Ametikool.ee



Lisa 12KOOSK?LASTATUDkooli n?ukogu poolt 11.02.2019protokoll nr 1-2/2KINNITATUDdirektori 11.02.2019k?skkirjaga nr 1-9/7KURESSAARE AMETIKOOLI NOOREM TARKVARAARENDAJA ?PPEKAVAMOODULITE RAKENDUSKAVA180 EKAPP?hi?pingute moodulid1IT-valdkonna alusteadmised9 EKAPMooduli vastutaja: Anne-Li Tilk?petajad: Anne-Li Tilk, Triin Tisler, Ian Pettersson, Karin Saare, Anne RandI kursus9 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane omandab IT-valdkonna rakendustarkvara, arvutiv?rkude, riistvara ja operatsioonisüsteemide alusteadmised?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1.oskab tavakasutaja tasemel kasutada enamlevinud rakendustarkvaraHK1. eristab süsteemi- ja rakendus-tarkvarasid ning kirjeldab vastavalt n?uetele nende kasutusvaldkondasidHK2. kasutab kontorit?? tarkvara ECDL baastasemelHK3. viib l?bi failihaldust ECDL baastasemel, valib vastavalt olukorrale sobivaima failivormingueksamiülesanne: IP-aadressi arvutamine ja arvusüsteemide test, mitteeristav hindamine (ME) hinnatakse ?piv?ljundid 4, 9,10 eksamiülesanne: inglisekeelne m?istete test, MEhinnatakse ?piv?ljundid 6,7 eksamiülesanne: koostada kirjalik aruanne arvuti t??koha riistvara komponentide ja op.süsteemi kohta, komplekti hinna arvutamine,MEhinnatakse ?piv?ljundid 1, 2, 3, 5, 11 eksamiülesanne: inglikeelne esitlus riistvara komplekti kohta,MEhinnatakse ?piv?ljund 8 oma ?e-portfolio tutvustamine. Sisaldab ?ppimise ajal loodud faile?(v?hemalt 2 erialast referaati, 1 arvutustabel, 2 erialast esitlust). Portfoliot arendab ?pilane ?ppeaja l?puni, mitteeristav hindamineOperating Systems Installation of OS Tests: OS Functions, Memory Management, File Management Networking and TCP/IP: Diagrams and hosting of website/mail server ?V1 – ül 3mitteeristavAnne-Li TilkRAKENDUSTARKVARA, 2 EKAP (40+12 tundi) Anne-Li TilkTekstit??tlusTabelt??tlusEsitlusFailihaldusARVUS?STEEMID JA STATISTIKA 1 EKAP (20+6 tundi) Karin SaareArvusüsteemidK?rgema algebra elemendidMatemaatilise analüüsi alusedKombinatoorika ja t?en?osusteooriaRakendusstatistikaOPERATSIOONIS?STEEMID ja INGLISE KEEL 2,5 EKAP (50+15 tundi) Ian PetterssonHistory of Operating SystemsComparison of the different OS availableOS installation and preparation: - Formatting (file systems) - Imaging/mirroring (deployment) - Versions of Windows and how they differ - Using virtual machinesFunctions of an OSFile managementMemory managementWindows administrationCommand prompt and PowershellThe Registry EditorScripting (Creating batch files to automate tasks)Basic networkingUsers and profilesEvent viewerBasics of TCP/IPOPERATSIOONIS?STEEMIDE EESTI KEEL1 EKAP (20+6 tundi) Anne RandRIISTVARA 1,5 EKAP (30+9 tundi) Triin TislerArvutite riistvaraArvutite lisaseadmedV?RGUD1 EKAP (20+6 tundi) Triin TislerArvutiv?rgu arhitektuurArvutiv?rgu mudelid?V2. kasutab matemaatilistes ja statistilistes arvutustes rakendustarkvaraHK6. selgitab positsiooniliste arvusüsteemide olemust ja oskab konverteerida arve ühest positsioonilisest arvusüsteemist teise?V2 – ül 3mitteeristavAnne-Li Tilk?V3. hindab riistvara komplekti vastavust tarkvara n?udmisteleHK4. kirjeldab arvutisüsteemide komponentide ja lisaseadmete t??p?him?tteid ning peamisi parameetreidHK5. korraldab t??koha arvutite riistvara n?uetekohaseks k?sitlemiseks, tagades isikliku ja t??keskkonna ohutuse?V3 – ül 3mitteeristavTriin Tisler?V4. kirjeldab arvutiv?rkude toimimise ja andmeedastuse alusp?him?tteidHK9. tuvastab seadmes kasutatava operatsioonisüsteemi ja selle versioo-ni interneti- ja kirjandusallikate abilHK10. seadistab lihtsamatel juhtudel enamlevinud rakendusservereid erinevatel platvormidel?V4 – ül 1 mitteeristavTriin Tisler ?V5. m?istab lihtsa-mate arvutiv?rgusead-mete kasutusvaldkondiHK11. koostab vastavalt rakendusele arvuti riistvarale ja arvutiv?rgule esitatavate n?uete loetelu?V5 – ül 3mitteeristav Triin Tisler?V6. teab operatsioonisüsteemi t??p?him?tteid, liike ja p?lvkondiHK7. tunneb operatsioonisüsteemide p?hiv?imekusi ja liike, selgitab ope-ratsioonisüsteemide sarnasusi ja p?hilisi erinevusiHK8. nimetab ja selgitab operatsioonisüsteemi p?hiteenuseid?V6 – ül 2 ME Ian Pettersson?V7. seadistab oma rakendusi erinevates operatsioonisüsteemides?V7 – ül 2 Ian Pettersson?V8. kasutab korrektset operatsioonisüsteemide alast ?ppe- ja inglise-keelset terminoloogiatHK12. dokumenteerib oma tegevust ja loodud lahendusi?V8 – ül 4ME Ian Pettersson?V9. t??ülesannete lahendamisel kasutab vajadusel matemaatika ja matemaatilise loogika p?hiseoseid ja arvusüsteemeHK6.?V9 – ül 1ME Karin Saare?V10. teab enamlevinud taristuteenuste p?hilisi parameetreid ja suudab vastavaid klientrakendusi lihtsamatel juhtudel ?igesti seadistadaHK10.?V10 – ül 1ME Triin Tisler?V11. m??ratleb n?uded riistvarale ja arvutiv?rgule tarkvaralahenduse kasutamiseksHK11.?V11 – ül 3ME Triin Tisler?ppemeetodidLoeng, praktiline t??, harjutused, iseseisev t??Iseseisev t?? 54 tundi1) Paigaldab ja seadistab operatsioonisüsteemi ning dokumenteerib kogu t??2) Kirjalik t?? operatsioonisüsteemi kohta, kus lahatakse selle operatsioonisüsteemi h?id ja halbu külgi ning lisatakse omapoolsed parandusettepanekud3) Paigaldab ja seadistab etteantud tarkvara etteantud operatsioonisüsteemile4) Koostab etteantud ülesande j?rgi taristu toimimiseks vajaliku tarkvara nimekirja ja p?hjendab seda5) Kirjalik t??: m??rab etteantud ülesande p?hjal vajaliku riistvara ja v?rgu parameetridMooduli kokkuv?ttevhindamineMooduli l?pus toimub eksam, mille esimesel p?eval valmistatakse ette eksamit??, teisel p?eval toimub eksamit?? esitlusEksamiülesannete alusel hinnatakse mooduli ?piv?ljundid. Moodulit hinnatakse mitteeristavalt.Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumidK?ik ?piv?ljundid peavad olema positiivsed ( A - arvestatud), ainult sel juhul on mooduli hinne positiivne (arvestatud)?ppematerjalid1) Tekstit??tlus - , 2) Esitluse koostamine - 3) Tabelt??tlus - 4) Rakendusmatemaatika - 5) Upgrading and Repairing PCs, 19th Edition. Scot Mueller6) Upgrading and Repairing Laptops. Scot Mueller7) Riistvara - , 8) Arvuti ehitamine v?hikutele, Mark L.Chambers, 2006 Lausuja Kirjastus9) Operatsioonisüsteemid, Jelena Vendelin, TT? Kirjastus, 200310) Operatsioonisüsteemid - , alused10,5 EKAPMooduli vastutaja: Janek Mander?petajad: Janek Mander, Triin Tisler, Karin Saare, Ian Pettersson, Andrus NaulainenI kursus10,5 EKAPEesm?rk: o?petusega taotletakse, et o?pilane mo?istab programmeerimise po?hiolemust, tunneb u?ldist programmeerimisterminoloogiat ning oskab kasutada peamisi tarkvaraarenduse vahendeid ja luua lihtsamaid rakendusi.?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. teab objektorienteeritud programmeerimise p?him?tteid ja -m?isteid HK3. loob lihtsamaid rakendusi (m?nes) enamlevinud peavoolu programmeerimiskeeles, kasutades objektorienteeritud l?henemist ?Kontrollt?? Praktilised ülesanded tunnis ?V1 – METriin TislerOOP 1 EKAP (20+6 tundi) Triin TislerSissejuhatus programmeerimisseAndmetüübid ja andmestruktuuridTingimuslaused?V3. kasutab matemaatika ja loogika p?hiseoseid programmeerimis-ülesannete lahendamiselKontrollt?? 1 (determinandi v??rtuse arvutamine, Crameri valemid)Kontrollt?? 2 (tehted maatriksitega)Iseseisev t?? (kompleksarvude teisendamine, tehted, rakendamine)?V3 –ME Karin SaareRAKENDUSMATEMAATIKA 3,5 EKAP (70+21 tundi) Karin SaareDeterminandidMaatriksidKompleksarvud?V2. tunneb erinevaid andmetüüpe ja andmestruktuureHK1. koostab ja realiseerib v?hemalt ühes peavoolu programmeerimisekeeles olulisemaid ?algoritme M?istete, andmetüüpide ja keelesüntaksi test. Meeskonna projekt (Blackjack).Iseseisev t??: iga alateema kohta lahendada ja esitada ülesanded. ?lesanded antakse esimestes tundides.?V2 -ME?V4 -ME?V5 -MEJanek ManderC4 EKAP (80+24 tundi) Janek ManderAlgoritmidArenduskeskkonna tutvustusAndmetüüpe ja andmestruktuureKeelesüntaksValiklausedTsüklidFunktsioonidParimate praktikate tutvustusVersioonihaldus?V4. loob lihtsamaid rakendusi, kasutades arendusvahendeidHK4. kasutab efektiivselt programmeerimiskeelele ja -platvormile vastavat integreeritud arenduskeskkonda ja silurit tarkvara loomisel HK5. kasutab tulemuslikult hajusat versiooni-haldussüsteemi tarkvaraarenduse projektis?V5. j?rgib prog-rammeerimisel vastava programmeerimiskeele parimaid praktikaid ?HK2. j?rgib meeskonnas kokkulepitud koodistandardeid ja keeleomaseid parimaid praktikaid?V6. dokumenteerib enda ja teiste meeskonnaliikmete t??dHK6. dokumenteerib loodavaid rakendusi v?i nende osi teisele arendajatele nende m?istetavuse ?parandamiseksVormistamise n?uetele kehtiva veebirakenduse dokumentatsiooni esitamine Wordi dokumendina etten?htud kuup?evaks ?V6 – METriin TislerDOKUMENTEERIMINE1 EKAP (20+6 tundi) Triin Tisler4.1. Dokumenteerimise p?him?tted 4.2. Dokumenteerimise erinevad v?imalused4.3 Praktiline dokumenteerimineAll written and oral assignments must be complete?V7 – MEIan PetterssonINGLISE KEEL Ian Pettersson1 EKAP (20+6 tundi)5.1. Terminology and vocabulary related to documentation 5.2 Documentation of students' work (website and programming) 5.3 Creating a flow chart of students' work (website and programming)?ppemeetodidLoeng, praktiline t??, harjutused, iseseisev t??Iseseisev t?? 63 tundiIseseisev t?? rakendusmatemaatikas: kompleksarvude teisendamine, tehted, rakendamineIseseisev t?? (C): iga alateema kohta lahendada ja esitada ?petaja poolt antavad ülesanded.Mooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavalt.Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumidK?ik ?piv?ljundid peavad olema positiivsed ( A - arvestatud), ainult sel juhul on mooduli hinne positiivne?ppematerjalid?petajate poolt koostatud elektroonilised ?ppematerjalid (viited esimestes tundides)3Tarkvara arendusprotsess6 EKAPMooduli vastutaja: Triin Tisler?petajad: Triin Tisler, Kristjan Jansen, Ian Pettersson, Anne RandI kursus6 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane omab ülevaadet tarkvara arendusprotsessist ja tarkvaraarenduses kasutatavatest metoodikatest ning kasutab vastavat terminoloogiat.?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. m?istab tarkvara arendusprotsessi olemust ja mudeleidHK1. selgitab ja kirjeldab tarkvaraarenduse eesm?rke*Suuline eksam, mille k?igus hinnatakse j?rgmist:?pilane n?eb tarkvara v?tmerolli tehnoloogia arengu ja ühiskonna liidestamisel; ?pilane m?istab tarkvarat??stuse globaalset haaret ning teab peamisi tarkvara arenduspiirkondi maailmas;?pilane suudab s?nastada v?hemalt ühe tarkvara arenguga seotud eetilise / psühholoogilise / turvaprobleemi?V1- EristavKristjan JansenCASE 3 EKAP (60+18 tundi) Kristjan Jansen Tarkvara arendusprotsess ja selle mudelidTarkvara arendusmetoodikadCASE vahendidVersioonihaldussüsteemidTarkvara arhitektuuriskeemide koostamine1.4 on kevadel, k?ik ülej??nud sügise alguses?V2. teab tarkvara arendusprotsessi p?hietappe ja arendusmetoodikaidHK3. selgitab tarkvara arendusprotsessi olemust ja nimetab p?hietappeHK4. eristab tarkvara arendusmetoodikaid*Suuline eksam, mille k?igus hinnatakse j?rgmist:?pilane suudab analüüsida ning k?eliselt visualiseerida peamisi tarkvaraloomise etappe ning leida ühisosi teiste sarnaste protsessidaga (disainiprotesss, ?riarendus, tootete / teenuste loomine jne)?V2- EristavKristjan Jansen ?V3. tunneb CASE vahendeid ja nende kasutamisv?imalusiHK5. koostab l?hteülesande ja n?uded tarkvara loomiseksHK6. kasutab tarkvara arendusprotsessis l?bivalt valitud metoodikat*Suuline eksam, mille k?igus hinnatakse j?rgmist:CASE metodoloogia laiem interpretatsioon?V3- EristavKristjan Jansen ?V5. m?istab versioonihaldussüsteemi olemust ja olulisust*Suuline eksam, mille k?igus hinnatakse j?rgmist:?pilane tunneb Giti p?him?isteid - commit, branch, pull, push, pull request?V4- EristavKristjan Jansen ?V6. tunneb erinevate rakenduste arhitektuuride ja tüüpide erip?raHK7. hindab loodud tarkvara vastavust l?hteülesandele*Suuline eksam, mille k?igus hinnatakse j?rgmist:?pilane m?istab komponendikeskse tarkvaraarhitektuuri olemust ning selle siirdeid muudesse organisatsiooniprotessidesse (tiimide ülesehitus ja vastutusala, disainiprotsessi muutumine jne)?V5- EristavKristjan Jansen ?V4. teab projektijuhtimise aluseid ja m?istab tarkvara projekti erip?rasidHK2. kirjeldab iseseisvalt erinevate metoodikate (agiilsed ja monumentaalmetoodikad) p?hjal tarkvaraprojektide l?biviimistTarkvaraprojekti edukas l?biviimine juhtimine SCRUM p?him?tetel TAIGA.IO (l?pphinde v?ljastab Scrum master ja lisab hinded tiimile) 75% ja teises osas tuleb kontrollt?? SCRUM projektijuhtimisest (25%)?V6- EristavTriin TislerSCRUM PROJEKTIJUHTIMINE 1,5 EKAP (30+9 tundi) Triin Tisler2.1. Projektijuhtimise metoodikad2.2. Agiilne projektijuhtimine vs tavaline projektijuhtimine2.3 Sprint/Scrum master2.3 Scrumi loogikast arusaamine l?bi praktilise t???V7. kasutab tarkvara arendusprotsessis korrektset ?ppe- ja ingliskeelset terminoloogiatHK8. selgitab dokumentatsiooni p?hjal tarkvara ülesehitust ja t??p?him?tet, kasutades vajalikul m??ral korrektset ?ppe- ja ingliskeelset terminoloogiatCompletion of all oral and written exercises?V7- EristavIan PetterssonINGLISE KEEL 0,75 EKAP (16+5 tundi) Ian Pettersson3.1. Comparison of the different types of development models 3.2 Terminology and Vocabulary related to software development processEESTI KEEL0,75 EKAP (14+4 tundi) Anne Rand4.1. Süsteemiarenduse protsess ja meetodid4.2. Süsteemiarenduse vahendid4.3 Süsteemi loomise vahendid?ppemeetodidPraktilised t??, arutelud, visualiseerimine, projekt?peIseseisev t?? 36 tundiTarkvaraprojektMooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse eristavalt.Hinde kujunemise reeglistik:1. K?ikide ?piv?ljundite hinded peavad olema v?hemalt 32. Mooduli l?pphinne on k?ikide 7 ?piv?ljundi aritmeetiline keskmine (ümardus t?isarvuni)??ppematerjalid4Agiilsed tarkvaraarenduse metoodikad4,5 EKAPMooduli vastutaja: Ian Pettersson?petajad: Ian Pettersson, Marve KoppelI kursus4,5 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane omab ülevaadet agiilsetest tarkvaraarenduse metoodikatest ning oskab neid kasutades t??tada agiilses arendusmeeskonnas?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. selgitab agiilsete tarkvaraarendusmetoodikate p?him?tteid ja kasutab korrektset terminoloogiatHK1. kirjeldab inkrementaalset ja iteratiivset tarkvaraarendustHK2. kirjeldab agiilsete tarkvaraarendusmetoodikate erinevusi, v?rreldes fundamentaalmetoodikategaHK3. j?rgib meeskonnat??s agiilse tarkvaraarenduse p?him?tteidHK4. kasutab suhtlemisel korrektset agiilse tarkvaraarenduse metoodikatega seotud terminoloogiatHK5. loetleb ja iseloomustab erinevaid agiilseid tarkvaraarendusmetoodikaidHK6. kirjeldab agiilse tarkvaraarenduse p?hipraktikaid ja nende vahelisi seoseidHK7. kasutab m?nda agiilse tarkvaraarenduse p?hipraktikat tarkvaraprojekti teostamiselAll classwork (diagrams and written assignments) complete.Participation in all team/group work activities.Applying Scrum framework to create a brochure of KuressaareHow testing scenarios differ when using ScrumImpoving a team's productivity with ScrumFinal test covering the theory behind Scrum.?V1- EristavIan PetterssonPROJEKTIJUHTIMINE /SCRUM 2 EKAP (40+12 tundi) Ian PetterssonAgile MethodologyComparison of Agile and traditional methodsThe Agile ManifestoDifferences in Agile (Scrum/Kanban/Lean/XP)Scrum framework: - Scrum roles (people) - Scrum events (sprint and meetings) - Scrum artifacts (tools)Practical group work learning Scrum methodsKLIENDITEENINDUS 1,5 EKAP (30+9 tundi) Marve Koppel2.1. Klienditeeninduse alusteadmised 2.2. Agiilsed metoodikad ja klient 2.3. Meeskonnat??2.4. Teenindaja rollid ja vastutused2.5. Koosolekute korraldamine ja juhtimine2.6. Probleemide lahendamine2.7. Eesm?rkide püstitamise oskus2.8 L?bir??kimised2.9. Motivatsioon2.10. Ajaplaneerimine2.11. Kultuuride erinevused2.12. Kliendi teekond ja teenuste disain2.13. Kliendisuhete hoidmineINGLISE KEEL 1 EKAP (20+6 tundi) Ian Pettersson3.1. Terminology and vocabulary related to Agile and Scrum?V2. j?rgib ja kasutab agiilse tarkvaraarenduse p?hi-m?tteid ja p?hipraktikaid (core practices)SCRUM meeskonnat??na tehtava projekti hinne rakendades teeninduse teadmisi ja oskusi?V2- EristavMarve Koppel?V3. iseloomustab erinevaid agiilseid tarkvara-arendusmetoodikaidAll written and oral assignments completeReading and Vocabulary:Scrum Reference CardScrum guideOral:Presenting the Scrum framework?V3- EristavIan Pettersson?ppemeetodidPaarisprogrammeerimine, koodilugemine, rollim?ng. SCRUMIseseisev t?? 27 tundiKlassit??na alustatud harjutusülesanded Mooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse eristavaltMooduli kokkuv?tva hinde kriteeriumidHinne "3", l?vendPraktiline tunnit??na tehtavate Scrum metoodikate kasutamine. All classwork and teamwork exercises complete.Hinne “4”, l?vendit ületavAll classwork and teamwork exercises complete on time and strong knowledge of topic displayed.Hinne “5”, l?vendit ületavAll classwork and teamwork exercises complete on time, strong knowledge of topic displayed and ability to lead the group work.?ppematerjalid Koppel Klienditeeninduse kursus Moodle keskkonnas poolt koostatud materjalid.5Andmebaasisüsteemi alused7,5 EKAPMooduli vastutaja: Andrus Naulainen?petajad: Andrus Naulainen, Triin Tisler, Ian PetterssonI kursus4,5 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane loob lihtsa relatsioonilise andmebaasi l?htuvalt ülesande püstitusest ning oskab kasutada vastavaid p?ringukeeli andmete lisamiseks, muutmiseks ja leidmiseks?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. tunneb erinevate andmebaasimootorite ja - tehnoloogiate erinevusiHK1. kirjeldab erinevaid andmebaaside tehnoloogiaidHK2. selgitab erinevate andmebaasimootorite omadusiHK3. kirjeldab erinevaid andmestruktuureHK4. valib andmete kirjeldamiseks sobivaima andmetüübiHK5. loob andmebaasi t?? optimeerimiseks indeksid, v?tmed ja piirangudHK6. kirjeldab erinevaid andmebaasi projekteerimise metoodikaidHK7. kasutab andmebaasi projekteerimiseks (disainiks) CASE vahendeidHK8. kasutab andmemudelite loomiseks sobivaid meetodeid ja vahendeidHK9. koostab süsteemi andmemudeli kasutades UML keeltHK10. koostab skeemi abil relatsioonilise andmemudeli olemi-seose (ER)HK11. kirjeldab andmebaasi struktuuri ja kasutamise v?imalusiHK12. analüüsib etteantud v?i kaaslase koostatud andmemudelitTeoreetiline osa esimese andmebaasi koostamise ülesande juurde.?V1- EristavAndrus NaulainenANDMEBAASID 2 EKAP (40+12 tundi) Andrus NaulainenAndmebaaside haldussüsteemid Andmebaasimootorite omadusedAndmebaaside arhitektuurAndmebaasiobjektid ja nende omadused. Andmetüübid. Ajast s?ltuvad andmedTabelite loomine. Tabelitega seotud korraldusedRelatsioonide kirjeldamine. Indeksid. Reeglid. FunktsioonidIndekseerimine. Planeerimine. Indeksite tüübid.. Indeksite loomine ja kasutamine?V2. valib andmete kirjeldamiseks sobivaima andmetüübiTuleb lahendada ülesanne, kus koostatakse andmebaas, kus v?ljad on erinevat andmetüüpi. ?pilane peab valima iga v?lja jaoks sobivaima andmetüübi.?V2- EristavAndrus Naulainen?V3. loob andmebaasi andmetabeleid ja teeb nendes vajadusel muudatusi l?htuvalt parimatest praktikatestTuleb lahendada ülesanne, kus koostatakse andmebaas. ?pilane loob tabeleid ja teeb neis muudatusi.?V3- EristavAndrus Naulainen?V4. j?rgib andmebaasi turvalisuse tagamise p?him?tteid ja parimaid praktikaidTeoreetiline osa esimese andmebaasi koostamise ülesande juurde.?V4- EristavAndrus Naulainen?V7. Kasutab SQL keele korraldustes aritmeetika ja matemaatilise loogika operaatoreidKontrollt?? Lausearvutuse kohta (liit-ja lihtlaused), BLOCLY, IQ TESTS, LOOGIKAM?NGUD?V7- EristavTriin TislerLOOGIKA 1 EKAP (20+6 tundi) Triin TislerMatemaatiline loogika. Lausearvutus. Lause m?iste. Lausearvutuse süntaksLiitlauset?ev??rtused. T?ev??rtustabelid. Samav??rsed liitlaused. Loogikafunktsioonid. Loogikatehted: disjunktiivsus, normaalkuju?V8. Kasutab ?ppe- ja ingliskeelset andme-baasidealast terminoloogiatAll written and oral assignments completeReading:Completing an online tutorial (Moodle) covering database termsWriting about SQL (Introduction, its use, and how to get started using it)?V8- EristavIan PetterssonINGLISE KEEL 1,5 EKAP (30+9 tundi) Ian Pettersson3.1. Terminology and vocabulary related to Databases?ppemeetodidPraktiline t?? moodulis: 1) Andmebaasi loomine.2) Teooria andmebaasiga seotud m?istete ja andmetüüpide m??ramise p?him?tete kohta.3) Andmemudeli alusel andmeobjekti omaduste (atribuutide) m??ramine.4) Andmetüüpide ja andmev?lja suuruste m??ramine.5) Tabelite loomine, indeksite loomine, v?tmete ja piirangute loomine, tabelite struktuuri muutmine.6) ?iguste jagamine, varundamine ja andmete taastamine.7) P?ringuülesanded, p?ringute kasutamine andmete sisestamisel.8) Andmebaasi loomine veebirakendusele.9) Tabelite andmete eksport.10) Tabelite andmete import.11)Inglisekeelne terminoloogia kasutamine erinevate ?ppeülesannete t?itmisel.Iseseisev t?? I kursusel12 tundiAndmebaasidega seotud m?istete ja teooria omandamineTeema valimine tunnis koostavale andmemudelile5Andmebaasisüsteemi alused7,5 EKAPMooduli vastutaja: Andrus Naulainen?petajad: Andrus Naulainen, Triin Tisler, Ian PetterssonII kursus3 EKAPEesm?rk:?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V5. kasutab p?ringukeelt, sh matemaatika- ja loogikatehteid andmete sisestamiseks, muutmiseks, v?ljastamiseks ja andmebaasi struktuuri muutmiseks ning kasutajate halduseksHK13. kasutab andmete sisestamiseks sobivaimat v?imalustHK14. sorteerib ja v?ljastab etteantud tingimustel andmedHK15. lisab etteantud tingimuste alusel andmebaasile kasutajaid ja jagab neile ?igusiHK16. kasutab andmetehingute kontrollkeelt (transaktsioone)HK17. kasutab andmebaasi tabelite loomiseks, andmete sisestamiseks, andmetehingute kontrollimiseks ja kasutajate ?iguste m??ramiseks SQL keele v?imalusi (sh trigerid)HK18. teostab andmebaasi andmete eksporti ja importi?lesanne: ?pilane teeb eelnevalt koostatud andmebaasi ?piv?ljundis kirjeldatud p?ringuid. (?V 5)?V5- EristavAndrus NaulainenANDMEBAASID 3 EKAP (60+18 tundi) Andrus Naulainen4.1.Keerulisemad andmebaasitehnoloogiadAndmebaasidel p?hinevate tüüprakenduste ülevaadeTransaktsioonide ja piirangute olemus, nende haldusPiirangud trigerite ja protseduuride kasutamiselAndmebaaside turvalisusSQL keele alused. Loogilised operatsioonid. SQL süntaksFunktsioonid. OperaatoridP?ringu koostamine, avaldiste moodustamine. SQL keele spetsifikatsioonidAndmebaaside projekteerimise metoodikaOlemisuhte diagramm ja erinevad m?rgikeeled selle ülesjoonistamiseks. UML’i kasutamine süsteemi andmevaate modelleerimiseks. Andmebaasi loogiline disainCASE vahendid. CASE vahendite kasutamine andmebaaside projekteerimiseks?igused. Andmebaaside kasutamise ?iguste jagamine.Andmetehingud: varundamine ja taastamineAndmebaasidega seotud terminid eesti keeles?V6. rakendab andmebaase statistiliste ja reaalseid protsesse iseloomustavate andmete kogumiseks, talletamiseks ja t??tlemiseks?lesanne: ?pilane koostab andmebaasi, loob tabeleid, t?idab andmetega, koostab p?ringuid. (?V 6)?V6- EristavAndrus Naulainen?ppemeetodidPraktilised ülesanded, individuaalne t??, rühmat??, iseseisev t??Iseseisev t?? II kursusel33 tundiTunnis poolelij??nud ülesannete l?petamineMooduli kokkuv?ttevhindamineMooduli hinnatakse eristavaltMooduli kokkuv?ttev hinne on k?ikide ?piv?ljundide aritmeetiline keskmine?ppematerjalid6Veebirakenduste loomise alused9 EKAPMooduli vastutaja: Karin Saare?petajad: Karin Saare, Anne-Li Tilk, Janek Mander, Triin Tisler, Ian PetterssonII kursus9 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane loob ning selgitab turvalisuse n?uetele vastavaid asünkroonsete osadega veebirakendusi, kasutades m?nda veebiraamistikku ning vajalikul m??ral korrektset inglise keelt?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. kasutab veebirakenduses kasutatavaid m?rgendikeeli ning oskab nende abil kujundada soovitud v?ljundi, mis vastab W3C standardileHK1. kasutab HTML, XML, CSS jt m?rgendikeeli lihtsate veebilehtede koostamiseksHK2. selgitab veebip?histe rakenduste erip?rasid, v?rreldes lokaalselt t??tavate v?i nn paksu kliendi najal realiseeritud süsteemidegaHK3. tagab erinevate veebilehitsejatega veebirakenduste t??HK4. selgitab veebisüsteemide t??p?him?tteid ?ppe- ja inglise keeles, p?ringu (request) sessiooni ja vastuse (response) olemustHK5. loob lihtsama veebirakenduse LAMP-platvormilHK6. loob lihtsama JVM-p?hise veebirakenduse ning k?ivitab selle rakenduskonteineris (Jetty, Tomcat vms)HK7. Loob lihtsama veebirakenduse (kas veebivormi v?i MVC rakenduse)HK8. Arvestab oma veebirakenduse loomisel turvalisuse n?uetegaHK9. Arvestab rakenduse disainimisel k?ideldavuse n?uetegaHK10. Oskab anda muutujaile, meetoditele, klassidele jne korrektsed, üheselt m?istetavad ning koodistandardile vastavad ingliskeelsed nimetusedPraktiline t??: statistika uurimist??, arvkarakteristikud, analüüs Excelis, graafikud, diagrammid, esitlus klassis.Alateema hinne (mitteeristav)Karin Saare, Anne-Li TilkSTATISTIKA, 1 EKAP (10+3 tundi) Karin SaareUurimist?? alusedTunnustetüübidAndmete kogumine ja korrastamineTABELT??TLUS1 EKAP (20+6 tundi) Anne-Li TilkAndmeanalüüsGraafiline esitamineVEEBIRAKENDUSED4 EKAP (80+24 tundi) Janek ManderLAMPPHPMYSQL (CRUD)BootstrapJavascriptGoogle ChartsHTML/CSS1 EKAP (20+6 tundi) Sander TulkAlateemaJAVA1 EKAP (20+6 tundi) Triin TislerJava kui kompileeritav keelJava süntaksLeksikaTingimuslausedGraafiline joonistamine JavasINGLISE KEEL1 EKAP (20+6 tundi) Ian PetterssonTerminology and vocabulary related to Web AppsPraktiline t??: puhtalt HTMLiga tehtud login leht kuhu minnes k?igepealt on aken mis nagu laeks lehte. N?idis: , Bootstrapiga sama leht mis nr 1’ga aga ainult bootstrapi elemente kasutada, aga juurde lisatud scrollspy ( info olemas) logini alla, Foundationiga sama leht mis nr 1’ga aga ainult foundation elemente kasutada, juurde oleks vaja teha login akna sisse nupud “Meist” ja “Kontakt” mis kuvavad ette siis vastava sisu kui vajutada., K?ik lehed peaks muidugi vastama ka W3C standarditele ().?V1- EristavSander Tulk?V3. kasutab veebirakenduste loomisel JavaScript-i ja enamlevinud JavaScript-i teekeKontrollt?? (teoreetiline + praktiline), Java Codecademy l?bimine, tunnis lahendatavad programmerimise ülesanded?V1- EristavTriin Tisler?V2. kasutab veebirakenduste silumisvahendeid?V4. Kasutab AJAX meetodeid asünkroonsete veebirakenduste ja nende osade loomiseks?V5. M?istab veebirakenduste turvalisuse olulisust ning p?hilisi ründevektoreid?V6. Kasutab veebirakenduste loomisel levinud raamistikku?V7. Kasutab korrektselt kokkulepitud koodistandarditStatistika uurimist?? rühmat??na, arvkarakteristikud ja analüüs Exceli tabelis ning sellest veebiliides, mis v?tab andmed andmebaasist.?V2 - E?V4 - E?V5 - E?V6 - E?V7 - EJanek Mander?V8. Kasutab ?ppe- ja ingliskeelset veebirakenduste loomise terminoloogiat ja dokumenteerib loodud rakendused inglise keelesAll written and oral assignments completeReading:Following an online tutorial about creating web appsVocabulary and comprehension exercises based on the tutorial?V8 - EIan PetterssonMooduli kokkuv?ttevhindamineK?ik ?piv?ljundid hinnatud v?hemalt hindega "3". Mooduli hinne on ?piv?ljundite ?V2, ?V4, ?V5, ?V6, ?V7 ühine hinne.Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumidHinne "3", l?vend1. ?lesande kirjeldus, mida uuriti. Lühidalt tulemus.2. V?hemalt 5 graafikut (n?iteks: Google Charts)3. Bootstrap (mobiilivaade).4. Andmed baasist (MYSQL)5. Esitlus6. Kood on struktureeritud, kommenteeritud ning dokumenteeritud.Hinne “4”, l?vendit ületav1. T?idetud hinde 3 kriteeriumid2. Gaafikuid on v?imalik lehekülastajal muuta. V?hemalt 3 parameetrit (n?iteks: valida graafikud ainult meeste v?i vanuse/vanusegrupi j?rgi) Hinne “5”, l?vendit ületav1. T?idetud hinde 4 kriteeriumid2. Loob import v?imaluse, kus andmed imporditakse failist, n?iteks .csv-st. See peab olema kasutajanime ja parooliga kaitstud.?ppematerjalid?petajate poolt koostatud elektroonilised ?ppematerjalid (viited esimestes tundides)7Tarkvarasüsteemide testimine6 EKAPMooduli vastutaja: Triin Tisler?petajad: Triin Tisler, Ian Pettersson, Einari KipperII kursusIII kursus4 EKAP2 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane oskab enda loodud rakenduse vajalikul m??ral testidega katta?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. Kirjeldab testimise p?him?tteid, rahvuslikke ja rahvusvahelisi testimise standardeidHK1. Kirjeldab erinevaid testitüüpeHK2. Kasutab mooduli testimisel v?hemalt 2 erinevat testimismeetoditHK3. Kasutab v?hemalt 2 erinevat testivahendit (testimise tarkvara)HK4. Testib automaattestidega enda ja teiste koostatud rakendusiHK5. Loob automatiseeritud UI testeHK6. Valib kasutajaliidese testimiseks sobiva meetodiHK7. Kasutab ?ppe- ja ingliskeelset tarkvarasüsteemide testimisega seonduvat terminoloogiat loodud testide ja testitulemuste dokumenteerimiselKontrollt??, ?testülesannete lahendamine erinevate seadmetega?V1 eristavTriin TislerSISSEJUHATUS, 2,5 EKAP (50+15 tundi) Triin Tisler (II)2 EKAP (40+12 tundi) Triin Tisler (III)Testimine kui programmitoote kvaliteedi kindlustamineTestimise p?hiarusaamadTestimise liigidTA elutsükkelTestplaanTestiloodTestimise meetodidTESTIMISE P?HIT??BIDFunktsionaalsedMittefunktsionaalsedSeotud muutustegaTESTIMISE FUNKTSIONAALSED T??BIDFunktsionaalne testimine (Functional Testing)Turvalisuse testimine (Security and Access Control Testing)TESTIMISE MITTEFUNKTSIONAALSED T??BIDPaigalduse testimine (Installation Testing)Kasutusmugavuse testimine (Usability Testing)TOOTLIKKUSE TESTIMINEKoormustetsimine (Performance and Load Testing)R?hu/stressi testimine (Stress Testing)Stabiilsuse ja kindluse testimine (Stability/Reliability Testing)MUUTUSTEGA SEOTUD TESTIMISE T??BIDSuitsu testimine (Smoke Testing)Koostamise testimine (Build Verification Test)Sanitaarne testimine v?i koosk?lastus/paranduse kontroll (Sanity Testing)Testide valiku kriteeriumidTestimise automatiseerimineTestimise programmide ülevaadeMoodul testimineDokumentide planeerimineINGLISE KEEL1,5 EKAP (30+15 tundi) Ian Pettersson (II)Terminology and vocabulary related to software testingDifferent scenarios in software testing?V2. koostab süsteemi testiplaaniTestplaani koostamine , Testcafe'ga testimise l?biviimine?V2 eristavTriin Tisler?V3. kasutab UI testide loomise raamistikkeIseseisev t??, mille ülesandeks on üles panna testkeskkond ja teha vastavalt dokumentatsioonile veaparandused.?V2 eristavEinari Kipper?V4. testib rakendusi ja automatiseerib testimist3 iseseisva t?? keskmine hinne, mille juures j?lgitakse kui p?hjalikult ja kui mitmeid teisi rakendusi kasutati, et leida testimise tulemused kahel viimasel t??l.?V4 eristavEinari Kipper?V5. dokumenteerib testi tulemused ?ppe- ja inglise keelesAll written and oral classwork completeVocabulary Online and written exercises the terms and vocabulary related to software testing.Reading:Software testing scenariosCase Study?V5 eristavIan Pettersson?ppemeetodidPraktiline t??, rühmat??, iseseisev t??Iseseisev t?? IIkursusel 34 tundiIseseisev t?? IIIkursusel 12 tundiTestkeskkonna üles panemine ja veaparandused vastavalt dokumentatsioonile Mooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse eristavalt.Hinde kujunemise reeglistik:K?ikide ?piv?ljundite hinded peavad olema v?hemalt hindele “3”Mooduli l?pphinne on k?ikide ?piv?ljundite aritmeetiline keskmine (ümardus t?isarvuni)?ppematerjalid?petaja koostatud materjalid?ppematerjalid internetis8Programmeerimine13,5 EKAPMooduli vastutaja: Janek Mander?petajad: Karin Saare, Janek Mander, Triin Tisler, Ian Pettersson, Andrus NaulainenII kursusIII kursus7 EKAP6,5 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane kasutab enamlevinud programmeerimismustreid ja -vahendeid keerukamate rakenduste loomiseks?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V2. kasutab rakenduste koostamisel matemaatika- ja loogikafunktsiooneHK1. loetleb enamlevinud programmeerimismustreid ja selgitab nende olemustHK2. valib vastavalt l?hteülesandele sobiva programmeerimismustri ja kasutab seda praktiliste ülesannete lahendamiselHK3. selgitab ORMi olemustHK4. kasutab m?nda enamlevinud ORMi vahendit vastavalt OOP kursuses ?pitud programmeerimiskeeleleHK5. loob enne programmikoodi kirjutamist ühiktesti, millega testitakse tarkvara funktsionaalsust (testjuhitud arendus)HK6. loob ja kasutab koodi korrektsuse kontrollimiseks sobilikke ühiktesteHK7. loob ja kasutab mock-klasse ühiktesti skoobist v?ljapoole j??vate osade testimiseksHK8. oskab anda muutujaile, meetoditele, klassidele jne korrektsed, üheselt m?istetavad ning koodistandardile vastavad ingliskeelsed nimetusedFunktsiooni uurimise ülesanne.Enesekontrolliülesanded tunnis (v?rratuste lahendamine, f-ni graafikud)?V2 – EKarin SaareFUNKTSIOONID, 1,5 EKAP (30+9 tundi) Karin SaareElementaarfunktsioonid. Funktsiooni graafikV?rratuse lahendamine (intervallide meetod)Astme- ja ruutfunktsiooni uurimineOOP I osa, 4 EKAP (80+24 tundi) Janek ManderObjektorienteeritud programmeerimine (PHP)Versioonihaldus (GIT)MVCOOP II osa3,5 EKAP (70+21 tundi) Janek ManderLehet?lkimineFiltrid(MYSQL, PHP)Piltide Haldamine(upload, resize, delete)Grupi ?igusedORM, 1,5 EKAP (30+9 tundi) Triin TislerObject Relation MappingLaravel ja LaragonINGLISE KEEL I osa, 1 EKAP (20+6 tundi) Ian PetterssonTerminology and vocabulary related to programmingINGLISE KEEL II osa, 1 EKAP (20+6 tundi) Ian PetterssonDocumentation of students' work (website and programming)DOKUMENTEERIMINE I osa, 0,5 EKAP (10+3 tundi) Triin Tisler7.1. Algoritmid7.2. Dokumenteerimise olulisus7.3. Visuaalne dokumenteerimineDOKUMENTEERIMINE II osa, 0,5 EKAP (10+3 tundi) Triin TislerDokumenteerimise p?hit?edDokumenteerimise v?imalusedIT tehnilise spetsifikatsiooni koostamine ja selle loomise tingimused?V1. tunneb enamlevinud programmeerimismustreid?V3. realiseerib rakenduse MVC (Model-View- Controller) arhitektuuriga rakendusena?V4. kasutab parimate praktikate kohaselt ORM (Object-Relational Mapping) vahendeid?V5. m?istab ühiktestide olemust ning nende kasutamisv?imalusi?V6. kasutab testides mock-klasse?V7. kasutab korrektselt kokkulepitud koodistandarditTarkvaraprojekt:luua ?petaja poolt ette antud teemal ja kriteeriumitega projekt. Teema ja kriteeriumid saadakse esimestes tundides?V1 - E?V3 - E?V5 - E?V6 - E?V7 - E?V8 - EJanek Mander?V9. dokumenteerib loodud rakendused inglise keelesProjekti dokumentatsiooni koostamine (kirjeldus + arhitektuuriskeem)?V9 – EIan Pettersson?ppemeetodidProjekt?pe, rühmat?? programmeerimises, praktiline t??Iseseisev t?? IIkursusel9+24+6+3= 42 tundiIseseisev t?? IIIkursusel21+9+6+3=39 tundiIseseisev t?? II kursusel: Lahendada ?petaja poolt etteantud ülesanded/probleemeIseseisev t?? III kursusel: Projekti loomineMooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse eristavalt. K?ik ?piv?ljundid hinnatud v?hemalt "3". ?piv?ljundite ?V1, ?V3, ?V4, ?V5, ?V6, ?V7, ?V8 aritmeetiline keskmine annab mooduli hinde.Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumidHinne "3", l?vend0. Admin keskkond | Baasi logimine ning Kasutajate haldus1. CRUD "auto" (1 pilt - 3 suurust, n?iteks max width 150px, 430px ja 1024px)2. CRUD "omadusi"3. Mitme lehe fuktsionaalsus (pagination)4. Otsida m?rks?na j?rgi (otsib "auto" nimest)5. Otsida omaduste j?rgi (omadusi peaks olema v?hemalt 5)6. Mitmekeelne (v?hemalt 2) Default inglise keel7. Mobiilivaade8. Kasutaja tegevuste tagasiside (NB! NOT default js alert) 9. Dokumentatsioon (P?evik - Kuup?ev, Tegevus, Tegija, Aeg; Projekti kirjeldus- ?levaade projektist ja v?imalustest ning Mysql kirjeldus; Koodi kommenteerimine, "ilus" kood)Hinne “4”, l?vendit ületav0. T?idetud hinde 3 K?IK kriteeriumid1. Kasutajate grupid (3 taset)Admin - Saab teha k?ike ilma piiranguteta (Kasutajate CRUD, Omaduste CRUD, "auto" CRUD)Haldaja - K?ikide "autode" CRUDKasutaja - Ainult enda "autode" CRUDHinne “5”, l?vendit ületav0. T?idetud hinde 3 ja 4 K?IK kriteeriumid1. Galerii moodul. Lisa autole max 10 pilti (3 suurust). Kui kasutaja jaoks genereeritaks galerii vaada umbes nagu delfi.ee-s?ppematerjalid?petajate poolt koostatud elektroonilised ?ppematerjalid (viited esimestes tundides)9Hajusrakenduste alused6 EKAPMooduli vastutaja: Janek Mander?petajad: Janek Mander, Ian PetterssonIII kursus6 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane loob hajusa arhitektuuriga rakendusi ning viib l?bi andmete ülekandeid erinevate andmeallikate vahel.?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. liidestab rakendused ja andmeallikad?V2. tunneb sünkroonseid ja asünkroonseid andmete ülekandmise v?imalusi ning valib neist sobivaima?V3. dokumenteerib loodavad ja olemasolevad liidesed (liidestatud süsteemid, integratsioonipunktid, integratsioonimeetodid, turvalisuse reeglid)?V4. loob hajusa arhitektuuriga rakendusi ja olemasolevatele teenustele klientrakendusiHK1. kirjeldab hajusrakenduste olemust ja kasutusvaldkondiHK2. arvestab hajusrakenduste kasutamisel tekkida v?ivat andmete kadu ning rakenduse osiste mittetoimivustHK3. selgitab, mis on andmete puhverdamine (caching) ja dubleerimine (replication)HK4. dokumenteerib hajusrakenduse komponendid ja nendevahelised liidestused ?ppe- ja inglise keelesHK5. oskab veebiteenuseid luua, paigaldada ja kasutadaHK6. varundab enne liidestamist süsteemi andmedHK7. kasutab süsteemidevahelist sünkroonset ja asünkroonset andmete ülekandmistIseseisev t??: iga alateema kohta lahendada ja esitada ?petaja poolt antud ülesanded (Kokku 5 ülesannet).?V1 - E?V2 - E?V3 - E?V4 -EJanek ManderHAJUSRAKENDUSTE ALUSED, 4,5 EKAP (90+27 tundi) Janek ManderIntegratsioon ja liidestamine. Liidestamise vajadus. Integratsiooni ja liidestamise kasutusaladSünkroonne ja asünkroonne liidestus. Süsteemide integreerimise ja liidestamise v?imalusedIntegratsiooni ja liidestamise probleemid. V?imaluste ja vahendite sobivusVEEBITEENUSEDXML, SOAP, REST standardite kasutamine. Ressursip?hised veebiteenused.WebAPi liidestamineGoogle APIPangalingidDOKUMENTATSIOONI KOOSTAMINELoodud rakenduse dokumenteerimineT??k?igu analüüsINGLISE KEEL1,5 EKAP (30+9 tundi) Ian PetterssonAdvanced terminology and vocabulary.?V5. dokumenteerib loodud rakendused ?ppe- ja inglise keelesAll written and oral classwork completeReading:History of programmingIntro to many different Programming laanguagesVocabulary:Online and written exercises the terms and vocabulary related to programming?V5 - ME(A/MA)Ian Pettersson?ppemeetodidPraktiline t??, rühmat??, individuaalne t??, iseseisev t??Iseseisev t?? IIIkursuselIseseiseva t??na lahendatakse tunnis alustatud ülesanded l?puni.Mooduli kokkuv?ttevhindamineMooduli hindamine eristav. ?piv?ljundite 1 – 4 aritmeetiline keskmine, ?piv?ljund 5 hinnatud "A".Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumidHinne “3”, l?vend aritmeetiline keskmine on 3 kuni 3,4Hinne “4”, l?vendit ületav aritmeetiline keskmine on 3,5 kuni 4,4Hinne “5”, l?vendit ületav aritmeetiline keskmine on 4,5 kuni 5?ppematerjalid?petajate poolt koostatud elektroonilised ?ppematerjalid (viited esimestes tundides)10Infotehnoloogia juhtimine ja rakendamine organisatsioonides6 EKAPMooduli vastutaja: Triin Tisler?petajad: Triin Tisler, Evi Ustel- Hallim?e, Karin Saare, Marve Koppel, Jane M?gi, Anne-Li Tilk, Ian PetterssonI kursusII kursusIII kursus2 EKAP2 EKAP2 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane orienteerub kaasaegses infoühiskonnas oma erialal t??tamiseks vajalikul m??ral ning tuleb toime organisatsiooni ja projektimeeskonna liikmena?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. orienteerub IT-alases majandus- ja ?iguskeskkonnasHK3. rakendab iseseisvalt sobivaid ?igusakte vastavate erialaste probleemide lahendamiselKontrollt?? IT ?igusest?V1 – Evi Ustel-Hallim?eIT ?IGUS, 0,5 EKAP (10+3 tundi) Evi Ustel-Hallim?e (III kursusel)Avalik teaveIsikuandmedAndmekogudDigiallkiriAutori?igusedLepingudKutse-eetika?V2. m?istab infotehnoloogia m?ju ja rolli ettev?tte juhtimises ning infoühiskonnasHK1. osaleb mooduliteemalistes ja ?ppekeelsetes arutlustes, v?ljendab ennast keeleliselt arusaadavalt, kasutades erialaseid p?him?isteid valdavalt ?iges kontekstisKogu ?ppeperioodi jooksul 3 esitlust?V2- AT hinded I ja II kursusel, ?V hinne III kursuselKarin SaareINFO?HISKOND / ERIALANE SEMINAR,1,5 EKAP (42 tundi) Karin Saare, Triin Tisler, Marve Koppel, Anne-Li Tilk, Ian PetterssonI kursusel 14 tundiII kursusel 14 tundiIII kursusel 14 tundi?V3. eristab peamisi IT-taristu haldamise ja auditeerimise standardeid ning raamistikkeHK5. selgitab iseseisvalt peamiste IT-taristu haldamise ja auditeerimisega seotud standardite ning raamistike p?him?tteid ja erisusiIdeekaart erinevate IT-lahenduste kohta ,Iseseisev t?? ?V3 –20%ideekaart,70% IT,10% jooksvate hinnete aritm.keskmTriin TislerINFOS?STEEM JA IT-TARISTU, 1 EKAP (20+6 tundi) Triin Tisler (I kursusel)Infosüsteem ja ?ristrateegiaSuhtekorraldusITIL raamistik. ISMS Infoturbestrateegia v?ljat??tamine.Veebirakenduste turvamine?V7. m?istab teenuste osutamise taristu ülesehitust ja toimimistHK8. teab teenusetaseme mittevastavuse toimet organisatsiooni tegevuse tulemusteleKirjalik iseseisev t??, mille aluseks on tundides l?biv?etud materjal 100%?V7 – Triin Tisler?V4. koostab lihtsama projektiplaaniHK6. koostab meeskonnat??na erialase projektiplaani, kirjeldades projektihaldamisega seotud peamisi toiminguidProjektiplaanTunnikontroll?V4-80%proj.plaan,20% tunni-kontrollTriin TislerPROJEKTIJUHTIMINE, 0,5 EKAP (10+3 tundi) Triin Tisler (II kursusel)Projekti etapid.Projekti meeskond, rollid ja vastutusProjektiplaanProjekti haldamise infotehnoloogilised vahendidProjekti juhtimineProjekti aruandlus?V5. j?rgib kliendi-teeninduse ja mees-konnat?? head tavaHK7. selgitab klienditeeninduse hea tava reegleid ning demonstreerib nende j?rgimist IT- valdkonna teenindussituatsioonidesMeeskonnat???V5-osalemine meeskonna-t??s. Marve KoppelKLIENDITEENINDUS, 1 EKAP (20+6 tundi) Marve Koppel (III kursusel)Teeninduse olemusKliendid ja nende ootuste t?itmineKliendirühmadKlienditeenindaja rollTeeninduse kvaliteetKonfliktide lahendamine?V6. kasutab lihtsamat majandus-, ?igus- ja juhtimisalast terminoloogiatHK2. selgitab juhendi abil peamisi ettev?tlust, majandust ja organisatsioone m?jutavaid tegureid ning toob n?iteid sotsiaalsete, kultuuriliste ja majanduslike faktorite koosm?just organisatsioonidesHK4. tunneb ?ra oma t??valdkonna juhtimisalased probleemsituatsioonid organisatsioonis, analüüsib neid l?htuvalt juhendist ja pakub v?imalikke lahendusi, toetudes eetika p?him?tetele ja m?nele juhtimisteoorialeRühmat??: organisatsioon kui süsteem, selle mikro- ja makrokeskkond ning juhtimistegevused?V6 – rühmat?? hinne.Jane M?giORGANISATSIOON JA JUHTIMINE, 1 EKAP (20+6 tundi) Jane M?gi (II kursusel)Organisatsioon kui avatud süsteemOrganisatsiooni keskkondOrganisatsiooni tüübid ja struktuurRollid ja ametlik suhtlemineOrganisatsioonikultuurMeeskonnat?? organisatsioonisJuhtimine ja juhtimisfunktsioonid?ppemeetodidMeeskonnat??, praktilised ülesanded, Iseseisev t??I kursusel 6+3 tundiII kursusel 6+3 tundiIII kursusel 6+3 tundi Esitluste ettevalmistamine, ?ppimine kontrollt??deks, organisatsiooni analüüs, IT lahenduste m?istekaartMooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavalt. Mooduli kokkuv?tvaks hindamiseks peavad k?ik ?piv?ljundid olema saavutatud l?vendi tasemelMooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vendK?ik ?piv?ljundid peavad olema positiivsed (A-arvestatud), ainult sel juhul on moodulihinne positiivne (A-arvestatud)?ppematerjalidInfoühiskonna arengukava 2020 []Pisuke, H. Mis on autori?igus, digitaalne ?piobjekt 2010 []Tipp, V. Autori?igus, digitaalne ?piobjekt []Brifk, E, Operatsioonisüsteemi kasutajate haldamine, e-kursus 2011[]Konno, M. Digitaalne kultuur. E-kursus 2011 []Hanni, T. Infosüsteemi elutsükkel. E-kursus 20111 []M?gi, J. Organisatsioon ja juhtimine. E-kursus 2011 []Mets. U. Infosüsteemi haldus ja tugi. E-kursus 2011 []Mets. U. Infosüsteemi hankimine, arendus ja tugi. E-kursus 2011 []Mets, U. Infosüsteemi kasutamine ja juhtimine. E-kursus 2011 []Laurits, M. Infosüsteemi kavandamisest andmebaaside loomiseni: süsteemianalüüsi etapid ja vahendid, digitaalne ?piobjekt, []Laurits, M. E-teenused kui infosüsteem, digitaalne ?piobjekt [] Berens, A. Projektijuhtimine. Tallinn 2002Oja, A. Klienditeenindus valguses ja varjus, ?P kirjastus 2005P?llula, K. Klienditeenindus: teenuse kujundamine ja sihtrühmad. Digiaalne ?piobjekt 2010. []Roosip?ld, A. Probleemsete situatsioonide lahendamine klienditeeninduses. Digitaalne ?piobjekt 2013, []11Karj??ri planeerimine ja ettev?tluse alused6 EKAPMooduli vastutaja: Jane M?gi?petajad: Anne Lember, Marve Koppel, Evi Ustel-Hallim?e, Arvo KeremeI kursusII kursus2,5 EKAP3,5 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane tuleb toime oma karj??ri planeerimisega kaasaegses majandus-, ettev?tlus- ja t??keskkonnas, l?htudes elukestva ?ppe p?him?tetest.?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. m?istab oma vastutust teadlike otsuste langetamisel elukestvas karj??riplaneerimise protsessisHK1. analüüsib juhendamisel oma isiksust ja kirjeldab oma tugevaid ja n?rku külgiHK2. seostab kutse, eriala ja ametialase ettevalmistuse n?udeid t??turul rakendamise v?imalustegaHK3. leiab iseseisvalt informatsiooni t??turu, erialade ja ?ppimis-v?imaluste kohtaHK4. leiab iseseisvalt informatsiooni praktika- ja t??kohtade kohta.HK5. koostab juhendi alusel elektroonilisi kandideerimisdokumente (CV, motivatsioonikirja sh v??rkeelse, sooviavalduse), l?htudes dokumentide vormistamise heast tavastHK6. valmistab ette ja osaleb n?idist??intervjuulHK7. koostab juhendamisel oma lühi- ja pikaajalise karj??ri plaani?V1KARJ??RI?PETUS, 1 EKAP (20+6 tundi) Marve KoppelIsiksuse omadusedT??ga seotud hoiakudT??turg –trendid, arengusuunad, prognoosidElukestev ?peKarj??ri planeerimineT??otsimise viisid. CV ja sellega kaasnevad dokumendidT??intervjuu?V2. m?istab majanduse olemust ja majanduskeskkonna toimimistHK8. kirjeldab oma majanduslikke vajadusi, l?htudes ressursside piiratusest.HK9. selgitab n?udluse ja pakkumise ning turutasakaalu kaudu turumajanduse olemustHK10. koostab juhendi alusel elektrooniliselt oma leibkonna ühe kuu eelarveHK11. loetleb Eestis kehtivaid otseseid ja kaudseid makseHK12. t?idab juhendamisel etteantud andmete alusel elektroonilise n?idistuludeklaratsiooniHK13. leiab iseseisvalt informatsiooni peamiste pangateenuste ja nendega kaasnevate v?imaluste ning kohustuste kohtaHK14. kasutab majanduskeskkonnas orienteerumiseks juhendi alusel riigiportaali eesti.ee?V2.MAJANDUSE ALUSED 1 EKAP (20+6 tundi)Majanduse alusedTurumajanduse olemusN?udluse ja pakkumise mehhanismKonkurents ja hinnasüsteemT??j?uturgValitsuse roll ja funktsioonidRiigieelarve, maksud ja nende olemusPank ja pangateenusedE-riik?V3. m?testab oma rolli ettev?tlus-keskkonnasHK15. kirjeldab meeskonnat??na ettev?tlus-keskkonda Eestis oma ?pitavas valdkonnasHK16. v?rdleb iseseisvalt oma v?imalusi t??turule sisenemisel palgat??taja ja ettev?tjana, l?htudes ettev?tluskeskkonnastHK17. kirjeldab meeskonna-t??na vastutustundliku ettev?tluse p?him?tteidHK18. selgitab meeskonnat??na ühe ettev?tte majandustegevust ja seda m?jutavat ettev?tluskeskkondaHK19. kirjeldab meeskonnat??na kultuuridevaheliste erinevuste m?ju ettev?tte majandustegevuseleHK20. kirjeldab ja analüüsib ettev?tte ?riideed ?pitava valdkonna n?itel ja koostab juhendi alusel meeskonnat??na elektrooniliselt lihtsustatud ?riplaani?V3.ETTEV?TLUSE ALUSED 1 EKAP (20+6 tundi)Ettev?tluse alusedEttev?tluskeskkondKultuuridevahelised erinevused ettev?tluses?riideeEttev?tte loomine ja juhtimine?riplaani koostamine?V4. m?istab oma ?igusi ja kohustusi t??keskkonnas toimimiselHK21. loetleb ja selgitab iseseisvalt t??andja ja t??tajate peamisi ?igusi ning kohustusi ohutu t??keskkonna tagamiselHK22. tunneb ?ra ja kirjeldab meeskonnat??na t??keskkonna üldisi füüsikalisi, keemilisi,bioloogilisi, psühhosotsiaalseid ja füsioloogilisi ohutegureid ning meetmeid nende v?hendamiseksHK23. tunneb ?ra t???nnetuse ja loetleb meeskonnat??na l?htuvalt ?igusaktides s?testatust t??taja ?igusi ja kohustusi seoses t???nnetusegaHK24. kirjeldab tulekahju ennetamise v?imalusi ja oma tegevust tulekahju puhkemisel t??keskkonnasHK25. leiab juhtumi n?itel iseseisvalt eri allikatest, sh elektrooniliselt t??tervishoiu ja t??ohutusealast informatsiooniHK26. leiab iseseisvalt t??lepinguseadusest informatsiooni t??lepingu, t??ajakorralduse ja puhkuse kohtaHK27. nimetab t??lepingu, t??v?tulepingu ja k?sunduslepingu peamisi erinevusi ja kirjeldab t??lepinguseadusest tulenevaid t??taja ?igusi, kohustusi ja vastutustHK28. arvestab juhendi abil iseseisvalt ajat??, tükit?? ja majandustulemustelt makstava tasu bruto- ja netot??tasu ning ajutise t??v?imetuse hüvitistHK29. koostab ja vormistab juhendi alusel iseseisvalt elektrooniliselt algatus- ja vastuskirja ning e-kirja, sh allkirjastab digitaalseltHK30. kirjeldab iseseisvalt dokumentide s?ilitamise vajadust organisatsioonis ja seostab seda isiklike dokumentide s?ilitamisega?V4T??KESKKOND1 EKAP (20+6 tundi) Arvo KeremeT??andja ja t??taja ?igused ja kohustusedT??keskkonnaohutuse ja t??tervishoiu tagamise meetmedRiskianalüüs ja selle olemusP?hilised esmaabiv?ttedT???IGUS1 EKAP (20+6 tundi) Evi Ustel-Hallim?eT??lepinguseadus. Lepingute pooled, nende ?igused ja kohustusedT??- ja puhkeaegPalga maksmise kord. Palga- ja t??v?imetushüvitise arvutamine. Puhkuse tasustamineAmetijuhend ja sisekorraeeskirjadASJAAJAMISE ALUSED JA KORDDokumendi koostamis- ja vormin?uded. Ametikirjade (algatuskiri, vastuskiri, e-kiri) koostamise ja vormistamise n?uded.Allkiri, digiallkiri.Dokumentide süstematiseerimine ja s?ilitamine?V5. k?itub vastastikust suhtlemist toetaval viisilHK31. kasutab situatsiooniga sobivat verbaalset ja mitteverbaalset suhtlemist nii ?ppe- kui v??rkeelesHK32. kasutab eri suhtlemisvahendeid, sh j?rgib telefoni- ja internetisuhtluse head tavaHK33. j?rgib üldtunnustatud k?itumistavasidHK34. selgitab tulemusliku meeskonnat?? eeldusiHK35. kirjeldab juhendi alusel meeskonnat??na kultuurilisi erinevusi suhtlemiselSUHTLEMISE ALUSED 1,5 EKAP (30+9 tundi) Marve KoppelVerbaalne ja mitteverbaalne suhtlemineAmetlik ja mitteametlik suhtlemineTelefoni- ja internetisuhtlus?ldtunnustatud k?itumistavadKontakti loomineErineva kultuuritaustaga kliendidK?itumine erinevates suhtlemis- ja klienditeenindussituatsioonidesToimetulek probleemsituatsioonidesMeeskonnat???ppemeetodidIseseisev t?? IkursuselIseseisev t?? IIkursuselMooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavaltK?ik ?piv?ljundid peavad olema positiivsed ( A - arvestatud), ainult sel juhul on mooduli hinne positiivne (A - arvestatud).Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vendK?ik ?piv?ljundid peavad olema positiivsed (A-arvestatud), ainult sel juhul on moodulihinne positiivne (A-arvestatud)?ppematerjalidEamets, R., Ernits, R. Ettev?tlikkusest ettev?tluseni. Mainor 2012Ettev?tluse alused. SA Innove 2007 []Oja, A. Klienditeenindus valguses ja varjus, ?P kirjastus 2005Pree, S. Kommunikatsioon. E-kursus 2010, []P?llula, K. Klienditeenindus: teenuse kujundamine ja sihtrühmad. Digiaalne ?piobjekt 2010. []Rajaleidja - rajaleidja.eeRoosip?ld, A. Probleemsete situatsioonide lahendamine klienditeeninduses. Digitaalne ?piobjekt 2013, []Schumann, S. (2012). Klienditeeninduse alused lihtsas keeles.T??lepingu seadus []T??tervishoiu ja t??ohutuse k?siraamat kutsekoolidele Sotsiaalministeerium, Tallinn 2012web. ametikool.ee/anne-li/kommunikatsioonVodja, E., Zirnask, V. jt Majandus?pik gümnaasiumile. JA Eesti 201112Praktika 38 EKAPKoolipoolne praktikajuhendaja: Karin Saare II kursus8 EKAPEesm?rk: praktikaga taotletakse, et ?pilane rakendab omandatud kutsealaseid teadmisi ja oskusi t??keskkonnas ning praktikal kogetu kaudu suureneb ?pimotivatsioon, arendatakse sotsiaalseid ja enesekohaseid p?devusi ning meeskonnat?? oskust.?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. selgitab tarkvaraarenduse meeskonna igap?evat??d ja annab ülevaate tarkvaraarenduse protsessist tarkvaraprojekti rakendamisel projektimeeskonnasHK1. kasutab kutse-, erialases t??s asjakohaseid t??meetodeid, t??vahendeid ja materjale ja tuleb toime p?hiliste t??degaHK2. tuleb toime erinevates situatsioonides ja meeskondadesHK3. t?idab talle antud ülesanded ja hindab enda t??tulemusiHK4. sobitab eeskirju j a juhendeid erinevates situatsioonides ja j?rgib t??ohutusn?udeidHK5. hindab informatsiooni ?igsust ja usaldusv??rsust, süstematiseerib, v?rdleb ja analüüsib hangitud teadmisi, kasutades neid oma t??sHK6. planeerib oma t??d l?htuvalt t??koha erip?rast ja organisatsiooni/tellija n?uetest, m?istab oma tegevuse m?ju tulemustelePraktika tarkvaraarenduse meeskonnasPraktika sooritamine etten?htud mahusPraktikap?eviku t?itmineEttev?ttepoolne hinnang praktikandilePraktikandi eneseanalüüs?V1 I osa, teemahinne – II kursuse praktikale j?rgnevalt. Karin Saare?V3. teeb koost??d kolleegide ja klientidega?V3 hinnatakse II kursuse praktikale j?rgnevalt, mitte-eristavalt.Karin Saare?ppemeetodidT?? praktikaettev?ttesIseseisev t?? IIkursuselPraktikajuhendiga tutvumine, praktikap?eviku t?itmine, praktikaaruande koostamine, praktika esitlemineMooduli kokkuv?ttevhindamineII kursuse praktika hinnatakse mitteeristavalt praktika sooritamise, praktikadokumentide esitamise ja praktika kaitsmise j?rel hindamiskomisjoni pooltMooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vend:praktika sooritatud etten?htud mahuspraktikaleping tagastatudpraktikap?evik t?idetudpraktikaaruanne koostatudpraktika esitletud?ppematerjalid12Praktika38 EKAPKoolipoolne praktikajuhendaja: Karin SaareIII kursus30 EKAPEesm?rk: praktikaga taotletakse, et ?pilane rakendab omandatud kutsealaseid teadmisi ja oskusi t??keskkonnas ning praktikal kogetu kaudu suureneb ?pimotivatsioon, arendatakse sotsiaalseid ja enesekohaseid p?devusi ning meeskonnat?? oskust.?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. selgitab tarkvaraarenduse meeskonna igap?evat??d ja annab ülevaate tarkvaraarenduse protsessist tarkvaraprojekti rakendamisel projektimeeskonnasHK1. kasutab kutse-, erialases t??s asjakohaseid t??meetodeid, t??vahendeid ja materjale ja tuleb toime p?hiliste t??degaHK2. tuleb toime erinevates situatsioonides ja meeskondadesHK3. t?idab talle antud ülesanded ja hindab enda t??tulemusiHK4. sobitab eeskirju j a juhendeid erinevates situatsioonides ja j?rgib t??ohutusn?udeidHK5. hindab informatsiooni ?igsust ja usaldusv??rsust, süstematiseerib, v?rdleb ja analüüsib hangitud teadmisi, kasutades neid oma t??sHK6. planeerib oma t??d l?htuvalt t??koha erip?rast ja organisatsiooni/tellija n?uetest, m?istab oma tegevuse m?ju tulemustelePraktika tarkvaraarenduse meeskonnasPraktika sooritamine etten?htud mahusPraktikap?eviku t?itmineEttev?ttepoolne hinnang praktikandilePraktikandi eneseanalüüs?V1– hinnatakse III kursuse praktika j?rel, eristavalt. Karin Saare?V2. t??tab v?hemalt ühes tarkavaarenduse projekti meeskonnas noorema tarkvaraarendajana?V2 - hinnatakse III kursuse praktika j?rel, eristavalt. Karin Saare?V4. analüüsib meeskonna poolt kasutatavat arendusmetoodikat?V4 - hinnatakse III kursuse praktika j?rel, eristavalt. Karin Saare?ppemeetodidT?? praktikaettev?ttesIseseisev t?? IIIkursuselPraktikajuhendiga tutvumine, praktikap?eviku t?itmine, praktikaaruande koostamine, praktika esitlemineMooduli kokkuv?ttevhindaminePraktikamoodul hinnatakse eristavalt, III kursuse praktikale j?rgnevalt hindamiskomisjoni poolt. L?pphinde otsustab komisjon tuginedes praktikaettev?tte hinnangule ja vastavalt praktika kaitsmiseleMooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumidHinne “3”, l?vendpraktikadokumentatsioon on koondatud ?pimappipraktika kaitsmine ?pperühma ja komisjoni eesettev?ttepoolse juhendaja hinne praktikandile on “3”Hinne “4”, l?vendit ületav?pimappi koondatud praktikadokumentatsioon vastab k?igile kirjalike t??de vormistamise n?uetelepraktika kaitsmine ?pperühma ja komisjoni eesettev?ttepoolse juhendaja hinne praktikandile on “4”Hinne “5”, l?vendit ületav?pimappi koondatud praktikadokumentatsioon vastab k?igile kirjalike t??de vormistamise n?uetele ja on esitatud komisjonile t?htajakspraktika kaitsmine ?pperühma ja komisjoni eesettev?ttepoolse juhendaja hinne praktikandile on “5”?ppematerjalidPraktikajuhendValikmoodulidValik 1Veebidisain12 EKAP?petajad: Triin Tisler, Erik Riige, Kristjan Jansen, Andrus NaulainenI kursus12 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?ppija tuleb toime lihtsamate kujundust??dega tarkvaraarendusprotsessis?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. m?istab kompositsiooni p?hialuseid ja kasutab neid erialases kujundust??s?V2. m?istab v?rvuste olemust, seoseid ja m?ju erinevates taustsüsteemides?V3. oskab kasutada erinevaid visuaalseid infoedastusv?imalusi?V4. oskab komponeerida erinevaid kasutajaliideseid vastavalt v?ljundi funktsionaalsusele ja sihtrühmale?V5. oskab luua ja kujundada veebilehte, mis kohandub seadme ekraaniga?V6. m?istab vektor- ja rastegraafika olemust ja nende p?hilisi kasutusalasidHK1. kasutab kompositsioonireegleid tarkvaratoote kujundamiselHK2. selgitab v?rvuste olemust, seoseid ja m?juHK3. p?hjendab v?rvivalikut tarkvaratoodete kujundamiselHK4. valib v?lja sobivad visuaalsed infoedastusv?imalusedHK5. analüüsib digitaalsete kirjatüüpide kasutatavust ja m?juHK6. komponeerib etteantud elementidest (tekst, graafika, struktuur) erinevaid kasutajaliideseidHK7. viib kasutajaliidese protüübi HTML-kujuleHK8. analüüsib loodud kasutajaliideseid kompositsiooni, v?rvusteooria ja digitaalse tüpograafia p?hireeglitest l?htuvaltHK9. loob veebilehe HTML5 m?rgistuskeele abilHK10. kujundab veebilehe CSS3 abilHK11. loob ja kujundab veebilehe vastavalt sihtgrupile, arvestab erinevate seadmete ekraani suurustega ja analüüsib p?hilisi navigeerimismeetodeidHK12. testib veebilehe sobivustHK13. kujundab flaieri , logo v?i m?ne muu pildifali kasutadades Adobe Photoshopi, Gimp’i v?i m?ne muu analoogse tarkvara abi.1) Praktiline harjutusülesanne kompositsioonist, etteantud teemal. Hinnatakse kompositsioonireeglitega arvestamist, idee loomingulisust, graafilise esitluse korrektsust (individuaalne v?i rühmat??).2)Praktiline harjutusülesanne v?rvide koosk?last ja m?just. Hinnatakse teostuse vastavust ülesandele ja v?rvusteooriale (individuaalne v?i rühmat??).3)Praktiline harjutusülesanne HTML5 ja CSS3 ning kohanduva veebidisaini kasutamiset. Individuaalne t??.4) Digitaalsete kirjatüüpide analüüs vastavalt etteantud ülesandele. Individuaalne t??.5)Praktiline ülesanne logo v?i flaieri koostamiseks. Individuaalne t??.6) Foto t??tlemine Adobe Photoshopi, Gimp’i v?i m?ne muu analoogse programmi abil. Individuaalne t??.7)Suurem projekt vastavalt etteantud ülesandele, mille tulemusel valmib veebilehestik: kavand, teostus ja analüüs. Hinnatakse kujundust, kompositsiooni, kohanduvat veebidisaini, v?rvivalikut, kirjatüüpide sobivust, funktsionaalsust, kasutajas?bralikkust ja tehnilise teostuse kvaliteeti, veebilehe valideeruvust. (individuaalne v?i rühmat??).8)digitaane ?pimapp (portfoolio)tehtud t??dest.9)Sisuhaldustarkvaraga veebilehe loomine10) 3 praktilist ülesannet, kasutades PHP funktsioone?Kompositsiooni p?hialused ja terminoloogia. Staatiline ja dünaamiline kujund ja kompositsioon. Sümmeetria ja tasakaal. Pinna jagamine.?V?rvus?petus. V?rvuste olemus, seosed valguse ja keskkonnaga. V?rvuste omadused. P?hiv?rvustel p?hinev v?rviring. V?rvuskontrast, v?rviharmoonia ja v?rvide m?ju?Digitaalne tüpograafia. Digitaalsed kirjatüübid ja –perekonnad. Kirja kasutus. Visuaalse ifo edastamine.?Kasutajaliides. Kasutajaliidese komponeeri-mine. Ekraani-formaadid ja m??tühikud. Veebidisaini v?rvi-ja fondi-haldus. Kasutaja-liidese analüüs. Prototüübi valmistamine.?Kasutajamugavus. Teooria. Kasutajatest. Kasutaja evalveerimine.?Veebileht?Veebilehe kujundamine kasutades HTML5, CSS3, kohanduvat veebidisaini, sobivate v?rvilahenduste kasutamine, piltide ja muude veebilehe elemetide paigutus veebilehel.Veebilehe loomine kasutades sisuhaldustarkvara?levaade PHP'st POST/GET meetodid?ppemeetodid?praktilised harjutused?individuaalne t????pimapi koostamine?rühmat???projekt?pe?iseseisev t??Iseseisev t?? ?ppija sooritab osa praktilistest harjutustest iseseisvalt ning koostab moodulis sooritatud t??dest personaalse digitaalse ?pimapi.Mooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavaltPraktilised hindamisülesanded (7) on t?idetud l?vendi tasemel.Praktilistest ülesannetest on koostatud ?pimapp, mis esitakse mooduli kokkuv?tval hindamisel.Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vend?ppematerjalidValik 2Serverid ja v?rgud4 EKAP?petajad: 4 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?ppija omandab teadmised rakendusserverite paigaldamisest ja haldusest, peamistest v?rguteenustest ja oskab neid erinevates operatsioonisüsteemides seadistada?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad1)teeb andmebaasiserveri haldustegevusi kasutades nii k?surida kui graafilist kasutajaliidest2)teostab andmebaasi varundamiseks ja taastamiseks vajalikke tegevusi3)haldab veebiservereid ja -rakendusi4)kasutab teenustaseme j?lgimiseks ja varade halduseks sobivaid tarkvaralisi lahendusi5)m?istab v?rguteenuste t??p?him?tteid ning nende seoseid kasutatavate tehnoloogiatega6)planeerib, paigaldab ja h??lestab (kataloogi teenused, e-posti-, Faili-, printimis-, WWW-, Videokonverentsi-, SNMP, NTP, VoIP, kaughaldus, teenusserverite haldus) ja nende seadistamiseks minimaalselt vajalikke baasv?rguteenuseid vastavalt l?hteülesandele, j?rgib teenustele osutatavaid n?udeid7)kasutab v?rguliikluse j?lgimise ja dokumenteerimise rakendusi nimetab ja kirjeldab erinevaid andmebaasidega seonduvaid m?isteid ja p?him?tteid Installeerib ja ?pib kasutama mingit CMStunneb ?ra erinevate süsteemi- ja rakendustarkvarade erinevused ning kirjeldab nende kasutusvaldkonnad vastavalt n?ueteleseadistab juhendamisel v?hemalt kahel alternatiivsel tehnoloogial baseeruvalt erinevatel füüsilistel serveritel t??tavad v?rguteenused tagab juhendamisel virtualiseerimise tehnoloogiat kasutades v?rguteenuste toimimise.rakendab reaalset t??keskkonda simuleerivas olukorras abimaterjalide abil meetmeid v?rguteenuste konfidentsiaalsuse, terviklikkuse ja k?ideldavuse tagamiseks.ideekaart v?rgutehnoloogiate kohtapraktilised t??d -andmebaasi varundamine;praktilised t??d-v?rguteenuste paigaldaminev?rguteenuste testimine v?rguteenuste seisundi tuvastamine, ressursi arvutamine)praktilised t??d-virtualiseeriminepraktiliste t??de p?hjal raportite ja kokkuv?ttes praktikumiaruande koostamineServeridAndmebaas serverisV?rgu virtualiseeriminePilvetehnoloogia taristu. V?rguteenuste planeerimine, toimepidevuse plaani tegemine. Graafiline pilt arvutiv?rgu arhitektuurist. Dokumenteerimine ja selle automatiseerimine.V?rguliikluse j?lgimine. Monitooring ja v?rguliikluse t?psem analüüs. V?rguteenuste konfidentsiaalsus, terviklikkus ja k?ideldavus?ppemeetodidpraktilised harjutused, individuaalne t??, rühmat??, projekt?pe, iseseisev t??Iseseisev t?? Teemakohase baaskursuses ülesannete lahendamine ja kordamisküsimustele vastuste leidmine. Mooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavaltHindamise eelduseks on moodulis praktiliste t??de sooritamine positiivsele hindele ja osalemine rühmat??s.Probleemülesannete lahendamine v?rguteenuste kohta, lahenduse leidmine, v?ljapakkumine, testimine, dokumentatsiooni vormistamine.Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vend?ppematerjalidValik 3Ettev?tlus?pe6 EKAP?petajad: Marve Koppel, Anne Lember6 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane on omandanud p?devuse (teadmised, oskused, hoiakud), mis v?imaldab tal olla ettev?tlik t??taja ja luua iseendale t??koht?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. 1.m?istab ?riv?imalusi l?htudes iseenda eeldustest ja oskustest ning keskkonna toetavatest ja piiravatest teguritest1.1.kirjeldab enda v?imalusi tegutsemiseks ettev?tjana v?i ettev?tliku t??tajana, l?htudes ?pitava eriala ettev?tluskeskkonnast1.2.selgitab juhendi alusel ettev?tte toimimist olemasolevas ettev?tluskeskkonnas1.3.arutleb meeskonnas kavandatud ?riidee teostatavuse üle1)Struktureeritud aruanne meeskonnat??na teemal: Mina, minu eriala ja ettev?tlus 5 aasta p?rast. (vorm, meedium vaba),Meeskonnat?? analüüs ja hinnang2)Struktureeritud aruande (nt posteri) esitlus meeskonnat??na3)?riidee koostamine meeskonnat??naoEttev?teoEttev?tlusoEttev?tjaoEttev?tlikkusoEttev?tluskeskkondoKultuuridevaheliste erinevuste m?ju ettev?tteleo?riideeoMeeskonnat??2.kavandab turundustegevused ?riidees kirjeldatud tootele, tarbijale ja turutingimustele1.1.kirjeldab meeskonnat??na sihtrühmi ja turgu l?htuvalt tootest1.2.kirjeldab meeskonnat??na valitud turundustegevusi l?htuvalt sihtrühmast, turust ja tootest4)Struktureeritud kirjalik t?? juhendi alusel ja selle esitlus rühmat??na:Sihtrühmade kirjeldus ja turundustegevuste plaan (üheks aastaks)oN?udlus, pakkumine ja turu tasakaaloKonkurentsoTurunduseesm?rgidoTurundusmeetmestikoTuruanalüüs3.m?istab ettev?tte eelarvestamise, finantseerimise ja majandusarvestuse p?him?tteid l?htudes ?igusaktidest ja heast tavast1.1.koostab juhendi alusel meeskonnat??na ettev?tte investeeringute ja tegevuskulude eelarve ning müügiprognoosi 1.2.selgitab meeskonnat??na ettev?tte finantseerimisv?imalusi 1.3.selgitab juhendi alusel majandusarvestuse p?him?tteid l?htudes ?igusaktides s?testatud n?uetest ja heast tavast5)Kompleksülesanne meeskonnat??na: investeeringute eelarve ja katteallikad, rahavood, müügiprognoos, kasumiplaan, bilansiprognoosoMajanduskeskkondoTulude ja kulude ringk?ikoRessursidoEttev?tte tulud ja kuludoMajandusarvestuse p?hialused (eelarved, kasumiaruanne, bilanss)o?riseadus, raamatupidamise seadus, v?la?igusseaduso?rimudeli finantsosa: tulud ja kulud4.kavandab ettev?tluse ?pitavas valdkonnas l?htudes ?riideest ja ettev?tluskeskkonnast 1.1.koostab ?rimudeli meeskonnat??na l?htudes valitud strateegiast1.2.kirjeldab asutamisprotsessi vastavalt valitud ettev?tlusvormile1.3.hindab meeskonnat??na juhendamisel ettev?tte tasuvust l?htuvalt ?rimudelist6)Kompleksülesanne meeskonnat??na: ?rimudel, protsessikirjeldus ettev?tte asutamisest ja tasuvusanalüüs 7)Esitlus meeskonnat??na: ?rimudel ja ettev?tte tasuvuso?rimudelidoEttev?tlusvormidoEttev?tte asutamineoEttev?tte tasuvus?ppemeetodidPraktiline meeskonnat??, ?ppek?ik, t??varjuna ettev?ttes, intervjuu ettev?tjaga, m?istekaart, ajurünnak, analüüsimeetodid, praktilised n?idisülesanded, juhtumianalüüsidIseseisev t?? Mooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavaltMooduli ?piv?ljundite saavutatust hinnatakse mitteeristavalt, p?him?ttel arvestatud/ mitte arvestatud. ?ppija on omandanud mooduli ?piv?ljundid hindamiskriteeriumitega m??ratud tasemel ja hindamisel on tulemuseks arvestatud (A), kui ?pilane on sooritanud k?ik hindamisülesanded sh iseseisva t?? n?uetekohaselt ja t?htaegselt.Mooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vend?ppematerjalidRandma, T., Raiend, E., Rohelaan, R. jt (2007)Ettev?tluse alused. SA Innove, R., Uiboleht, K., Teder, J. jt (2008) Ideest eduka ettev?tteni. SA Innove T??tamise tulevikutrendid , A. (2012) Turunduse alused. I: baasteooria, juhtumikirjelduste ja ülesannete kogu. SA Innove Vodja, E., Zirnask, V., Suitsu, P. jt (2014) Majandus?pik gümnaasiumile. Junior Achivement Eesti SAEamets, R jt (2012) Ettev?tlikkusest ettev?tluseni, SA Teadlik Valik T?, TT?, EEK Mainor (2014) Ettev?tlikkusest ettev?tlikkuseni t??vihik , J. Ettev?tluse ja ?riplaani koostamise alused (2011) Teder, J., Varendi, M. (2008) Mis toimub ettev?ttes? Ettev?tte hindamine ja arendamine. HTM, SA InnoveSuppi, K. (2013) Ettev?tlus?pik- k?siraamat. Atlex,K?rsna, O. (2009) Pisiettev?tja k?siraamat, Kirjastus Ilo Zeiger, P. (2013). Vajalikke teadmisi ettev?tlusest. E-?pik. TL? , A, Pigneur, Y (2014) ?rimudeli generatsioon. Rahvusraamatukogu kirjastus?riseadustik Alustav ettev?tja iPlanner Valik 4Tarkvaraprojekt4 EKAP?petajad: Triin TIsler4 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane t??tab v?lja tarkvaraarenduse projekti?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad?V1. loob lahenduse, mis on testitud, t??tav ja praktilise v??rtusega.?V2. kasutab tarkvaraprojekti kirjalikus osas üldtunnustatud ja v?ljakujunenud erialast terminoloogiat T?? teema vastavus ?pitud erialale (min kriteerium: t?? peab olema seotud veebilehe loomisega v?i tarkvaraarendusega)T?? vastavus teemaleT?? aktuaalsus ja seos reaalse t??maailmaga (min kriteerium: t?? baseerub reaalse ettev?tte vajadusel)T?? maht (min kriteerium: v?hemalt 40 tundi)T??ks vajalik teoreetiline k?sitlus (min kriteerium: v?hemalt 5 asjakohast allikat)Praktilise lahenduse kvaliteet (min kriteerium: lahendus on testitud, t??tav)Praktilise lahenduse v?ljat??tamise vahendid ja v?tted (min kriteerium: lahendus on loogilise struktuuriga, teostatud ?igete vahenditega)T?? vormistus, keeleline korrektsus (min kriteerium: t??l on loogiline struktuur ja k?ik n?utud osad on olemas) T?? adekvaatne ja arusaadav esitlemineT?? kaitsmine (min kriteerium: taotleja on p?dev vastama enamikule komisjoni küsimustele)Retsensendi arvamus (min kriteerium: retsensent peab olema eriala spetsialist)Teostada praktiline t?? j?lgides hindamiskriteeriumeidKoostada praktilisele t??le vastav kirjalik t?? (dokumentatsioon) j?lgides hindamiskriteeriumeidEsitleda t?? hindamiskomisjonileKirjaliku osa loomine 1.1. - t?? eesm?rk ja olulisus; 1.2. - tehniline kirjeldus; 1.3. - praktilise teostuse kirjeldus; 1.4. - t?? teostamiseks vajaliku meeskonna koosseis, ülesannete jaotus;1.5. - projekti teostamise ajakava (ja eelarve); 1.6. - tulemuste analüüs. Praktilise osa loomine2.1. hinnata tehtavate t??de mahtu ja planeerida vajalikke projektitegevusi; 2.2. - valida lahenduse loomiseks ?iged t??vahendid; 2.3. - valida lahenduse loomiseks ?iged t??v?tted; 2.4. - dokumenteerida oma tegevused;2.5. - t??tada iseseisvalt ja/v?i meeskonnas. ?ppemeetodidpraktilised harjutused, projekt?pe, individuaalne t??, rühmat??, iseseisev t??Iseseisev t?? Kui tunnis ei j?uta t??dega hakkama j??b ülesanded kodus l?petada, et hindamisülesanded positiivselt teostadaMooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavaltMooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vendK?ik hindamisülesanded peavad olema arvestatud positiivselt (A), et mooduli l?pphinne saaks tulla arvestatud (A).?ppematerjalid Valik 5Muusikatehnoloogia4 EKAP?petajad: Ian Pettersson4 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?ppija omandab sügavamad teadmised digitaalse heli loomisest, oskab heli salvestada professionaalsel tasemel ning kasutab programmi DAW (Digital Audio Workstation) efektiivselt.?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemadteab heli p?hit?desid ja oskab neid m??takonverteerib helilained digitaalsesse formaatitutvub erinevate riistvara v?imalustega digitaalse muusika produtseerimiseksteab DAW (Digital Audio Workstation) p?hielementekasutab erinevaid tarkvara emulaatoreid digitaalse muusika koostamiseksmiksib heliribadest kokku l?pliku loo ?tunneb heli amplituude ja sagedusi?m?istab, kuidas visualiseeritakse helilaineid?saab aru, kuidas signaal j?uab heli sisendist (mikrofon v?i m?ni muu instrument) arvutisse?teab erinevaid heli failitüüpe ning kuidas nad üksteisest erinevad?konverteerib efektiivselt analoogheli digitaalseks heliks?m??rab millist riistvara kasutada ja soovitada antud t??ülesande sooritamiseks?m?istab riistvara seadmete erip?rasidhaldab digitaalseid audiosalvestusikasutab efektiivselt DAW-itutvustab DAWi erinevaid kontseptsioonekasutab tarkvara rakendusi muusika loomiselkasutab erinevaid DAWi kontseptsioone (trimmimine, hajumine, heliefektid)kombineerib erinevaid miksimispulte DAWisv?tab helin?idise ning kasutada seda muusikafaili loomisekstunneb heli miksimise protsessi ning helilugude miksimise l?pplooks (üheks helifailiks)teab, millal ja kuidas kasutada efektekorrastab, trimmib ja l?ikab helifaileeemaldab v?i v?hendab müra ja moonutusi heliloolKirjalik t??: audiofailide omaduste analüüsIseseisev t??: audiofaili salvestise loomine (k?vakettale salvestamine)Kirjalik t??: Riistvara osade omaduste ja dünaamilise ulatuse selgitamineAnalüüs - olemasoleva riistvara analüüsimineIseseisev t?? - riistvara erip?rade v?lja selgitamine juhendi aluselPraktiline t??: DAWi kvaliteetne installeerimine ja seadistamine DAW projekt (audiheliribade lindistamine ja salvestamine)Iseseisev t??: Tarkvara kasutamine muusikaliste heliribade koostamiseks ja DAWi sisestaminePraktiline t?? - tarkvara t??riistade installeerimine ja seadistamine erinevate heliribade koostamiseks Praktiline t?? - olemasolevate audiosüsteemide kasutamine n?idiste ja muusikahelide korduste loomiseksIseseisev t??: DAWi efektide rakendamine Iseseisev t??: audioheliribade kohandamine, puhastamine ja parandamineIseseisev t??: heliribade miksimine ja p?hjalikult viimistletud laulu loomineIseseisev t??: - koostatud heliribade miksimine lauluks (DAWi abil)I - Sissejuhatus1. Analoogheli p?hit?ed?Sagedus?Levik?Amplituud?Heli visualiseerimine2. Digitaalheli p?hit?ed?SignaalivoogoPistikudoLiidesedoLiini taseoKaablidoAnaloogheli?Digitaalheliks konverteerimineoBiti sügavusoDiskreetimisnivoo?Faili tüübidowavomp3oaif3. Riistvara?Audi lappimine?Helikaardid?Mikrofonid?Kaablid?Instrumendid?Miksimise konsoolidII – Produtseerimine4. DAW (Digital Audio Workstation)?DAW ValikudoAdobe AuditionoAudacityoCake WalkoPro Tools?ProjektijuhtimineoNimetamineoFailihaldusoVarundamineoJagamine?Puhvri suurus?Helikanalite salvestamine?Interleaving?Heli salvestamine5. Midi ja tarkvara instrumendid?Instrumentide emulaatorid - virtuaalsed trummid, klaverid, kitarrid.oInstrumentide tarkvara ?ppid?Süntesaatorid?Kordamine?Helin?idisedIII L?ppt??tlusHelimanipulatsioonDigitaalsete efektide t??tlemineoViivitusoKajaoFiltridoModulatsioon?Trimmimine?Eraldamine ja l?ikamine?Müra & Moonutus?Dünaamiline Vahe7. Miksimine?Helikanalite eemaldamine?Siin?Inserdid?SendidL?ppt??tlus?ppemeetodidpraktilised harjutused, individuaalne t??, rühmat??, projekt?pe, iseseisev t??Iseseisev t?? Sobivate rakenduste kasutamine ülesannete sooritamiseksT?? jaotusmaterjalidega ja erialase kirjanduse lugemineMooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavaltMooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vend?ppematerjalidValik 6Robootika4 EKAP?petajad: Andrus Naulainen4 EKAPEesm?rk: ?petusega taotletakse, et ?pilane tutvub meetodite ja vahenditega loogilise, süsteemse ja algoritmilise m?tlemise arendamiseks ning omandab teadmised ja oskused intelligentsete seadmete kavandamiseks, kokku monteerimiseks ja programmeerimiseks.?piv?ljundidHindamiskriteeriumidHindamisülesandedKokkuv?ttevhindamineTeemad1)teab robootikast üldiselt, robootikast Eestis, robootika ajaloost2)tunneb baasriistvara, so juhtimiskeskust (aju), andureid (sisendid) ja mootoreid (v?ljundid), tarkvara kasutamist blokkskeemide abil3)m?istab graafilise programmeerimise olemust, programmikoodi abil lahenduste kirjapaneku v?imalusi ja keskkondi4)oskab manipuleerida robotite tarkvara programmeerimiskeele C abil5)oskab imiteerida tavaelu probleeme, leida neile sobivaid praktilisi lahendusi robootikas. ?kirjeldab robootikaga seotud p?him?isteid?oskab nimetada ja eristada erinevaid andureid?oskab iseseisvalt kokku panna roboti vastavalt sellele, mis on selle roboti kasutamise eesm?rgiks?oskab andurite tarkvara manipuleerida NXT-G programmis blokkskemide abil?oskab andurite tarkvara manipuleerida C keele abil(RobotC v?i NXC abil)?kasutab efektiivselt programmeerimiskeelele ja -platvormile vastavat integreeritud arenduskeskkonda ja silurit tarkvara loomisel?osaleb aktiivselt praktilistes rühmat??des, dokumenteerib tehtud t?id?ehitab erinevaid v?istlusmasinaid ja osaleb robotite v?istluses?liikuva roboti ehitamine. ?reageerimine heli ja valguse peale. ?kaugusanduri kasutamine ruumis liikumisel, m??dujate loendamisel, t?kkepuusimulaatori ehitamisel. ?helide genereerimine ning kasutaja tegevust arvestava muusikainstrumendi loomine. ?joonistamine roboti ekraanile. teksti ja arvuliste andmete n?itamine ekraanil ning t??tlemine programmi abil. ?matemaatika- ning loogikaplokid. andmete salvestamine faili ning tulemuste kasutamine. muutujad ning nende roll algoritmide kirjapanekul. ?mitmel?imelise programmi koostamine. andmeside robotite vahel, mitmest robotist koosneva süsteemi ehitamine.?Sissejuhatus robootikasse, LEGO Minestorme NXT komplektiga tutvumine?Riistvara tundma?ppimine-andurid, mootorid, aju ?Tutvumine NXT-G liidesega, erinevate programmide kirjutamine ja testimine?P?hjalikum tutvumine NXC v?i RobotC arendus-keskonnaga?Robotile vastavalt etteantud ülesandele rakenduste loomine nendes keskkondades?ppemeetodidpraktilised harjutused, individuaalne t??, rühmat??, projekt?pe, iseseisev t??Iseseisev t?? Osalemine rühmat??sMooduli kokkuv?ttevhindamineMoodulit hinnatakse mitteeristavaltMooduli kokkuv?tvahinde kriteeriumid“Arvestatud”, l?vendOn lahendanud k?ik etteantud ülesanded graafilise liidese abil ja osalenud rühmat??s.oskab manipuleerida roboti tarkvaraga programmeerimiskeele C abil.?lesannete lahendused ja rühmat?? on korralikult dokumenteeritud, sh ka C keeles kirjutatav kood on arusaadavalt kommenteeritud?ppematerjalidProgeTiigri robootikateemalised ?ppematerjalid: -it-alased e-raamatud, sealhulgas ka raamatud moodulis l?bitavate teemade kohta Muud internetis olevad teemakohased ?ppematerjalid?petaja koostatud juhendmaterjal ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download