Www.kpmpc.lt



KVALIFIKACIJ? IR PROFESINIO MOKYMO PL?TROS CENTRASKOMPIUTERINIO PROJEKTAVIMO OPERATORIAUS MODULIN? PROFESINIO MOKYMO PROGRAMAProgramos valstybinis kodas: M32061101.Suteikiama kvalifikacija: Kompiuterinio projektavimo operatorius.Europos mokymosi vis? gyvenim? kvalifikacij? lygis: III.Lietuvos kvalifikacij? lygis: III.Programos trukm?: 1 metai.Programos apimtis kreditais: 60 kredit?.Būtinas minimalus i?silavinimas: ne ?emesnis kaip pagrindinis.Reikalavimai asmens pasirengimui mokytis: rmacini? technologij? ir komunikacijos sektorinio profesinio komiteto sprendimas: aprobuoti Kompiuterinio projektavimo operatoriaus modulin? profesinio mokymo program?, sprendim? ?teisinan?io pos?d?io, ?vykusio 2017 m. rugpjū?io 4 d., protokolo Nr. ST2-9.TURINYS TOC \o "1-3" \h \z \u 1. ?VADAS PAGEREF _Toc490143891 \h 32. PAGRINDINIAI MODULIN?S PROFESINIO MOKYMO PROGRAMOS PARAMETRAI PAGEREF _Toc490143892 \h 43. KREDIT? PRISKYRIMAS MOKYMOSI MODULIAMS (REKOMENDACIJOS) PAGEREF _Toc490143893 \h 54. PROGRAMOS STRUKT?RA PAGEREF _Toc490143894 \h 64.1. PRIVALOM?J? PROFESINIO MOKYMO MODULI? S?RA?AS PAGEREF _Toc490143895 \h 64.2. GALIMA, KITAIS TEIS?S AKTAIS REGLAMENTUOT? KOMPETENCIJ? ?GIJIMO, APIMTIS KREDITAIS PAGEREF _Toc490143896 \h 65. MODULI? APRA?AI PAGEREF _Toc490143897 \h 75.1. ?VADINIS MODULIS PAGEREF _Toc490143898 \h 75.2. PRIVALOM? MODULI? APRA?AI PAGEREF _Toc490143899 \h 95.2.1. Modulio ?Br??ini? skaitymas ir brai?ymas“ apra?as PAGEREF _Toc490143900 \h 95.2.2. Modulio ?Nesud?ting? dvima?i? objekt? brai?ymas“ apra?as PAGEREF _Toc490143901 \h 115.2.3. Modulio ?Nesud?ting? trima?i? objekt? brai?ymas“ apra?as PAGEREF _Toc490143902 \h 135.2.4. Modulio ?Mechanini? ?rengini? detali? brai?ymas“ apra?as PAGEREF _Toc490143903 \h 155.2.5. Modulio ?Bald? ir interjero detali? brai?ymas“ apra?as PAGEREF _Toc490143904 \h 175.2.6. Modulio ?Statybini? konstrukcij? brai?ymas“ apra?as PAGEREF _Toc490143905 \h 195.3. BAIGIAMASIS MODULIS PAGEREF _Toc490143906 \h 211. ?VADAS1.1. Programos tikslas ir paskirtisProgramos tikslas – parengti kvalifikuot? kompiuterinio projektavimo operatori?, teikiant? kompiuterinio projektavimo paslaugas.Programos paskirtis – sudaryti galimybes ?gyti profesines kompetencijas ?iems veiklos procesams vykdyti: skaityti ir brai?yti br??inius, nesud?tingus objektus kompiuterin?mis programomis.1.2. ?gyjamos kompetencijosPrivalomosios:Skaityti ir brai?yti br??inius.Brai?yti nesud?tingus dvima?ius objektus.Brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus.Brai?yti mechanini? ?rengini? detales.Brai?yti bald? ir interjero detali? br??inius.Brai?yti statybines konstrukcijas.1.3. Ugdomos bendrosios kompetencijosBendravimas gimt?ja kalba.Bendravimas u?sienio kalbomis.Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technologij? srityse.Mokymasis mokytis.Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.Iniciatyvumas ir verslumas.Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.Skaitmeninis ra?tingumas.1.4. Kvalifikacijos vertinimo turinysAsmens ?gytos kvalifikacijos vertinimo metu vertinamos ?ios kompetencijos: skaityti ir brai?yti br??inius, brai?yti nesud?tingus dvima?ius objektus, brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus, brai?yti mechanini? ?rengini? detales, brai?yti bald? ir interjero detali? br??inius, brai?yti statybines konstrukcijas.1.5. Būsimo darbo ypatumaiKompiuterinio projektavimo operatorius taiko pagrindinius kompiuterinio projektavimo principus, kompiuterin?mis programomis brai?o nesud?tingus br??inius.?gij? Kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? asmenys gal?s dirbti ?mon?se, kurios teikia kompiuterinio projektavimo paslaugas.1.6. Programos reng?jaiGrup?s vadov? – Birut? Misiūnien?, V?? Elektr?n? profesinio mokymo centras, Profesinio mokymo skyriaus ved?ja.Nariai: Sigita Tarasauskien?, V?? Elektr?n? profesinio mokymo centras, profesijos mokytoja.Daiva Strak?ien?, V?? Elektr?n? profesinio mokymo centras, profesijos mokytoja.Daiva Misiovi?, V?? Elektr?n? profesinio mokymo centras, profesijos mokytoja.Arvydas Valentinavi?ius, V?? Elektr?n? profesinio mokymo centras, profesijos mokytojas.Audrius Makarevi?ius, Audriaus Makarevi?iaus reklamos paslaug? ?mon?s savininkas.2. PAGRINDINIAI MODULIN?S PROFESINIO MOKYMO PROGRAMOS PARAMETRAIEil. Nr.KompetencijaMokymosi rezultataiProgramos moduliaiPrivalomosios kompetencijos1.Skaityti ir brai?yti br??inius.1.1. Apibūdinti br??ini? standart? normatyvinius dokumentus.1.2. I?manyti br??ini? ?forminim? pagal br??ini? standart? reikalavimus.1.3. Skaityti ir analizuoti br??inius.1.4. Parinkti br??ini? formatus.1.5. Brai?yti br??inius taikant br??ini? sudarymo ir apipavidalinimo taisykles.Br??ini? skaitymas ir brai?ymas2.Brai?yti nesud?tingus dvima?ius objektus.2.1. Apibūdinti kompiuterin?s grafikos program? paskirt?, valdymo priemones.2.2. I?manyti kompozicijos principus.2.3. Vaizduoti vektorinius plok?tumos objektus.2.4. Konvertuoti vektorinius, rastrinius plok?tumos objektus.2.5.Brai?yti dvima?ius objektus.2.6. Brai?yti dvima?i? objekt? projekcijas ir pjūvius.Nesud?ting? dvima?i? objekt? brai?ymas3.Brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus.3.1. Apibūdinti kompiuterinio projektavimo program? paskirt?, valdymo priemones.3.2. Atlikti trima?i? objekt? kirtinius ir pjūvius.3.3. Formuoti ir komponuoti erdvines objekt? projekcijas.3.4. Brai?yti trima?ius objektus ir juos redaguoti.Nesud?ting? trima?i? objekt? brai?ymas4.Brai?yti mechanini? ?rengini? detales.4.1. Suprasti techninio br??inio rengimo reikalavimus.4.2. I?manyti specializuotas brai?ymo priemones.4.3. Brai?yti ma?o tikslumo detales, nurodant matmenis su leistinomis nuokrypomis, tolerancijomis ir kt.4.4. Brai?yti surinkimo (junginio) br??inio vaizdus, su detali? elementais.4.5. Apipavidalinti br??in? pagal standartus.Mechanini? ?rengini? detali? brai?ymas5.Brai?yti bald? ir interjero detali? br??inius5.1. Suprasti bald? ir interjer? brai?ymo standartus.5.2. I?manyti specializuotas bald? ir interjero detali? brai?ymo priemon?s.5.3. Brai?yti bald?, sudaryt? i? elementari? geometrini? form?.5.4. Parengti baldo darbo br??in?, makete parodant visas reikalingas projekcijas ir matmenis.5.5. Parengti spaudai auk?tos kokyb?s gaminio vizualizacij?.Bald? ir interjero detali? brai?ymas6.Brai?yti statybines konstrukcijas6.1. Suprasti statybini? br??ini? standart? reikalavimus.6.2. I?manyti specializuotas statybini? br??ini? brai?ymo priemones.6.3. Brai?yti nesud?tingo pastato plan?, makete parodant visus matmenis ir ?enklus.6.4. Brai?yti nesud?tingo pastato architektūrin? pjūv?, makete parodant visus matmenis ir ?enklus.6.5. Brai?yti fasad? trimis projekcijomis.6.6. Parengti pastato vizualizacij?.6.7. Brai?yti nesud?ting? statybini? konstrukcij? projektinio darbo br??inius, paruo?ti spausdinimui.Statybini? konstrukcij? brai?ymas3. KREDIT? PRISKYRIMAS MOKYMOSI MODULIAMS (REKOMENDACIJOS)MokymoorganizavimasKompetencija/mokymosi rezultatasKontaktin?s val.KonsultacijosSavaranki?kas mokymasisVertinimasteorinismokymas/ispraktinis mokymas/is?vadinis modulis22508208Baigiamasis modulis40806306Privalomos kompetencijosSkaityti ir brai?yti br??inius5015410506Brai?yti nesud?tingus dvima?ius objektus471369456Brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus5015410506Brai?yti mechanini? ?rengini? detales34866306Brai?yti bald? ir interjero detali? br??inius34866306Brai?yti statybines konstrukcijas34866306I? viso privalomos programos dalies:31183261285504. PROGRAMOS STRUKT?RA4.1. PRIVALOM?J? PROFESINIO MOKYMO MODULI? S?RA?ASEil. Nr.Modulio pavadinimasValstybinis kodasLietuvos kvalifikacij? lygisApimtis kreditaisKompetencijos, reikalingos mokytis ?iame modulyje1. ?vadas ? profesij?–4–2.Br??ini? skaitymas ir brai?ymas3061101III10–3.Nesud?ting? dvima?i? objekt? brai?ymas3061102III9Skaityti ir brai?yti nesud?tingus br??inius4.Nesud?ting? trima?i? objekt? brai?ymas3061103III10Skaityti ir brai?yti nesud?tingus br??inius5.Mechanini? ?rengini? detali? brai?ymas3061104III6Brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus6.Bald? ir interjero detali? brai?ymas3061105III6Brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus7.Statybini? konstrukcij? brai?ymas3061106III6Brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus8.Baigiamasis modulis–6Skaityti ir brai?yti br??inius.Brai?yti nesud?tingus dvima?ius objektus.Brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus.Brai?yti mechanini? ?rengini? detales.Brai?yti bald? ir interjero detali? br??inius.Brai?yti statybines konstrukcijas.4.2. GALIMA, KITAIS TEIS?S AKTAIS REGLAMENTUOT? KOMPETENCIJ? ?GIJIMO, APIMTIS KREDITAISSiekiant ?gyti kvalifikacij?, galima/privaloma (pabraukti) pasirinkti nesusijusi? su kvalifikacija moduli?, kuri? bendra apimtis n?ra didesn? nei 3 (trys) kreditai (Civilin? sauga ir Kūno kultūra yra privalomi moduliai ?gyvendinant modulin? program? pagal Lietuvos Respublikos ?vietimo ir mokslo ministro tvirtinamus bendruosius profesinio mokymo planus, kitu atveju 3 kreditai gali būti perkeliami pasirenkamiesiems moduliams).?gyjamos ?ios, kitais teis?s aktais reglamentuotos, kompetencijos:Saugus elgesys ekstremaliose situacijose – 1 kreditas.S?moningas fizinio aktyvumo reguliavimas – 2 kreditai.5. MODULI? APRA?AI5.1. ?VADINIS MODULISModulio paskirtis: modulis skirtas stojantiems ? vis? program? ir siekiantiems ?gyti kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij?.Modulio tikslai:supa?indinti mokinius su būsima profesine veikla ir modulinio profesinio mokymo specifika, profesin?s veiklos etikos, darbuotoj? saugos ir sveikatos ir kt. reikalavimais;supa?indinti su neformaliai ?gyt? geb?jim? ?vertinimo ir atitinkam? kompetencij? ar moduli? u?skaitymo procedūromis.?(si)vertinti asmens pasirengim? mokytis programoje.Modulio pavadinimas?vadinis modulisModulio kodas–Apimtis kreditais4 kreditaiModulyje ugdomos bendrosios kompetencijosBendravimas gimt?ja kalba.Bendravimas u?sienio kalbomis.Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technologij? srityse.Mokymasis mokytis.Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.Iniciatyvumas ir verslumas.Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.Skaitmeninis ra?tingumas.Mokymosi rezultataiRekomenduojamas turinys, reikalingas rezultatams pasiektiMokymosi pasiekim? vertinimas (slenkstinis)1. Apibūdinti kompiuterinio projektavimo operatoriaus profesij? ir jos teikiamas galimybes darbo rinkoje.1.1. Tema. Kompiuterinio projektavimo operatoriaus profesija, jos specifika ir galimyb?s darbo rinkoje.U?duotys:Apibūdinti kompiuterinio projektavimo operatoriaus veiklos specifik? ir funkcijas kompiuterinio projektavimo ?mon?se.?vardinti, kokios kompiuterinio projektavimo operatoriaus karjeros perspektyvos ir galimyb?s darbo rinkoje.Apibūdinta kompiuterinio projektavimo operatoriaus veikla. I?skirti veiklos procesai, ?vardintos funkcijos.2. Apibūdinti profesinio mokymo programos turin?, mokymo organizavimo tvarkas, proces?.2.1. Tema. Kompiuterinio projektavimo operatoriaus mokymo programos paskirtis ir struktūra.U?duotys:2.1.1. Apibūdinti kompiuterinio projektavimo operatoriaus programos turin?.2.1.2. Paai?kinti mokymosi pasiekim? ?vertinimo kriterijus.Apibūdinta modulin? profesinio mokymo programa, mokymo ?staigos vidaus tvarkos taisykl?s, mokymo organizavimo tvarka.3. Apibūdinti darbuotoj? saugos ir sveikatos reikalavimus, profesin?s etikos principus.3.1. Tema. Darbuotoj? saugos ir sveikatos, etikos ir kiti reikalavimai.U?duotys:3.1.1. Paai?kinti darbuotoj? saugos ir sveikatos reikalavimus.3.1.2. Paai?kinti prie?gaisrin?s saugos, elektrosaugos, aplinkosaugos reikalavimus.3.2. Tema. Darbdavi?, darbuotoj? teis?s ir pareigos.U?duotis:I?vardinti darbdavio ir darbuotojo teises ir pareigas.3.3. Tema. Etikos principai.U?duotys:3.3.1. Paai?kinti profesin?s etikos principus.Apibūdinti darbuotoj? saugos ir sveikatos, prie?gaisrin?s saugos, elektrosaugos, aplinkosaugos reikalavimai.I?vardintos darbdavi? ir darbuotoj? teis?s ir pareigos. Apibūdinti profesin?s etikos principai.4. Demonstruoti turimus, neformaliu (formaliu) ir/ar savaiminiu būdu ?gytus kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacijai būdingus geb?jimus.4.1. Tema. Dvima?io projektavimo technologija.U?duotys:4.1.1. Atlikti ir pateikti dvima?io br??inio projekt? (pvz., detal?s, schemos br??inys).4.2. Tema. Trima?io projektavimo technologija.U?duotis:4.2.1. Atlikti ir pateikti trima?io br??inio projekt? (pvz., objekto/detal?s projektavimas).4.3. Tema. Taikomosios projektavimo programos.U?duotis:4.3.1. Atlikti ir pateikti br??inius, naudojant taikom?sias kompiuterin?s brai?ybos programas.Pademonstruoti neformaliu (formaliu) ir/ar savaiminiu būdu ?gyti kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacijai būdingi geb?jimai.5. Demonstruoti turimus ?gūd?ius skaitant br??inius, vaizduojant objektus br??iniuose.5.1. Tema. Kompiuterinio projektavimo operatoriaus darbo vietos parengimas. Br??ini? skaitymas.U?duotys:5.1.1. Parinkti darbo priemones, pavaizduoti pateiktos detal?s (baldo ar kt.) br??inio eskiz? pie?tuku.5.1.2. ?vardinti sutartinius ?enklus br??iniuose ir schemose.5.1.3. Nubrai?yti nesud?ting? br??in? (schem?) naudojant sutartinius ?enklus (pvz. patalpos plan?).Pademonstruoti turimi ?gūd?iai skaitant br??inius, vaizduojant objektus br??iniuose.6. ?(si)vertinti trūkstam? pasirengim?, kuris reikalingas mokantis pagal kompiuterinio projektavimo operatoriaus program?.6.1. Tema. Minimalūs reikalavimai pradedantiems mokytis pagal kompiuterinio projektavimo operatoriaus program?.U?duotys:6.1.1. Atlikti test?.6.1.2. Pademonstruoti skaitmeninio ra?tingumo ?gūd?ius.6.1.3. Analizuoti gautus testo rezultatus.?sivertintas turim? geb?jim? lygis.Rekomenduojami mokymo/si metodaiSituacijos analiz?; veiklos proces? steb?jimas; pamoka; diskusija, debatai; programos analiz?; pokalbis; savaranki?kas darbas, praktini? u?duo?i? atlikimas, testavimas, analiz? ir vertinimas.Materialieji i?tekliaiMokymo/si med?iaga:Kompiuterinio projektavimo operatoriaus modulin?s profesinio mokymo programos apra?as.Testas ir praktin?s u?duotys turimiems geb?jimas vertinti.Praktin?s u?duotys patikrinti neformaliu (formaliu) ir / ar savaiminiu būdu ?gytus Kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacijai reikiamus ?gūd?ius.Mokymo/si priemon?s:Mokymo klas? su technin?mis priemon?mis mokymui iliustruoti, vizualizuoti.Kiti i?tekliai:Programin? ?ranga praktiniams darbams atlikti.Reikalavimai mokytoj? dalykiniam pasirengimuiTur?ti informatikos arba in?inerijos moksl? srities auk?t?j?, auk?tesn?j? (special?j? vidurin?, ?gyt? iki 1995 met?) i?silavinim? arba kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? ir ne ma?iau kaip 3 met? kompiuterinio projektavimo darbo praktik?.Modulio reng?jaiBirut? Misiūnien?, Sigita Tarasauskien?, Daiva Strak?ien?, Daiva Misiovi?, Arvydas Valentinavi?ius, Audrius Makarevi?ius.5.2. PRIVALOM? MODULI? APRA?AI5.2.1. Modulio ?Br??ini? skaitymas ir brai?ymas“ apra?asModulio paskirtis: ?gyti kompetencij? skaityti ir brai?yti br??inius.Modulio pavadinimasBr??ini? skaitymas ir brai?ymasModulio kodas3061101LTKS lygisIIIApimtis kreditais10 kredit?Reikalingas pasirengimas mokymuisi–Modulyje ugdomos bendrosios kompetencijosBendravimas gimt?ja kalba.Bendravimas u?sienio kalbomis.Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technologij? srityse.Mokymasis mokytis.Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.Iniciatyvumas ir verslumas.Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.Skaitmeninis ra?tingumas.Modulio mokymosi rezultatai Rekomenduojamas turinys, reikalingas rezultatams pasiektiMokymosi pasiekim? ?vertinimo kriterijai (?ver?io)1. Apibūdinti br??ini? standart? normatyvinius dokumentus.1.1. Tema. Br??ini? ?forminim? reglamentuojantys teis?s aktai ir normatyviniai dokumentai.U?duotys:1.1.1. I?nagrin?ti galiojan?ius teis?s aktus ir normatyvinius dokumentus.1.1.2. Paai?kinti brai?yboje naudojamas s?vokas.Patenkinamai: Apibūdina ne visus br??ini? standart? normatyvinius dokumentus.Gerai: Apibūdina br??ini? standart? normatyvinius dokumentus.Puikiai: Apibūdina ir paai?kina br??ini? standart? normatyvinius dokumentus.2. I?manyti br??ini? ?forminim? pagal br??ini? standart? reikalavimus.2.1. Tema. Br??ini? ?forminimas pagal br??ini? standart? reikalavimus.U?duotys:2.1.1. I?nagrin?ti br??ini? ?forminimo standartus.2.1.2. Skaityti ir analizuoti br??inius ir schemas.Patenkinamai: Paai?kina ne visus br??ini? ?forminim? pagal br??ini? apipavidalinimo standart? reikalavimus.Gerai: Paai?kina br??ini? ?forminim? pagal br??ini? apipavidalinimo standart? reikalavimus.Puikiai: I?samiai paai?kina br??ini? ?forminim? pagal br??ini? apipavidalinimo standart? reikalavimus.3. Skaityti ir analizuoti br??inius.3.1. Tema. Br??ini? skaitymas ir analiz?.U?duotis:3.1.1. Skaityti ir analizuoti ?vairius nesud?tingus br??inius.Patenkinamai: Per nurodyt? laik? nei?samiai atsakyta ? klausimus.Gerai: Per nurodyt? laik? nei?samiai atsakyta ? klausimus. ? papildomai pateiktus klausimus atsakyta teisingai.Puikiai: ? pateiktus klausimus atsakyta laiku, be klaid?, pateikta pavyzd?i?.4. Parinkti br??ini? formatus.4.1. Tema. Br??ini? apipavidalinimas.U?duotys:4.1.1. Apra?yti, kaip vadinamos linijos, kokie j? plo?iai.4.1.2. Apra?yti ?rifto rū?is ir klasifikacij?.4.1.3. Apra?yti matmen? vaizdavimo būdus, j? reik?m?.Patenkinamai: Papasakota apie br??ini? apipavidalinim?.Gerai: Pagal pateikt? u?duot? i?vardinta ir parinkta tinkami br??ini? formatai.Puikiai: I?samiai paai?kinti ?forminimo standart? reikalavimai, br??inio esm? ir i?analizuotos detal?s.5. Brai?yti br??inius taikant br??ini? sudarymo ir apipavidalinimo taisykles.5.1. Tema. Br??ini? sudarymas.U?duotys:5.1.1. Pasirinkti br??inio format?.5.1.2. Tinkamai parinkti linij? stor?, mastel?.5.1.3. Nubrai?yti eskiz?, taikant techninio pie?imo taisykles.Patenkinamai: Nubrai?ytas eskizas.Gerai: Nubrai?ytas br??inys taikant techninio pie?imo taisykles.Puikiai: Nubrai?ytas br??inys, paai?kinta pasirinkta technika ir priemon?s.Rekomenduojami mokymo/si metodaiPokalbis; pamoka; demonstravimas; diskusija; savaranki?kas darbas, praktinis darbas; praktini? u?duo?i? atlikimo steb?jimas, testas; analiz? ir vertinimas.Materialieji i?tekliaiMokymo/si med?iaga (rekomenduojama):Kompiuterinio projektavimo operatoriaus modulin?s profesinio mokymo programos apra?as.Ir?ikevi?ius A. J. In?inerin? grafika. Vilnius, 2011.Audzijonis P., Bau?ys R. Kompiuterin? in?inerin? grafika. Vilnius, 2011.Puod?iūnien? N., Pilkait? T. ir kt. In?inerin? grafika. Kaunas, 2011.Ker?ys R., Pilkait? T., Puod?iūnien? N. In?inerin? grafika: metodiniai nurodymai ir u?duotys. Kaunas, 2010.Mokymo/si priemon?s:Mokymo klas? su technin?mis priemon?mis mokymui iliustruoti, vizualizuoti.Kiti i?tekliai:Programin? ?ranga praktiniams darbams atlikti.Reikalavimai mokytoj? dalykiniam pasirengimuiTur?ti informatikos arba in?inerijos moksl? srities auk?t?j?, auk?tesn?j? (special?j? vidurin?, ?gyt? iki 1995 met?) i?silavinim? arba kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? ir ne ma?iau kaip 3 met? kompiuterinio projektavimo darbo praktik?.Modulio reng?jaiBirut? Misiūnien?, Sigita Tarasauskien?, Daiva Strak?ien?, Daiva Misiovi?, Arvydas Valentinavi?ius, Audrius Makarevi?ius.5.2.2. Modulio ?Nesud?ting? dvima?i? objekt? brai?ymas“ apra?asModulio paskirtis: ?gyti kompetencij? brai?yti nesud?tingus dvima?ius objektus.Modulio pavadinimasNesud?ting? dvima?i? objekt? brai?ymasModulio kodas3061102LTKS lygisIIIApimtis kreditais9 kreditaiReikalingas pasirengimas mokymuisi?gyta kompetencija skaityti ir brai?yti nesud?tingus br??inius.Modulyje ugdomos bendrosios kompetencijos?Bendravimas gimt?ja kalba.?Bendravimas u?sienio kalbomis.?Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technologij? srityse.?Mokymasis mokytis.?Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.?Iniciatyvumas ir verslumas.?Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.?Skaitmeninis ra?tingumas.Modulio mokymosi rezultataiRekomenduojamas turinys, reikalingas rezultatams pasiektiMokymosi pasiekim? ?vertinimo kriterijai (?ver?io)1. Apibūdinti kompiuterin?s grafikos program? paskirt?, galimybes, valdymo priemones.1.1. Tema. Kompiuterin?s grafikos program? ap?valga.U?duotys:Apibūdinti kompiuterin?s grafikos program? taikymo galimybes bei grafini? rinkmen? formatus.Apibūdinti kompiuterin?s grafikos programos valdym?.Patenkinamai: I?vardija kompiuterin?s grafikos programas, pakomentuoja program? paskirt?.Gerai: I?vardija ir apibūdina kompiuterin?s grafikos program? paskirt?, galimybes, valdymo priemones.Puikiai: I?vardija, apibūdina ir paai?kina kompiuterin?s grafikos program? paskirt?, galimybes, valdymo priemones.2. I?manyti kompozicijos principus.2.1. Tema. Kompozicijos kaitos ir harmonizavimo priemon?s.U?duotys:2.1.1. Apibūdinti simetrij? ir asimetrij?, statik? ir dinamik?, ritm? ir metr?, kontrast? ir niuans?.Patenkinamai: I?vardija kompozicijos principus.Gerai: I?mano ir apibūdina kompozicijos principus.Puikiai: I?mano, apibūdina ir paai?kina kompozicijos principus.3. Vaizduoti vektorinius plok?tumos objektus.3.1. Tema. Dvimat? kompozicija.U?duotys:3.1.1. Atlikti simetri?k? ir asimetri?k? kompozicij?.3.1.2. Sukurti stati?k? ir dinami?k? kompozicij?.3.2. Tema. Vektorin?s grafikos objekt? kūrimas, formavimas ir transformavimas.U?duotys:3.1.1. Kurti vektorin?s grafikos kompozicijas.3.1.2. Formuoti vektorin?s grafikos standartinius objektus.3.1.3. Transformuoti vektorin?s grafikos standartinius objektus.Patenkinamai: Sukuria vektorinius plok?tumos objektus.Gerai: Sukuria, formuoja transformuoja vektorinius plok?tumos objektus.Puikiai: Sukuria, formuoja, transformuoja ir paai?kina vektorinius plok?tumos objektus.4. Konvertuoti vektorinius, rastrinius plok?tumos objektus.4.1. Tema. Vektorini? objekt? konvertavimas ? rastrinius.U?duotis:4.1.1. Vektoriniai ir rastriniai formatai.4.1.2. Vektorini? objekt? konvertavimas ? rastrinius.4.2.1. Rastrini? objekt? konvertavimas ? vektorinius.Patenkinamai: Konvertuoja vektorinius plok?tumos objektus.Gerai: Konvertuoja vektorinius, rastrinius plok?tumos objektus.Puikiai: Konvertuoja ir paai?kina vektorinius, rastrinius plok?tumos objektus.5. Brai?yti dvima?ius objektus.5.1. Tema. Geometrin? brai?yba.U?duotys:5.1.1. I?nagrin?ti statmen? tiesi? br??imo būdus.5.1.2. I?nagrin?ti tiesi? ir kamp? dalijim? ? lygias dalis.5.1.3. I?nagrin?ti kampo apvalinimo būdus, padalinti apskritim? ? lygias dalis.Patenkinamai: Br??inys u?baigtas, pavaizduoti esminiai detali? elementai, br??inys apiformintas pagal standart? reikalavimus.Gerai: Nubr??tas detalus, reikalavimus atitinkantis br??inys, laikantis standart?, br??inys apiformintas pagal standart? reikalavimus.PuikiaiTiksliai pagal standartus nubrai?ytas br??inys, analizuojamos br??inio detal?s, pasirenkami racionalūs modeliavimo ?rankiai.6. Brai?yti dvima?i? objekt? projekcijas ir pjūvius.6.1. Tema. Projektavimo būdai.U?duotys:6.1.1. Susipa?inti su projektavimo būdais.6.1.2. I?nagrin?ti projektavim? ? tris projekcij? plok?tumas.6.2. Tema. Ta?ko, atkarpos ir plok?tumos projektavimas.U?duotys:6.2.1. Nubrai?yti duot? atkarp? projekcijas.6.2.2. Nubrai?yti trūkstamas ta?k? projekcijas.6.2.3. Rasti detal?s profilin? ir horizontal?j? vaizdus.6.3. Tema. Geometrini? kūn? projektavimas.U?duotys:6.3.1. Nubrai?yti geometrini? kūn? vaizdus pagal nurodytus matmenis.6.3.2. Nubrai?yti detal?s trūkstamus vaizdus.6.4. Tema. Pjūvi? klasifikacija.6.4.1. I?nagrin?ti pjūvi? vaizdavimo ypatybes6.4.2. I?analizuoti ir pataisyti pavaizduot? detali? pjūvius.Patenkinamai: Br??inys u?baigtas, pavaizduoti esminiai detali? elementai, br??inys apiformintas pagal standart? reikalavimus.Gerai: Nubr??tas detalus, reikalavimus atitinkantis br??inys, br??inys apiformintas pagal standart? reikalavimus.Puikiai: Tiksliai pagal standartus atliktas br??inys, analizuojamos br??inio detal?s, pasirenkami racionalūs modeliavimo ?rankiai. Rekomenduojami mokymo/si metodaiPokalbis; pamoka; demonstravimas; savaranki?kas darbas; praktinis darbas; praktini? u?duo?i? atlikimo steb?jimas, analiz? ir vertinimas.Materialieji i?tekliaiMokymo/si med?iaga (rekomenduojama):Kompiuterinio projektavimo operatoriaus modulin?s profesinio mokymo programos apra?as.Dabner D., Calvert S., Casey A. Grafinio dizaino mokykla. ?ara, 2010.Dabner D. Kompiuterin?s leidybos pradmenys. Dizainas ir maketavimas. ?ara, 2010.Jara?ien? G. Grafinio dizaino pagrindai. TerraPublica, 2013.Ker?ien? V., Ambrazien? D. ir kt. Grafinio dizaino objektai CorelDRAW terp?je. Kaunas, 2010.Mokymo/si priemon?s:Mokymo klas? su technin?mis priemon?mis mokymui iliustruoti, vizualizuoti.Kiti i?tekliai:Programin? ?ranga praktiniams darbams atlikti. Programin? ?ranga CorelDraw.Reikalavimai mokytoj? dalykiniam pasirengimuiTur?ti informatikos arba in?inerijos moksl? srities auk?t?j?, auk?tesn?j? (special?j? vidurin?, ?gyt? iki 1995 met?) i?silavinim? arba kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? ir ne ma?iau kaip 3 met? kompiuterinio projektavimo darbo praktik?.Modulio reng?jaiBirut? Misiūnien?, Sigita Tarasauskien?, Daiva Strak?ien?, Daiva Misiovi?, Arvydas Valentinavi?ius, Audrius Makarevi?ius.5.2.3. Modulio ?Nesud?ting? trima?i? objekt? brai?ymas“ apra?asModulio paskirtis: ?gyti kompetencij? brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus.Modulio pavadinimasNesud?ting? trima?i? objekt? brai?ymasModulio kodas3061103LTKS lygisIIIApimtis kreditais10 kredit?Reikalingas pasirengimas mokymuisi?gyta kompetencija skaityti ir brai?yti nesud?tingus br??inius.Modulyje ugdomos bendrosios kompetencijosBendravimas gimt?ja kalba.Bendravimas u?sienio kalbomis.Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technologij? srityse.Mokymasis mokytis.Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.Iniciatyvumas ir verslumas.Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.Skaitmeninis ra?tingumas.Modulio mokymosi rezultataiRekomenduojamas turinys, reikalingas rezultatams pasiektiMokymosi pasiekim? ?vertinimo kriterijai (?ver?io)1. Apibūdinti kompiuterinio projektavimo program? paskirt?, valdymo priemones.1.1. Tema. Kompiuterinio projektavimo program? paskirtis ir galimyb?s.U?duotys:1.1.1. Apibūdinti kompiuterinio projektavimo program? paskirt?, privalumus bei trūkumus.1.1.2. Apibūdinti kompiuterinio projektavimo programos valdym?.1.2. Tema. Kompiuterinio projektavimo programos parengimas darbui.U?duotys:1.2.1. Nustatyti programos brai?ymo re?imus, matavimo vienetus ir br??inio ribas pagal br??ini? ?forminimo standart? reikalavimus.1.2.2. Parengti br??ini? ?forminimo standartus atitinkan?io br??inio lapo ?ablon? su r?meliu ir pagrindinio ?ra?o lentele.Patenkinamai: ?vardija kompiuterinio projektavimo program? paskirt?; apibūdina, galimybes, valdymo priemones.Gerai: Apibūdina kompiuterinio projektavimo program? paskirt?, ?vairov?, galimybes, valdymo priemones.Puikiai: Apibūdina kompiuterinio projektavimo program? paskirt? ir ?vairov?; palygina galimybes ir valdymo priemones.2. Atlikti trima?i? objekt? kirtinius ir pjūvius.2.1. Tema. Erdvini? modeli? kirtiniai ir pjūviai.U?duotys:2.1.1. Sudaryti trima?io modelio kirtin? erdvinio modeliavimo priemon?mis.2.1.2. Sudaryti paprast?j?, ketvirtin?, laiptuot? trima?io modelio pjūv? erdvinio modeliavimo priemon?mis.2.1.3. Suformuoti erdvinio modelio projekcij? su pavaizduotais pjūviais br??in?, parengti j? spausdinimui ir i?spausdinti.Patenkinamai: Atlieka ne visus trima?i? objekt? kirtinius ir pjūvius.Gerai: Atlieka ir apibūdina trima?i? objekt? kirtinius ir pjūvius pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Atlieka ir apibūdina trima?ius trima?i? objekt? kirtinius ir pjūvius. Paai?kina veiksm? sek?.3. Formuoti ir komponuoti erdvines objekt? projekcijas.3.1. Tema. Geometrini? element? brai?ymas ir koregavimas plok?tumoje.U?duotys:3.1.1. Nubrai?yti geometrines figūras, detali? kontūrus, naudojant dvima?io brai?ymo ir koregavimo priemones.3.2.2. Nubrai?yti erdvin?s detal?s trij? projekcij? br??in? vaizduojant kirtinius ir pjūvius.3.2.3. Parengti br??in? spausdinimui ir i?spausdinti to paties bei kitokio formato popieriaus lape.Patenkinamai: Pagal pateikt? u?duot? nubrai?o ne visus dvima?ius objektus trimat?je erdv?je.Gerai: Nubrai?o ir apibūdina dvima?ius objektus trimat?je erdv?je pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?o ir apibūdina dvima?ius objektus trimat?je erdv?je pagal pateikt? u?duot? ir paai?kina brai?ymo veiksm? sek?.4. Brai?yti trima?ius objektus ir juos redaguoti.4.1. Tema. Geometrini? element? ir trima?i? figūr? brai?ymas ir koregavimas erdv?je.U?duotys:4.1.1. Nubrai?yti trimat? karkasin? objekt? naudojant dvima?io brai?ymo priemones ir koordinates.4.1.2. Sumodeliuoti trimat? objekt? naudojant pavir?i?, kūn? modeliavimo ir koregavimo priemones, plok??i?j? figūr? erdvinio transformavimo priemones.4.1.3. Sumodeliuoti trimat? objekt? naudojant kūn? modeliavimo ir koregavimo bei plok??i?j? figūr? erdvinio transformavimo priemones.Patenkinamai: Pagal pateikt? u?duot? nubrai?o ne visus trima?ius objektus.Gerai: Nubrai?o ir apibūdina trima?ius objektus pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?o ir apibūdina trima?ius objektus pagal pateikt? u?duot? ir paai?kina brai?ymo veiksm? sek?.Rekomenduojami mokymo/si metodaiPokalbis; pamoka; ai?kinimas, demonstravimas; steb?jimas; diskusija; testas; savaranki?kas darbas; praktinis darbas; kūrybinis darbas.Materialieji i?tekliaiMokymo/si med?iaga (rekomenduojama):Kompiuterinio projektavimo operatoriaus modulin?s profesinio mokymo programos apra?as.Baltrimas A., Andziulis A. Kompiuterin? in?inerin? grafika. 2 dalis. Trimat? (3D) sistema. Klaip?da, 2011.Ir?ikevi?ius A. J. In?inerin? grafika. Vilnius, 2011.Audzijonis P., Bau?ys R. Kompiuterin? in?inerin? grafika. Vilnius, 2011.Puod?iūnien? N., Pilkait? T. ir kt. In?inerin? grafika. Kaunas, 2011.Ker?ys R., Pilkait? T., Puod?iūnien? N. In?inerin? grafika: metodiniai nurodymai ir u?duotys. Kaunas, 2010.Dundulis R., Algis Benjaminas Povilionis A. B. Erdvinis modeliavimas. Kaunas, 2011.Mokymo/si priemon?s:Mokymo klas? su technin?mis priemon?mis mokymui iliustruoti, vizualizuoti.Kiti i?tekliai:Programin? ?ranga praktiniams darbams atlikti.Reikalavimai mokytoj? dalykiniam pasirengimuiTur?ti informatikos arba in?inerijos moksl? srities auk?t?j?, auk?tesn?j? (special?j? vidurin?, ?gyt? iki 1995 met?) i?silavinim? arba kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? ir ne ma?iau kaip 3 met? kompiuterinio projektavimo darbo praktik?.Modulio reng?jaiBirut? Misiūnien?, Sigita Tarasauskien?, Daiva Strak?ien?, Daiva Misiovi?, Arvydas Valentinavi?ius, Audrius Makarevi?ius.5.2.4. Modulio ?Mechanini? ?rengini? detali? brai?ymas“ apra?asModulio paskirtis: ?gyti kompetencij? brai?yti mechanini? ?rengini? detale.Modulio pavadinimasMechanini? ?rengini? detali? brai?ymasModulio kodas3061104LTKS lygisIIIApimtis kreditais6 kreditaiReikalingas pasirengimas mokymuisi?gyta kompetencija brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus.Modulyje ugdomos bendrosios kompetencijos? Bendravimas gimt?ja kalba.? Bendravimas u?sienio kalbomis.? Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technolo-gij? srityse.? Mokymasis mokytis.? Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.? Iniciatyvumas ir verslumas.? Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.? Skaitmeninis ra?tingumas.Modulio mokymosi rezultataiRekomenduojamas turinys, reikalingas rezultatams pasiektiMokymosi pasiekim? ?vertinimo kriterijai (?ver?io)1. Suprasti techninio br??inio rengimo reikalavimus.1.1. Tema. Mechanini? br??ini? rengimo etapai ir br??ini? brai?ymo standartai.U?duotys:1.1.1. Skaityti ir analizuoti mechanin? schem? ir/arba konstrukcin? br??in?.1.1.2. Paai?kinti standartini? br??ini? detali? vaizdavim?.1.1.3. Nubrai?yti mechanin? schem?.Patenkinamai: Pagal pateikt? u?duot? nubrai?o ne vis? mechanin? schem?.Gerai: Pagal pateikt? u?duot? nubrai?o ir apibūdina mechanin? schem?.Puikiai: Nubrai?o ir apibūdina mechanin? schem? pagal pateikt? u?duot? ir paai?kina brai?ymo veiksm? sek?.2. I?manyti specializuotas brai?ymo priemones.2.1. Tema. Kompiuterin?s mechanini? konstrukcij? projektavimo programos.U?duotis:2.1.1.Apibūdinti kompiuterin?s grafikos ir projektavimo program? taikymo modeliuojant mechanines konstrukcijas galimybes ir j? valdym?.Patenkinamai: Per nurodyt? laik? patenkinamai atsakyta ? pateiktus klausimus. Pademonstruotas tinkamai pasirinktos programos valdymas.Gerai: Per nurodyt? laik? teisingai atsakyta ? pateiktus klausimus, paai?kinta tinkamai pasirinktos grafin?s programos paskirtis, pritaikymas ir valdymo priemon?s.Puikiai: ? pateiktus klausimus atsakyta laiku, be klaid?. Analizuojamas ir pagrind?iamas tinkamai pasirinktos programin?s ?rangos valdymas ir pritaikymas.3. Brai?yti ma?o tikslumo detales, nurodant matmenis su leistinomis nuokrypomis, tolerancijomis ir kt.3.1. Tema. Ma?in? detali? brai?ymas automatizuoto kompiuterinio projektavimo programa.U?duotys:3.1.1. Sumodeliuoti erdvin? detal? pagal projekcij? br??inius.3.1.2. Sumodeliuoti erdvin? srieginio sujungimo detal?.3.1.3. Suformuoti srieginio sujungimo detal?s erdvinio modelio projekcij? su pavaizduotais pjūviais ir aksonometriniu vaizdu br??in?, su?ym?ti detal?s matmenis.Patenkinamai: Nubrai?o ne visus ma?in? detali? br??inius.Gerai: Nubrai?o ir apibūdina ma?in? detali? br??inius pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?o ir apibūdina ma?in? detali? br??inius pagal pateikt? u?duot? ir paai?kina brai?ymo veiksm? sek?.4. Brai?yti surinkimo (junginio) br??inio vaizdus, su detali? elementais.4.1. Tema. Surinkimo br??ini? sudarymas.U?duotys:4.1.1. I?analizuoti surinkimo br??iniams taikomus reikalavimus.4.1.2. Nubrai?yti detali? sujungimo var?tais surinkimo br??in? naudojant sudaryt? standartini? sriegini? tvirtinimo detali? dinamini? blok? bibliotek?.4.1.3. Sudaryti br??inio specifikacij?.4.1.4. Suformuoti detali? srieginio sujungimo erdvinio modelio surinkimo br??in? plok?tumoje. Patenkinamai: Nubrai?o ne visus surinkimo br??inius.Gerai: Nubrai?o ir apibūdina surinkimo br??inius pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?o ir apibūdina surinkimo br??inius pagal pateikt? u?duot? ir paai?kina brai?ymo veiksm? sek?.5. Apipavidalinti br??in? pagal standartus.5.1. Tema. Br??ini? parengimas detal?s gamybai.U?duotys:5.1.1. Detalizuoti surinkimo br??in? ir sudaryti nurodytos detal?s br??in? su pavaizduotais pjūviais, su?ym?tais matmenimis ir nurodyta informacija reikalinga gamybai.5.1.2. Detalizuoti erdvin? detali? sriegin? sujungim? ir suformuoti nurodytos detal?s br??in? su pavaizduotais pjūviais, su?ym?tais matmenimis ir nurodyta informacija reikalinga gamybai.5.1.3. Parengti suvirintos detal?s gamybin? br??in?.Patenkinamai: Nubrai?o ne visus gamybinius br??inius.Gerai: Nubrai?o ir apibūdina gamybinius br??inius pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?o ir apibūdina gamybinius br??inius pagal pateikt? u?duot? ir paai?kina naudotus standartizuotus sutartinius ?ym?jimus.Rekomenduojami mokymo/si metodaiPokalbis; pamoka; testas; demonstravimas; steb?jimas; diskusija; praktinis darbas; individualus darbas; aptarimas; konsultacijos; savaranki?kas darbas; savaranki?ko darbo analiz?.Materialieji i?tekliaiMokymo/si med?iaga (rekomenduojama):Modulin?s kompiuterinio projektavimo operatoriaus profesinio mokymo programos apra?as.Ramonas Z., Petronis V., Ramonien? A. Ma?in? brai?yba studentams ir konstruktoriams. Mokomoji knyga. V?? ?iauli? universiteto leidykla, 2006.Juodagalvien? B., Bau?ys R. Kompiuterinio projektavimo darbai. VGTU leidykla, 2007.AutoCad atmintin?. Smaltijos leidykla, 2011.Paul F. Aubin. Autodesk? Architectural desktop 2006 vadovas. Smaltijos leidykla, 2007.Kumpikas P., Vasylius A.. Kompiuterin? brai?yba. KTU leidykla ?Technologija“, 2013.Mokymo/si priemon?s:Mokymo klas? su technin?mis priemon?mis mokymui iliustruoti, vizualizuoti.Kiti i?tekliai:Programin? ?ranga praktiniams darbams atlikti.Reikalavimai mokytoj? dalykiniam pasirengimuiTur?ti informatikos arba in?inerijos moksl? srities auk?t?j?, auk?tesn?j? (special?j? vidurin?, ?gyt? iki 1995 met?) i?silavinim? arba kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? ir ne ma?iau kaip 3 met? kompiuterinio projektavimo darbo praktik?.Modulio reng?jaiBirut? Misiūnien?, Sigita Tarasauskien?, Daiva Strak?ien?, Daiva Misiovi?, Arvydas Valentinavi?ius, Audrius Makarevi?ius.5.2.5. Modulio ?Bald? ir interjero detali? brai?ymas“ apra?asModulio paskirtis: ?gyti kompetencij? brai?yti bald? ir interjero detali? br??inius.Modulio pavadinimasBald? ir interjero detali? brai?ymasModulio kodas3061105LTKS lygisIIIApimtis kreditais6 kreditaiReikalingas pasirengimas mokymuisi?gyta kompetencija brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus.Modulyje ugdomos bendrosios kompetencijos? Bendravimas gimt?ja kalba.? Bendravimas u?sienio kalbomis.? Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technologij? srityse.? Mokymasis mokytis.? Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.? Iniciatyvumas ir verslumas.? Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.? Skaitmeninis ra?tingumas.Modulio mokymosi rezultataiRekomenduojamas turinys, reikalingas rezultatams pasiektiMokymosi pasiekim? ?vertinimo kriterijai (?ver?io)1. Suprasti bald? ir interjer? brai?ymo standartus.1.1. Tema. Bald? ir interjero projektavimo standartai.U?duotys:1.1.1. Skaityti ir analizuoti bald? bei interjero br??inius. Paai?kinti standartini? detali? vaizdavim? br??inyje.1.1.2. Sudaryti baldo (arba interjero) projektavimo plan?.Patenkinamai: I?vardija bald? ir interjero projektavimo principus.Gerai: I?vardija ir apibūdina bald? ir interjero projektavimo principus.Puikiai: I?vardija, apibūdina ir paai?kina bald? ir interjero projektavimo principus.2. I?manyti specializuotas bald? ir interjero detali? brai?ymo priemones.2.1. Tema. Bald? ir interjero detali? brai?ymas automatizuoto kompiuterinio projektavimo programa.U?duotys:2.1.1. I?siai?kinti bald? ir interjero detali? br??ini? vaizdavimo ?enklus ir komandas automatizuoto kompiuterinio projektavimo programa.2.1.2. Sudaryti bald? ir interjero detali? erdvin? model? automatizuoto kompiuterinio projektavimo programa.2.1.3. Pa?ym?ti bald? ir interjero detali? matmenis br??iniuose automatizuoto kompiuterinio projektavimo programa pagal br??ini? standart? reikalavimus.Patenkinamai: Per nurodyt? laik? patenkinamai atsakyta ? pateiktus klausimus. Pademonstruotas tinkamai pasirinktos programos valdymas.Gerai: Per nurodyt? laik? teisingai atsakyta ? pateiktus klausimus, paai?kinta tinkamai pasirinktos grafin?s programos paskirtis, pritaikymas ir valdymo priemon?s.Puikiai: ? pateiktus klausimus atsakyta laiku, be klaid?. Analizuojamas ir pagrind?iamas tinkamai pasirinktos programin?s ?rangos valdymas ir pritaikymas.3. Brai?yti bald?, sudaryt? i? elementari? geometrini? form?.3.1. Tema. Bald? br??inio modeliavimas naudojant taikom?j? program?.U?duotys:3.1.1.Nubrai?yti medin? bald?.3.1.2. Sumodeliuoti medin? bald? panaudojant standartines detales, apskai?iuoti med?iag? kiek?.Patenkinamai: Br??inys u?baigtas, pavaizduoti esminiai detali? elementai.Gerai: Nubr??tas detalus reikalavimus atitinkantis br??inys, laikytasi standart?.Puikiai: Tiksliai pagal standartus atliktas br??inys, pasirenkami racionalūs modeliavimo ?rankiai.4. Parengti baldo darbo br??in?, makete parodant visas reikalingas projekcijas ir matmenis.4.1. Tema. Baldo darbo br??inio parengimas.U?duotys:4.1.1. Parengti erdvin? baldo br??in? taikant med?iag? tekstūras, parodant visas reikalingas projekcijas ir matmenis.Patenkinamai: Br??inys u?baigtas, pavaizduoti esminiai detali? elementai.Gerai: Br??inys parengtas pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Br??inys parengtas pagal pateikt? u?duot?, parodant visas reikalingas projekcijas ir matmenis.5. Parengti spaudai auk?tos kokyb?s gaminio vizualizacij?.5.1. Tema. Baldo br??ini? brai?ymas, vizualizavimas ir spausdinimas.U?duotys:5.1.1. Sudaryti baldo erdvin? model?, j? vizualizuoti.5.1.2. Paruo?ti baldo br??inius spausdinimui pagal br??ini? apipavidalinimo standarto reikalavimus.Patenkinamai: Nubrai?yti ne visi baldo br??iniai pagal pateikt? u?duot?.Gerai: Nubrai?yti baldo darbo br??iniai ir paruo?ti spausdinimui pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?yti baldo darbo br??iniai ir paruo?ti spausdinimui atitinka br??ini? apipavidalinimo standarto reikalavimus. Rekomenduojami mokymo/si metodaiPokalbis; pamoka; testas; demonstravimas; steb?jimas; analiz?; diskusija; praktinis darbas; individualus darbas; aptarimas; konsultacijos; savaranki?kas darbas; savaranki?ko darbo analiz?.Materialieji i?tekliaiMokymo/si med?iaga (rekomenduojama):Kompiuterinio projektavimo operatoriaus modulin?s profesinio mokymo programos apra?as.Shrock Ch. R., Beginning AutoCAD 2014. Industrial Press Inc.,U.S., 2013.Omura G., Benton B. C. Mastering AutoCAD 2014 and AutoCAD LT 2014: Autodesk Official Press, 2013.Serket T., Ma?eikait? S. Interjeras Lietuvoje. Alma littera, 2007.Mokymo/si priemon?s:Mokymo klas? su technin?mis priemon?mis mokymui iliustruoti, vizualizuoti.Kiti i?tekliai:Programin? ?ranga praktiniams darbams atlikti.Reikalavimai mokytoj? dalykiniam pasirengimuiTur?ti informatikos arba in?inerijos moksl? srities auk?t?j?, auk?tesn?j? (special?j? vidurin?, ?gyt? iki 1995 met?) i?silavinim? arba kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? ir ne ma?iau kaip 3 met? kompiuterinio projektavimo darbo praktik?.Modulio reng?jaiBirut? Misiūnien?, Sigita Tarasauskien?, Daiva Strak?ien?, Daiva Misiovi?, Arvydas Valentinavi?ius, Audrius Makarevi?ius.5.2.6. Modulio ?Statybini? konstrukcij? brai?ymas“ apra?asModulio paskirtis: ?gyti kompetencij? brai?yti statybines konstrukcijas.Modulio pavadinimasStatybini? konstrukcij? brai?ymasModulio kodas3061106LTKS lygisIIIApimtis kreditais6 kreditaiReikalingas pasirengimas mokymuisi?gyta kompetencija brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus.Modulyje ugdomos bendrosios kompetencijosBendravimas gimt?ja kalba.Bendravimas u?sienio kalbomis.Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technologij? srityse.Mokymasis mokytis.Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.Iniciatyvumas ir verslumas.Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.Skaitmeninis ra?tingumas.Modulio mokymosi rezultatai Rekomenduojamas turinys, reikalingas rezultatams pasiektiMokymosi pasiekim? ?vertinimo kriterijai (?ver?io)1. Suprasti statybini? br??ini? standart? reikalavimus.1.1. Tema. Nesud?ting? statybini? konstrukcij? brai?ymo standartai.U?duotys:1.1.1. Skaityti ir analizuoti nesud?ting? statybini? konstrukcij? br??inius. Paai?kinti standartini? statybini? konstrukcij? vaizdavim? br??inyje.1.1.2. Sudaryti nesud?ting? statybini? konstrukcij? projektavimo plan?. Patenkinamai: I?vardija nesud?ting? statybini? konstrukcij? br??ini? projektavimo principus.Gerai: I?vardija ir apibūdina nesud?ting? statybini? konstrukcij? br??ini? projektavimo principus.Puikiai: I?vardija, apibūdina ir paai?kina nesud?ting? statybini? konstrukcij? br??ini? projektavimo principus.2. I?manyti specializuotas statybini? br??ini? brai?ymo priemones.2.1. Tema. Taikom?j? statybini? br??ini? brai?ymo program? ap?valga.U?duotis:2.1.1. Apibūdinti kompiuterin?s grafikos ir projektavimo program? taikymo, modeliuojant pastato br??inius, galimybes ir j? valdym?.Patenkinamai: Per nurodyt? laik? patenkinamai atsakyta ? pateiktus klausimus. Pademonstruotas tinkamai pasirinktos programos valdymas.Gerai: Per nurodyt? laik? teisingai atsakyta ? pateiktus klausimus, paai?kinta tinkamai pasirinktos grafin?s programos paskirtis, pritaikymas ir valdymo priemon?s.Puikiai: ? pateiktus klausimus atsakyta laiku, be klaid?. Analizuojamas ir pagrind?iamas tinkamai pasirinktos programin?s ?rangos valdymas ir pritaikymas.3. Brai?yti nesud?tingo pastato plan?, makete parodant visus matmenis ir ?enklus.3.1. Tema. Nesud?tingo pastato plano brai?ymas automatizuota kompiuterinio projektavimo programa.U?duotys:3.1.1. Nubrai?yti nesud?tingo pastato pamat? / stogo plan?.3.1.2. Nubrai?yti nesud?tingo pastato fasado br??in?.3.1.3. Nubrai?yti nesud?tingo pastato pjūvio br??in?.Patenkinamai: Nubrai?o ne visus nesud?tingo pastato br??inius.Gerai: Nubrai?o ir apibūdina nesud?tingo pastato br??inius pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?o, apibūdina ir paai?kina nesud?tingo pastato br??inius.4. Brai?yti nesud?tingo pastato architektūrin? pjūv?, makete parodant visus matmenis ir ?enklus.4.1. Tema. Nesud?tingo pastato erdvinio modelio kūrimas naudojant automatizuot? kompiuterinio projektavimo program?.U?duotys:2.2.1. Sudaryti nesud?tingo pastato erdvin? model?.2.2.2. Pagal nesud?tingo pastato erdvin? model? suformuoti vaizd? projekcijas.Patenkinamai: Nubrai?o ne visus nesud?tingo pastato br??inius.Gerai: Nubrai?o ir apibūdina nesud?tingo pastato br??inius pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?o, apibūdina ir paai?kina nesud?tingo pastato br??inius, makete parodo visus matmenis ir ?enklus.5. Brai?yti fasad? trimis projekcijomis.5.1. Tema. Fasado brai?ymas trimis projekcijomis.U?duotis:5.1.1. Brai?yti pagal trimat? br??in? fasado ir pjūvi? vaizdus.Patenkinamai: Nubrai?o ne visus fasado br??inius.Gerai: Nubrai?o ir apibūdina fasado br??inius pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?o, apibūdina ir paai?kina fasado br??inius.6. Parengti pastato vizualizacij?.6.1. Tema. Nesud?tingo pastato br??ini? vizualizavimas.U?duotys:6.1.1. Parengti erdvin? patalpos vaizdo vizualizacij?, taikant pavir?i? tekstūros, ap?vietimo ir fono efektus.6.1.2. Parengti erdvin? patalpos konstrukcij? vizualizacij?, taikant pavir?i? tekstūros , ap?vietimo ir fono efektus.Patenkinamai: Sudaryta vizualizacija, nepritaikyta tekstūra, ap?vietimas arba fonas.Gerai: Sudaryta vizualizacija pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Sudaryta vizualizacija pagal pateikt? u?duot?, taikoma skirtinga tekstūra, ap?vietimo efektai ir fonas.7. Brai?yti nesud?ting? statybini? konstrukcij? projektinio darbo br??inius, paruo?ti spausdinimui.7.1. Tema. Projektinis darbas: nesud?ting? statybini? konstrukcij? br??ini? brai?ymas, vizualizavimas ir spausdinimas.U?duotys:7.1.1. Sudaryti erdvin? nesud?ting? statybini? konstrukcij? model?, j? vizualizuoti.7.1.2 Paruo?ti nesud?ting? statybini? konstrukcij? projektinio darbo br??inius spausdinimui pagal br??ini? apipavidalinimo standarto reikalavimus.Patenkinamai: Nubrai?yti ne visi nesud?ting? statybini? konstrukcij? projektinio darbo br??iniai pagal pateikt? u?duot?.Gerai: Nubrai?yti nesud?ting? statybini? konstrukcij? projektinio darbo br??iniai ir paruo?ti spausdinimui pagal pateikt? u?duot?.Puikiai: Nubrai?yti nesud?ting? statybini? konstrukcij? projektinio darbo br??iniai ir paruo?ti spausdinimui atitinka br??ini? apipavidalinimo standarto reikalavimus.Rekomenduojami mokymo/si metodaiPokalbis; pamoka; testas; demonstravimas; steb?jimas; analiz?; diskusija; praktinis darbas; individualus darbas; aptarimas; konsultacijos; savaranki?kas darbas; savaranki?ko darbo analiz?.Materialieji i?tekliaiMokymo/si med?iaga (rekomenduojama):Kompiuterinio projektavimo operatoriaus modulin?s profesinio mokymo programos apra?as.Juodagalvien? B., Gerd?iūnas P., Kvietkauskas R. Statybin? brai?yba. Vilnius ?Technika“, 2001.Juodagalvien? B., Bau?ys R. Kompiuterinio projektavimo darbai. VGTU leidykla, 2007.Shrock Ch. R., Beginning AutoCAD 2014. Industrial Press Inc.,U.S., 2013.Omura G., Benton B. C. Mastering AutoCAD 2014 and AutoCAD LT 2014: Autodesk Official Press, 2013.Mokymo/si priemon?s:Mokymo klas? su technin?mis priemon?mis mokymui iliustruoti, vizualizuoti.Kiti i?tekliai:Programin? ?ranga praktiniams darbams atlikti.Reikalavimai mokytoj? dalykiniam pasirengimuiTur?ti informatikos arba in?inerijos moksl? srities auk?t?j?, auk?tesn?j? (special?j? vidurin?, ?gyt? iki 1995 met?) i?silavinim? arba kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? ir ne ma?iau kaip 3 met? kompiuterinio projektavimo darbo praktik?.Modulio reng?jaiBirut? Misiūnien?, Sigita Tarasauskien?, Daiva Strak?ien?, Daiva Misiovi?, Arvydas Valentinavi?ius, Audrius Makarevi?ius.5.3. BAIGIAMASIS MODULISModulio paskirtis: apibendrinti mokym?si ir ?gytas kompetencijas, pasirengti asmens ?gyt? kompetencij? vertinimui.Modulio tikslai:Tobulinti integracijos ? darbo rink? ?gūd?ius.Adaptuotis darbo vietoje ir perprasti darbo drausm?s reikalavimus.Apibendrinti mokym?si ir ?gytas kompetencijas.?sivertinti mokymosi metu ?gytas kompetencijas.Modulio pavadinimasBaigiamasis modulisModulio kodasApimtis kreditais6 kreditaiReikalingas pasirengimas mokymuisi?gytos ?ios kompetencijos:Skaityti ir brai?yti br??inius.Brai?yti nesud?tingus dvima?ius objektus.Brai?yti nesud?tingus trima?ius objektus.Brai?yti mechanini? ?rengini? detales.Brai?yti bald? ir interjero detali? br??inius.Brai?yti statybines konstrukcijas.Modulyje ugdomos bendrosios kompetencijosBendravimas gimt?ja kalba.Bendravimas u?sienio kalbomis.Matematiniai geb?jimai ir pagrindiniai geb?jimai mokslo ir technologij? srityse.Mokymasis mokytis.Socialiniai ir pilietiniai geb?jimai.Iniciatyvumas ir verslumas.Kultūrinis s?moningumas ir rai?ka.Skaitmeninis ra?tingumas.Mokymosi rezultatai1. Paai?kinti savo teises ir pareigas darbo santyki? srityje, suvokti atsakomyb? u? teis?s akt? pa?eidimus profesin?je srityje.2. Adaptuotis darbo vietoje.3. Tobulinti integracijos ? darbo rink? ?gūd?ius.4. Gilinti mokymosi metu ?gytas kompetencijas.5. Apibendrinti mokym?si ir ?gytas kompetencijas.6. Pagal reikalavimus atlikti nurodytas u?duotis/u?sakymus.Mokymosi pasiekim? vertinimas (slenkstinis)Paai?kintas darbui reikaling? priemoni? pasirinkimas.Paai?kinta br??inio atlikimo eiga.Tinkamai apipavidalintas ir nubrai?ytas nesud?tingas br??inys laikantis standart?.U?duotis atlikta laiku, tvarkingai, be klaid?. Parodytas iniciatyvumas.Parengtas pristatymas. I?samiai atsakyta ? pateiktus klausimus.Materialieji i?tekliaiMokymo/si med?iaga:Kompiuterinio projektavimo operatoriaus modulin?s profesinio mokymo programos apra?as. Mokymo/si priemon?s:Mokymo klas? su technin?mis priemon?mis.Kiti i?tekliai:Programin? ?ranga praktiniams darbams atlikti.Reikalavimai mokytoj? dalykiniam pasirengimuiTur?ti informatikos arba in?inerijos moksl? srities auk?t?j?, auk?tesn?j? (special?j? vidurin?, ?gyt? iki 1995 met?) i?silavinim? arba kompiuterinio projektavimo operatoriaus kvalifikacij? ir ne ma?iau kaip 3 met? kompiuterinio projektavimo darbo praktik?.Modulio reng?jaiBirut? Misiūnien?, Sigita Tarasauskien?, Daiva Strak?ien?, Daiva Misiovi?, Arvydas Valentinavi?ius, Audrius Makarevi?ius.________________________ ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download