Maken.wikiwijs.nl



PROJECT INBURGEREN

Naam: ……………………………..

Klas: …………………………………

Docent: ……………………………

Inhoudsopgave

Inleiding …………………………………………………………………………………………………………

Lesopzet ………………………………………………………………………………………………………..

Doelen …………………………………………………………………………………………………………

Game …………………………………………………………………………………………………………….

Opdrachten …………………………………………………………………………………………………..

Inleiding

Dit project gaat over inburgeren. Maar wat is inburgeren eigenlijk? Hoeveel weet jij ervan en wat vind jij belangrijk? En heeft zo’n inburgeringscursus wel nut?

Inburgeren is de Nederlandse taal leren begrijpen, spreken, schrijven en lezen én leren hoe we in Nederland wonen en werken. Waar je naartoe moet als je ziek bent bijvoorbeeld. Hoe je een baan kunt vinden. Wat de tradities zijn. En hoe we met elkaar omgaan in Nederland. Inburgeren vinden we zo belangrijk dat we er afspraken over hebben gemaakt in een wet. Deze wet heet de ‘Wet inburgering’.

De Wet inburgering geeft u rechten en plichten om in te burgeren

Misschien heb je er nog nooit over gehoord maar misschien ook wel.

Door dit project willen we jou erbij betrekken en meer kennis ervan te laten nemen. Het is namelijk belangrijk dat mensen die naar ons land toe komen gaan inburgeren. Want hoe willen ze anders communiceren en hier een baan kunnen vinden? We gaan kijken wat jij er al van weet en jullie gaan zelf een onderzoek maken.

Dit onderzoek gaan jullie samen in groepjes van 4 leerlingen maken.

Ook gaan jullie een game spelen. Ja, echt waar, een game. Deze gaan jullie thuis doen en maken hier een opdracht bij. Meer informatie vind je verder in deze handleiding.

We hopen dat jullie dit een leuk project gaan vinden en vooral ook leerzaam! We wensen jullie dan ook veel succes en veel plezier!

Met vriendelijke groetjes,

De docent

Marjolijn Kruizinga.

Lesrooster/opzet

|Lessen |Wat gaan we doen? |Eventuele opdrachten |

|Les 1 |Introductie les ‘inburgeren’ |- |

| |Wat weten jullie al van inburgeren? | |

| |Benoemen van de probleemstelling en de game. | |

|Les 2 |Filmpje inburgeren |Een eigen inburgeringtest maken. |

| |Wat is belangrijk volgens jullie? | |

| |Eigen inburgeringtest maken. | |

|Les 3 |Wat is de Nederlandse cultuur? |Kleine collage (a4) wat de Nederlandse |

| | |cultuur is volgens jullie. |

|Les 4 |Opdracht onderzoek uitleggen + eisen. |Onderzoeksvragen bedenken. |

| |Onderzoeksvragen bedenken. | |

| |Groepjes samenstellen. | |

|Les 5 |In groepjes werken aan het onderzoek. |Huiswerk: onderzoek afmaken + presentatie |

| | |voorbereiden. |

|Les 6 |De presentaties. | |

Doelen

Dit project doe je niet zomaar. Wij als docenten willen graag dat je er iets van leert. We hopen dan ook dat je je 100% inzet voor dit project en het ook als leuk gaat ervaren, maar zeker ook als leerzaam.

We hebben dus als leraren ook doelen voor jullie gesteld die jullie moeten behalen.

Het zijn de volgende doelen;

✓ De leerling heeft een algemeen beeld van inburgeren.

✓ De leerling heeft een eigen mening over inburgeren.

✓ De leerling kan een x-aantal onderzoeksvragen bedenken.

✓ De leerling kan in tweetallen aan het eind van de les een eigen inburgeringtest maken met minimaal 5 vragen.

✓ De leerling kan samenwerken met een klasgenoot.

✓ De leerling kan in zijn eigen woorden uitleggen wat de Nederlandse cultuur is volgens jou.

✓ De leerling kan een kleine collage maken met aspecten van de Nederlandse cultuur.

✓ De leerling kan aan het eind van de les een onderzoeksopzet maken (hoofd+deelvragen)

✓ De leerling kan de taken en de rollen verdelen in de groep.

✓ De leerling kan zelfstandig in de groep werken aan het onderzoek.

✓ De leerling kan een presentatie geven naar aanleiding van het onderzoek.

✓ De leerling kan feedback geven op mede klasgenoten.

Game

Tijdens dit project is het ook de bedoeling dat jullie een game gaan spelen. Ja, echt een game. Dit gaan jullie thuis spelen, als huiswerk. Dit spel heeft een educatief doel, dit wil zeggen dat jullie hier iets van moeten leren. Het doel van dit spel is dat je een beeld krijgt wat voor vragen er tijdens zo’n inburgeringtest voorbij gekomen.

Het spel dat jullie gaan spelen heet ‘rits je in’. Het is ontwikkeld door een aantal mensen om zo jullie kennis te kunnen testen.

Jullie gaan deze game spelen als huiswerkopdracht. Dit gaan jullie dus thuis doen. Ook maken jullie hier een korte opdracht/vragenlijst bij. Deze vind je bij de rest van alle opdrachten.

Opdrachten

Als hoofdopdracht moeten jullie een onderzoek gaan doen. Jullie gaan zelf onderzoeksvragen opstellen naar aanleiding van de probleemstelling. We gaan groepjes van 4 leerlingen maken. Ik maak de groepjes voor jullie. Jullie gaan een hoofdvraag bedenken en 4 deelvragen.

De probleemstelling is: ‘’Allochtonen hebben meer kennis van Nederland door de inburgeringcursus dan autochtonen.’’

De vragen die jullie bedenken moeten jullie eerst bij mij laten controleren. Het is namelijk niet zo dat alle vragen die jullie verzinnen gelijk goed zijn. Jullie kunnen op de goede weg zitten, maar misschien moet het anders geformuleerd worden. Daarom komen jullie eerst bij mij.

Dit onderzoek gaan jullie ook presenteren. Jullie mogen als groep zelf bedenken hoe jullie dit gaan presenteren. Misschien een collage, een krant of een PowerPoint presentatie. Kom eerst met je idee even naar de docent toe en die geeft zijn feedback op het plan.

Het is belangrijk dat tijdens de presentatie de uitkomsten van jullie onderzoek naar voren komen.

De eisen voor dit onderzoek:

❖ Er zijn maximaal 1 hoofdvraag en minimaal 4 deelvragen.

❖ Jullie maken gebruiken van bronnen. Jullie moeten een bronnenonderzoek (iets wat al door anderen is onderzocht) doen (bv internet, literatuur) en jullie moeten zelf onderzoeken waarbij je het zelf echt maakt/zoekt. (bv een interview of een enquête)

Hierbij mogen jullie geen gebruik maken van Wikipedia.

❖ Jullie verdelen taken. Wie neemt welke deelvraag opzich? Wie zet het geheel in elkaar? Etc.

❖ Het komt in een verslag met daarin: voorkantje, inleiding, hoofd+deelvragen + uitwerking + literatuurlijst +nawoord. Het lettertype is Times New Roman, grootte 12.

❖ Jullie leveren dit op de dag in van de presentatie.

Jullie krijgen 1 les op school om tijd te besteden aan dit onderzoek en het uit te werken. Deze les duurt 50 minuten. Daarnaast moeten jullie dus thuis bezig gaan met het onderzoek. Ook voor de presentatie ga je thuis bezig. Indien je een collage wilt maken kun je dit bespreken met de docent om spullen van school op school te gebruiken. Dit is mogelijk maar maak hier wel afspraken over met de docent!

Ook worden jullie natuurlijk beoordeeld op dit gehele onderzoek.

Ten eerste worden jullie beoordeeld op het onderzoek. Voldoen jullie aan de eisen die hierboven zijn gesteld? Daarnaast wordt je beoordeeld op de presentatie. Dan let ik op:

❖ Welke vorm van presentatie? (creatief?)

❖ Alle hoofd+deelvragen worden genoemd.

❖ Iedereen is een keer aan het woord geweest.

❖ Jullie vertellen hoe je onderzoek hebt gedaan.

Het onderzoeksverslag leveren jullie op de dag van de presentatie in. Deze beoordeel ik ook en krijgen jullie ook terug.

OPDRACHT: LES 2!!

Marwa is een meisje van jullie leeftijd, 14 jaar. Ze komt bij jullie in de klas, ze is nieuw en komt uit Iran. Ook zij moet een inburgeringtest maken. Wat vinden jullie belangrijk dat zij komt te weten? Maak hieronder dus je eigen inburgeringtest voor Marwa!

EISEN:

Er moeten minimaal 6 vragen op papier staan. Van die 6 vragen moet er sowieso 2 meerkeuze vraag zijn, en 2 open vragen. De overige vragen moeten jullie zelf indelen.

Probeer variatie in te brengen in de vragen, dus betrek niet alle vragen op 1 onderwerp.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Kleine collage

Tijdens les 3 gaan jullie een eigen collage maken. Deze collage gaat over de Nederlandse cultuur. Wat is voor jullie de Nederlandse cultuur? Wat is belangrijk om te weten van de Nederlandse cultuur?

Jullie hebben de PowerPoint/filmpje gezien dus doe daar inspiratie op! Denk zelf goed na en zet van te voren even wat korte dingen op papier om het voor jezelf zo helder mogelijk te krijgen.

Voor deze opdracht krijgen jullie ongeveer 20 minuutjes de tijd. Het is een kleine collage op a4 papier. Van mij krijgen jullie het volgende materiaal:

❖ Tijdschriften

❖ A4 papier

❖ Pennen/stiften.

❖ Lijm

❖ Schaar

Met deze spullen mogen jullie je collage maken. Misschien dat je dit van te voren al hebt gelezen en dat je thuis dingen tegenkomt die je graag wilt stoppen in je collage. Neem dit dan gewoon mee! Dit is alleen maar leuk en goed.

Het doel van deze collage is dat je een eigen beeld krijgt van je beeld over de Nederlandse cultuur. Ook zie je zo de andere collages van de rest van de klas. Bespreek onderling met elkaar waarom je waar hebt voor gekozen. Zo zie je dat iedereen misschien wel een ander idee van de Nederlandse cultuur!

Game

Jullie gaan een aantal vragen beoordelen over de game. Het zijn hele algemene vragen. Op het laatst voeg je wat laatste opmerkingen toe die je niet in de vragen kwijt kan. Ook deze opdracht lever je in.

❖ Wat vond ik van algemeen van de game? (ongeveer 5 zinnen)

❖ Wat heb ik geleerd van de game? (ongeveer 6 zinnen)

❖ Zag de game er aantrekkelijk uit? (ongeveer 5 zinnen)

❖ Wat kan anders aan de game? (ongeveer 5 zinnen)

Reflectie

Jullie moeten ook bij het inleveren van je onderzoek een reflectie inleveren van een half a4tje. Hierin benoem je een aantal dingen;

❖ Wat vond ik van het project?

❖ Wat wist ik niet en wat weet ik nu wel?

❖ Heb ik iets geleerd?

❖ Wat vond ik van de game?

❖ Wat had anders gekund in dit project?

Dit is heel persoonlijk en doe dit dus dan ook alleen. Het kan voor iedereen verschillen. Bij de vraag over de game kan je ook de opdracht van de game bespreken, hieruit haal je al de punten.

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download