MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETRULUI ŞI …



MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRAŞOV

CENTRUL ŞCOLAR PENTRU CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE

EDUCAŢIE INCLUZIVĂ ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ

BRAŞOV BRAŞOV

CONCURS INTERJUDEŢEAN DE ARTĂ PLASTICĂ ŞI ABILITARE MANUALĂ

[pic]

Ediţia I

[pic]

BRAŞOV, 2015

CONCURS INTERJUDEŢEAN DE ARTĂ PLASTICĂ ŞI ABILITARE MANUALĂ

„ÎN LUMEA POVEŞTILOR”

BRAŞOV, 2015

Ediţia I

Inclus în CAEJ 2015, domeniul cultural-artistic, arte vizuale, pozitia 10

MOTTO:

Poate că povestea este partea cea mai frumoasă a vieţii omeneşti... cu poveşti ne leagănă lumea, cu poveşti ne adoarme... Ne trezim şi murim cu ele.

Mihai Eminescu

ORGANIZATORI:

• Inspectoratul Şcolar Judeţean Braşov

• Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Braşov

• Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Braşov

MONITORIZARE:

• inspector şcolar proiecte si programe si activităţi educative, prof. Silviana Cioceanu

• inspector şcolar învăţământ special, prof. Camelia Bazgan

CENTRUL ŞCOLAR PENTRU EDUCAŢIE INCLUZIVĂ BRAŞOV

COORDONATORI:

• prof. Gabor Orban

• prof. Tamara Oana Brătucu

• prof. Mihaela Adriana Negoţ

CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ BRAŞOV

COORDONATORI:

• prof. Dana Iordache

• prof. Maria Graţiela Marcu

• prof. Paula Coman

ECHIPA DE PROIECT:

• Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Braşov: prof. Gabor Orban, prof. Tamara Oana Brătucu, prof. Mihaela Adriana Negoţ, prof. Claudiu Gheorghiu, prof. Rodica Pascu, prof. Alina Olteanu, prof. Diana Fuciu

• Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Braşov: prof. Dana Iordache, prof. Maria Graţiela Marcu, prof. Paula Coman

PARTENERI:

• Liceul de Arte Plastice „Hans Mattis Teutsch” Braşov

• Teatrul „Arlechino” Braşov

• Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Brădet, Săcele, jud. Braşov

• Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Satu Mare

• Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Buzău

• Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă „Aurora” Vaslui

• Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Măicăneşti, jud. Vrancea

• Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Dolj

• Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Sibiu

• Şcoala Gimnazială Specială Valenii de Munte, jud. Prahova

• Şcoala Gimnazială Specială Târgovişte, jud. Dâmboviţa

• Şcoala Gimnazială Specială Sfântu Gheorghe, jud. Covasna

• Şcoala Gimnazială Specială Balş, jud. Olt

• Şcoala Profesională Specială Balş, jud. Olt

• Şcoala Gimnazială Nr. 19 Braşov

• Şcoala Gimnazială Nr. 3 „Pompiliu Dan” Zărneşti, jud. Braşov

• Şcoala Gimnazială Bod, jud. Braşov

• Şcoala Gimnazială Sanpetru, jud. Braşov

ARGUMENT:

La vârsta copilăriei, poveştile şi desenul sunt principalele mijloace de exprimare a vieţii afective a copilului. În această etapă de vârstă se fixează principalele valori. Personajele din basme însoţesc anii copilăriei şi oferă modele de urmat în viaţa adultă.

Incursiunile în lumea minunată a poveştilor favorizează trăirea de către copilul cu dizabilităţi a realităţii sociale într-un mod specific. Din poveşti, copiii află care sunt consecinţele defectelor şi calităţilor umane, care sunt efectele faptelor bune şi rele. Antitezele atotprezente în basme îi ajută să diferenţieze între bine şi rău, între minciună şi adevăr, între laşitate şi curaj, îi învaţă despre calităţile pozitive şi defectele oamenilor. Poeziile, poveştile, povestirile, precum şi dramatizările au un rol deosebit în dezvoltarea empatiei copiilor, deoarece, de cele mai multe ori, ei se identifică cu persoanjele.

Poveştile reprezintă lumea copilăriei, aduc bucuria în inimile copiilor, îi învaţă să iubească, să se dezvolte frumos şi sensibil, să fie mai buni, mai curaţi.

Dorim să descoperim această bucurie în creaţiile copiilor, iar dascălii lor să redescopere bucuria de a fi copiii de altădată.

Dorim, de asemenea, ca proiectul nostru să permită o abordare intercurriculară, îmbinând artele vizuale cu dragostea pentru poveşti.

OBIECTIVUL GENERAL /SCOPUL

• Asigurarea accesului copiilor cu dizabilităţi la condiţii şi modele de viaţă şcolară similare cu cele ale celorlalţi elevi.

OBIECTIVELE SPECIFICE ALE CONCURSULUI:

-să dezvolte elevilor creativitatea, expresivitatea şi sensibilitatea artistică;

-sa dezvolte psihomotricitatea şi abilităţile copiilor cu cerinte educative speciale;

-să contribuie la dezvoltarea emoţională şi a stimei de sine a elevilor cu cerinte educative speciale;

-să valorifice experienţa pozitivă a dascălilor în abordarea educaţiei artistico-plastice.

GRUPUL ŢINTĂ CĂRUIA I SE ADRESEAZĂ CONCURSUL:

-elevi din învăţământul special si special integrat

-cadre didactice care coordonează elevii

-părinţi şi comunitatea locală

SECŢIUNILE CONCURSULUI:

1. ARTĂ PLASTICĂ (pictură, desen, colaj)

2. ABILITARE MANUALĂ

CATEGORII DE CONCURS:

1. ARTĂ PLASTICĂ 2. ABILITARE MANUALĂ

Învăţământ special clasele: I-IV Învăţământ special clasele I-IV

integrat: clasele V-VI integrat clasele V-VI

clasele VII-VIII clasele VII-VIII

Învăţământ special: clasele: I-IV Învăţământ special: clasele I-IV

clasele V-VI clasele V-VI

clasele VII-VIII clasele VII-VIII

clasele IX-X clasele IX-X

PREZENTAREA CONCURSULUI:

Aflat la prima ediţie, concursul se doreşte a fi un punct de sprijin în dezvoltarea şi  cultivarea sentimentelor de dragoste pentru poveşti şi pentru frumos, pentru dezvoltarea sensibilităţii elevilor, a speranţei şi a încrederii în propriile lor forţe. Proiectul invitǎ elevii din învăţământul special şi special integrat sǎ ilustreze, în imagini plastice, farmecul poveştilor şi să confecţioneze personajele îndrăgite din cele mai frumoase poveşti ale copilăriei.

REGULAMENTUL CONCURSULUI:

-Fiecare cadru didactic poate participa în concurs cu max. 4 lucrări realizate de elevii pe care ii îndrumă, indiferent de secţiune şi de categoria de concurs.

-La secţiunea de ARTĂ PLASTICĂ, lucrările vor fi realizate pe suport de hârtie, carton, pânză, format A3 sau A4, tehnică de lucru la alegere şi vor surprinde scene/imagini/personaje din poveşti.

-La secţiunea ABILITARE MANUALĂ, lucrările vor fi realizate din materiale/combinaţii de materiale la alegere, cu utilizare unor tehnici de lucru diverse şi vor respecta, de asemenea, tematica concursului. Se acceptă păpuşi, marionete, măşti reprezentând personaje din poveşti, decoruri, colaje reprezentând scene din poveşti.

-Etichetarea lucrărilor se va face pe dos, în colţul din dreapta, jos, şi va cuprinde: titlul lucrării, numele şi prenumele elevului, vârsta, şcoala, localitatea, profesorul îndrumător. Lucrările tridimensionale vor fi etichetate la vedere, respectandu-se cerinţele anterioare.

-Toate lucrările vor reflecta tematica concursului, urmărindu-se originalitatea realizării acesteia şi fantezia creaţiei.

-Trimiterea lucrărilor se va face in perioda 01 aprilie-15 mai 2015. Data limită pentru trimiterea lucrărilor este 15 mai 2015.

-Jurizarea lucrărilor (15-25 mai 2015) va fi realizată de către artişti plastici, profesori de arte vizuale, profesori cu rezultate deosebite în activitatea profesională.

-Se vor acorda premii pentru fiecare categorie de concurs, diplome de participare pentru toţi elevii şi pentru cadrele didactice îndrumătoare.

-Lucrările înscrise în concurs nu se vor returna.

-Taxa de participare, 10 lei/ cadru didactic, se va trimite în plic, alături de lucrările elevilor, de fişa de înscriere, de acordul de parteneriat, semnat şi ştampilat în două exemplare, şi de un plic autoadresat şi timbrat corespunzător, necesar pentru expedierea diplomelor.

-Expedierea lucrărilor se va face la următoarea adresă:

prof. Tamara Brătucu, Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, str.13 Decembrie, nr.125, loc. Braşov, cod 500164, jud. Braşov, cu menţiunea: PENTRU CONCURSUL „ÎN LUMEA POVEŞTILOR”.

-Mediatizarea concursului:

în presa judeţeană, pe site-urile scolilor partenere.

-Date de contact: - prof. Tamara Brătucu, tel. 0722654657, e-mail: tamarabratucu@

- prof. Mihaela Adriana Negoţ, tel. 0729973730, e-mail: miha.abaza@

- prof. Graţiela Marcu, tel.0724336489, e-mail: gratimarcu@

- prof. Paula Coman, tel. 0723327557, e-mail: april_bv_ro@

Centrul Şcolar pentru Centrul Judeţean de Resurse ...................................................

Educaţie Incluzivă şi Asistenţă Educaţională ..................................................

Braşov Braşov

Nr.____ din_______________ Nr._____ din _____________ Nr._____ din _____________

ACORD DE PARTENERIAT PENTRU EDUCAŢIE

Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă Braşov, cu sediul în Braşov, str. 13 Decembrie, nr. 125, jud. Braşov, reprezentat de director prof. Orban Gabor si Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Braşov, cu sediul în Braşov, str. Aurel Vlaicu, nr. 26 bis, reprezentat de director, prof. Iordache Dana

şi

..............................................................................................................................................................................

cu sediul în..................................................................., str............................................., nr.............., reprezentată de...........................................................................................................................................................................

convin prezentul protocol de colaborare, pe bază de parteneriat, pentru stabilirea şi dezvoltarea relaţiilor de colaborare în domeniul educaţiei.

1. Obiectul contractului:

Obiectul prezentului acord de parteneriat îl reprezintă colaborarea dintre aplicant şi partener în vederea organizării şi desfăşurării de activităţi extraşcolare în instituţia aplicant prin Concursul de artă plastică şi abilitare manuala „IN LUMEA POVEŞTILOR”.

2. Grup ţintă: elevi din învăţământul special şi special integrat

3. Obligaţiile părţilor:

A) Aplicantul se obligă :

- să informeze şcolile despre organizarea concursului;

- să organizeze expoziţia cu lucrările elevilor;

- să respecte termenele de desfăşurare a concursului;

- să emită şi să distribuie diplomele elevilor premiaţi;

- să distribuie diplomele de participare elevilor şi cadrelor didactice îndrumătoare.

B) Partenerul se obligă să respecte următoarele condiţii:

- să mediatizeze concursul în şcoală;

- să pregătească elevii pentru activitate;

- să selecteze lucrările elevilor participanţi la concurs;

- să respecte regulamentul de desfăşurare a concursului;

- să realizeze expoziţii cu lucrări artistico-plastice în şcoală/clasă;

- să evite orice situaţie generatoare de risc ce poate afecta în mod negativ imaginea concursului.

5. Durata acordului:

Acordul intră în vigoare la data semnării acestuia şi este valabil pe perioada derulării proiectului.

6. Clauze finale ale acordului:

Proiectul de creaţie face parte din categoria activităţilor extraşcolare şi urmăreşte stabilirea de relaţii de colaborare între instituţiile de învăţământ din ţară.

7. Responsabili de proiect prof. Tamara Oana Brătucu, prof. Mihaela Adriana Negot si ...................................................................................................................................................................................

Prezenta convenţie se încheie în trei exemplare, câte un exemplar pentru fiecare parte, şi intră în vigoare de la data semnării.

Aplicant, Partener,

C.S.E.I. Braşov C.J.R.A.E. Braşov

Director, prof. Orban Gabor Director, prof. Iordache Dana

FORMULAR DE ÎNSCRIERE

Concurs de artă plastică şi abilitare manuală

«  ÎN LUMEA POVEŞTILOR »

Ediţia I

BRAŞOV

2015

Numele şi prenumele îndrumătorului:

Specialitatea/funcţia:

Telefon:

Unitatea de învăţământ:

Adresa unităţii de învăţământ:

Adresă e-mail:

Adresa poştală la care doriţi să primiţi diplomele:

Elevi participanţi:

|Nr. crt. |Numele şi prenumele elevului |Clasa |Secţiunea |Titlul lucrării |

|1 | | | | |

|2 | | | | |

|3 | | | | |

|4 | | | | |

Semnătura cadrului didactic,

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download