Collegestpaul.weebly.com
[pic]
Stepping Stones 1 vmbo kgt
Stonesvertalingen
Vierde editie
Noordhoff Uitgevers, Groningen
auteurs eindredactie
Paul van Dijk Hans Mes
Annette Lether
Myriam Meinsma
Nico Postma
Judith van Ringen
Thea Zwarteveen
Chapter 1
Stone 1
Zo stel je jezelf en anderen voor
|Hello! I am Anita. |Hallo! Ik ben Anita. |
|Good morning. I'm Nick. |Goedemorgen. Ik ben Nick. |
|Hello! My name is Laura. |Hallo! Mijn naam is Laura. |
|This is Mark. He is our friend. |Dit is Mark. Hij is onze vriend. |
|This is Mr Jones. He is my husband. |Dit is meneer Jones. Hij is mijn man. |
|This is Laura. She's my classmate. |Dit is Laura. Zij is mijn klasgenoot. |
|This is Mrs Jones. She's his aunt. |Dit is mevrouw Jones. Zij is zijn tante. |
|These are Mr and Mrs Brown. They are my parents. |Dit zijn meneer en mevrouw Brown. Zij zijn mijn ouders. |
|These are Herman and Natasha. They are my brother and sister. |Dit zijn Herman en Natasha. Zij zijn mijn broer en zus. |
Stone 2
Zo vertel je over jezelf en anderen
|I'm twelve years old. |Ik ben twaalf jaar oud. |
|He's Dutch. |Hij is Nederlands. |
|We are from India. |Wij komen uit India. |
|I live in Friesland. |Ik woon in Friesland. |
|We come from the Netherlands. |Wij komen uit Nederland. |
|They live in London. |Zij wonen in Londen. |
|Erica and Lindsay live in London. |Erica en Lindsay wonen in Londen. |
|He lives in a town. |Hij woont in een stad. |
|She comes from a small village. |Zij komt uit een klein dorpje. |
|I have nine cousins. |Ik heb negen neven en nichten. |
|Maria and Alex have four grandsons. |Maria en Alex hebben vier kleinzonen. |
|She has a new car. |Zij heeft een nieuwe auto. |
|My teacher has a great hobby. |Mijn leraar heeft een geweldige hobby. |
Stone 3
Zo zeg je wat iemand leuk vindt
|I like playing games. |Ik vind spelletjes spelen leuk. |
|We love reading books. |Wij houden van boeken lezen. |
|Michael and Simone like chatting on the Internet. |Michael en Simone vinden chatten op het internet leuk. |
|He likes music. |Hij houdt van muziek. |
|Mrs O'Donnell loves watching films. |Mevrouw O'Donnell houdt van films kijken. |
|I'm fond of singing. |Ik ben dol op zingen. |
|She's into baking cakes. |Zij is gek op cake bakken. |
|We're interested in singing. |Wij zijn geïnteresseerd in zingen. |
|My hobbies are horse riding and cooking. |Mijn hobby's zijn paardrijden en koken. |
Stone 4
Zo zeg je wat iemand niet leuk vindt
|I don't like sports. |Ik houd niet van sport. |
|We hate doing the dishes. |Wij hebben een hekel aan afwassen. |
|My parents don't like watching DVDs. |Mijn ouders vinden dvd's kijken niet leuk. |
|Tom doesn't like playing the piano. |Tom vindt pianospelen niet leuk. |
|She hates pets. |Zij heeft een hekel aan huisdieren. |
|I'm not fond of watching TV. |Ik ben niet dol op tv-kijken. |
|She's not into reading comics. |Zij is niet gek op strips lezen. |
|We're not interested in judo. |Wij zijn niet geïnteresseerd in judo. |
Chapter 2
Stone 5
Zo stel je vragen over dieren… en zo geef je antwoord
|Is a tiger dangerous? |Is een tijger gevaarlijk? |
|Yes, it is. |Ja, dat is hij wel. |
|Is a mouse terrifying? |Is een muis angstaanjagend? |
|No, it isn't. |Nee, dat is hij niet. |
|Is your pet sweet? |Is jouw huisdier lief? |
|Yes, it is. |Ja, dat is hij wel. |
|Are sheep hairy? |Zijn schapen harig? |
|Yes, they are. |Ja, dat zijn ze wel. |
|Are they tame? |Zijn ze tam? |
|No, they aren't. |Nee, dat zijn ze niet. |
|Can a snake bite you? |Kan een slang je bijten? |
|Yes, it can. |Ja, dat kan hij wel. |
|Can a shark eat you? |Kan een haai je opeten? |
|No, it can't. |Nee, dat kan hij niet. |
|Can you stroke it? |Kun je hem aaien? |
|Yes, you can. |Ja, dat kan je wel. |
|Can you stroke it? |Kun je hem aaien? |
|No, you can't. |Nee, dat kan je niet. |
|Can they live in water? |Kunnen ze in water leven? |
|No, they can't. |Nee, dat kunnen ze niet. |
|Can horses lie down? |Kunnen paarden gaan liggen? |
|Yes, they can. |Ja, dat kunnen ze wel. |
Stone 6
Zo vertel je over dieren
|It is dangerous. |Hij is gevaarlijk. |
|My pet isn't sweet. |Mijn huisdier is niet lief. |
|A spider is scary. |Een spin is eng. |
|Guinea pigs are hairy. |Cavia's zijn harig. |
|They aren't big. |Ze zijn niet groot. |
|It has got wings. |Hij heeft vleugels. |
|A bird hasn't got feathers. |Een vogel heeft geen veren. |
|Cats have got whiskers. |Katten hebben snorharen. |
|They haven't got claws. |Ze hebben geen klauwen. |
|It lives in a zoo. |Hij leeft in een dierentuin. |
|The pony lives in a barn. |De pony leeft in een schuur. |
|They live outside. |Zij leven buiten. |
|Sheep sleep on a farm. |Schapen slapen op een boerderij. |
|It eats leaves. |Hij eet bladeren. |
|A cow eats grass. |Een koe eet gras. |
Stone 7
Zo vertel je hoe dieren eruitzien
|Our cat is grey and white. |Onze kat is grijs met wit. |
|Its fur isn't red. |Zijn vacht is niet rood. |
|His skin is hairy. |Zijn huid is harig. |
|Her paw isn't brown. |Haar poot is niet bruin. |
|Her dog's tail is long. |De staart van haar hond is lang. |
|Boxer's front leg isn't short. |De voorpoot van Boxer is niet kort. |
|My rabbit's eyes are big. |De ogen van mijn konijn zijn groot. |
|Our cat's ears are small. |De oren van onze kat zijn klein. |
|A mouse's teeth are sharp. |De tanden van een muis zijn scherp. |
|A mouse's teeth are clean. |De tanden van een muis zijn schoon. |
|It has soft skin. |Hij heeft een zachte huid. |
|My pet has wings. |Mijn huisdier heeft vleugels. |
Stone 8
Zo zeg je wat je ergens van vindt
|I'm for animal experiments. |Ik ben voor dierproeven. |
|He’s against wearing fur. |Hij is tegen het dragen van bont. |
|I think a goldfish is boring. |Ik vind een goudvis saai. |
|I don't think dogs are smelly. |Ik vind niet dat honden vies ruiken. |
|I like elephants. |Ik houd van olifanten. |
|Tarzan and Jane don't like monkeys. |Tarzan en Jane houden niet van apen. |
|She doesn't like crocodiles. |Zij houdt niet van krokodillen. |
|My dad hates sharks. |Mijn vader haat haaien. |
Chapter 3
Stone 9
Zo neem je de telefoon op
|Hello, Mel speaking. |Hallo, met Mel. |
|Hello, this is Susan. |Hallo, met Susan. |
Zo begin je een telefoongesprek
|Hi, how are you? |Hoi, hoe is het met je? |
|Hello? |Hallo? |
|Hi Mel, it's me. |Hoi Mel, met mij. |
|Hello! |Hallo! |
|Is that you, Mrs Forester? |Bent u dat, mevrouw Forester? |
|Yes, it is. |Ja, ik ben het. |
|Is Tom in? |Is Tom thuis? |
|No, he's out at the moment. |Nee, hij is er op dit moment niet. |
|Can I speak to Tom, please? |Kan ik Tom spreken alstublieft? |
|Yes, wait a minute. |Ja, een ogenblik. |
Zo sluit je een telefoongesprek af
|See you. |Doei, doeg, dag. |
|See you later. |Doei, doeg, dag. |
|Bye. |Doei, doeg, dag. |
|Goodbye. |Tot ziens. |
Stone 10
Zo vraag je om verduidelijking
|Excuse me, who is this? |Pardon, met wie spreek ik? |
|Excuse me, who am I chatting to? |Pardon, met wie spreek ik? |
|Sorry, I don't understand. |Sorry, ik begrijp het niet. |
|Sorry, I don't know what you mean. |Het spijt me, ik weet niet wat je bedoelt. |
|Sorry, I don't know what 'LOL' means. |Sorry, ik weet niet wat 'LOL' betekent. |
|Can you spell it for me, please? |Kunt u dat voor me spellen, alstublieft? |
|Could you repeat that, please? |Kunt u dat herhalen, alstublieft? |
|Can you explain that to me, please? |Kunt u mij dat uitleggen, alstublieft? |
|Could you say that again, please? |Kunt u dat nog een keer zeggen, alstublieft? |
|Can you speak more slowly, please? |Kunt u langzamer praten, alstublieft? |
|What does this word mean? |Wat betekent dit woord? |
|What is this in English? |Hoe zeg je dit in het Engels? |
|What is 'an egg' in Dutch? |Wat is 'an egg' in het Nederlands? |
Stone 11
Zo vraag je om persoonlijke informatie
|What is your first name? |Wat is je voornaam? |
|What is your surname? |Wat is je achternaam? |
|What is your address? |Wat is je adres? |
|What is your (mobile) phone number? |Wat is je (mobiele) telefoonnummer? |
|What is your email address? |Wat is je e-mailadres? |
|What is your nationality? |Wat is je nationaliteit? |
|What is your date of birth? |Wat is je geboortedatum? |
|How old are you? |Hoe oud ben je? |
|Where do you live? |Waar woon je? |
|Where were you born? |Waar ben je geboren? |
Stone 12
Zo geef je persoonlijke informatie
|My first name is William. |Mijn voornaam is William. |
|My surname is Slaney. |Mijn achternaam is Slaney. |
|My address is: 16 Hawkesworth Drive. |Mijn adres is: Hawkesworth Drive 16. |
|My phone number is 0979 6243. |Mijn telefoonnummer is 0979 6243. |
|My email address is: williamthebest@network.co.uk. |Mijn e-mailadres is: williamthebest@network.co.uk. |
|I'm 13 years old. |Ik ben 13 jaar oud. |
|I'm British. |Ik ben Engels. |
|I'm Dutch. |Ik ben Nederlands. |
|I live in Manchester. |Ik woon in Manchester. |
|I was born in Great Yarmouth. |Ik ben geboren in Great Yarmouth. |
Chapter 4
Stone 13
Zo vraag je hoe iemand eruitziet ...
|Is Eric short? |Is Eric klein? |
|Is she attractive? |Is zij knap? |
|Is she beautiful? |Is zij mooi? |
|Are you lovely? |Ben jij lief? |
|Are they heavy? |Zijn zij zwaar? |
|Are you slim? |Ben jij slank? |
... en zo zeg je hoe iemand eruitziet
|I am short. |Ik ben klein. |
|I am not strong. |Ik ben niet sterk. |
|I am pretty. |Ik ben knap. |
|Alice is tall. |Alice is lang. |
|He isn't good-looking. |Hij is niet knap. |
|He isn't fat. |Hij is niet dik. |
|We are beautiful. |Wij zijn mooi. |
|They aren't fat. |Zij zijn niet dik. |
|I have got fair hair. |Ik heb blond haar. |
|John and Annie haven't got long legs. |John en Annie hebben geen lange benen. |
|John and Annie have got braces. |John en Annie hebben een beugel. |
|Alicia has got brown eyes. |Alicia heeft bruine ogen. |
|Jack hasn't got straight hair. |Jack heeft geen steil haar. |
Stone 14
Zo zeg je wat je ergens van vindt
|I think you look lovely. |Ik vind dat je er lief uitziet. |
|We don't think these shoes are ugly. |Wij vinden deze schoenen niet lelijk. |
|I think you're right. |Ik denk dat je gelijk hebt. |
|Susan thinks the holidays are too long. |Susan vindt de vakantie te lang. |
|He doesn't think she dresses well. |Hij vindt niet dat ze zich goed kleedt. |
|Susan thinks school is boring. |Susan vindt school saai. |
|I agree with you. |Ik ben het met je eens. |
|I don't agree with them. |Ik ben het niet met hen eens. |
|It's great. |Het is geweldig. |
|She is terrible. |Zij is verschrikkelijk. |
|He looks wonderful. |Hij ziet er prachtig uit. |
|It's awful. |Het is verschrikkelijk. |
|She is cool. |Zij is cool. |
|He looks all right. |Hij ziet er wel goed uit. |
Stone 15
Zo stel je vragen over iemands leven
|Are you interested in James Bond? |Ben jij geïnteresseerd in James Bond? |
|Is she good at sports? |Is zij goed in sport? |
|Are you a good dancer? |Ben jij een goede danser? |
|Can Andy sing? |Kan Andy zingen? |
|Can they play the guitar? |Kan hij gitaar spelen? |
|Do you go to a regular school? |Ga je naar een gewone school? |
|Does Lara like to practise? |Vindt Lara het leuk om te oefenen? |
|Do you live in a circus? |Woon jij in een circus? |
Stone 16
Zo vertel je over iemands leven
|I am interested in football. |Ik ben geïnteresseerd in voetbal. |
|He is a good dancer. |Hij is een goede danser. |
|We are crazy about hockey. |Wij zijn gek op hockey. |
|They are wonderful singers. |Zij zijn geweldige zangers. |
|I don't go to parties. |Ik ga niet naar feestjes. |
|Peter doesn't like to work hard. |Peter houdt niet van hard werken. |
|We don't live in a big house. |Wij wonen niet in een groot huis. |
|I can play the saxophone. |Ik kan saxofoon spelen. |
|Ellie can't play the piano. |Ellie kan niet pianospelen. |
|They can practise every week. |Zij kunnen iedere week oefenen. |
Chapter 5
Stone 17
Zo stel je vragen over het rooster …
|When do we have science? |Wanneer hebben we scheikunde/natuurkunde? |
|Where do you have history? |Waar heb jij geschiedenis? |
|When does he have geography? |Wanneer heeft hij aardrijkskunde? |
|Where does Shira have biology? |Waar heeft Shira biologie? |
|Who is our maths teacher? |Wie is onze wiskundeleraar? |
|What is your next lesson? |Wat is jouw volgende les? |
|What time is the next break? |Hoe laat is de volgende pauze? |
… en zo reageer je
|I have English on Tuesdays. |Ik heb Engels op dinsdag. |
|We have computing on Fridays. |Wij hebben informatica op vrijdag. |
|They have biology at eleven o'clock. |Zij hebben biologie om elf uur. |
|We have maths in classroom ten. |Wij hebben wiskunde in klaslokaal tien. |
|Patrick has PE in the gym. |Patrick heeft gym in de gymzaal. |
|She has French in the school hall. |Zij heeft Frans in de aula. |
|Our class has geography in classroom ten. |Onze klas heeft aardrijkskunde in klaslokaal tien. |
|Our maths teacher is Mr Bracket. |Onze wiskundeleraar is meneer Bracket. |
|My next lesson is English. |Mijn volgende les is Engels. |
|The next break is at twelve o'clock. |De volgende pauze is om twaalf uur. |
|Days of the week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, |Dagen van de week: zondag, maandag, dinsdag, woensdag, donderdag, |
|Friday, Saturday |vrijdag, zaterdag |
Stone 18
Zo vraag je of iemand iets heeft
|Have they got good marks for maths? |Hebben zij goede cijfers voor wiskunde? |
|Have you got all the right books? |Heb je alle juiste boeken? |
|Have they got lunch money? |Hebben zij geld om te lunchen? |
|Has Danny got a school diary? |Heeft Danny een schoolagenda? |
|Has she got a new schoolbag? |Heeft zij een nieuwe schooltas? |
|Do they have any friends at school? |Hebben zij vrienden op school? |
|Do you have a pencil for me? |Heb jij een potlood voor mij? |
|Does he have a school uniform? |Heeft hij een schooluniform? |
|Does Jenny have good report card marks? |Heeft Jenny goede rapportcijfers? |
Zo zeg je dat iemand iets (niet) heeft
|I have got a school uniform. |Ik heb een schooluniform. |
|You haven't got a computer. |Jij hebt geen computer. |
|We have lots of school supplies. |Wij hebben veel schoolspullen. |
|Mike and Kyrian don't have bad marks for geography. |Mike en Kyrian hebben geen slechte cijfers voor aardrijkskunde. |
|Jeffrey has got good report card marks. |Jeffrey heeft goede rapportcijfers. |
|She hasn't got a great future. |Zij heeft geen beste toekomst. |
|Jeffrey has a busy week. |Jeffrey heeft een drukke week. |
|She doesn't have time to do homework. |Zij heeft geen tijd om haar huiswerk te doen. |
Stone 19
Zo vraag je wat iets kost ...
|How much is this ruler? |Hoeveel kost deze liniaal? |
|How much is that backpack? |Hoeveel kost die rugzak? |
|How much are these notebooks? |Hoeveel kosten deze schriften? |
|How much are those markers? |Hoeveel kosten die markeerstiften? |
... en zo geef je antwoord
|This ruler is thirty-five pence (35p). |Deze liniaal kost vijfendertig cent. |
|That backpack is twenty-nine ninety-five (₤ 29.95). |Die rugzak kost negenentwintig pond vijfennegentig. |
|These notebooks are one pound sixty-nine (₤ 1.69). |Deze schriften kosten één pond negenenzestig. |
|Those trainers are forty-nine ninety-five (₤ 49.95). |Die sportschoenen kosten negenenveertig pond vijfennegentig. |
|one |één |
|two |twee |
|three |drie |
|four |vier |
|five |vijf |
|six |zes |
|seven |zeven |
|eight |acht |
|nine |negen |
|ten |tien |
|eleven |elf |
|twelve |twaalf |
|thirteen |dertien |
|fourteen |veertien |
|fifteen |vijftien |
|sixteen |zestien |
|seventeen |zeventien |
|eighteen |achttien |
|nineteen |negentien |
|twenty |twintig |
|twenty-one |eenentwintig |
|twenty-two |tweeëntwintig |
|thirty-three |drieëndertig |
|forty-four |vierenveertig |
|fifty-five |vijfenvijftig |
|sixty-six |zesenzestig |
|seventy-seven |zevenenzeventig |
|eighty-eight |achtentachtig |
|ninety-nine |negenennegentig |
|one hundred |honderd |
Stone 20
Zo bestel je dingen
|I would like a bowl of cereal, please. |Ik wil graag een schaaltje ontbijtgranen alstublieft. |
|We'd like two pizza slices, please. |Wij willen graag twee pizzapunten alstublieft. |
|I would like a bar of chocolate, please. |Ik wil graag een reep chocola alstublieft. |
|Can I have a bag of crisps, please? |Mag ik een zak chips alstublieft? |
|Could we have three glasses of orange juice, please? |Mogen wij drie glazen sinaasappelsap alstublieft? |
|Can I have today's menu, please? |Mag ik het dagmenu alstublieft? |
Chapter 6
Stone 21
Zo doe je een voorstel ...
|Let's go to a museum. |Laten we naar een museum gaan. |
|Let's go to the swimming pool. |Laten we naar het zwembad gaan. |
|Why don't we go to the cinema? |Waarom gaan we niet naar de bioscoop? |
|Why don't we go to the zoo? |Waarom gaan we niet naar de dierentuin? |
|Why don't we go to the disco? |Waarom gaan we niet naar de discotheek? |
|How about this? |Wat vind je hiervan? |
|How about listening to some music? |Wat zou je ervan vinden om naar wat muziek te luisteren? |
|How about travelling by tube? |Wat zou je ervan vinden om met de metro te gaan? |
|How about doing something together? |Wat zou je ervan vinden om iets samen te doen? |
|I would like to go shopping. |Ik zou graag willen gaan winkelen. |
|Sue would love to buy new clothes. |Sue zou heel graag nieuwe kleren willen kopen. |
|My classmates would like to go on a school trip. |Mijn klasgenoten zouden graag op schoolreisje willen gaan. |
... en zo reageer je
|That's a wonderful idea! |Dat is een geweldig idee! |
|Let's go! |Laten we gaan! |
|It sounds wonderful. |Het klinkt geweldig. |
|It sounds great to me. |Ik vind het geweldig klinken. |
|I don't want to do that. |Ik wil dat niet doen. |
|I don't want to go there. |Ik wil daar niet heengaan. |
|I don't think that's a good idea. |Ik vind dat geen goed idee. |
|I don't like your suggestion. |Ik vind je voorstel niet leuk. |
|I would like to do something else. |Ik zou iets anders willen doen. |
Stone 22
Zo zeg je wat je wel en niet moet doen
|Open the window, please. |Open het raam alsjeblieft. |
|Tidy your room. |Ruim je kamer op. |
|Be careful! |Wees voorzichtig! |
|Please become a member. |Word alsjeblieft lid. |
|Keep away from the animals. |Blijf uit de buurt van de dieren. |
|Listen to me. |Luister naar me. |
|Take litter home. |Neem afval mee naar huis. |
|Write these sentences in your notebook. |Schrijf deze zinnen in je schrift. |
|Don't leave any rubbish. |Laat geen afval achter. |
|Don't feed the ponies. |Voer de pony's niet. |
|Don't smoke in the park. |Rook niet in het park. |
|Don't disturb the animals. |Val de dieren niet lastig. |
|Don't write on the walls. |Schrijf niet op de muren. |
|Don't forget to call me. |Vergeet me niet te bellen. |
Stone 23
Zo vraag je iemand de weg
|Excuse me, can you tell me the way to the city centre? |Pardon, kunt u mij zeggen hoe ik in het centrum van de stad kom? |
|Excuse me, how do I get to the railway station? |Pardon, hoe kom ik op het station? |
|Excuse me, where can I find Big Ben? |Pardon, waar kan ik de Big Ben vinden? |
|Excuse me, is this the right way to the tourist information office? |Pardon, is dit de juiste weg naar het VVV-kantoor? |
|Excuse me, do you know where the cinema is? |Pardon, weet u waar de bioscoop is? |
|Excuse me, do you know where I can find Baker Street? |Pardon, weet u waar ik Baker Street kan vinden? |
Stone 24
Zo wijs je iemand de weg
|Turn right at the station. |Sla rechtsaf bij het station. |
|Turn left into Park Lane. |Sla linksaf Park Lane in. |
|Turn right at the roundabout. |Sla rechtsaf bij de rotonde. |
|Take the first street on your left. |Neem de eerste straat aan de linkerkant. |
|Take the third street on your right. |Neem de derde straat aan de rechterkant. |
|Cross the bridge. |Steek de brug over. |
|Cross the railway. |Steek het spoor over. |
|Go straight on. |Ga rechtdoor. |
|Walk straight ahead. |Loop rechtdoor. |
|Pass the church. |Ga de kerk voorbij. |
|Pass the red postbox. |Ga de rode brievenbus voorbij. |
|It's across the street. |Het is aan de andere kant van de weg. |
|His office is on the left. |Zijn kantoor is aan de linkerkant. |
Chapter 7
Stone 25
Zo vraag je hoe iemand eruitziet
|What does he look like? |Hoe ziet hij eruit? |
|What does she look like? |Hoe ziet zij eruit? |
|What do they look like? |Hoe zien zij eruit? |
|Is Sam strong? |Is Sam sterk? |
|Is Ellen nice? |Is Ellen aardig? |
|Are you cool? |Ben jij cool? |
|Are your parents trendy? |Zijn jouw ouders modieus? |
|Are you moody? |Ben jij chagrijnig? |
|Does he look angry? |Ziet hij er boos uit? |
|Does she look sad? |Ziet zij er verdrietig uit? |
|Do they look tired? |Zien zij er moe uit? |
|What is the teacher wearing? |Wat heeft de leraar aan? |
|What is my aunt wearing? |Wat heeft mijn tante aan? |
|What are you wearing? |Wat heb jij aan? |
|What are your sisters wearing? |Wat hebben jouw zussen aan? |
|Is Sam wearing trainers? |Draagt Sam sportschoenen? |
|Is Ellen wearing jeans? |Draagt Ellen een spijkerbroek? |
|Are you wearing a clown suit? |Draag jij een clownspak? |
|Is Ellen wearing special clothes? |Draagt Ellen speciale kleding? |
Stone 26
Zo zeg je hoe iemand eruitziet
|He looks angry. |Hij ziet er boos uit. |
|She looks afraid. |Zij ziet er angstig uit. |
|You look strong. |Jij ziet er sterk uit. |
|They look cool. |Zij zien er gaaf uit. |
|Sam is strong. |Sam is sterk. |
|Ellen is serious. |Ellen is serieus. |
|I am tired. |Ik ben moe. |
|You are well-dressed. |Jij bent goed gekleed. |
|Your parents are cool. |Jouw ouders zijn gaaf. |
|You are fairly nice. |Jij bent best aardig. |
|I am wearing blue jeans. |Ik draag een blauwe spijkerbroek. |
|You are wearing sporty clothes. |Jij draagt sportieve kleding. |
|The athlete is wearing a football shirt. |De sportman/sportvrouw draagt een voetbalshirt. |
|She is wearing a helmet. |Zij draagt een helm. |
|We are wearing tracksuits. |Wij dragen trainingspakken. |
|Your sisters are wearing trainers. |Jouw zussen hebben sportschoenen aan. |
Stone 27
Zo vraag je wat iemand aan het doen is
|What is Hans doing? |Wat is Hans aan het doen? |
|What is Myriam doing? |Wat is Myriam aan het doen? |
|What are you doing? |Wat ben jij aan het doen? |
|What are they doing? |Wat zijn zij aan het doen? |
Stone 28
Zo zeg je wat iemand aan het doen is
|I am climbing a rock. |Ik ben een rots aan het beklimmen. |
|Ben is sliding down. |Ben is naar beneden aan het glijden. |
|Cathy is playing football. |Cathy is aan het voetballen. |
|We are looking for a sponsor. |Wij zijn op zoek naar een sponsor. |
|You are organising a match. |Jij bent een wedstrijd aan het organiseren. |
|My mates are counting money. |Mijn kameraden zijn geld aan het tellen. |
Chapter 8
Stone 29
Zo stel je vragen over een held... en zo geef je kort antwoord
|Is David a superhero? |Is David een superheld? |
|Yes, he is. |Ja, dat is hij wel. |
|Is Daredevil strong? |Is Daredevil sterk? |
|No, he isn't. |Nee, dat is hij niet. |
|Are Batman and Robin real people? |Zijn Batman en Robin echte mensen? |
|Yes, they are. |Ja, dat zijn ze wel. |
|Are The Fantastic Four afraid of Lara Croft? |Zijn The Fantastic Four bang voor Lara Croft? |
|No, they aren't. |Nee, dat zijn ze niet. |
|Can Catwoman fly? |Kan Catwoman vliegen? |
|Yes, she can. |Ja, dat kan ze wel. |
|Can Catwoman protect people? |Kan Catwoman mensen beschermen? |
|No, she can't. |Nee, dat kan ze niet. |
|Can The Incredibles climb mountains? |Kunnen The Incredibles bergen beklimmen? |
|Yes, they can. |Ja, dat kunnen ze wel. |
|Can The Incredibles save the world? |Kunnen The Incredibles de wereld redden? |
|No, they can't. |Nee, dat kunnen ze niet. |
|Do superheroes have superpowers? |Hebben superhelden superkrachten? |
|Yes, they do. |Ja, dat hebben ze wel. |
|Do Martin and Jake own special cars? |Hebben Martin en Jake bijzondere auto's? |
|No, they don't. |Nee, die hebben ze niet. |
|Does Batman live in a cave? |Woont Batman in een grot? |
|Yes, he does. |Ja, daar woont hij. |
|Does Batman live on a planet? |Woont Batman op een planeet? |
|No, he doesn't. |Nee, daar woont hij niet. |
|Has The Red Bee got a secret identity? |Heeft The Red Bee een geheime persoonlijkheid? |
|Yes, he has. |Ja, dat heeft hij wel. |
|Has The Red Bee got a sidekick? |Heeft The Red Bee een hulpje? |
|No, he hasn't. |Nee, die heeft hij niet. |
|What does Robin look like? |Hoe ziet Robin eruit? |
|What does Spiderman think of using weapons? |Hoe denkt Spiderman over het gebruik van wapens? |
|What are Wonder Woman's superpowers? |Wat zijn de superkrachten van Wonder Woman? |
Stone 30
Zo vertel je over een held
|Randy is very strong. |Randy is erg sterk. |
|Randy isn't clever. |Randy is niet slim. |
|Eric and Joan can fight. |Eric en Joan kunnen vechten. |
|Eric and Joan can't carry people to safety. |Eric en Joan kunnen geen mensen in veiligheid brengen. |
|Eric and Joan can run very fast. |Eric en Joan kunnen erg snel rennen. |
|She has got a great costume. |Zij heeft een prachtig kostuum. |
|Mike hasn't got a sidekick. |Mike heeft geen hulpje. |
|They have got superpowers. |Zij hebben superkrachten. |
|They haven't got real weapons. |Zij hebben geen echte wapens. |
|Marcia believes in a world of peace. |Marcia gelooft in vrede op aarde. |
|Marcia doesn't believe everyone can be a hero. |Marcia gelooft niet dat iedereen een held kan zijn. |
|Marcia believes that superheroes exist. |Marcia gelooft dat superhelden bestaan. |
|Marcia doesn't believe she can climb a mountain. |Marcia gelooft niet dat ze een berg kan beklimmen. |
|They look like cartoon heroes. |Zij zien eruit als striphelden. |
|They don't look like great swimmers. |Zij zien er niet uit als geweldige zwemmers. |
|She is my hero because she is an Olympic champion. |Zij is mijn heldin omdat ze een Olympisch kampioene is. |
|John and Anthony are my heroes because they protect people. |John en Anthony zijn mijn helden omdat ze mensen beschermen. |
Stone 31
Zo zeg je hoe laat iets begint en eindigt
|The show starts at half past nine. |De voorstelling begint om half tien. |
|The film begins at a quarter past eight. |De film begint om kwart over acht. |
|The show ends at eleven. |De voorstelling is om elf uur afgelopen. |
|The film finishes in three minutes. |De film is over drie minuten afgelopen. |
Stone 32
Zo geef je je mening
|I think it's a great idea. |Ik vind het een geweldig idee. |
|We don't think he's a real superhero. |Wij denken niet dat hij een echte superheld is. |
|They think they look common. |Zij vinden dat ze er gewoon uitzien. |
|I don't think it is bad for our health. |Ik denk niet dat het slecht is voor onze gezondheid. |
|He thinks they can survive. |Hij denkt dat zij kunnen overleven. |
|She doesn't think they can save the world. |Zij denkt niet dat ze de wereld kunnen redden. |
|He thinks she can trust strangers. |Hij denkt dat zij vreemden kan vertrouwen. |
|Sean likes superhero costumes. |Sean vindt superheldpakken leuk. |
|Sean doesn't like climbing mountains. |Sean vindt bergbeklimmen niet leuk. |
|I like to fight. |Ik vind vechten leuk. |
|I don't like the way they look. |Ik vind het niet leuk hoe ze eruitzien. |
|He's against using violence. |Hij is tegen het gebruik van geweld. |
|He's against killing spiders. |Hij is tegen het doden van spinnen. |
|They are for watching TV. |Zij zijn voor tv-kijken. |
|They are for having a superhero party. |Zij zijn voor het houden van een superheldenfeest. |
................
................
In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.
To fulfill the demand for quickly locating and searching documents.
It is intelligent file search solution for home and business.
Related searches
- getroman com reviews
- acurafinancialservices.com account management
- acurafinancialservices.com account ma
- getroman.com tv
- http cashier.95516.com bing
- http cashier.95516.com bingprivacy notice.pdf
- connected mcgraw hill com lausd
- education.com games play
- rushmorelm.com one time payment
- autotrader.com used cars
- b com 2nd year syllabus
- gmail.com sign in