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PROVA BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1º BIMESTRE

HABILIDADES:

• Interpretar os diferentes gêneros textuais apresentados;

• Responder, com clareza e organização, às questões referentes aos textos lidos;

• Reconhecer as classes de palavras estudadas nos textos propostos;

• Usar corretamente as terminações –AM e –ÃO nas frases apresentadas;

01 - A água é fonte da vida. Não importa quem somos, o que fazemos, onde vivemos, nós dependemos dela para viver. No entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas continuam poluindo os rios e suas nascentes, esquecendo o quanto ela é essencial para nossas vidas. Vamos ler mais um pouco sobre o assunto.

TEXTO I

Usar água sim; desperdiçar nunca

O verão veio bravo. Ninguém aguenta o calor. É tempo de piscina, praia, refrescos, sorvetes e muito desperdício de água.

Esse mau hábito não é novo. Ao ler uma instrutiva reportagem publicada pelo "Estado", fiquei estarrecido ao saber que o consumo por pessoa em São Paulo é de 200 litros por dia, bem superior aos 120 litros recomendados pela ONU.

Em 2005, o consumo de água na região da Grande São Paulo aumentou 4% em relação a 2004. Só em dezembro, foram consumidos 128 milhões de metros cúbicos de água -o maior consumo desde 1997.

É uma soma fantástica e sinalizadora de muito desperdício. Os repórteres responsáveis pela reportagem mencionada "flagraram" muitas pessoas lavando as calçadas com mangueira a jato em lugar de vassoura. Trata-se de um luxo injustificável. No consumo doméstico, cerca de 72% da água são gastos no banheiro e, neste, o chuveiro responde por 47%. Os banhos exageradamente demorados desperdiçam água e energia elétrica.

É verdade que o asseio é uma das virtudes dos brasileiros e devemos conservá-la. Mas não há necessidade de ficar meia hora debaixo do chuveiro para manter a boa higiene. Quando estudei nos Estados Unidos, há mais de 50 anos, a dona da república onde morava, uma senhora franzina e de cara muito fechada, me fez pagar uma sobretaxa de aluguel porque sabia que, como brasileiro, eu estava acostumado a tomar banho todos os dias e a "gastar" muita água. Na época, garoto novo, achei a mulherzinha um monstro de avareza. Hoje, vejo que todas as nações do mundo precisam economizar água.

O Brasil é um país abençoado por possuir cerca de 20% da água do mundo. Isso é um privilégio quando se considera que só 3% da água do planeta é aproveitável e que mesmo

esses 3% não são imediatamente utilizáveis, porque uma grande parte está nas geleiras longínquas e em aquíferos profundos. Na verdade, a quantidade de água que pode ser usada para alimentar os seres vivos, gerar energia e viabilizar a agricultura é de aproximadamente0,3%.

Assim, a água é um bem escasso. Não é porque temos 20% da água do mundo que podemos perdê-la irresponsavelmente. O uso da água precisa ser racionalizado, em especial nas grandes aglomerações urbanas, onde os mananciais não dão conta de atender à população.

O Brasil já possui uma lei das águas, promulgada em 1997, cujo objetivo central é o de "assegurar à atual e às futuras gerações a necessária disponibilidade de água". Recentemente, o Conselho Nacional de Recursos Hídricos aprovou o Plano Nacional de Recursos Hídricos, com vistas a induzir o uso racional da água.

Tais instrumentos são importantes. Mas o Brasil ganhará muito se as escolas e as famílias ensinarem as crianças a não repetirem os desperdícios praticados pelos adultos. Comece hoje a ensinar seus filhos e netos. E, sobretudo, dê o bom exemplo. Afinal, para mudar hábitos, os exemplos e a educação são peças-chave.

(Por Antônio Ermínio de Moraes - 17 de Fevereiro de 2015 Fonte: Folha De S.Paulo)

(Visualizado em 23/03/2015)

2005 – 2015 “Década da água” / UNESCO

ESTUDO DO TEXTO I

2 - Escreva o título do texto, seu autor e veículo de publicação.

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3 - O autor começa o texto com as coisas boas que as pessoas fazem no verão. Na sequência, ele faz um comentário que quebra a expectativa do leitor.

a – Qual é esse comentário?

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b - Qual é o efeito dessa quebra de expectativa?

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4 – Para o autor, mesmo o Brasil possuindo grandes reservas de água, sempre existiu a necessidade de economizá-la. Copie o trecho da reportagem que comprove esta afirmativa.

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5 – Outra leitura para você.

TEXTO II

Planeta azul

A vida e a natureza sempre à mercê da poluição

Se invertem as estações do ano

Faz calor no inverno e frio no verão

Os peixes morrendo nos rios

Estão se extinguindo espécies animais

Nem tudo que se planta, colhe

O tempo retribui o mal que a gente faz

Onde a chuva caía quase todo dia

Já não chove nada

O sol abrasador rachando o leito dos rios secos

Sem um pingo d'água

Quanto ao futuro inseguro

Será assim de norte a sul

A terra nua semelhante à lua

O que será desse Planeta Azul?

O que será desse Planeta Azul?

O rio que desce as encostas já quase sem vida

Parece que chora um triste lamento das águas

Ao ver devastada a fauna e a flora

É tempo de pensar no verde

Regar a semente que ainda não nasceu

Deixar em paz a Amazônia, preservar a vida

Estar de bem com Deus!

(Link: )

(Visualizado em 23/03/2015)

ESTUDO DO TEXTO II

6 – A música “Planeta Azul” nos mostra alguns efeitos da falta de cuidado do homem com a natureza. Liste quatro situações que vivemos, atualmente, que estão relacionadas à falta de cuidado com os bens naturais.

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7 – O texto I diz: “Assim, a água é um bem escasso...” Retire do texto II os versos que indicam uma das causas desta escassez de água.

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8 – Na sua opinião, o que será do futuro do Planeta Azul?

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9 – A falta d’água em quadrinhos...Leia.

TEXTO III

Falta d’água

[pic]

(Pedro Leite)

ESTUDO DO TEXTO III

10 – Quais sugestões você daria às personagens da história com o intuito de reduzir o gasto excessivo de água? Escolha duas atitudes.

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11 – De acordo com as cenas mostradas, podemos dizer que o rio secou somente por causa da falta de chuva? Justifique.

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DE OLHO NA GRAMÁTICA!

12 – Costumamos definir o verbo como sendo a palavra que indica ação, estado ou fenômeno da natureza. Seguindo a legenda, sublinhe os verbos das frases a seguir e classifique-os de acordo com a legenda.

1) ação (2) estado (3) fenômeno da natureza.

a - Choveu muito ontem. ( )

b – Eu corri para não me molhar na chuva. ( ) ( )

c – Ontem eu estava feliz por causa da chuva. ( )

d – Trovejou muito durante a chuva. ( )

13 – Releia, pense e responda.

[pic][pic][pic][pic]

a – Transcreva um verbo que se apresenta no infinitivo.

_____________________________________________________________________________

b – Transcreva uma forma verbal que pertença à 1ª conjugação e uma que pertença à 2ª.

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c – Reescreva a frase: “...vejo que todas as nações do mundo precisam economizar água.”, no tempo futuro.

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d – Agora, reescreva a frase: “A água também é fundamental para a hidratação do nosso corpo...” , no tempo passado.

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14 – Indique o modo em que se encontram os verbos das frases a seguir.

|Frases |Modo |

|a – Ontem, andei muito na chuva. | |

|b – Se não estivesse chovendo, andaria de bicicleta com papai. | |

|c – Tire esta roupa molhada, agora! | |

|d – Talvez você não fique resfriada por ter tomado esta chuva. | |

|e - Tomei muita água hoje. | |

15 – Preencha as lacunas das frases, utilizando um dos coletivos do quadro.

a – Os soldados que estavam na ______________________ tentavam capturar os sobreviventes das fortes tempestades marítimas.

b – Os moradores da cidade preservam a _____________________ de onde moram.

c – A _________________ da Mata Atlântica está morrendo com a falta de água.

d – Na savana, a _____________________ de elefantes se assustou com a forte chuva.

e – A _______________________ também correu quando começou a chover.

16 – Classifique os termos destacados nas frases em adjetivo ou locução adjetiva.

a – “...o consumo de água na região da Grande São Paulo...” ___________________________

b – “...O Brasil já possui uma lei das águas...” _______________________________________

c – “O que será desse Planeta Azul?”______________________________________________

d –“... uma senhora franzina e de cara muito fechada.”________________________________

17 – Use as terminações (-AM ou –ÃO) corretamente e preencha as frases.

a – Amanhã, eles ____________________________ da chuva forte que caiu hoje. (Reclamar)

b – Será que eles ___________________________ a previsão do tempo para amanhã?(Ver)

c – Hoje, pela manhã, eles _____________________________ futebol no campinho. (Jogar)

d – Os meninos_____________________uma bola amanhã. (Levar)

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Aluno(a): ____________________________________ ______________ Nº: _____

Série: _______ Turma: ______ Data: ____/ ____/ ____

Disciplina: _______________________ Professor(a): Josiane Landim

|Atividade: |Avaliação bimestral: |Desempenho bimestral: |

[pic]

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“É verdade que o asseio é uma das virtudes dos brasileiros e devemos conservá-la. Mas não há necessidade de ficar meia hora debaixo do chuveiro para manter a boa higiene. Quando estudei nos Estados Unidos, há mais de 50 anos, a dona da república onde morava, uma senhora franzina e de cara muito fechada, me fez pagar uma sobretaxa de aluguel porque sabia que, como brasileiro, eu estava acostumado a tomar banho todos os dias e a "gastar" muita água. Na época, garoto novo, achei a mulherzinha um monstro de avareza. Hoje, vejo que todas as nações do mundo precisam economizar água.”

(Por Antônio Ermínio de Moraes - 17 de Fevereiro de 2015 Fonte: Folha De S.Paulo)

(Visualizado em 23/03/2015)

Flora – fauna – manada - alcateia - esquadra

Você pode ser defensor(a) da água, da terra, da vida.

Contamos com você!

Um abraço, tia Josiane

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