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Capítulo 5
¡Hora de escuchar! 1
[CD2-12]
5-12 ¿Cómo están? You will hear six
different people talking about a situation
they are in. Decide which of the following
statements best describes how each person
feels and write his/her name in the space
provided.
1. Me llamo Gloria y tengo un problema muy
grande porque no encuentro el dinero para
pagar el alquiler de mi apartamento.
2. Me llamo Roberto y este es mi hermano José.
Nosotros estudiamos mucho para nuestras
clases y siempre tenemos excelentes notas.
Nunca estamos equivocados en los
exámenes.
3. Me llamo Dora y mi novio me trae flores a la
oficina enfrente de todos mis compañeros... yo
soy muy tímida y siempre se me pone la cara
muy roja (my face turns very red) cuando me
da flores.
4. Me llamo Salma y ¡estoy feliz porque voy a
viajar a Venezuela!
5. Me llamo Pedro y voy a tener un examen súper
difícil en una hora.
6. Hola. Somos Miranda y Eliseo y todos los días
trabajamos 16 horas. ¡Necesitamos tomar unas
vacaciones!
[CD2-13]
5-13 Preguntas personales Answer the
questions in complete sentences. ¡OJO! Pay
attention to the verb.
1. ¿Cómo estás hoy?
2. ¿De dónde eres tú?
3. ¿Quién es tu mejor amigo?
4. ¿Cómo es tu mejor amigo?
5. ¿Dónde está tu mejor amigo ahora?
[CD2-14]
5-14 Confesiones Listen as Estela tells you a
little about herself, then answer the questions.
Me llamo Estela y soy nueva en Estados Unidos.
Soy colombiana, pero ahora vivo aquí con mi
novio. Él es estadounidense. Estamos enamorados
y pensamos casarnos, pero necesitamos más
dinero para comprar una casa. Estoy muy feliz
y también estoy muy ocupada porque estudio
horticultura y también trabajo. Me gusta todo
aquí, excepto el clima, porque hace mucho frío.
Pronunciación 1: La d
[CD2-15]
In Spanish, the letter d has two different
pronunciations. At the beginning of phrase or a
sentence or after an n or an l, it is pronounced
similar to the English d in dish. Listen to the
pronunciation of the following words.
¿De quién? ¿Dígame? igualdad
el día ¿Dónde está? comiendo
In all other cases, the d is pronounced like the
English th in other. Listen to the pronunciation of
the following words.
Buenos días. Ecuador adiós
video nada a las doce
[CD2-16]
Un trabalenguas Escucha la siguiente
trabalenguas y luego repítela.
Dicen que dan doce docenas de dulces
donde dar debieran diez discos dorados.
Si donde debieran dar discos dorados,
dan dulces o donas.
¡Hora de escuchar! 2
[CD2-17]
5-27 Las profesiones You will hear
information about the following people’s work.
Listen carefully and match the names with
the professions, making logical choices.
1. José es un enfermero muy profesional. Le gusta
ayudar a la gente y quiere ser médico.
2. A Miriam le gustan los niños y trabaja como
maestra del primer año.
3. Laura es una piloto excelente y le gusta volar
aviones enormes.
4. Marcelo está estudiando para ser arquitecto
y ahora trabaja en una compañía de
construcción para obtener experiencia.
5. Valeria es científica y trabaja para una
compañía de farmacéuticos.
[CD2-18]
5-28 Preguntas personales Listen to the
questions and answer in complete sentences.
1. ¿Dónde haces la tarea?
2. ¿Traes el almuerzo a la universidad o al
trabajo?
3. ¿Con quién sales los fines de semana?
4. ¿Conduces bien o mal?
[CD2-19]
5-29 No tengo trabajo Listen to the
conversation between two friends and answer
the questions.
Manuel: ¡Hola, José! ¿Cómo estás?
José: Más o menos. Es que necesito encontrar un
trabajo.
Manuel: S i estás interesado, necesitamos otro
mesero en el restaurante donde trabajo yo.
José: Pero no tengo experiencia.
Manuel: No importa. Puedes aprender. ¿Sabes
hablar inglés?
José: S í. ¿Por qué?
Manuel: Vienen muchos turistas al restaurante
que no hablan español. Entonces el jefe quiere
que hablemos inglés.
José: Pues, no hay problema. ¿Qué tengo que
hacer?
Manuel: Pasa por el restaurante mañana por la
tarde y habla con el jefe. Yo le digo a mi jefe que
te conozco y que eres un buen trabajador.
José: Gracias, Manuel.
Pronunciación 2: La x
[CD2-20]
While there are variations throughout different
Latin American countries, normally the letter x
is pronounced like the x in the English word exit.
Listen to the pronunciation of the following words:
exagerar existir exótico exultar exhalar
When it is at the beginning of a word or after a
consonant it is usually pronounced like like an s,
such as in the English word simple. Listen to the
pronunciation of the following words:
xenofobia xilófono experimentar
extremo excepto
Occasionally, the x is sometimes pronounced
like the h in the English word he. Listen to the
pronunciation of the following words:
mexicano Oaxaca Texas Xalapa
[CD2-21]
Read through the following sentences, paying
particular attention to the pronunciation of
the x. Then listen to the CD and verify your
pronunciation.
1. El experto tiene el número exacto.
2. Mi experiencia en México fue excelente.
3. A una persona xenofóbica no le gustan los
extranjeros.
Capítulo 6
[CD2-22]
6-12 ¿Es lógico? Listen to the statements
and decide if they are logical (L) or illogical
(I). Rewrite any illogical statements so that
they are logical.
1. Usamos el dentífrico para vestirnos.
2. Cuando me baño, necesito agua y jabón.
3. Maquillarse es más fácil con un espejo.
4. Me pongo la ropa antes de ducharme.
5. Usamos las piernas para caminar.
6. Una parte de los brazos es la rodilla.
[CD2-23]
6-13 Respuesta negativas You will hear five
questions. Write the number of the question
in the blank beside the most logical answer.
One response will not be used.
1. ¿Cuándo te levantas temprano?
2. ¿Qué comes en la mañana?
3. ¿Con quién tomas un café en la mañana?
4. Yo no trabajo por la tarde. ¿Y tú?
5. ¿Quién prepara tu comida?
[CD 2-24]
6-14 Una noche en casa Listen as Roberta
describes a typical evening at home. Then
decide if the following statements are true
(C) or false (F). Correct any false statements.
Siempre hay mucha actividad en nuestra casa
en la noche. Después de cenar, yo lavo los platos
mientras mi esposo, David, baña a nuestros dos
hijos, Iván y Julián. Les gusta mucho jugar en
el baño y es difícil bañarlos. Cuando termino
de lavar los platos, ayudo a David a acostar a
los niños. Les leo una historia y se duermen
rápidamente. A mí me gusta bañarme en la noche,
entonces yo me baño mientras David mira la
tele. Después de secarme el pelo y cepillarme los
dientes, me acuesto.
[CD2-25]
Pronunciación 1: La y y la ll
Most Spanish speakers pronounce both y and
ll the same, although there are some regional
variations. They are generally pronounced like the
y in yes. However, they are often pronounced like
the j in the English word jump. Argentineans and
Uruguayans pronounce them like the z in azure.
Also, some native speakers may pronounce
both the y and the ll as the English j if it is at the
beginning of the word, but a lot softer if it is not at
the beginning (like the English y).
Listen to the different pronunciation of the
following sentence.
Yolanda y yo llegamos a la capilla por la calle
Mayor.
Listen to the pronunciation of the following words
and then repeat them.
llamar llorar lluvia
Sevilla amarillo valle
yo yuca yak
bluyíns Goya coyote
[CD2-26]
6-28 Las actividades favoritas You will hear
a conversation between three friends. Listen
carefully and write on the lines the activities
that each person is planning for the weekend.
Feder ico: ¡Hola, Dalia! ¿Qué estás haciendo?
Dalia: Estoy buscando mi raqueta, porque pienso
ir a jugar al tenis este sábado.
Feder ico: ¡Qué bien! A mí también me gusta
jugar al tenis.
Dalia: ¿Quieres venir?
Feder ico: Gracias, pero no puedo. Voy a ir a
la playa con mis amigos. Pensamos tener un
torneo de voleibol y acampar en la playa.
Dalia: ¡Qué divertido!
(entra Lalo)
Dalia y Feder ico: Hola, Lalo.
Lalo: ¡Hola, chicos! Qué bueno verlos, porque
quiero invitarlos a ver a mi equipo jugar al
fútbol este sábado por la tarde.
Dalia: Muchas gracias, pero ya tenemos planes...
¿Otro día?
Lalo: S í, bueno. Me voy porque tengo que ir a
comprar una pelota. ¡Adiós!
Dalia y Feder ico: ¡Chao!]
[CD2-27]
6-29 Ayer You will hear six questions.
Decide which of the answers below is correct
and write the letter in the blank beside the
number of the question.
1. ¿Qué hiciste tú ayer?
2. ¿Qué hizo tu primo?
3. ¿Ganaste el partido?
4. ¿Y tu primo ganó su partido también?
5. ¿Qué hiciste después?
6. ¿Qué hizo tu primo después del partido?
[CD2-28]
6-30 El fin de semana You will hear the story
of what Olga did on Saturday. Listen to it and
then decide if the statements are true (C)
or false (F). Rewrite any false statements to
make them true.
Mis amigos y yo habíamos planeado ir a un
club deportivo para jugar al voleibol el sábado
pasado, pero el sábado por la mañana empezó
a llover. ¡Qué desilusión! Entonces, decidimos
encontrarnos en casa de Andrés. Él nos sirvió
unos refrescos. Andrés tiene una mesa de
ping-pong en su casa, y empezamos a jugar.
Yo quise contestar una pelota, pero le pegué a
Maritza en la cabeza con mi raqueta. ¡Qué susto!
Afortunadamente, no fue necesario ir al hospital.
Por la tarde, Andrés sacó su guitarra y empezó a
tocar. Todos cantamos y nos reímos. A las tres ya
teníamos mucha hambre y salimos a comer en un
restaurante argentino cerca de la casa de Andrés.
Después de comer, todos regresamos a nuestras
casas, felices. ¡Qué día más divertido!
[CD2-29]
Pronunciación 2: La z
In Spanish, the letter z is pronounced like the s in
the English word sun.
Listen to the pronunciation of the following words:
zapato lápiz empezar izquierda arroz
However, in Spain the letter z, as well as the
soft c (ci and ce combinations), are pronounced
similarly to the th in the English word thin. Listen
to the pronunciation of the following words.
almuerzo cinco cenar luz conocer lección
[CD2-30]
Trabalenguas Practice the pronunciation of the
letter z with the following tongue twister:
Rosa Rizo reza en ruso,
en ruso reza Rosa Rizo
Capítulo 7
[CD2-31]
7.12 Una llamada Listen to the phone
conversation and complete the sentences
below.
Recepc ionista : Buenos días, Hotel Las Estrellas.
¿En qué le puedo servir?
Señ ora : Buenos días. Necesito hacer una
reservación para el 20 de mayo.
Recepc ionista : Muy bien. ¿Para cuántas
personas?
Señ ora : S omos tres. Mi esposo, mi hijo y yo.
Recepc ionista : Entonces, quiere una habitación
triple. ¿Por cuántas noches van a quedarse?
Señ ora : Dos noches.
Recepc ionista : Muy bien, para el viernes y el
sábado. ¿Y cuál es su nombre?
Señ ora : Me llamo Florencia Vidal. ¿Cuánto
cuesta la habitación?
Recepc ionista : Cuesta sesenta y tres mil
quinientos bolívares.
Señ ora : ¿Y qué servicios hay?
Recepc ionista : Hay una piscina y sauna
disponibles para todos los huéspedes.
Señ ora : Bueno, gracias, señor.
Recepc ionista : Gracias a usted.
[CD2-32]
7.13 Preguntas personales Think about the
last time you stayed in a hotel. Then, listen
to the questions and answer in complete
sentences.
1. ¿Quién hizo la reservación?
2. ¿Quién trajo las maletas a la habitación?
3. ¿Durmieron bien?
4. ¿Le dieron una propina a la camarera?
[CD2-33]
7.14 De vacaciones You will hear a
conversation between two friends. Listen
carefully and answer the questions.
Elv ira : ¡Hola, Marisol! ¡Qué gusto verte!
¿Cuándo regresaron de tu viaje a Costa Rica?
Marisol: Apenas regresamos ayer.
Elv ira : ¿Y cómo les fue?
Marisol: ¡Todo fue increíble! Nos encantó el
país, pero una semana no fue suficiente tiempo.
¡Hay mucho que ver! Vimos unos parques
nacionales espectaculares.
Elv ira : Y o también quiero ir a Costa Rica. ¿Me
recomiendas algún hotel?
Marisol: Nosotros hicimos reservaciones para
hoteles muy lindos... la verdad es que te los
recomiendo todos. Me gustó especialmente
el Hotel Arenal. Tiene una piscina muy
grande, sauna... ¡y una vista del volcán Arenal
que parece una postal! Rodolfo estuvo muy
contento con nuestra habitación de lujo.
Elv ira : ¿Y pagaron mucho dinero?
Marisol: La verdad es que no fue muy barato
pero tampoco muy caro; el hotel nos costó
cincuenta y tres mil colones.
Elv ira : ¿Cuánto es en pesos?
Marisol: S on más o menos mil doscientos
cuarenta pesos.
Elv ira : Bueno, tienes que darme la dirección y el
teléfono para... [voice fades off]
[CD2-34]
7.28 Las definiciones You will hear six
definitions. Write the vocabulary words that
they describe.
1. Es una bebida. En Estados Unidos necesitas
tener más de veintiún años para beberla. Una
muy popular es Corona.
2. Lo usamos para cortar la carne.
3. Es un producto que se hace con leche y a los
ratones les gusta mucho.
4. Es un postre que se sirve muy, muy frío.
Es muy popular servirlo con pastel en los
cumpleaños.
5. La usamos para tomar el café o el té. A veces es
de porcelana.
6. Comemos muchas cuando estamos a dieta.
Tiene lechuga y tomates y otras verduras.
[CD2-35]
7.29 ¿Qué es? You will hear a description
of a food item. Listen carefully and think
logically, paying attention to the object
pronouns, and choose the item to which they
refer.
1. Los prefiero con salsa de tomate y me gusta
comerlos en un cóctel.
2. ¡Qué bonitas! Las voy a poner en la mesa a la
hora del té.
3. Preferimos tomarlo después de cenar, los fines
de semana.
4. No lo como nunca porque no me gusta. No es
ni carne ni pollo.
5. Es líquida y blanca. Josefina siempre olvida
ponerla en mi café.
6. No lo como mucho cuando estoy a dieta.
[CD2-36]
7.30 Problemas en el restaurante Rosa
is eating in a restaurant, but things are not
going well. Listen to the conversation between
her and the waiter, and decide whether the
statements below are true or false. Rewrite
the false statements, correcting the errors.
Mesero: ¿Qué le sirvo, señora?
Rosa: Me gustaría el especial.
Mesero: Lo siento, ya no hay.
Rosa: ¿Ya no lo tienen?
Mesero: No, pero tenemos un pollo asado
delicioso.
Rosa: S í, pero no lo quiero. Bueno, quiero el
cerdo al horno con papas fritas.
Mesero: Muy bien, ¿y para tomar?
Rosa: No sé si tomar una cerveza o un vino
blanco. Bueno, quiero una cerveza.
(unos minutos después)
Mesero: Aquí tiene su comida, señora.
Rosa: Gracias. Necesito una servilleta.
Mesero: Ahora se la traigo. (pausa) Aquí tiene su
servilleta.
Rosa: S eñor, no me gusta el cerdo. Está frío.
Mesero: Lo siento, señora, lo llevo a la cocina
inmediatamente.
Rosa: Y deben lavar este cuchillo; está sucio.
Mesero: Por supuesto, señora.
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