Educacao.cosmopolis.sp.gov.br



Querida Família,Por conta da pandemia do COVID- 19, temos que permanecer em isolamento social. Momento de ficarmos em casa para protegermos as pessoas que amamos. S?o tempos difíceis, mas isso irá passar. Por esse motivo, a Emeb Guilhermina Kowalesky, está disponibilizando atividades diversificadas que ser?o postadas aqui no portal às ter?as-feiras. Convidamos cada um, para criar memórias e estreitar os la?os familiares neste momento de angustias e incertezas. Fa?am de cada oportunidade um momento de amor, assistam aos vídeos, fa?am as brincadeiras e realizem as atividades juntamente com as crian?as. Quem se sentir à vontade poderá nos enviar um feedback pelo facebook da escola, este poderá ser realizado por mensagem, foto ou vídeo da crian?a realizando as atividades. Dicas importantes: ? importante que seja criada uma rotina, para que as diferentes atividades estejam presentes no dia a dia da crian?a. No momento de realizar as atividades propostas pela professora é importante o auxílio do adulto, mas também é muito importante deixar com que a crian?a realize sozinha apenas sob a observa??o. Respeitem o tempo e ritmo da crian?a.? importante que os familiares acompanhem o site da Prefeitura Municipal, Portal da Educa??o e o Portal da Emeb Guilhermina Kowalesky, para informa??es e orienta??es. longe, mas unidos em um único propósito, proteger quem amamos.Equipe Gestora center403225ATIVIDADES DE 14/07 a 20/0700ATIVIDADES DE 14/07 a 20/07MATERNAL II – PROFESSORA IONEATIVIDADE 1: ANDAR EM ZIGUE-ZAGUEDura??o: 3hMaterial: 10 Garrafas pets ou outras que sejam de plástico4 caixas de papel?o ou bacias de plástico10 brinquedos de pelúcia ou outroObjetivos: O eu, o outro e o nós(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confian?a em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.Espa?os, tempos, quantidades, rela??es e transforma??es(EI02ET04) Identificar rela??es espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.Sequência da atividade: Duas filas de garrafas, com espa?os para passar entre elas. Cada fila deve ter 5 garrafas para que fiquem do mesmo comprimento;Coloque uma caixa de papel?o, balde ou bacia no início da fileira e outra caixa no final;Dentro da caixa do início coloque brinquedos, também em quantidades iguais;A caixa do final deve ficar vaziaCada participante, se posiciona na largada, pegando um brinquedo e ao sinal do adulto iniciam a brincadeira;Andar em zigue-zague, até chegar no final, colocando o brinquedo na caixa que está vazia e voltando em linha reta pelo meio;Chegando na caixa de brinquedos, sem parar, pegue outro e siga novamente entre as garrafas, em zigue-zague até a caixa que deve colocar o brinquedo;Ganha o jogo quem esvaziar primeiro a caixa de brinquedos.Varia??o: Pode utilizar latinhas de refrigerante, potes plástico grandes ou outro material que n?o quebre, se cair. Os brinquedos podem ser bonecas, pelúcias ou outros fáceis de pegar na hora que precisar andar rápido ou também bolinhas de borracha ou plástico. Dicas aos pais: Combine as regras: andar em zigue-zague entre as garrafas; voltar pelo meio; levar um brinquedo na ida, voltar para buscar outro e esperar a largada no início.Fa?a uma demonstra??o antes da brincadeira come?ar;Junto com a crian?a, prepare as filas, contando as garrafas, deixando os espa?os;Ao final da brincadeira, podem contar quantos brinquedos tem nas caixas do primeiro e do segundo lugar.Fonte: Planejamento Municipal de CosmópolisATIVIDADE 2: M?SICA E BRINCADEIRADura??o: 1hMaterial: Vídeo da música. Para acessar, clique no link abaixo: (acessado em 30/06/2020)Objetivos: Corpo, gestos e movimentos(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espa?o, orientando-se por no??es como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espa?o (pular, saltar, dan?ar), combinando movimentos e seguindo orienta??es.Sequência da atividade: Ao som da música, realizar os movimentos:Andar de lado; para trás; de costas; na ponta dos pés; nos calcanhares; andar com a perna aberta; com a perna fechada; pular; dan?ar; parar neste lugar.Varia??o: Pode criar outros movimentos. Dicas aos pais: Fazer os movimentos junto com a crian?a. Fonte: Planejamento Municipal de Cosmópolis ATIVIDADE 3: VAMOS FAZER CHOCALHODura??o: 2hMaterial: 2 copinhos de iogurteTinta guache na cor desejadaDurex ou outra fita adesiva que tiverGr?os de arroz, feij?o ou outrosObjetivos: Tra?os, sons, cores e formas(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipula??o (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. Sequência da atividade:Higienizar os copinhos;Pedir que a crian?a, molhe o dedo indicador (dedo mágico) na tinta escolhida e fa?a pontinhos nos copinhos; Deixe secar;Coloque arroz em um deles e tampe com o outro;Passe a fita adesiva em volta, unindo os dois e está pronto o chocalho.Varia??o: Pode ser feito também com outros recicláveis, como garrinhas, latinhas. Também pode fazer carinha no instrumento, se desejar.Dicas aos pais:Deixe a crian?a ajudar a colocar os gr?os no recipiente, pois este movimento trabalha a coordena??o motora fina;Cantar ou colocar músicas infantis para que a crian?a acompanhe com o novo instrumento. Fonte: Planejamento Municipal de Cosmópolis ATIVIDADE 4: CANTANDO E TOCANDOMúsica Peixe vivoPara acessar, clique no link abaixo:(acessado em 30/06/2020)Dura??o: 2hMaterial:Vídeo da música.Chocalho de material reciclável (confeccionado na aula anterior)Objetivos: Tra?os, sons, cores e formas(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.Corpo, gestos e movimentos(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado der si e nos jogos e brincadeiras.Sequência da atividade: Assistir ao vídeo, podendo acompanhar a música com o chocalho confeccionado na aula anterior;Varia??es: Aproveitar a música também para explorar gestos e movimento.Dicas aos pais: Propor as cantigas de roda, estimula o gosto por instrumentos musicais, pelo canto, além de falar da natureza e animais, valorizando a preserva??o. Fonte: Planejamento Municipal de CosmópolisVídeo da música Peixe Vivo – Palavra Cantada. Para acessar, clique no link abaixo: (acessado em 30/06/2020)Sugest?o de desenho: O pequeno urso - A m?e natureza.Para acessar, clique no link abaixo: (acessado em 30/06/2020)ATIVIDADE 5: HORA DA HIST?RIAFábula: A cigarra e a formiga – Turma MirimPara acessar, clique no link abaixo (acessado em 30/06/2020)Dura??o: 2hMaterial: Vídeo da fábulaObjetivos: Escuta, fala, pensamento e imagina??o(EI02EF03) Demonstrar interesse e aten??o ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustra??es, e acompanhando, com orienta??o do adulto-leitor, a dire??o da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).O eu, o outro e o nós(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na intera??o com crian?as e adultos.Sequência da atividade: Após o vídeo, conversar sobre a história, que fala sobre a mudan?a da esta??o AmizadeCuidado / ajudaTrabalho / colabora??oVaria??o: Pode ser contado outras histórias sobre o assunto: amizade ou ajuda.Dicas aos pais:? importante falar sobre amizade, cuidado com o outro, pois ajuda a crian?a a compreender a vida em sociedade; Pode ser falado também sobre a esta??o citada na história: O inverno. De forma simples, dando exemplos de como estamos nos vestindo no momento. Fonte: Planejamento Municipal de CosmópolisSugest?o de desenho: Para acessar clique no link abaixo: (acessado em 30/06/2020) ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download