BORANG INSTRUMEN SSQS GPB
| |
|[pic] [pic] |
| |
| |
| |
| |
|PENARAFAN |
|TAHAP PEMBUDAYAAN TEKNOLOGI SEKOLAH |
| |
| |
|SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS) |
| |
| |
|BORANG DATA ASAS PETUNJUK PRESTASI UTAMA |
|(KEY PERFORMANCE INDICATORS) |
| |
| |
|BORANG SSQS |
|GURU PENYELARAS BESTARI / |
|GURU PENYELARAS ICT |
| |
|Nama Sekolah: |
|Nama Guru Penyelaras Bestari / Guru Penyelarasa ICT: |
| |
| |
|Kod Sekolah: |
| |
|Tarikh: |
PENGGUNAAN ICT
1. Nyatakan bilangan waktu anda mengintegrasikan bahan pengajaran dan pembelajaran berasaskan teknologi dalam proses P&P bagi tempoh sebulan.
|Perkara |Jumlah Waktu (sebulan) |
|Mengintegrasikan perisian kursus dalam pengajaran dan pembelajaran | |
| | |
| | |
| | |
|Mengintegrasikan perisian aplikasi lain untuk mengoptimumkan pengajaran | |
|dan pembelajaran. (Contoh: hamparan elektronik, pemprosesan perkataan, | |
|pengkalan data) | |
|Menggunakan kemudahan komunikasi elektronik (contoh: emel, online forum, | |
|chat) dalam pengajaran dan pembelajaran | |
|Mengintegrasikan bahan-bahan P&P yang dimuat turun daripada | |
|internet/online | |
|Lain-lain | |
2. Nyatakan kekerapan anda mengemaskini aktiviti dan data dalam laman web sekolah.
(Tandakan ( pada ruang berkenaan)
Tiap-tiap minggu
Tiap-tiap bulan
Setahun empat kali
Setahun dua kali
Setahun sekali
MODAL INSAN
1) Tahap Kemahiran ICT Guru Penyelaras ICT:
(Tandakan (() dalam ruang berkaitan)
| |Sangat | | | |Sangat |
|Kemahiran ICT |rendah | | | |Tinggi |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
|i. Kemahiran mentadbir sistem | | | | | |
|dan rangkaian (Operating | | | | | |
|System, Linux dll) | | | | | |
| |Tahu jenis OS dan |Tahu tentang semua|Tahu mengesan |Tahu melakukan |Mampu menyelesaikan |
| |NOS yang digunakan|perkakasan yang |masalah yang |instalasi OSdan |masalah sama ada |
| |di sekolah; Mampu |ada/digunakan |berkaitan dengan |sistem aplikasi. |melakukannya sendiri atau |
| |mengenal pasti OS |dalam sistem |OS. | |bantuan luar; Mahir dalam |
| |version number. |rangkaian sekolah.| | |memasang OSdan atau |
| | | | | |NOSuntuk rangkaian. |
|ii. Kemahiran menggunakan |1 |2 |3 |4 |5 |
|peralatan ICT dalam penyediaan| | | | | |
|bahan pengajaran dan | | | | | |
|pembelajaran | | | | | |
| | | | | | |
| |Boleh menggunakan |Tahu menggunakan |Mampu menggunakan|Mahir menggunakan |Memiliki kemahiran |
| |komputer bersama |digital/video |digital/video |digital/video kamera|memindahkan gambar/’grafik|
| |projektor LCD dalam|kamera untuk |kamera untuk |untuk mengambil |dari kamera’ kepada |
| |P&P. |mengambil |mengambil |gambar/grafik untuk |komputer. |
| | |gambar/grafik |gambar/grafik |P&P. | |
| | |untuk P&P. |untuk P&P. | | |
|iii. Kemahiran pengurusan |1 |2 |3 |4 |5 |
|infrastruktur ICT (makmal | | | | | |
|komputer, pusat akses, | | | | | |
|rangkaian, peralatan komputer | | | | | |
|dll) | | | | | |
| | | | | | |
| |Tahu infrastruktur |Tahu tentang semua|Boleh mengenal |Mampu untuk |Mahir melaporkan kepada |
| |ICTyang dimiliki |perkakasan yang |pasti perkakasan |melakukan |agensi tertentu tentang |
| |sekolah. |ada/digunakan |yang bermasalah |troubleshooting |masalah infrastruktur |
| | |dalam sistem | |untuk mengenal pasti|ICTsekolah. |
| | |rangkaian sekolah | |masalah rangkaian. | |
|iv. Kemahiran merekabentuk |1 |2 |3 |4 |5 |
|laman web sekolah | | | | | |
| | | | | | |
| |Membangunkan laman |Mampu membentuk |Mampu membina |Mampu membina laman |Membina Portal yang |
| |web asas |laman web |laman web |web; Membangun laman|interaktif. |
| |menggunakan MSWord.|menggunakan html. |menggunakan |web dan melakukan | |
| | | |perisian Front |muat naik ke web | |
| | | |Page |site. | |
| |Sangat | | | |Sangat |
| |rendah | | | |Tinggi |
|v. Kemahiran membimbing | | | | | |
|pengguna ICT di sekolah | | | | | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
| |Mampu membimbing |Membimbing |Mampu membimbing |Mampu menunjuk-cara |Mampu membantu/ |
| |pengguna |pengguna |pengguna |menggunakan |mengatasi masalah pengguna|
| |menggunakan |menggunakan |menggunakan |perkakasan dan |secara “off-hands”. |
| |MSOffice. |perkakasan ICTasas|sekurang-kurangny|perisian ICTkepada | |
| | | |a 3 aplikasi |rakan. | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
|vi. Kemahiran menyelenggara | | | | | |
|peralatan ICT | | | | | |
| | | | | | |
| |Tahu cara menyimpan|Tahu mengenai |Mampu untuk |Mahir dalam |Membaik pulih peralatan |
| |komputer dengan |penjagaan setiap |install semula |penyimpanan komputer|ICT |
| |betul. |peralatan ICT |program dan |dengan betul, |(Servis dan membaiki |
| | | |plug-ins. |scandisk, | |
| | | | |menggunakan | |
| | | | |anti-virus dan | |
| | | | |defragmentation. | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
|vii. Kemahiran | | | | | |
|mengintegrasikan bahan-bahan | | | | | |
|berasaskan ICT untuk digunakan| | | | | |
|dalam pengajaran dan | | | | | |
|pembelajaran | | | | | |
| | | | | | |
| |Tahu adanya |Tahu memilih |Tahu memilih dan |Boleh menggabungkan |Boleh menggabungkan |
| |perisian kursus |perisian kursus |menggunakan |perisian kursus |perisian kursus seperti |
| |seperti PPSMI, |seperti PPSMI, |perisian kursus |seperti PPSMI, smart|PPSMI, smart school, dan |
| |smart school, dan |smart school, dan |seperti PPSMI, |school, dan CDRIdan |CDRIdan membina bahan P&P |
| |CDRIdalam P&P. |CDRIdalam P&P. |smart school, dan|membina bahan P&P |sendiri serta menggunakan |
| | | |CDRIdalam P&P |sendiri bagi |Internet bagi mencapai |
| | | |bagi mencapai |mencapai objektif |objektif pengajaran. |
| | | |objektif |pengajaran. | |
| | | |pengajaran. | | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
|viii. Kemahiran menggunakan | | | | | |
|aplikasi ICT yang dibekalkan | | | | | |
|ke sekolah (contohnya: EMIS, | | | | | |
|SMM, SPS, ISIS, e-SPKB dll) | | | | | |
| | | | | | |
| |Tahu adanya |Tahu memilih |Boleh menggunakan|Boleh menggunakan 4 |Mampu menggunakan pelbagai|
| |perisian aplikasi |aplikasi yang |aplikasi yang |aplikasi yang |aplikasi yang dibekalkan |
| |ICTyang dibekalkan |sesuai untuk P&P |dibekalkan ke |dibekalkan di |di sekolah secara |
| |kepada sekolah. |dan pengurusan |sekolah dalam |sekolah untuk urusan|berkesan. |
| | |kelas. |pengurusan P&P. |sekolah. | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| |Sangat | | | |Sangat |
| |rendah | | | |Tinggi |
|ix. Kemahiran menggunakan | | | | | |
|peralatan ICT (komputer, LCD, | | | | | |
|scanner, printer dll) dalam | | | | | |
|pengurusan sekolah | | | | | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
| |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka komputer dan|
| |komputer dan menaip|komputer dan |komputer dan |komputer dan menaip |menaip teks, mencetak dan |
| |teks, mencetak dan |menaip teks, |menaip teks, |teks, mencetak dan |menutup komputer; |
| |menutup komputer |mencetak dan |mencetak dan |menutup komputer; |Boleh memasang LCD kepada |
| | |menutup komputer; |menutup komputer;|Boleh memasang LCD |komputer dan menggunanya |
| | |Boleh memasang LCD|Boleh memasang |kepada komputer dan |dalam pengurusan; |
| | |kepada komputer. |LCD kepada |menggunanya dalam |Boleh mengguna scanner dan|
| | | |komputer dan |pengurusan; |mengimbas teks dan gambar,|
| | | |menggunanya dalam|Boleh mengguna |serta menyimpankannya. |
| | | |pengurusan. |scanner dan | |
| | | | |mengimbas teks. | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
|x. Kemahiran menggunakan | | | | | |
|peralatan ICT (komputer, LCD, | | | | | |
|scanner, printer dll) dalam | | | | | |
|pengajaran dan pembelajaran | | | | | |
|(P&P) | | | | | |
| | | | | | |
| |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka komputer dan|
| |komputer dan menaip|komputer dan |komputer dan |komputer dan menaip |menaip teks, mencetak dan |
| |teks, mencetak dan |menaip teks, |menaip teks, |teks, mencetak dan |menutup komputer; |
| |menutup komputer |mencetak dan |mencetak dan |menutup komputer; |Boleh memasang LCD kepada |
| | |menutup komputer; |menutup komputer;|Boleh memasang LCD |komputer dan menggunanya |
| | |Boleh memasang LCD|Boleh memasang |kepada komputer dan |dalam P&P; |
| | |kepada komputer. |LCD kepada |menggunanya dalam |Boleh mengguna scanner dan|
| | | |komputer dan |P&P; |mengimbas teks dan gambar,|
| | | |menggunanya dalam|Boleh mengguna |serta menyimpankannya. |
| | | |P&P. |scanner dan | |
| | | | |mengimbas teks. | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
|xi. Kemahiran menggunakan | | | | | |
|aplikasi perisian (Microsoft | | | | | |
|Office: Word, Excel, Access, | | | | | |
|PowerPoint dll) | | | | | |
| | | | | | |
| |Boleh gunakan |Boleh gunakan |Boleh gunakan |Boleh gunakan |Boleh gunakan MSWord, |
| |MSWord untuk |MSWord dan grafik |MSWord dan |MSWord, PowerPoint |PowerPoint, animasi dan |
| |pengurusan. |dalam MSWord untuk|PowerPoint untuk |dan animasi untuk |MSExcel dll. untuk |
| | |pengurusan |pengurusan. |pengurusan. |pengurusan |
| |Sangat | | | |Sangat |
| |rendah | | | |Tinggi |
|xii. Kemahiran mengguna | | | | | |
|kan emel | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
| |Boleh membuka emel |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka emel, |Boleh membuka emel, |
| | |emel, mengarang |emel, mengarang |mengarang dan |mengarang, menghantar |
| | |dan menghantar |dan menghantar |menghantar emel dan |emel, menjawab emel |
| | |emel. |emel dan menjawab|menjawab emel |bersama lampiran, membina |
| | | |emel bersama |bersama lampiran dan|semarai alamat emel dan |
| | | |lampiran. |membina semarai |menghantar emel kepada |
| | | | |alamat emel. |senarai kumpulan. |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
|xiii. Kemahiran mencari | | | | | |
|maklumat menggunakan Internet | | | | | |
| | | | | | |
| |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka |Boleh membuka Internet dan|
| |Internet. |Internet dan cari |Internet dan cari|Internet dan cari |cari maklumat menggunakan |
| | |maklumat |maklumat |maklumat menggunakan|www search engine |
| | |menggunakan www |menggunakan www |www search engine |(Internet Explorer, |
| | |search engine |search engine |(Internet Explorer, |Nescape Navigator dll.) |
| | |(Internet |(Internet |Nescape Navigator |dan mendapat bahan |
| | |Explorer, Nescape |Explorer, Nescape|dll.) dan mendapat |mengenai |
| | |Navigator dll.). |Navigator dll.) |bahan mengenai |pengurusan,mencetak dan |
| | | |dan mendapat |pengurusan dan |menyimpan bahan dalam |
| | | |bahan mengenai |mencetaknya. |fail. |
| | | |pengurusan. | | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |
| | | | | | |
|xiv. Kemahiran membimbing staf| | | | | |
|dalam penggunaan ICT di | | | | | |
|sekolah | | | | | |
| | | | | | |
| |Memberi nasihat dan|Memberi nasihat, |Memberi nasihat, |Memberi nasihat, |Memberi nasihat, sokongan |
| |sokongan mengenai |sokongan dan |sokongan dan |sokongan dan |dan menjalankan |
| |penggunaan ICT. |menggalakkan |menjalankan |menjalankan |demonstrasi mengenai |
| | |bengkel mengenai |demonstrasi |demonstrasi mengenai|penggunaan ICTdan membuat |
| | |penggunaan ICT. |mengenai |penggunaan ICTdan |pencerapan staf |
| | | |penggunaan ICT. |membuat pencerapan |menggunakan ICTdan memberi|
| | | | |staf menggunakan |ganjaran kepada staf. |
| | | | |ICT. | |
2. Sila nyatakan jenis latihan ICT yang anda perolehi dalam 3 tahun kebelakang ini.
(cth : Kursus Laman Web, Kursus Asas Komputer dll), jika ada:
|BIL |JENIS LATHAN ICT |TAHUN |
|I | | |
|Ii | | |
|iii | | |
|Iv | | |
|V | | |
|Vi | | |
|vii | | |
3) Nyatakan bilangan sesi latihan dalaman berkaitan dengan ICT yang anda jalankan di sekolah dalam tahun semasa.
|KURSUS |Bilangan Latihan Dalaman |
|Latihan Penyenggaraan ICT | |
|Latihan Penggunaan ICT dalam Pengurusan | |
|Latihan Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran | |
|Latihan Asas Penggunaan ICT | |
|Lain-lain. Sila nyatakan: | |
|e. __________________________________________ |________________ |
|f. __________________________________________ |________________ |
|g. __________________________________________ |________________ |
4) Nyatakan kekerapan anda menyebarkan maklumat berkaitan ICT.
(Tandakan (() pada mana yang berkenaan)
Tiap-tiap minggu
Tiap-tiap bulan
Setahun enam kali
Setahun dua kali
Setahun sekali
APLIKASI
NOTA
Kesemua soalan berikut merujuk kepada kewujudan dan kebolehcapaian aplikasi, sistem, perisian, emel atau laman web di sekolah anda.
Kewujudan merangkumi maksud samada dibekalkan, dibangunkan mahupun diperolehi sendiri oleh pihak sekolah.
Kebolehcapaian merangkumi maksud boleh diakses atau digunapakai pada bila-bila masa diperlukan oleh semua pengguna berkaitan (contoh: Pentadbir, Guru, Murid).
1) Sila tandakan (() bagi kewujudan aplikasi pengurusan yang digunakan di sekolah.
| | |
|APLIKASI | |
| |Ada |Tiada |
|Pengurusan jadual waktu | | |
|(contoh: melibatkan penetapan kelas dan waktu mengajar guru) | | |
|Pengurusan staf | | |
|(contoh: melibatkan perekodan maklumat berkaitan butiran cuti, kehadiran, kursus yang diikuti, | | |
|latar belakang serta kelayakan staf), | | |
|Pengurusan murid | | |
|(contoh: melibatkan profil, penempatan, kehadiran, rekod kesihatan pelajar) | | |
|d. Pengurusan kurikulum | | |
|(contoh: pengurusan penawaran subjek kepada murid, guru mengajar, analisis peperiksaan) | | |
|Pengurusan kaunseling | | |
|(contoh: melibatkan maklumat mengenai disiplin pelajar, penjadualan dan sesi kaunseling) | | |
|Pengurusan pusat sumber | | |
|(contoh: melibatkan maklumat berkaitan kesediaan bahan-bahan P&P, rekod penggunaan, pergerakan dan| | |
|penyenggaraan) | | |
|Pengurusan kokurikulum | | |
|(contoh: maklumat berkaitan aktiviti-aktiviti luar bilik darjah i.e. sukan, kelab & persatuan, | | |
|unit berunifom, lawatan) | | |
|Pengurusan hal ehwal murid | | |
|(contoh: pengurusan disiplin, pegurusan bantuan, buku teks) | | |
|Pengurusan kewangan | | |
|(contoh: perekodan transaksi kewangan sekolah, pendaftaran inventori) | | |
|Pengurusan kemudahan harta modal dan inventori | | |
|(contoh: perekodan pembelian harta benda/peralatan, pemakaian, pelupusan, penyenggaraan, | | |
|penyemakan stok) | | |
|Lain-lain aplikasi : Senaraikan | | |
2) Adakah sekolah mempunyai sistem pengurusan isi kandungan pembelajaran
(contoh: perekodan, penyimpanan dan penggunaan, kesediaan bahan-bahan berasaskan ICT untuk tujuan P&P)
(Tandakan (() dalam ruang berkaitan)
Ya
Tidak
3) Adakah perisian ICT seperti berikut terdapat di sekolah anda?
(Tandakan (() dalam ruang berkaitan)
|Perisian ICT |Ada |Tiada |
|a. Perisian pemproses perkataan (contoh: MS Word, Star Office) | | |
|b. Perisian persembahan (contoh: MS PowerPoint, KeyNote) | | |
|c. Perisian hamparan elektronik (contoh: MS Excel, Lotus 1-2-3) | | |
|d. Perisian pangkalan data (contoh: MS Access, SQL, FileMaker Pro) | | |
|e. Perisian pengarangan (contoh: Authorware, Director, Flash) | | |
|f. Perisian grafik (contoh: Photoshop, Corel Draw) | | |
|g. Perisian kejuruteraan (contoh: AutoCAD, Archicad) | | |
|h. Perisian khas (contoh: Ducsbry Brailler) | | |
|i. Lain-lain (Sila nyatakan): | | |
| | | |
|1- ____________ | | |
|2- ____________ | | |
|3- ____________ | | |
4) Adakah perisian kursus/bahan-bahan P&P berasaskan ICT seperti yang berikut terdapat di sekolah anda?
(Tandakan (() dalam ruang berkaitan)
|Bahan-bahan P&P berasaskan ICT |Ada |Tiada |
|a. Perisian Kursus Bestari (KPM) | | |
|b. Perisian Kursus PPSMI (KPM) | | |
|c. Perisian Kursus CDRI (BTP - KPM) | | |
|d. CD ROM Buku Teks (KPM) | | |
|e. Web TV | | |
|e-Bahan (KPM) (bahan PnP yang boleh dicapai melalui internet) | | |
|f. Lain-lain |
|(Sila nyatakan): |
|1- ____________ |
|2- ____________ |
|3- ____________ |
5) a) Adakah sekolah mempunyai laman web/portal?
(Tandakan (() dalam ruang berkaitan)
|Ada | | Alamat laman web: ____________________________ |
|Tiada | | |
b) Jika ada, apakah status laman web tersebut:
(Tandakan (() dalam ruang berkaitan)
|Status Laman Web |Ya |Tidak |
|i. Dikemaskini – merujuk kepada pindaan maklumat terkini | | |
|ii. Diselenggara – merujuk kepada perubahan-perubahan | | |
|penambahbaikan laman web seperti rekaletak, warna, rekabentuk | | |
|sekurang-kurangnya sekali setahun | | |
|iii. Bahan boleh dimuat turun – merujuk kepada borang-borang,| | |
|dokumen, imej dan bahan P&P yang disediakan melalui laman web | | |
|iv- Interaktif – merujuk kepada kemudahan interaksi melalui | | |
|laman web seperti chat room, forum, pengisian borang dalam | | |
|talian | | |
6) a) Adakah sekolah anda menyediakan kemudahan emel kepada semua staf? (samada menggunakan domain sekolah dan/atau emel persendirian pihak ketiga)
(Tandakan (() dalam ruang berkaitan)
Ada
Tiada
b) Adakah sekolah mempunyai direktori emel untuk semua staf (samada menggunakan domain sekolah dan/atau emel persendirian pihak ketiga?)
Ada
Tiada
c) Adakah sekolah mempunyai direktori yang diuruskan secara berkumpulan (emel groups) (contoh: semua guru di bawah Panitia Matematik)?
Ada
Tiada
INFRASTRUKTUR ICT
1) Tandakan (√) di lokasi di mana rangkaian secara setempat (LAN) dan internet dapat diakses di sekolah.
|Lokasi | |Internet |Capaian internet |
| |Lokasi LAN | | |
| | | |Tiada |Tanpa kabel |Berkabel |
| | |Ada | |(wireless) |(wired) |
|Pejabat Pentadbiran | | | | | |
|Bilik Guru | | | | | |
|Asrama | | | | | |
|Makmal Sains | | | | | |
|Bilik Darjah | | | | | |
|Koridor | | | | | |
|Makmal Komputer | | | | | |
|Pusat Sumber/Bilik Media | | | | | |
|Pusat Akses | | | | | |
|Kantin | | | | | |
|Kawasan rehat | | | | | |
|Taman bacaan | | | | | |
|Lain-lain | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
2 a) Semasa anda cuba mencapai internet melalui SchoolNet, adakah berlaku kegagalan atau gangguan? Sila tanda (/)
| |Tiada kegagalan atau gangguan (stabil) capaian |
| |Jika ada kegagalan atau gangguan capaian, tandakan masa gangguan /downtime. |
b) Kekerapan gangguan capaian internet. Sila tanda (/) pada ruang disediakan.
|Kekerapan |Tandakan (/) |
|7 kali / seminggu atau lebih | |
|5-6 kali / seminggu | |
|3-4 kali seminggu | |
|1-2 kali seminggu | |
|0 atau jarang berlaku | |
3) Penyelenggaraan
a. Segala kerosakan yang tidak dapat diatasi dilaporkan dalam masa 24 jam. Sila tandakan (√).
|Ya | |
|Tidak | |
b. Kekerapan penyelenggaraan terhadap komputer / notebook di sekolah. Sila tandakan (√).
|Perkara |Harian |Mingguan |Dua minggu |Tiga minggu sekali |Sebulan sekali |
| | | |sekali | | |
|Scan disk | | | | | |
|Cleaning disk | | | | | |
|Update antivirus | | | | | |
|Pembersihan luaran | | | | | |
|Disk defragmenting | | | | | |
|Sistematic filing | | | | | |
|Lain-lain: | | | | | |
|nyatakan............. | | | | | |
................
................
In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.
To fulfill the demand for quickly locating and searching documents.
It is intelligent file search solution for home and business.