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E.E. MAJOR JUVENAL ALVIM - PROGRAMA ENSINO INTEGRAL - GUIA DE APRENDIZAGEM – 2016 - 9? Serie BPROFESSOR: Cláudia Maria ConsoniDISCIPLINA: Língua inglesa 2? BIMESTREJUSTIFICATIVA DA UNIDADE: Os alunos expandir?o seus conhecimentos sobre várias inven??es, incluindo suas características e como foi seu processo de inven??oOBJETIVO GERAL: Possibilitar aos alunos contato com três gêneros textuais: artigo publicitário, verbetes de enciclopédia e página da internet sobre o tema “inven??es”, bem como a produ??o textual de uma ficha descritiva a respeito de uma inven??o criada pelos mesmos.CONTE?DOS:HABILIDADES:CALEND?RIO:S.A. 5 - WHAT INVENTION IS THIS?fun??o e qualidades de uma inven??o; adjetivos; voz passiva (It’s used for... ing).identificar características de um anúncio publicitário; localizar informa??es específicas em um texto; descrever a fun??o e as qualidades de uma inven??o; organizar e selecionar informa??es; corrigir um texto entre pares; fazer autocorre??o.Português - H01 – Identificar a finalidade de um texto, seu gênero e assunto principal.Português - H06 - estabelecer rela??es de causa/consequência entre informa??es subentendidas ou pressupostas distribuídas ao longo de um texto.25/04/16 - 09/05/16S.A. 6 – HOW WAS IT INVENTED?rela??o entre inven??es e inventores; verbos no passado.identificar o tema geral de um texto; localizar informa??es específicas em um texto; transpor informa??es de um texto para uma tabela; organizar e selecionar informa??es; corrigir um texto entre pares e fazer autocorre??o.Português - H01 – Identificar a finalidade de um texto, seu gênero e assunto principal.13/05/16 - 27/05/16S.A. 7 – WHY WAS IT INVENTED?rela??o entre uma inven??o e seu uso social; descri??o de uma inven??o; voz passiva (It’s used for... ing).identificar características de uma página da internet; identificar o tema geral de um texto; localizar informa??es específicas em um texto; descrever um contexto específico no passado; organizar e selecionar informa??es.Português - H01 – Identificar a finalidade de um texto, seu gênero e assunto principal.Português - H13 –localizar um argumento utilizado pelo autor para defender sua tese, em um texto argumentativo. 30/05/16 - 10/06/16S.A.8 - WRITING TASK – DESCRIBING AN INVENTIONprodu??o de uma ficha descritiva sobre uma inven??o a partir de material produzido e coletado ao longo deste anizar e selecionar informa??es; compor e preencher uma ficha descritiva; corrigir um texto entre pares e fazer autocorre??o; fazer a edi??o final com aten??o para o aspecto visual do texto.13/06/2016 - 27/06/16ATIVIDADES PR?VIAS:- Atividades de contextualiza??o- Atividades de Investiga??o de vocabulário, pré-leitura, leitura, tradu??o, pronúncia e tradu??o.ATIVIDADES AUTODID?TICAS: - pesquisa em dicionários, tradutor onlilne para produ??o escrita de um texto descritivo de uma inven??o.ATIVIDADES DID?TICO-COOPERATIVAS:- Promover a aprendizagem contextualizada e significativa através de produ??o de texto descritivo sobre uma inven??o do grupo, em inglês. ATIVIDADES COMPLEMENTARES:- criar um equipamento ainda n?o inventado e montá-lo para socializa??o e explana??o de sua fun??o.TEMAS TRANSVERSAIS:- Pluralidade cultural- Cidadania- ?ticaVALORES:- Atitude, responsabilidade, colabora??o, comprometimento, respeito mútuo, éticaAVALIA??O: Processual, acompanhando o envolvimento e desempenho dos alunos nas atividades propostas. Produ??es textuais - interpreta??es de texto em duplas.Avalia??o mensalProdu??o textual em gruposAvalia??o BimestralRecupera??o ContínuaFONTES DE REFER?NCIA PARA O PROFESSOR:Currículo Oficial do Estado de S?o PauloCaderno do professor – Vol. 1 - Nova edi??o 2014-2017 Sites sugeridos pelo Caderno do Professor.Livro didático: KILLNER, Mariana; AMANCIO, Rosana. Vontade de SaberInglês 9? ano do ensino fundamental II. 1? edi??o. S?o Paulo: FTD, 2012.FONTES DE REFER?NCIA PARA O ALUNO:Caderno do Aluno – Vol. 1 – Nova Edi??o 2014-2017Sites sugeridos pelo Caderno do Aluno.Jornais, revistas, dicionários bilínguesLivro didático: KILLNER, Mariana; AMANCIO, Rosana. Vontade de Saber Inglês 9? ano do ensino fundamental II. 1? edi??o. S?o Paulo: FTD, 2012. ................
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