Soalan .com



Soalan |Butiran |Markah | |

| | | |

|1( a) |- Teori Islam datang dari Semananjung Tanah |1 |

| |Arab | |

| |- Teori Islam datang dari China |1 |

| |- Teori Islam datang dari India |1 |

| | | |

| |Mana-mana 3 x 1m |[ 3 m ] |

| | | |

| | | |

|1 ( b ) |F1 Pedagang Arab mempunyai pusat perniagaan |1 |

| |dan petempatan di Canton atau Amoy. | |

| |F2 Pedagang Arab mempunyai perniagaan di |1 |

| |negara China dan singgah di pelabuhan utama | |

| |di Asia Tenggara | |

| |F3 Kedudukan Asia Tenggara yang strategik |1 |

| |terletak di laluan perdagangan. | |

| |F4 Pedagang Arab membina perkampungan |1 |

| |Islam. | |

| |F5 Orang Arab berkahwin dengan wanita |1 |

| |tempatan. | |

| |F6 Para pedagang Islam berinteraksi dengan |1 |

| |pedagang tempatan tentang Islam. | |

| |F7 Nilai Islam yang murni menarik minat |1 |

| |penduduk tempatan. | |

| |F9 Sifat pedagang Arab yang berhemah tinggi. |1 |

| | | |

| |Mana-mana 2 x 1m |[ 2 m ] |

| | | |

|1 ( c ) |F1 Canton di China menjadi pusat perniagaan terkenal di kalangan pedagang Arab. |1 |

| |F2 Peniaga China yang beragama Islam sebarkan Islam kepada masyarakat Asia Tenggara. | |

| |F3 Perpindahan beramai-ramai pedagang Islam dari Canton dan Amoy ke Asia Tenggara. |1 |

| |F4 Penemuan Batu Bersurat Terengganu di | |

| |Kuala Sungai Tersat Kuala Berang. |1 |

| |F5 Penemuan Batu nisan yang mempunyai tulisan ayat-ayat al-Quran dan kalimah Arab di | |

| |Kampung Pematang Pasir. |1 |

| |F6 Mubaligh China Islam menyebarkan Islam menerusi Laut China Selatan, ke Phang Rang | |

| |di Indo China dan Pekan, Pahang. |1 |

| |F7 Terdapat persamaan unsur seni bina di China dengan unsur seni bina di masjid | |

| |Nusantara | |

| | |1 |

| |Mana-mana 2 x 1m | |

| | | |

| | |1 |

| | | |

| | |[ 2 M ] |

| | | |

| |F! Hubungan pedagang India dan Asia Tenggara | |

| |telah lama wujud. | |

| |F2 Terdapat hubungan rapat antara India dengan | |

| |Asia Tenggara dari segi budaya. | |

| |F3 batu marmar pada batu nisan mempunyaiciri | |

|1 ( d ) |buatan India |1 |

| | | |

| | |1 |

| | | |

| |F1 Kedatangan Islam di rantau ini dibawa oleh |1 |

| |pedagang Islam. | |

| |F2 Penyebaran Islam ketika menjalankan perniagaan kerana berdakwah dituntut oleh |[ 2 m ] |

| |Islam. | |

|1 (e ) |F3 Penyebaran juga dilakukan oleh Ulama | |

| |F4 Usaha awal penyebaran Islam terhad di |1 |

| |kawasan pelabuhan. | |

| | |1 |

| |Mana-mana 1 x 1m | |

| | |1 |

| | |1 |

| | | |

| | | |

| | |[ 1 m ] |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| |F1 Beberapa buah kerajaan kecil yang berasingan | |

| |F2 Terdapat kerajaan mataram dan bantam | |

| |F3 Raja sebagai ketua kerajaan | |

| |F4 Raja dibantu oleh pembesar | |

| |F5 Pemerintahan tempatan diketuai pembesar | |

|3 ( a ) |daerah atau datu (Jawa) |1 |

| | |1 |

| |mana-mana 2 x1 |1 |

| | |1 |

| | |1 |

| |F1 Isu pendidikan | |

| |F2 Mengubah nasib rakyat Indonesia | |

| |F3 Pendidikan dikalngan wanita |[ 2 m ] |

| |F4 Kemunduran rakyat Indonesia | |

| |F5 Penindasan oleh penjajahan Belanda | |

|3 ( b ) | |1 |

| |Mana-mana 2 x 1 |1 |

| | |1 |

| | |1 |

| |F1 Melalui penulisan / karya |1 |

| |F2 Karya Raden Adjeng Kartini , Habis Gelap Terbitlah | |

| |Terang dan Penulisan Seorang Puteri Jawa |[ 2 m ] |

| |F3 Menubuh pertubuhan Muhammadiyah | |

| |F4 Membina kemudahan seperti sekolah, masjid dan | |

|3 ( c ) |klinik |1 |

| |F5 Berjuang secara radikal melalui parti politik |1 |

| |F6 Parti politik yang ditubuhkan ialah Sarekat Islam (SI), | |

| |Parti Komunis Indonesia (PNI) dan Parti Nasional |1 |

| |Indonesia (PNI) |1 |

| |F7 Dipimpin olehSoekarno | |

| | |1 |

| |Mana-mana 2 x 1 |1 |

| | | |

| | | |

| | |1 |

| |F1 menubuh Parti Nasional Indonesia pada tahun 1927 | |

| |F2 pejuang nasionalis yang radikal |[ 2 m ] |

| |F3 pernah di penjarakan oleh Belanda pada tahun 1929 | |

| |– 1931 | |

| |F4 telah dibuang ke Flores (Indonesia) pada tahun 1934 | |

|3 ( d ) |F5 mengistiharkan kemerdekaan Indonesia pada 17 |1 |

| |Ogos 1945 |1 |

| |F6 menjadi Presiden Indonesia yamg pertama pada |1 |

| |tahun 1949 | |

| | |1 |

| |Mana-mana 2 X 1 |1 |

| | | |

| | |1 |

| | | |

| | | |

| | |[ 2 m ] |

| |F1 semangat juang yang tinggi | |

| |F2 berani | |

| |F3 sanggup berkorban jiwa dan raga | |

| |F4 mewujudkan perpaduan bangsa | |

| |F5 kepimpinan | |

|3 ( e ) |F6 kebijaksanaan |1 |

| |F7 mana-mana yang munasabah |1 |

| | |1 |

| |Mana-mana |1 |

| | |1 |

| | |1 |

| | | |

| |F1 Ketegasan orang Melayu membantah Malayan | |

| |Union |[ 2 m ] |

| |F2 Sikap politik Melayu yang sederhana | |

| |F3 Sokongan pegawai-pegawai tinggi British | |

| |F4 Sokongan bekas pegawai-pegawai British | |

|4 ( a ) |F5 Perpaduan orang Melayu daripada semua golongan |1 |

| |F6 UMNO tidak menuntut kemerdekaan | |

| |F7 Gesaan Piagam Atlantik 1945 |1 |

| | |1 |

| |Mana-mana 3 x 1 m |1 |

| | |1 |

| | |1 |

| |F1 menubuh sebuah Jawatankuasa Eksekutif |1 |

| |F2 dianggotai oleh 12 orang ahli/ pegawai kanan | |

| |British / pemimpin UMNO / wakil raja-raja Melayu |[ 3 m ] |

| |F3 mengadakan mesyuarat di King’s House Kuala | |

| |Lumpur | |

|4 ( b ) |F4 Orang Melayu membuat lima tuntutan |1 |

| |F5 Rundingan ini ditentang oleh orang dagang dan |1 |

| |golongan radikal Melayu | |

| |F6 menubuhkan Majlis Tindakan Bersama Seluruh |1 |

| |Malaya ( AMCJA ) | |

| |F7 menubuhkan Pusat Tenaga Rakyat ( PUTERA ) |1 |

| |F8 AMCJA dan PUTERA bergabung menentang |1 |

| |British dan UMNO | |

| |F9 mengadakan ceramah politik |1 |

| |F10 demostrasi | |

| |F11 mogok |1 |

| |F12 mencadangkan perlembagaan Rakyat |1 |

| |F13 British menubuh Jawatankuasa Perunding bagi | |

| |mendapat pandangan |1 |

| | |1 |

| |Mana- mana 3 x 1 m |1 |

| | |1 |

| | |1 |

| | | |

| | | |

| |F1 menjaga status rakyat |[ 3 m ] |

| |F2 menjaga keselamatan rakyat | |

| |F3 kuasa Raja-raja Melayu dikembalikan | |

| |F4 perlindungan kepada rakyat Melayu / rakyat Raja | |

| |Melayu dikekalkan | |

|4 ( c ) |F5 tidak menolak kehadiran British |1 |

| |F6 hal ehwal ketuanan Melayu dipelihara |1 |

| | |1 |

| |Mana-mana 2 x 1 m |1 |

| | | |

| | |1 |

| | |1 |

| |F1 sikap bekerjasama dalam kalangan Raja-raja Melayu | |

| |F2 sikap kerjasama dalam kalangan para pemimpin |[ 2 m ] |

| |Melayu | |

| |F3 mengajar erti perpaduan dalam perjuangan | |

| |F4 konsep aur dengan tebing / saling bantu membantu | |

|4 ( d ) | |1 |

| | |1 |

| |Mana-mana 2 x 1 m | |

| | |1 |

| | |1 |

| | | |

| | | |

| | |[ 2 m ] |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

|Soalan |Butiran |Markah |

| | | |

|(a) |F1 Kelemahan kerajaan Abbasiyah menyebabkan |1 |

| |munculnya kerajaan-kerajaan kecil di Parsi dan | |

| |Turki. | |

| |F2 Antara kerajaan kecil di Turki yang berpengaruh |1 |

| |ialah kerajaan Saljuk. | |

| |F3 Kerajaan Uthmaniyah ialah sebuah kerajaan |1 |

| |kecil di Barat Turki yang berada di bawah | |

| |pengaruh kerajaan Saljuk. | |

| |F4 Walau pun kerajaan Uthmaniyah di bawahpengaruh |1 |

| |Saljuk, namun kerajaan ini mempunyai kebebasan | |

| |menjalankan pemerintahan dan pentadbiran sendiri. | |

| |F5 Kerajaan ini berjaya menguasai kerajaan-kerajaan |1 |

| |lain dan membentuk kerajaan Uthmaniyah. | |

| |F6 Kerajaan Uthmaniyah mengamnbil sempena nama |1 |

| |pengasasnya iaitu Uthman bin Ertugrul. | |

| |F7 Pada peringkat awalnya Uthman ialah gabenor |1 |

| |Saljuk di kawasan sebelah barat Anatolia. | |

| |F8 Kawasan ini terdedah kepada ancaman Byzantine. |1 |

| |F9 Uthman telah berjaya menumpaskan tentera | |

| |Byzantine. | |

| |F10 Ramai pahlawan tentera (ghazi) dan pemimpin |1 |

| |masyarakat bersatu di bawahnya untuk | |

| |memperluaskan kawasan penaklukan. | |

| |F11 Perluasan kuasa diteruskan oleh anaknya Orhan I. |1 |

| | | |

| |Mana-mana 6 x 1 m |[6m] |

| | | |

| | | |

|5 ( b ) |Bidang Ekonomi | |

| | | |

| |F1 Istanbul menjadi pusat pertemuan |1 |

| |perdagangan antara Timur dan Barat. | |

| |F2 Istanbul menjadi pusat pertemuan pedagang |1 |

| |Islam dengan bukan Islam. | |

| |F3 Istanbul menjadi pusat Jalinan Perdagangan |1 |

| |Dunia Islam. | |

| |F4 Menguasai jalan perdagangan antarabangsa. |1 |

| |F5 Menguasai pelabuhan di sepanjang Laut |1 |

| |Tengah, Laut Merah, Laut Hindi dan Laut | |

| |Mediterranean. | |

| |F6 Perdagangan antarabangsa dikuasai orang |1 |

| |Islam. | |

| | |1 |

| | | |

| | | |

|Soalan |Butiran |Markah |

| | | |

| |Bidang Pentadbiran | |

| | | |

| |F7 Suleiman I telah memperkenalkan Kanun |1 |

| |Suleiman | |

| |F8 Kanun ini membela nyawa, harta dan |1 |

| |kehormatan individu tanpa mengira bangsa | |

| |dan agama. | |

| |F9 Memperkemaskan sistem pentadbiran Islam |1 |

| | | |

| |F10 Jawatan Kadi dan Mufti diwujudkan dalam |1 |

| |pentadbiran agama Islam. | |

| |F11 Jawatan Syeikul-Islam diwujudkan untuk |1 |

| |mengeluarkan fatwa. | |

| |F12 Kerajaan Uthmaniyah mengeluarkan koleksi |1 |

| |fatwa. | |

| |F13 Koleksi fatwa yang dikeluarkan oleh Sheikul- |1 |

| |Islam diguna pakai dalam bidang agama dan | |

| |undang-undang hingga ke hari ini. | |

| | | |

| |Mana-mana 6 x 1 m |[ 6 m ] |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

|Soalan |Butiran |Markah |

|5 ( c ) | | |

|F1 |Penaklukan Constantinople oleh Mehmed Fatih. |1 |

|H1a |Penaklukan ini membolehkan Islam disebarkan ke kawasan Balkan (Eropah Timur). |1 |

|F2 |Akidah yang kukuh dan akhlak yang tinggi di kalangan orang Islam. |1 |

|H2a |Aspek ini menjadi tunjang dalam penyebaran Islam. |1 |

|F3 |Tentera Islam mempunyai semangat ghazi (semangat kepahlawanan) |1 |

|H3a |Mereka tidak gentar berkorban jiwa demi penyebaran agama Islam. |1 |

|H3b |Tentera Islam bersungguh-sungguh memperluaskan empayar Islam ke Eropah. |1 |

|F4 |Tentera Uthmaniyah memiliki peralatan senjata moden. |1 |

|C4a |Contohnya meriam besar. |1 |

|F5 |Kerajaan Turki Uthmaniyah mempunyai tentera elit Janissari. |1 |

|H5a |Tentera elit ini sangat terlatih dalam selok-belok peperangan. |1 |

|C5a |Pada zaman Mehmed Fatih, jumlah tentera ini meningkat kepada 54 000 orang. |1 |

|F6 |Kerajaan Uthmaniyah mempunyai sistem ketenteraan yang tersusun. |1 |

|H6a |Kerajaan ini mempunyai armada laut yang kuat. |1 |

|C6a |Armada tentra laut Uthmaniyah mempunyai 300 buah kapal. |1 |

|C6b |Mereka mempunyai tentera berkuda dan kumpulan infantri yang kuat. |1 |

|F7 |Kejayaan penyebaran Islam ke Eropah disebabkan keadaan politik yang tidak stabil di Eropah. |1 |

|H7a |Kerajaan-kerajaan kecil di Eropah bertelingkah antara satu sama lain. |1 |

|H7b |Maharaja John VI Cantacuzens meminta tentera Islam memasuki Eropah. |1 |

|H7c |Baginda membuat perjanjian dengan Orhan I untuk mendapatkan bantuan kerajaan Uthmaniyah. |1 |

|F8 |Kejayaan penyebaran Islam disebabkan kejatuhan empayar Byzantine. |1 |

|H8a |Gereja Greek Ortodoks tidak lagi menjadi pelindung kepada masyarakat. |1 |

|H8b |Ini kerana kerajaan Byzantine tidak dapat melindungi gereja tersebut. |1 |

|H8c |Institusi gereja hampir hancur disebabkan penyalahgunaan kuasa, pergaduhan pemimpinnya serta |1 |

| |kekurangan kewangan untuk beroperasi. | |

|H8d |Penganut Kristian menjadi tertarik kepada keistimewaan agama Islam. |1 |

|F9 |Kerajaan Uthmaniyah menjalankan dasar berteraskan diplomasi dan toleransi. |1 |

|H9a |Masyarakat Balkan tidak dipaksa memeluk Islam. |1 |

|H9b |Kerajaan Uthmaniyah mengiktiraf kedudukan, perundangan dan harta gereja. |1 |

|H9c |Gereja Ortodoks dibenarkan melindungi kepentingan masyarakat kristian di Balkan. |1 |

|H9d |Kerajaan Uthmaniyah tidak mencampuri urusan keagamaan orang kristian. |1 |

|F10 |Faktor kejayaan penyebaran Islam disebabkan oleh dasar sosial Islam. |1 |

|H10a |Dasar Islam berasaskan kecemerlangan individu bukannya keturunan. |1 |

|H10b |Sistem ini membolehkan individu mendapat imbuhan hasil daripada usahanya. |1 |

|H10c |Kerajaan Uthmaniyah juga membina sekolah, rumah sakit dan kawasan perdagangan untuk kemudahan |1 |

| |rakyat. | |

|F11 |Penyebaran Islam ke Eropah disebabkan oleh penghijrahan orang Turki ke kawasan Balkan. |1 |

|H11a |Orang Turki yang berhijrah ke kawasan Balkan membina petempatan di kawasan yang didiami mubaligh |1 |

| |Islam (kumpulan sufi) | |

|C11a |Ramai orang Turki berhijrah ke kawasan Thrace, Lembah Maritsa, utara Bulgaria dan Albania. |1 |

|F12 |Usaha para pendakwah. |1 |

|H12a |Pengajaran ahli sufi menarik minat orang Kristian memeluk Islam. |1 |

[ 8 markah ]

6 (a) Jelaskan dasar yang telah dilaksanakan oleh British terhadap sektor

pertanian di Tanah Melayu

[8 markah]

|Kod |Fakta/Huraian/Contoh |Tema |

|F1 |British memperkenalkan tanaman baru yang mendapat pasaran antarabangsa |Baru |

|C1a |seperti kopi, tembakau dan getah |Kopi |

|F2 |mengkomersilkan beberapa jenis tanaman tradisional |Komersil |

|C2a |seperti gambir dan lada hitam |Gambir |

|F3 |mengadakan undang-undang pemilikan tanah bagi melindungi tanah orang-orang Melayu dari |Lindung |

| |dicerobohi pemodal asing. | |

|F4 |membahagikan tanah mengikut kegunaan/nilai komersil. |Bahagi |

|C4a |seperti tanah ladang, tanah peribumi dan tanah perlombongan |Ladang |

|F5 |mengenakan kadar cukai yang berbeza bergantung kepada jenis tanah yang dimiliki |Cukai |

|F6 |individu/syarikat yang berminat mengusahakan sesuatu kawasan perlu memohon di Pejabat Tanah.|Pohon |

|F7 |masyarakat tempatan perlu mendapat kebenaran Pejabat Tanah untuk mengutip sumber hutan. |Hutan |

Mana-mana 10 x 1 markah = Maksimum 8 markah

(b) Terangkan dasar tanah British yang digunakan untuk melindungi kepentingan

penduduk peribumi.

[ 8 markah ]

|Kod |Fakta/Huraian/Contoh |Tema |

|F1 |Melalui Akta Tanah Simpanan Melayu (ATSM), |ATSM |

|H1a |Residen berkuasa mengisytiharkan mana-mana kawasan tanah orang Melayu sebagai tanah simpanan|Residen |

| |Melayu. | |

|H1b |ATSM bertujuan menyelamatkan tanah tersebut daripada di jual, dipajak ,di gadai atau ditukar |Selamat |

| |milik. | |

|F2 |Land Order diperkenalkan di Sarawak |LO |

|H2a |untuk melindungi hak milik tanah peribumi/pemilik komuniti daripada dicerobohi pengusaha Cina|Lindung |

| |untuk pertanian. | |

|F3 |Land Settlement Order |LSO |

|H3a |Pemindahan hak milik tanah hanya boleh dibuat melalui pewarisan | |

|H3b |memberi perlindungan kepada tanah peribumi daripada dipajak, dipecahkan dan dijual kepada |Luar |

| |orang luar. | |

|F4 |Land Order 1948 | |

|H4a |Tanah di Sarawak dibahagikan kepada tiga bahagian, |Tiga |

|H4b |iaitu tanah campuran, tanah simpanan dan tanah pedalaman |Campuran |

|F5 |Golongan imigran hanya mempunyai hak terhadap tanah campuran |Hak |

|F6 |Proklamasi III di Sarawak |Proklamasi |

|H6a |Perlindungan Hak Peribumi menetapkan |PD |

| |kepentingan hak milik tanah peribumi adalah di bawah kuasa Pegawai Daerah (PD) | |

|F7 |Segala urusniaga tanah dengan orang Eropah perlu dimaklumkan kepada ketua peribumi |Urusniaga |

|F8 |Penduduk peribumi berhak menuntut ganti rugi terhadap tanah yang dijual kepada orang asing. |Ganti |

Mana-mana 14 x 1 markah = Maksimum 8 markah

C. Mengapakah British mengadakan Enakmen Tanah Padi 1917.

|Kod |Fakta/Huraian/Contoh |Tema |

|F1 |Mengekalkan orang Melayu sebagai petani |Kekal |

|F2 |Melarang penanaman getah di kawasan penanaan padi. |Getah |

|F3 |Mengurangkan jumlah penyertaan pekebun kecil getah dikalangan orang Melayu. |Kurang |

|F4 |Mengelakkan pergantungan kepada beras yang diimport |Import |

Mana-mana 4 x 1 markah = Maksimum 4 markah

|Soalan |Butiran |Markah |

| | | |

|7 ( a ) |F1 Keturunan Sultan sebagai pewaris takhta |1 |

| |F2 Agama Islam sebagai agama negeri | |

| |F3 Raja hendaklah berbangsa Melayu, lelaki dan |1 |

| |beragama Islam | |

| |F4 Raja merupakan waris pemerintah |1 |

| |F5 Raja berhak memilih Menteri Besar / dilantik oleh |1 |

| |Sultan | |

| |F6 Jawatan Naib Menteri Besar ditentukan oleh Jemaah |1 |

| |Menteri dengan perkenan Raja | |

| |F7 Ahli Mesyuarat Kerajaan bertanggungjawab |1 |

| |membantu Sultan dan Jemaah Menteri untuk | |

| |mentadbir negeri dan rakyat |1 |

| |F8 Mesyuarat kerajaan dikutuai oleh Menteri Besar |1 |

| |F9 Jemaah Menteri mempunyai kuasa perundangan |1 |

| | | |

| | | |

| |Mana-mana 6 x 1 m |[ 6 m ] |

| | | |

| | | |

|7 ( b ) |F1 Pelantikan pemimpin dibuat daripada peringkat |1 |

| |paling bawah | |

| |F2 Melalui Anak Buah, Buapak, Lembaga dan Undang |1 |

| |yang melantik Yang Dipertuan Besar | |

| |F3 YDPB tidak berhak melantik pembesar |1 |

| |F4 Pelantikan dibuat oleh Undang, Lembaga, Buapak |1 |

| |dan Anak Buah | |

| |F5 Setiap keputusan YDPB adalah berdasarkan |1 |

| |perundingan dengan Undang | |

| |F6 Ketua setiap luak ialah Undang yang dipilih oleh |1 |

| |Lembaga | |

| |F7 YDPB dilantik oleh Undang |1 |

| |F8 Lembaga dilantik oleh Buapak |1 |

| |F9 Lembaga merupakan ketua suku anggota masyarakat |1 |

| |F10 Setiap Lembaga bertanggungjawab terhadap suku |1 |

| |masing-masing | |

| |F11 Lembaga berkuasa memilih individu yang layak |1 |

| |menjadi Undang | |

| |F12 Sistem ini tidak mengamalkan kuasa mutlak |1 |

| |F13 Mengagihkan kuasa kepada individu mengikut |1 |

| |peringkat. | |

| |Mana-mana 10 x 1 m | |

| | |[ 10 m ] |

| | | |

| | | |

|Soalan |Butiran |Markah |

| | | |

|7 ( c ) |F1 Rakyat terlibat dalam memilih pemimpin |1 |

| |F2 Rakyat bebas bersuara dan menyatakan pendapat |1 |

| |F3 Pemimpin dapat dipilih daripada orang yang |1 |

| |berwibawa | |

| |F4 Pemimpin akan melaksanakan pentadbiran untuk |1 |

| |menjaga kebajikan rakyat | |

| |F5 Rakyat bebas melaksanakan sesuatu perkara selagi |1 |

| |tidak bertentangan dengan undang-undang Negara. | |

| | | |

| |Mana-mana 4 x 1 m | |

| | |[ 4 m ] |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

8.(a) Terangkan usaha-usaha yang telah dilakukan oleh Dato’ Onn Jaafar dalam mewujudkan perpaduan masyarakat Tanah Melayu

|Kod |Fakta/Huraian/Contoh |Tema |

|F1 |Menganggotai Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC/JHAK) |JHAK |

|H1a |beliau mewakili UMNO |UMNO |

|F2 |Mengadakan perbincangan antara UMNO dan CLC |Bincang |

|H2a |Bersetuju menubuhkan RIDA untuk memajukan ekonomi masyarakat luar bandar / orang Melayu |Rida |

|H2b |kerakyatan Negeri diberi kepada imigran dengn syarat ibu bapa telah menjadi rakyat Tanah |Kerakyatan |

| |Melayu | |

|H2c |Mengadakan pilihanraya dalam masa sesuai |Pilihanraya |

|F3 |Mencadangkan pembukaan keahlian UMNO kepada |Ahli |

| |bukan Melayu | |

|H3a |namun cadangannya ditolak oleh orang Melayu |Tolak |

|H3b |beliau bertekad meninggalkan UMNO |Tinggal |

|F4 |Menubuhkan Parti Kemerdekaan Malaya (IMP) |IMP |

|H4a |IMP menggunakan konsep kerjasama antara kaum dalam sebuah parti. |Kerjasama |

|H4b |Beliau bersetuju agar kerakyatan harus diberi kepada imigran |Setuju |

|F5 |Dato’ Onn menubuhkan Parti Negara |PN |

|H5a |kerana kegagalan IMP meraih sokongan pelbagai kaum |Raih |

|H5b |Parti Negara menyertai pilihan raya Umum 1955 |Umum |

Mana-mana 15 x 1 markah = Maksimum 10 markah

8.(b) Mengikut pendapat anda mengapakah usaha Dato Onn tidak diterima oleh penduduk Tanah Melayu

|Kod |Fakta/Huraian/Contoh |Tema |

|F1 |Masyarakat Tanah Melayu tidak merasakan mereka satu bangsa Tanah Melayu |Bangsa |

|F2 |Rasa perpaduan terlalu asing kepada masyarakat Tanah Melayu |Asing |

|F3 |Masyarakat Tanah Melayu masih mempunyai sikap prejudis antara satu sama lain |Prejudis |

|F4 |Orang Melayu enggan berkompromi untuk mengubah struktur UMNO |Enggan |

|F5 |Orang Melayu masih dihantui kekejaman komunis / PKM / Bintang Tiga yang dianggotai oleh orang |PKM |

| |Cina | |

|F6 |Belia Cina enggan berkhidmat dalam pasukan keselamatan menentang gerila komunis |Pasukan |

|F7 |Mana-mana yang munasabah | |

Mana-mana 4 x 1 markah = Maksimum 4 markah

c. Jelaskan kejayaan Parti Perikataan dalam melaksanakan Pakatan Murni

|Kod |Fakta/Huraian/Contoh |Tema |

|F1 |Memenangi pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur. |KL |

|F2 |Memenangi pilihanraya Majlis Perbandaran dibeberapa bandar utama. |Majlis |

|F3 |Memenangi pilihanraya Negeri |Negeri |

|F4 |Parti MIC menyertai Parti Perikataan. |MIC |

|F5 |Membentuk manifesto Pilihanraya Perundangan Persekutuan |Manifesto |

|F6 |Memenangi Pilihanraya Majlis Perundangan Persekutuan 1955 |Persekutuan |

|F7 |Tunku Abdul Rahman dilantik menjadi Ketua Menteri. |KM |

|F8 |Membentuk kabinet yang terdiri daripada pelbagai kaum |Kabinet |

|F9 |Tunku Abdul Rahman mengetua rombongan ke London untuk berunding menuntut kemerdekaan |Rombongan |

|F10 |Mengistiharkan tarikh kemerdekaan di Bandar Hilir, Melaka. |Istihar |

Mana-mana 10 x 1 markah = Maksimum 6markah

9(a) Huraikan langkah-langkah yang telah diambil oleh Persekutuan Tanah Melayu untuk menubuhkan Malaysia. [ 12 markah ]

|KOD |Butiran |Markah |

|F1 |Tunku Abdul Rahman mengadakan lawatan ke Sabah, Sarawak dan Brunei |1 |

|H1a |Untuk menerangkan konsep dan tujuan penubuhan Malaysia |1 |

|F2 |Pihak British menubuhkan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum(JPPK) |1 |

|H2a |JPKK bertujuan memberi penerangan, mengumpul pandangan dan menggalakkan kegiatan ke arah |1 |

| |pembentukan Malaysia | |

|H2b |JPPK mengadakan mesyuarat mengkaji pandangan orang ramai |1 |

|H2c |JPPK mengemukakan pandangan rakyat Sarawak dan Sabah kepada Suruhanjaya Cobbold untuk |1 |

| |dimasukkan dalam perlembagaan baru | |

|F3 |Kerajaan British menubuhkan Suruhanjaya Cobbold |1 |

|H3a |Suruhanjaya ini dianggotai oleh Lord Cobbold(pengerusi), Sir Anthony Abell, dan Sir David|1 |

| |Watherston | |

|H3b |Antara rakyat tempatan ialah Dato’ Wong Pow Nee dan Tan Sri ghazali Shafie |1 |

|H3c |ditubuhkan untuk meninjau pandangan rakyat Sarawak dan Sabah tentang gagasan Malaysia |1 |

|H3d |Suruhanjaya ini meninjau pendapat 4 000 penduduk Sarawak dan Sabah |1 |

|H3e |Suruhanjaya menerima memorandum daripada pelbagai pertubuhan |1 |

|H3f |Suruhanjaya ini membuat penilaian dan mengemukakan laporan |1 |

|H3g |Satu per tiga menyokong gagasan Malaysia tanpa syarat |1 |

|H3h |Satu per tiga menyokong dengan syarat, iaitu kepentingan mereka dilindungi |1 |

|H3i |Satu per tiga lagi menginginkan kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia |1 |

|F4 |Suruhanjaya ini mengemukakan cadangan Perlembagaan Malaysia yang baru |1 |

|H4a |Perlembagaan Malaysia yang baharu berasaskan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 |1 |

|H4b |Sabah dan Sarawak diberikan kuasa menentukan dasar imigresennya |1 |

|H4c |Bahasa Melayu dijadikan bahasa kebangsaan |1 |

|H4d |Jaminan hak dan kedudukan bumiputera Sarawak dan Sabah |1 |

| | |1 |

|H4e |Pemberian nama Malaysia kepada negara baharu yang dibentuk |1 |

|H4f |Penentuan tarikh penubuhan Malaysia pada 31 Ogos 1963 |1 |

|F5 |Pihak British menubuhkan Jawatankuasa Antara Kerajaan(JAK) |1 |

|H5a |JAK dianggotai oleh wakil-wakil dari Persekutuan Tanah Melayu, Britain, Sarawak, dan |1 |

| |Sabah | |

|H5b |Jawatankuasa dipengerusikan oleh Lord Landsdowne dan Tun Abdul Razak |1 |

|H5c |Jawatankuasa ini memperincikan cadangan-cadangan Suruhanjaya Cobbold |1 |

|H5d |JAK mengunjungi Sarawak dan Sabah |1 |

|H5e |Untuk menerangkan penubuhan Malaysia |1 |

|H5f |JAK mengadakan mesyuarat sebanyak 24 kali untuk mewajarkan kemasukan Sarawak dan Sabah ke|1 |

| |dalam Malaysia | |

|H4g |JAK juga membincangkan hak dan kepentingan penduduk Sarawak dan Sabah |1 |

|F6 |Mengadakan rundingan tiga pihak |1 |

|H6a |Rundingan melibatkan Malaysia, Indonesia dan Filipina |1 |

|H6b |Bertujuan mengurangkan ketegangan ketiga-tiga pihak |1 |

|H6c |Hasilnya Maphilindo ditubuhkan |1 |

|H6d |Ketiga-tiga negara bersetuju mencari jalan penyelesaian dengan bantuan PBB |1 |

|F7 |Setiausaha Agung PBB membentuk perwakilan Malaysia ke PBB |1 |

|H7a |Wakil PBB meninjau sekali lagi pendapat rakyat Sarawak dan Sabah |1 |

|H7b |Mereka mendapati majoriti rakyat Sarawak dan Sabah bersetuju menyertai Malaysia |1 |

[ Maksima 12 markah ]

(b) Jelaskan isi perjanjian Akta Malaysia 1963. [ 4 markah

|KOD |Butiran |Markah |

|F1 | Semua urusan hal ehwal luar menjadi tanggungjawab Kerajaan Persekutuan |1 |

|F2 |Agama Islam merupakan agama rasmi Persekutuan kecuali Sarawak dan Sabah |1 |

| |tetapi agama lain bebas diamalkan | |

|F3 |Bahasa Melayu menjadi bahasa kebangsaan tetapi bahasa Inggeris dan bahasa |1 |

| |lain boleh digunakan | |

|F4 |Bahasa Inggeris menjadi bahasa rasmi Sarawak dan Sabah sehingga 10 tahun |1 |

| |selepas Hari Malaysia |1 |

|F5 |Negeri Sarawak dan Sabah diberi kuasa mengawal hal ehwal imigresen dan |1 |

| |perkhidmatan awam | |

|F6 |Sarawak memperoleh 24 kerusi, Sabah 16 kerusi dan Singapura 15 kerusi bagi|1 |

| |perwakilan Parlimen | |

|F7 |Rakyat bumiputera di Sarawak dan Sabah mendapat taraf yang sama dengan |1 |

| |orang Melayu di Persekutuan Tanah Melayu | |

[ Maksima 4 markah ]

(c) Pada pendapat anda, apakah nilai-nilai yang terserlah melalui kejayaan pembentukan Malaysia?

[ 4 markah ]

|KOD |Butiran |Markah |

|F1 |Memperlihatan ciri-ciri kepimpinan tokoh politik di Tanah Melayu, Sarawak, Sabah |1 |

| |dan Singapura | |

|F2 |Berjaya menangkis tekanan pihak komunis |1 |

|F3 |Tentangan Indonesia dan Filipina dapat ditangkis melalui diplomasi politik |1 |

|F4 |Pembentukan Malaysia melibatkan kerjasama serantau |1 |

|F5 |Melibatkan kerjasama antarabangsa terutamanya PBB |1 |

|F6 |Melibatkan kerjasama pihak British dengan rakyat tempatan |1 |

|F7 |Kerjasama yang diberikan oleh rakyat negeri-negeri anggota adalah untuk |1 |

| |memastikan kedaulatan negeri terjamin | |

|F8 |Perjanjian Malaysia 1963 mengambil kira kepentingan semua negeri anggota untuk |1 |

| |mengekalkan kesejahteraan dan perpaduan antara negeri | |

[ Maksima 4 markah ]

Soalan 2

a) Apakah yang dimaksudkan dengan Zaman Gelap?

[1 markah]

|- |Eropah mengalami zaman mundur |

|- |Kejatuhan empayar Rom di Eropah |

|- |merupakan peringkat awal zaman Pertengahan |

|- |Eropah mengalami kemerosotan dalam bidang ilmu |

| |pengetahuan, perdagangan dan kehidupan perbandaran |

b) Senaraikan dua ciri zaman gelap di Eropah . [ 2 markah ]

|- |Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan , perdagangan, dan kehidupan di bandar |

|- |Pentadbiran pusat yang lemah |

|- |Kemunculan golongan baron (tuan tanah) yang berpengaruh |

|- |Kelembapan dalam bidang ilmu pengetahuan |

|- |Kegiatan ekonomi yang terhad |

|- |Sifat gereja yang mengongkong |

|- |Kemunculan sistem feudal |

|- |Kehidupan kacau bilau / peperangan / petani mencari perlindungan daripada tuan-tuan tanah |

(c) Nyatakan kedudukan gereja dalam masyarakat Eropah pada Zaman Gelap ?

[ 2 markah ]

|- |gereja amat berkuasa |

|- |gereja memiliki hartanah yang banyak |

|- |kegiatan gereja berfokuskan kegiatan amalan agama |

|- |berfokus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja |

|- |gereja mengongkong kehidupan masyarakat |

d) Mengapakah pada zaman pertengahan kegiatan perdagangan tidak meluas ?

[ 2 markah ]

|- |Aktiviti perdagangan diganggu oleh orang gasar seperti Viking dan Magyar |

|- |Kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang-orang Islam |

|- |Memberi tumpuan kepada kegiatan pertanian |

|- |Kegiatan perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian |

|- |Aktiviti perniagaan barangan pertanian dikendalikan menerusi sistem barter |

|- |Penggunaan mata wang amat terhad |

|- |Orang Eropah tidak berdagang ke Timur Jauh |

(e) Pada pengetahuan sejarah anda, mengapakah sistem feudalisme di Eropah dikatakan mempunyai persamaan dengan ciri-ciri feudalisme yang terdapat dalam Kesultanan Melayu Melaka?

[3 markah]

|- |Terdiri daripada golongan pemerintah ( raja ) dan golongan yang diperintah ( rakyat ) |

|- |Raja memiliki tanah secara mutlak |

|- |Pentadbirannya dibantu oleh pembesar |

|- |Raja mengurniakan tanah kepada pembesar untuk ditadbir |

|- |Pembesar mendapat naungan / perlindungan daripada raja |

|- |Pembesar memberikan khidmat tenaga dan cukai kepada Raja |

|- |Golongan hamba memberi khidmat tenaga kepada golongan pembesar |

JAWAPAN SOALAN OBJEKTIF (KERTAS 1)

|BIL |JAWAPAN |M/S (Buku Teks) |

|1 |A |m/s 5 (Tg 4) |

|2 |A |m/s 15 |

|3 |C |m/s 27 |

|4 |B |m/s 30 |

|5 |D |m/s 45 |

|6 |A |m/s 54 |

|7 |C |m/s 58 |

|8 |B |m/s 73 |

|9 |B |m/s 80 |

|10 |C |m/s 87 |

|11 |C |m/s 104 |

|12 |D |m/s 109 |

|13 |A |m/s 118 |

|14 |C |m/s 128 |

|15 |A |m/s 155 |

|16 |D |m/s 163 |

|17 |C |RUMUSAN |

|18 |D |m/s 183 |

|19 |B |m/s 208 |

|20 |B |m/s 211 |

|21 |C |m/s 227 |

|22 |B |m/s 229 |

|23 |D |m/s 260 |

|24 |B |m/s 5 ( Tg 5 ) |

|25 |A |m/s 9 |

|26 |D |m/s 9 |

|27 |C |RUMUSAN |

|28 |B |m/s 40 |

|29 |D |RUMUSAN |

|30 |C |m/s 67 |

|31 |A |m/s76 |

|32 |D |RUMUSAN |

|33 |C |m/s 83 |

|34 |B |m/s 96 |

|35 |A |m/s 108 |

|36 |C |m/s 111 |

|37 |C |m/s 118 |

|38 |D |m/s 121 |

|39 |A |m/s 122 |

|40 |B |m/s 123 |

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download