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NOVIEMBREASIGNATURASemana 1. Del 4 al 8 de noviembre.Semana 2. Del 11 al 14 de noviembre.Semana 3. Del 19 al 22 de noviembre.Semana 4. Del 25 al 29 de noviembre.Espa?olCompartir poemas para expresar sentimientos.L.T Bloque partir poemas para expresar sentimientos.L.T Bloque partir poemas para expresar sentimientos.L.T Bloque partir poemas para expresar sentimientos.L.T Bloque 2.MatemáticasNúmeros y sistemas de numeración? Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.L.T. Desafíos 18, 19 y 20.Problemas multiplicativos? Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).L.T. Desafíos 21 y 22.Medida? Estimación de longitudes y su verificación usando la regla. L.T. Desafíos 23 y 24.Medida? Estimación de longitudes y su verificación usando la regla. L.T. Desafío 25.Ciencias Naturales?Cómo nos nutrimos y respiramos los seres vivos?L.T. Bloque 2. Tema 1. ?Cómo nos nutrimos y respiramos los seres vivos?L.T Bloque 2. Tema 1.?Cómo nos relacionamos los seres humanos con la naturaleza? L.T. Bloque 2. Tema 2. ?Cómo nos relacionamos los seres humanos con la naturaleza? L.T. Bloque 2. Tema 2. Formación Cívica y ?ticaCompartiendo sentimientos con los demás.L.T. Bloque partiendo sentimientos con los demás.L.T. Bloque 2.Aprender a esperar.L.T. Bloque 2.Aprender a esperar.L.T. Bloque 2.ArtesPráctica Artística. Presentación.Práctica Artística. Presentación.Práctica Artística. Reflexión.Práctica Artística. Reflexión.Educación SocioemocionalAutorregulación. Expresión de las emociones.Autorregulación. Expresión de las emociones.Autorregulación. Regulación de las emociones.Autorregulación. Autogeneración de emociones para el bienestar.Educación FísicaDesarrollo de la motricidad.Distingue las posibilidades y límites de sus habilidades motrices al reconocer los elementos básicos de los juegos, con la intención de ajustar el control de sí.Desarrollo de la motricidad.Distingue las posibilidades y límites de sus habilidades motrices al reconocer los elementos básicos de los juegos, con la intención de ajustar el control de sí.Desarrollo de la motricidad.Distingue las posibilidades y límites de sus habilidades motrices al reconocer los elementos básicos de los juegos, con la intención de ajustar el control de sí.Desarrollo de la motricidad.Distingue las posibilidades y límites de sus habilidades motrices al reconocer los elementos básicos de los juegos, con la intención de ajustar el control de sí.InglésAmbiente:Académico y de formación.Práctica social del lenguaje:Dar y recibir instrucciones para elaborar objetos y registrar información. Ambiente:Académico y de formación.Práctica social del lenguaje:Dar y recibir instrucciones para elaborar objetos y registrar información. Ambiente:Académico y de formación.Práctica social del lenguaje:Dar y recibir instrucciones para elaborar objetos y registrar información. Ambiente:Académico y de formación.Práctica social del lenguaje:Dar y recibir instrucciones para elaborar objetos y registrar información. ................
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