E.E. Prof. Luiz Augusto de Oliveira – Material e novidades ...



Rotina semanal ? ? ? ? ? 30/11/2020 a 04/12/2020Professor: 4 ? Anos A, B, C, D, E, FNúmero de aulas: Português 10 – Matemática 8 - Ciências Humanas e da Natureza 3 – Arte 2 - Ed. Física: 2Habilidades: Língua Portuguesa: (EF04LP15A) Ler e compreender notícias, cartas de leitor, comentários, posts, entre outros textos do campo da vida pública. (EF35LP16B) Identificar e manter a estrutura composicional e o estilo próprios de notícias, cartas de reclama??o, resenhas entre outros textos do campo da vida pública, inclusive em suas vers?es orais. (EF04LP14) Identificar em notícias, cartas de leitor, comentários, posts entre outros textos do campo da vida pública, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato/assunto comentado. (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou express?es desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros. Matemática - (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situa??es de compra e venda e formas de pagamentos, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável. (EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pir?mides.(EF04MA16A) Descrever deslocamentos e localiza??o de pessoas e de objetos no espa?o, por meio de malhas quadriculadas e representa??es como desenhos, mapas, empregando termos como direita e esquerda, mudan?as de dire??o e sentido. (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de numera??o decimal. (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adi??o e subtra??o, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. História:(EF04HI07) Conhecer as especiarias, relacionar o comércio de especiarias e as trocas culturais entre países. Geografia:(EF04GE06) Identificar e descrever territórios étnico-culturais existentes no Brasil, tais como terras indígenas e quilombolas. Ciências:(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posi??o ocupada pelos seres vivos nessas cadeias.?Arte: (EF04AR01) Identificar e apreciar pintura como modalidade das artes visuais tradicionais e contempor?neas. Arte: (EF04AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos da pintura. Educa??o Física:(EF04EF05) Experimentar jogos pré-desportivos de rede e parede, e invas?o, criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execu??o, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.???????4? APATRICIA HELENA SILVApatriciahelenasilva@professor.educacao..br4? BROSELENE DO CARMO MORENOroselenemoreno@prof.educacao..br4? CELISABETE REGINA YAMAGUTIelisabeteyamaguti@professor.educacao..br4? DELIS MARINA DA SILVAelismarina@professor.educacao..br4? EISA MARIA VANELLA NAIMEvanella@professor.educacao..br4? FHELOISA CRISTINA GERONYMO CIRCELLIheloisageronymo@professor.educacao..brARTECL?RIA FERNANDEScleriafernades@professor.educacao..brED. F.NILTON BARBOSA COSTAniltonbarbosa@professor.educacao..brTexto de Indica??o Jornalística ? DA ROTINA -?30 de Novembro a 04 de Dezembro de 2020.Segunda-feiraLíngua PortuguesaFa?a atividade sobre a Primeira Página do Jornal “O Globo” – páginas 132,133,134 e 135.4° ano F - páginas 85 a 88 - Praticando a “Oralidade” trabalhando entrevista e reportagem. Aula online – (CMSP, TV UNIVESP, YouTube) 14h00 às 15h30min.Livro Buriti Língua Portuguesa4° ano F - Livro Apis Língua Portuguesa CMSP?Ter?a-feiraLíngua PortuguesaAula 5 e 6 – Leitura Colaborativa de uma reportagem. Leia o texto jornalístico das páginas 9,10,11,12 e responda valendo nota das quest?es A, B, C, D página 09. (Responda estas quest?es e envie para o e-mail da professora.)(MMR= método de melhoria de resultado)Aula online – (CMSP, TV UNIVESP, YouTube) 14h00 às 15h30minLivro: Aprender Sempre 3 CMSP?Quarta-feiraMatemáticaSequência Didática 01 – Aprender Sempre 3Quatro amigos, as atividades esportivas e as aprendizagens matemáticas.Fa?a as atividades do livro “Aprender Sempre volume 3, nas páginas 8 a 11. Aulas 5,6 e 7. (MMR= método de melhoria de resultado)Aula online – (CMSP, TV UNIVESP, YouTube) 14h00 às 15h30min.Livro: Aprender Sempre 3?CMSPQuinta-feiraMatemáticaEMAI - Valendo nota do 4? Bimestre, fa?a atividade abaixo no livro EMAI e tire uma foto enviando no e-mail da professora.- Atividades 24.6 páginas 64 e 65 Aula online – (CMSP, TV UNIVESP, YouTube) 14h às 15h30min.EMAICMSPSexta-feiraGeografia/ HistóriaCiências?Ed. Física?ArteTerritórios Indígenas e quilombolas (Páginas 134 e 135)As Especiarias pelo Mundo (Páginas 78 e 79)Jogo da cadeia alimentar (Páginas 24 e 25) - material encontra-se nas páginas 187 e 189 do livro Buriti InterdisciplinarEsporte de Invas?oPaisagens na ArteAula online – (CMSP, TV UNIVESP, YouTube) 14h às 15h30min.Livro Buriti?InterdisciplinarAtividade em anexo (Artes e Educa??o física)CMSPATEN??O: Retornar todas as atividades dia 07/12/2020 pelo E-mail. ARTE / Atividade para os 4? ANOS.????????HABILIDADES: EF04AR01: Identificar e apreciar pintura como modalidade das artes visuais tradicionais e contempor?neas. EF04AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos da pintura.PAISAGENS NA ARTE?Embora fosse um tema comum na arte chinesa, somente no Renascimento os artistas ocidentais come?aram a dedicar-se à paisagens.??????????????????????A pintura de paisagem é um termo utilizado para a arte que representa cenas da natureza (como montanhas, vales, rios, mares, florestas, etc.) e cenas urbanas. A principal característica desta modalidade é ter uma vis?o ampla do ambiente.???Até o século 18 a paisagem ocupava um lugar secundário, no século 19 ela passou a ser tema principal na arte. ? ? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????Atividade:Vamos fazer arte! Em seu caderno de arte desenhe uma paisagem. Observe abaixo algumas sugest?es que servirá como referência.?Você poderá criar sua paisagem ou recriar alguma das imagens abaixo, podendo alterar formas, cores ou acrescentar detalhes.? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????EDUCA??O F?SICA - DE? 30 DE NOVEMBRO A 04 DE DEZEMBRO - QUARTOS ANOS.CONTE?DO: ESPORTES DE INVAS?O.HABILIDADE :?(EF04EF05) Experimentar jogos pré-desportivos de rede e parede, e invas?o, criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execu??o, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.?????????????????Querido(a) aluno(a), como já vimos na aula anterior, nos esportes de invas?o, as equipes têm o objetivo de conduzir um objeto, que geralmente é uma bola, a um local específico dentro da quadra de seu adversário (pode ser o gol, cesta, linha de fundo etc.). Ao mesmo tempo, elas precisam defender sua quadra, impedindo que os adversários consigam marcar pontos. Como o próprio nome diz, esportes de invas?o s?o modalidades em que as equipes tentam “invadir” a quadra ou campo defendido pelo adversário para marcar pontos. Hoje vamos aprender mais um pouco sobre esses esportes! COMO PARTICIPAR DE ESPORTES DE INVAS?O EM CASA!?????????????????????Agora vamos aprender com muita divers?o! Você só vai precisar de tampinhas de garrafa pet, fita adesiva, duas caixinhas pequenas e de bastante disposi??o para brincar! Acesse o link e assista ao vídeo. Além de aprender mais sobre os ESPORTES DE INVAS?O, você vai conhecer um jogo bem divertido para fazer em sua casa!CA?A-PALAVRAS SOBRE O TEMA: ESPORTES DE INVAS?O.??????Procure palavras que têm a ver com os ESPORTES DE INVAS?O no quadro abaixo. Escreva todas as palavras que encontrou no ca?a-palavras em seu caderno de Educa??o Física. N?o é necessário? imprimir essa atividade, o importante é apenas escrever no caderno o nome de todas as palavras que tem rela??o com o tema que você achou. N?o se esque?a de procurar as palavras na Horizontal e na Vertical. DIVIRTA-SE!FUTEBOLFPLHBBOLAWUOIAAPONTOTLNNSCAMPOEOHDQGOLZYBAAEURUGBYOQDBEFUTSALUEOTQUADRA?FLEPASSEMTUFRISBEEEINH?QUEIXRCDINVADIRIOOATAQUEXCX?ESPORTEA?GINVAS?ONWOJOGADOROYLRECADO IMPORTANTE??????????????Durante todo esse período de atividades à dist?ncia, pedimos para que os alunos realizassem a maioria das atividades no CADERNO DE EDUCA??O F?SICA, com? a finalidade de olhar e corrigir essas li??es quando retornássemos às aulas presenciais. Porém, isso n?o aconteceu esse ano, devido ao inesperado prolongamento da pandemia. Dessa forma, solicitamos que todos os alunos guardem seus cadernos para que possamos corrigí-los no ano que vem (2021), quando as aulas presenciais voltarem a acontecer. N?o há ainda uma previs?o para esse retorno (de todos os alunos novamente na escola), por isso aguardaremos o anúncio, por parte da Secretaria da Educa??o do Estado de S?o Paulo, para confirmarmos essa data. Importante salientar que esse procedimento está pautado nas determina??es anunciadas pela própria Secretaria da Educa??o, nas quais definem que o ano de 2021 será uma continuidade do ano de 2020 quanto às a??es pedagógicas, visando um melhor trabalho no processo de aprendizagem dos alunos. ................
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