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PROPOSTA XIntrodu??oA partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua forma??o, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema?Ocupa??o das escolas de S?o Paulo: a educa??o é para todos??, apresentando proposta de interven??o que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.TEXTO IOcupa??es, protestos de rua e muitas polêmicas aconteceram desde 23 de setembro, quando foi anunciada pelo governo estadual a reestrutura??o da rede escolar. O projeto foi suspenso nesta sexta-feira (4) pelo governador de S?o Paulo, Geraldo Alckmin (PSDB), em anúncio no Palácio dos Bandeirantes, na Zona Sul de S?o PauloEstudantes come?aram a ocupar escolas em 9 de novembro em protesto contra a reestrutura??o. Nesta sexta-feira, 196 escolas estavam ocupadas, segundo a Secretaria da Educa??o. O Sindicato dos Professores (Apeoesp) afirma que s?o 205. O número chegou a 200, diz a secretaria, e a 213, de acordo a Apeoesp.A primeira a ser ocupada, em 9 de novembro, foi a Escola Estadual Diadema, no ABC. No dia seguinte, alunos ocuparam a escola Fern?o Dias, em Pinheiros, na Zona Oeste de S?o Paulo. Um grande número de policiais militares foi deslocado para a unidade de ensino na capital paulista. Houve tumulto em algumas ocasi?es (…)Desde dezembro de 2015, pelo menos 33 manifestantes foram detidos durante atos de estudantes nas ruas de S?o Paulo.(…)Em nota, a Secretaria da Seguran?a Pública informou que “lamenta que os manifestantes continuem desrespeitando a Constitui??o Federal, deixando de realizar o prévio aviso sobre os locais onde ir?o atuar e bloqueando integralmente as grandes vias de acesso, de maneira a impedir o legítimo direito de ir e vir de estudantes e trabalhadores”.Disponível em: < ; Acesso em 16 mai. 2016TEXTO IIO Direito à educa??o é parte de um conjunto de direitos chamados de direitos sociais, que têm como inspira??o o valor da igualdade entre as pessoas.No Brasil este direito apenas foi reconhecido na Constitui??o Federal de 1988, antes disso o Estado n?o tinha a obriga??o formal de garantir a educa??o de qualidade a todos os brasileiros, o ensino público era tratado como uma assistência, um amparo dado àqueles que n?o podiam pagar. Durante a Constituinte de 1988 as resposabilidades do Estado foram repensadas e promover a educa??o fundamental passou a ser seu dever:“A educa??o, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colabora??o da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualifica??o para o trabalho.”Constitui??o Federal de 1988, artigo 205TEXTO IIIDisponível em: <; Acesso em 16 mai. 2016TEXTO IV??Disponível em: <; Acesso em 16 mai.2016TEXTO VSecundaristas e pais dos alunos que atuaram nas ocupa??es de escolas estaduais em 2015 v?o participar de uma audiência na Comiss?o Interamericana de Direitos para denunciar a violência policial durante os protestos.“Na audiência, vamos falar que o desrespeito aos direitos humanos pela Secretaria de Seguran?a Pública de S?o Paulo é sistemático, n?o foi pontual. Ele aconteceu durante as ocupa??es, durante as manifesta??es e continua acontecendo. Esta semana, uma escola em Pirituba foi invadida pela PM e os estudantes, que estavam fazendo um protesto pacífico, apanharam”, disse Luiz Braga, corretor de seguros e pai de um estudante secundarista.Disponível em: < ; Acesso em 16 mai. 2016 ................
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