es la emoción más breve de todas. Se produce de forma repentina, y desaparece con la misma rapidez. El día de hoy Utilizamos el anexo 2 donde tendremos que leer el texto que se presenta en el anexo y posteriormente responderás las preguntas que se encuentran en tu cuaderno. Escribe como tema "?Reconoces la emoción de la sorpresa?"Realización de la actividaddel anexo y solución de preguntas Lista de cotejoCiencias naturales Explica que lasrelaciones entre losfactores físicos (agua,suelo, aire y Sol) ybiológicos (seresvivos) conforman elecosistema ymantienen suestabilidad.Los factores físicos ybiológicos de losecosistemasIdentificar cuáles sonlos factores físicos ybiológicos queconforman losecosistemas.Lee y escribe la siguiente información en tu libreta: Un ecosistema está formado por un conjunto de seres vivos que interactúan para alimentarse, protegerse y reproducirse, y comparten factores físicos como el agua, el aire, el suelo, la luz del Sol y la temperatura. Hay ecosistemas terrestres, como las selvas, los bosques y los desiertos, y acuáticos, como el mar los lagos y los ríos. Cualquier cambio que se produzca en un ecosistema afecta a todos sus miembros. Por eso deben llevarse a cabo acciones para preservar a los seres vivos y las condiciones de los ecosistemas. Lee y analiza las páginas 58 y 59 de tu libro de ciencias.Análisis y escritura del textoLista de cotejoArtes Distingue lascaracterísticasprincipales de lastécnicas elegidas ylas utiliza con finesexpresivos.?Qué es unperformance?Identifica el performance como una manifestación del arte contemporáneo tridimensional.Actividad. El día de hoy realizaremos un ejercicio de investigación acerca de los que son los performances. para que puedas ilustrar y realizar en tu cuadernoel trabajo, escribe como tema en tu cuaderno "?Qué es un performance?Investigación y elaboración de performancesLista de cotejoMartes 26 de Enero del 2021.ASIGNATURAAPRENDISAJES ESPERADOSMedio virtual,recurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.Descripción concreta y breve de la actividad a realizarPRODUCTOEVALUACION historiaUbica las rutas delos viajes deCristóbal Colón, lasexpedicionesespa?olas y elproceso deconquista, y losordenacronológicamente,aplicando lostérminos de a?o,década y siglo.Un océano entreEuropa y AméricaUbicación temporaly espacial de losviajes deexploración deCristóbal Colón enAmérica y de laconquista deMéxico.Lee la paginas 78,79 y 80 de tu libro de historia consulta la linea del tiempo y posteriormente contestaAnota del 1 al 5 según el orden cronológico de los hechos ___ Moctezuma Xocoyotzin asumeEl gobierno mexica___Caída de Tenochtitlan___Primera gran epidemia de viruela___se establece el gobierno de la Nueva Espa?a___Descubrimiento de AméricaResultado de investigación y resolución del cuestionarioLista de cotejomatemáticasIdentifica lascaracterísticas delos cuerposgeométricos.Figuras paradecorarIdentificar lospolígonos queforman las caras delos cuerposgeométricos.Dibuja en tu libreta los siguientes cuerpos geométricos y escribe el nombre de cada uno.Resolución de la actividad en la libreta Lista de cotejoLengua maternaComprende elmensaje implícitoy explícito de losrefranes.Camarón que seduerme...Comenta lo quesabe sobre losrefranes.Los refranes son frases de la sabiduría popular, que suelen contemplar un consejo o una moraleja. Completa los siguientes refranes: ? A palabras necias _____________ ? El hombre propone y ____________ ? camarón que se duerme _________ ? El león no es _________________ ? Perro que ladra _____________ Lee la pagina 48 y 49 de tu libro de espa?ol. Realización de la actividad completando los refranes.Lista de cotejoGeografíaCompara ladistribución de lapoblación rural y laurbana en México.Características delas localidadesruralesIdentifica losefectos sociales yeconómicos en laslocalidades rurales.Entidades con mayor y menor población urbana y rural. Identifica las cinco entidades con mayor población urbana y ubícalas en el mapa de México de color azul y las cinco entidades con menor población urbana de color verde. Para esto necesitas consultar las paginas siguientes para ubicar las entidadesLee la pagina 92, 93 y 94 de tu libro de geografía. Ubicación en un mapa de la Republica Mexicana las zonas rurales y urbanas Lista de cotejo Miércoles 27 de Enero del 2021.ASIGNATURAAPRENDIZAJES ESPERADOSMedio virtual,recurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.Descripción concreta y breve de la actividad a realizarPRODUCTOEVALUACIONMatemáticasIdentifica las carasde objetos y cuerposgeométricos, apartir de susrepresentacionesplanas y viceversa.Figuras paradecorar IIIdentificar los polígonos que forman las caras de los cuerpos geométricos.Identifica el cuerpo geométrico que se forma a partir de las platillas y enciérralo con un color.Identificación de los cuerpos geométricos Lista de cotejoCiencias naturalesExplica que lasrelaciones entre losfactores físicos(agua, suelo, aire ySol) y biológicos(seres vivos)conforman elecosistema ymantienen suestabilidad.Interacciones en losecosistemasIdentificarinteracciones entrelos factoresbiológicos y físicosen los ecosistemas.Titulo: Factores bióticos y abióticos.?Qué son los factores bióticos? ?Qué son los factores abióticos?Elabora eldibujo de la página 61, y enumera los elementos bióticos y abióticos.Lee y analiza las páginas 60 y 61 de tu libro de ciencias Análisis respuestas a las preguntas y dibujohistoriaUbica las rutas de losviajes de CristóbalColón, lasexpedicionesespa?olas y el procesode conquista, y losordenacronológicamente,aplicando los términosde a?o, década y siglo.Explorando nuevastierrasUbicación temporal y espacial de los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América y de la conquista de México.Actividad. Seguiremos con nuestro trabajo del día resolviendo el cuestionario que se propone, en la página 80 apóyate de la página 78,79,80 de tu libro de texto. Lee muy bien cada una de las preguntas para que puedas resolver el peque?o cuestionario. Escribe como tema en tu cuaderno "Cuando y donde paso"Solución de cuestionarioLista de cotejoLengua maternaComprende elmensaje implícitoy explícito de losrefranes.Juguemos con laspalabrasReconoce ladiferencia entrerefrán, adivinanzay trabalenguas.Anota la siguiente información en la libreta y después realiza la actividad. Significado de refranes: a) Explícito: Lo que dice el refrán expresamente. b) Implícito: Lo que el refrán quiere decir, su significado oculto que requiere reflexión y análisis para poder interpretarse.Interpreta y escribe el significado de los siguientes refranes: Del árbol caído, todos hacen le?a: _________ Del plato a la boca, se puede caer la sopa: __________ ?rbol que nace torcido, jamás su rama endereza: _____________ Agua que no haz de beber, déjala correr: ________________ Lee la pagina 50 y 51 de tu libro de espa?ol. Interpretación y significado de los refranes Lista de cotejoJueves 28 de Enero del 2021ASIGNATURAAPRENDIZAJES ESPERADOSMediovirtualrecurso digital, programa de tv, libro de texto u otro.Descripción concreta y breve de la actividad a realizarPRODUCTOEVALUACION Geografía Compara ladistribución de lapoblación rural y laurbana en México.Formas de vida en laciudad y en elmedio ruralReconoce lasventajas ydesventajas delmedio rural yurbano.Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:?Cuáles son los principales problemas de las grandes ciudades? ?Cuáles son los principales problemas de las zonas rurales? Lee la pagina 97 y 98 de tu libro de geografía para contestar las preguntas Investigación en tu libro de geografía.Y contesta las dos preguntas Lista de cotejoMatemáticas Crea imágenes apartir de o gran artistaReproducirimágenesconsiderando lasreferencias que seproporcionen.Reproduce el dibujo de la página 62 utiliza instrumentos como regla compás, y transportador al terminar colócalo sobre el original para ver que tanto coinciden.Construyeel dise?o con objetos que tengas a tu alcance de la página 63 cuando lo termines págalo sobre una base sólida, toma la foto y enviarla como evidencia.Realización de la actividad en la hoja blanca, así como la construcción del robot Lista de cotejoLengua maternaComprende elmensaje implícito yexplícito de losrefranes.Al buenentendedor...Reconoce el mensaje de algunos refranes.Actividad. Vamos a trabajar el día de hoy con las páginas 48-50 de nuestro libro de texto. Analizarás los refranes y posteriormente responde lastres preguntas.?Qué mensaje trasmiten??En que situaciones han usado o escuchado refranes??Qué diferencia hay entre un refrán, una adivinanza y un trabalenguas?Respuesta a tres preguntas y análisis de los refranes Lista de cotejoViernes29 de Enerodel 2021MatemáticasCrea imágenes apartir de ejemplos.Seguimos siendograndes artistasReproducir imágenes considerando las referencias que se proporcionen.Construye un cuerpo geométrico, necesitaras: una hoja blanca o de color, tijeras y pegamento.Puedes utilizar las siguientes bases:construcción de cuerpos geométricos Lista de cotejoLengua maternaLee textosinformativos yreconoce susfunciones y modosde organización.Una noticiaimportanteEsbozo de un textoinformativo sobrealgún hechoimportante de lacomunidad.Investiga una noticia actual de tu comunidad, puede ser en los periódicos locales y escribe la nota en tu cuaderno. Recuerda que los textos informativos tienen como objetivo transmitir información sobre un hecho o tema en concreto. Investigación y presentación de la noticia Lista de cotejoArtes Crea secuencias demovimiento yformas a partir deestímulos sonoros.Horacio Franco: lamúsica te mueveElige una secuenciade movimientospara realizar a partirde una canción.Actividad. Para cerrar nuestra sesión de trabajo el día de hoy tendrás que realizar una grabación tuya donde crearás una secuencia de movimientos a partir de una canción que selecciones. Debe ser una grabación de por lo menos 30 segundos. Recuerda enviar el video ya que esa será la evidencia del trabajo realizado.Realización de grabación y secuencias de movimientos Lista de cotejoEducación socioemocional Describe sushabilidadespersonales y susemociones paraindagar situacionesnovedosas de sucontexto social.?Situaciones desorpresa?Describe sus habilidades personales y sus emociones para indagar situaciones novedosas de su contexto social.Actividad. Todos somos seres sociales, por lo que comunicarnos con los demás es algo necesario que nos permite sobrevivir, crecer, nutrirnos de otros puntos de vista y vivir en armonía. Para ello, saber relacionarnos y disponer de una serie de habilidades personales y emocionales es fundamental porque en la mayoría de las ocasiones evitaremos malentendidos y conflictos. Como actividad, busca en internet la definición de las habilidades personales y emocionales y clasificarás cada emoción dentro de cada concepto. Escribe lo encontrado en tu cuaderno "Habilidades personales y emocionales "Reconoce las habilidades personales y sociales que consideres tienes, después dibuja en tu cuaderno una habilidad que te caracterice. Consulta definición y dibujo de habilidades personales que lo caracterizan.Lista de cotejo__________________________________ ____________________________________ Titular de 4°B DIRECTORAProfr.Juan ?ngeles Rojo Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero ................
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