Springfield Public Schools



Grade PK, PLC, K-1 LS DESE and SPS suggest for students to engage in meaningful and productive learning for approximately half the length of a regular school day. Please determine what is best for your family or child and feel free to choose from the review activities/ lessons provided for each week. Please reach out to us if you have questions or concerns. Good Morning/ Calendar / MathFind a calendar. What month is it, what letter does it start with? Clap syllables (2). What’s the date & day of the week. Question of the week: What did you do during vacation? What was the BEST part? Share your favorite part of vacation. Songs: Greg & Steve- Good Morning: Good Morning Months of the Year: Months Letters: Chicka Boom Boom Math: Number Rock Week of May 4Week of May 11-Find 5-10 spoons and 5-10 forks-Count them separately and all together-Make a Pattern with forks and spoons -Have an adult draw shapes on a piece of paper (circle, square, rectangle, triangle, star)-Color shapes and cut them out-Glue to a paper plate (making a shapes pizza)-Count how many of each shape you have and right the number OTHER ACTIVITY IDEAScavenger Hunt- Walk around your house and neighborhood and look for numbers. Can you name them? How many numbers did you find?Outside Number Fun-using sidewalk chalk practice writing numbers and drawing shapes.Letter WorkChildren will increase their knowledge of letters through various activities to focus on:Letter recognitionLetter writingPutting letters together to form words.Week of May 4Week of May 11Letters: Letter Match Make 26 squares of paper. Write the first 13 Uppercase letters on 13 squares of paper. ( A B C D E F G H I J K L M)Write the first 13 Lowercase letters on the last 13 squares of paper. (a b c d e f g h i j k l m)Turn all the squares of paper upside down on the floor or table. Turn 2 papers over each turn, trying to make a match.Try to recall and match an uppercase letter to its lowercase letter. Letter MatchMake 26 squares of paper. Write the second 13 Uppercase letters on 13 squares of paper. (N O P Q R S T U V W X Y Z)Write the second 13 Lowercase letters on the last 13 squares of paper. (n o p q r s t u v w x y z)Turn all the squares of paper upside down on the floor or table. Turn 2 papers over each turn, trying to make a match.Try to recall and match an uppercase letter to its lowercase letter.OTHER ACTIVTIY IDEAS:Alphabet Fishing Game - alphabetfish Match.pdfMovementChildren will engage in movement activities.Week of May 4Week of May 11Indoor: Jack Hartmann- Work Out to the Letter SoundsJack Hartman Video Outdoor: Practice your throwing skills- Find a big target and throw (ball or anything that can be thrown safely) as hard as you can at it. Work on stepping right at the target with your “opposite” foot.*Letter Challenge* Have someone say a letter, when you throw your object, say the sound that letter makes. Indoor: Jack Hartmann- Watch Me DanceJack Hartman Video Outdoor: Silly Run: Get outside and run. Try running in a straight line, a curvy line, and then a zigzag line.OTHER ACTIVITY IDEAS:Practice Balancing and Patience - Put a paper plate on your head and walk across the room without it falling off. Can you bend down and get back up without it falling off?Practice Counting Steps- Go on a walk through your home or outside. How many steps does it take to get from one space to another?Building Those Hand Muscles- Using kitchen tongs, practice picking up wash cloths, cotton balls, stuffed animals, etc. and carrying them to the other side of the room, run back and do it againReading & Writing193040021780500Reading – Read books to your child for approximately 20 minutes per day. (You can read books from home or books on .Scholastic News-students can go to the assigned Scholastic Books for the week on Scholastic At Home Read the books, or listen to them read aloud online, or have a parent read them to student.42271956286500Watch any videos and play any games related to the articles. Complete comprehension and writing activity below.Feel free to explore other books/ themes than just the ones assigned.Week of May 4Week of May 11Week 2, Day 6Draw and label your favorite instrument.My favorite instrument is_____________.Draw and label the first sound you hear when you wake up. (birds, alarm clock, parent’s voice) Week 2, Day 10 Write and draw about three places that Rosie walked.Write and draw about something you learned about chicks.OTHER ACTIVITY IDEAS: Sight words: do, he, it, no, so, amPractice writing your name and sight words in the following ways:Play DoughUse play dough to form letters or sight words.Shaving CreamPut down a small amount of shaving cream and write sight words inside of it.Sidewalk ChalkGo outdoors and practice writing your name and sight words on the ground. 612140049466500Submitting Work- Work can be sent in an attachment or photograph by email to the teacher or photographed and sent on class dojo. We’d love you to send pictures of you learning at home to share on our website! ? Grado PK, PLC, K-1 LSDESE y SPS sugieren que los estudiantes participen en un aprendizaje significativo y productivo durante aproximadamente la mitad de la duración de un día escolarregular. Por favor, determine qué es lo mejor para su familia o hijo y no dude en elegir entre las actividades de revisión / lecciones proporcionadas para cada semana. Comuníquese con nosotros si tiene preguntas o inquietudes. Buenos días / Calendario / MatemáticasEncuentra un calendario. ?Qué mes es, con qué carta empieza? Sílalarse de aplausos (2). Cuál es la fecha y el día de la semana. Pregunta de la semana: ?Qué hiciste durante las vacaciones? ?Cuál fue la mejor parte? Comparte tu parte favorita de las vacaciones. Canciones: Greg & Steve- Good Morning: Good Morning Months of the Year: Months Letters: Chicka Boom BoomMatemáticas: Number Rock Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayo-Encuentra 5-10 cucharas y 5-10 tenedores-Contarlos por separado y todos juntos-Hacer un patrón con tenedores y cucharas -Hacer que un adulto dibuje formas en un pedazo de papel (círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo, estrella)-Colorea las formas y córtalas-Pegar a un plato de papel (haciendo una pizza de formas)-Cuenta cuántas de cada forma tienes y alave el númeroOTRA ACTIVIDAD IDEAScavenger Hunt- Camina por tu casa y vecindario y busca números. ?Puedes nombrarlos? ?Cuántos números encontraste?Fuera de Number Fun-usando tiza de la acera practicando números y formas de dibujo.Trabajo de cartasLos ni?os aumentarán su conocimiento de las letras a través de diversas actividades para centrarse en:Reconocimiento de cartasEscritura de cartasJuntando letras para formar palabras.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoCartas: Coincidencia de letras Haga 26 cuadrados de papel.Escriba las primeras 13 letras mayúsculas en 13 cuadrados de papel. (A B C D E F G H I J K L M)Escriba las primeras 13 letras minúsculas en los últimos 13 cuadrados de papel. (a b c d e f g h i j k l m)Gire todos los cuadrados de papel al revés en el suelo o en la mesa.Entrega 2 papeles en cada turno, tratando de hacer una coincidencia.Trate de recordar y hacer coincidir una letra mayúscula con su letra minúscula.Cartas: Coincidencia de letrasHaga 26 cuadrados de papel.Escriba las segundas 13 letras mayúsculas en 13 cuadrados de papel. (N O P Q R S T U V W X Y Z)Escriba las segundas 13 letras minúsculas en las últimas 13 casillas de papel. (n p q r s t u v w x y z)Gire todos los cuadrados de papel al revés en el suelo o en la mesa.Entrega 2 papeles en cada turno, tratando de hacer una coincidencia.Trate de recordar y hacer coincidir una letra mayúscula con su letra minúscula.MovimientoLos ni?os participarán en actividades de movimiento.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoInterior: Jack Hartmann- Trabajar a la carta suenaJack Hartman VideoAl aire libre: Practica tus habilidades de lanzamiento- Encuentra un gran objetivo y lanza(bola o cualquier cosa que pueda ser lanzada de forma segura) tan duro como puedas. Trabaje en pisar el objetivo con su pie "opuesto".*Desafío de cartas* Haz que alguien diga una carta, cuando tires tu objeto, diga mosquete el sonido que hace esa letra.Interior: Jack Hartmann- Mírame bailarJack Hartman VideoExterior: Silly Run: Salga y corra. Trate de correr en línea recta, una línea curva, y luego una línea en zigzag.OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Practicar equilibrio y paciencia - Poner una placa de papel en la cabeza y caminar a través de la habitación sin que se caiga. ?Puedes agacharte y levantarte sin que se caiga?Practicar pasos deconteo - Ir a un paseo a través de su casa o fuera. ?Cuántos pasos se toman para ir de un espacio a otro?Construyendo esos músculos de la mano- Usar pinzas de cocina, practicar la recogida de pa?os de lavado, bolas de algodón, animales de peluche, etc. y llevarlos al otro lado de la habitación, correr hacia atrás y hacerlo de nuevoLectura y escritura193040021780500Lectura – Lea libros a su hijo durante aproximadamente 20 minutos por día. (Puede leer libros de casa o libros en .Scholastic News-los estudiantes pueden ir a los Libros Escolares asignados para la semana en Scholastic At HomeLea los libros, o escúchelos leer en voz alta en línea, o pida a un padre que los lea al alumno.42271956286500Ver cualquier vídeo y jugar a cualquier juego relacionado con los artípleta la comprensión y la actividad de escritura a continuación.Siéntase libre de explorar otros libros / temas que sólo los asignados.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoSemana 2, Día 6Dibuja y etiqueta tu instrumento favorito.Mi instrumento favorito is_____________.Dibuja y etiqueta el primer sonido que escuches cuando te despiertes. (pájaros, despertador, voz de los padres)Semana 2, Día 10 Escribe y dibuja sobre tres lugares por los que caminaba Rosie.Escribe y dibuja sobre algo que aprendiste sobre las chicas.OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Palabras de la vista: hacer, él, él, no, así que, estoyPractique escribir su nombre y palabras a la vista de las siguientes maneras:Reproducir masaUtilice la masa de juego para formar letras o palabras a la vista.Crema de afeitarPonga una peque?a cantidad de crema de afeitar y escriba palabras para la vista dentro de ella.Sidewalk ChalkSalga al aire libre y practique escribir su nombre y palabras a la vista en el suelo.612140049466500Envío de trabajo- Work puede ser enviado en un archivo adjunto o fotografía por correo electrónico al profesor o fotografiado y enviado en el dojo de la clase.?Nos encantaría que enviaras fotos de tu aprendizaje en casa para compartirlas en nuestro sitio web! ? ................
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