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ATIVIDADES DA SEMANA DE 24 À 28 DE AGOSTO:
PARA: 24/08 Segunda-Feira: LÍNGUA PORTUGUESA e MATEMÁTICA
|PORTUGUÊS: |
|Artigo de opinião: O artigo de opinião é utilizado na esfera jornalística e expressa o ponto de vista de alguém a respeito de algum tema. |
|ARTIGO: "O Direito de brincar e ser feliz" |
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|Legalmente as crianças hoje têm garantido o direito a um nome e nacionalidade, à saúde e à educação. Dentre os direitos da criança estabelecidos no Estatuto da |
|Criança e do Adolescente, destaco o brincar como uma necessidade da criança, um jeito gostoso de aprender e se divertir. |
|Pesquisas têm revelado que as brincadeiras ao ar livre, em parques e praças públicas deixam as crianças mais felizes. No entanto, as crianças estão cada vez mais |
|distantes do sol, da grama, das pedras, da areia, da água, da natureza... |
|Para os pais, já não é mais possível deixá-las brincando na rua com os vizinhos. O trânsito e a violência urbana tiraram esta oportunidade. Em alguns condomínios |
|de apartamentos não se previu a necessidade e o direito dos pequenos de brincar. Diante desta necessidade, eles brincam entre os carros nos estacionamentos dos |
|prédios. |
|Nas escolas infantis encontramos pátios cimentados, brinquedos inadequados à faixa etária das crianças e, logo, embargados pelos órgãos competentes. Pensem numa |
|creche em que as crianças “olham” para o escorregador, o balanço, o gira-gira e não podem brincar. Elas existem. Pensem no período escolar de |
|uma criança de cinco, seis, sete anos de idade, onde não há nem espaço – playground, área verde - tempo para brincar. Eles existem. |
|Nos espaços públicos encontramos praças abandonadas, sujas, brinquedos quebrados. Imaginem uma praça, um domingo de sol, crianças ávidas para correr, pular, |
|dançar, movimentar-se ou simplesmente olhar as plantinhas, passarinhos, sentir o vento... As crianças “olham” para os destroços do que um dia foi um brinquedo, |
|desistem de brincar ou então arriscam-se. Elas existem. Falta segurança, água potável, banheiros públicos, dignidade para exercer o direito de brincar. |
|As crianças são o que temos de mais precioso e precisam da nossa atenção para viver dignamente esta fase da vida que chamamos de infância. Como estamos olhando |
|para as nossas crianças nos demais dias do ano? |
|Infelizmente, nós – pais, professores, governantes etc. - não estamos conseguindo prover à criança o direito de brincar e ser feliz. |
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|GILMARA LUPION MORENO é professora do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina Texto retirado do jornal Folha de Londrina de 12/10/2007 |
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|Responda de acordo com o artigo: |
|Qual o título do artigo? |
|Quem o escreveu? |
|Qual é o assunto do artigo? |
|De acordo com a pesquisa citada no artigo, que tipo de brincadeira deixam as crianças |
|felizes? |
|No artigo, como a autora descreve o espaço das escolas infantis, creches e crianças |
|maiores? |
|Qual a opinião da autora sobre os espaços públicos? |
|A autora alerta que as crianças são o que temos de mais precioso. Como ela conclui esse artigo? |
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|MATEMÁTICA: |
|Resolva as situações-problema. |
|Victor vende cachorros quentes a R$8,50 cada um. Num final de semana ele vendeu 65 cachorros quentes. Quanto Victor arrecadou nesse final de semana? |
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|Dona Julia é uma ótima doceira. Para entregar uma encomenda, ela fez três pacotes. No primeiro havia 93 doces. No segundo, havia 47 doces a mais que o primeiro e |
|no terceiro, ela colocou o dobro de doces da quantidade que havia no segundo pacote. Qual a quantidade de doces feitos para essa encomenda? |
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|Uma empresa decidiu dar um prêmio para seus 15 funcionários. O valor separado para essa bonificação é de R$3.750,00. Esse valor deverá ser distribuído igualmente |
|a todos os funcionários. Quanto cada um receberá? |
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|Um elevador tem capacidade máxima para 8 pessoas ou 650 Kg. Na fila para entrar no elevador, há 24 pessoas com aproximadamente 75Kg cada uma. |
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|Quantas pessoas, no máximo, irão de cada vez no elevador? |
|Quantas viagens, no mínimo, serão necessárias? |
|Quantos quilogramas (Kg) seriam transportados em cada uma dessas viagens? |
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|Tenho meia dúzia de canetas em cada um dos meus oito estojos. Quantas canetas tenho ao todo? |
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|Ontem João Gabriel vendeu 601 balões de gás. Hoje ele vendeu o triplo. Quantos balões João vendeu nos dois dias? |
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|Uma estante tem 36 livros. Quantos livros terão 26 estantes? |
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|Numa multiplicação, o multiplicando é 463, o multiplicador é 5. Qual é o produto? |
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|Aproveite a grande promoção de camisetas na loja do “NANA”. Leve 3 e pague somente 90,00 reais. Miguel Azuma gostou da qualidade e do preço, e comprou 12 peças. |
|Quanto pagou por elas? |
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|F 10) Faça as divisões abaixo e tire a prova real: |
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|A) 90 : 3 = b)1650 : 5 = c) 2202 : 6 = d) 371 :54 = |
PARA: 25/08 Terça-Feira: PORTUGUÊS e MATEMÁTICA
|PORTUGUÊS: |
|Livro Buriti Mais Português: |
|Página 118: Leitura e exercício 2. |
|Página 119: Exercícios 3, 4 e 5 (Responder no caderno); |
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|MATEMÁTICA: |
|Livro Buriti Mais Matemática: |
|Página 136 e 137: Leitura e reflexão. |
|Página 138 e 139: Completas. |
|Página 140 e 141: Completas. |
PARA 26/08 Quarta-Feira: CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
CIÊNCIAS:
Livro Buriti Mais Interdisciplinar:
o Página 106: Leitura e exercício 8.
o Página 107: Exercício 9.
MATEMÁTICA:
Resolva as situações-problema.
1) Yasmim Vitória tem uma coleção de 84 DVDs, e a sua amiga tem 2/6 desta quantidade. Quantos DVDs têm sua amiga?
2) No park de diversão, Andressa teve 30 tentativas para acertar tiro ao alvo. Ela acertou 4/6 dos tiros. Quantos tiros ela acertou?
3) Guilherme tem uma caixa com 140 bombons, vai dividir 2/7 com os seus colegas. Quantos bombons ele vai dividir? Com quantos bombons Guilherme ficará?
4) Num evento tinha 96 lugares e 5/8 dos lugares já estavam ocupados. Quantos lugares estão ocupados? Quantos estão disponíveis?
5) Isaque achou uma caixa com 360 bolinhas, deu para os seus colegas da escola 4/9 destas bolinhas. Quantas bolinhas ele deu? Quantas bolinhas restaram?
6) Foram convidados para a festa 126 pessoas 2/6 crianças. Quantas crianças foram convidadas? Quantos adultos foram convidados?
7) Numa caixa existem 80 bombons. Calcule 2/5 desses bombons?
8) O comprimento de uma peça de tecido é de 42 metros. Quanto medem 3/7 dessa peça ?
9) Um automóvel percorreu 3/5 de uma estrada de 600 km. Quantos quilômetros percorreu?
10) Numa viagem de 72 km, já foram percorridos 3/4. Quantos quilômetros já foram percorridos?
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|PARA: 27/08 Quinta-Feira: GEOGRAFIA E HISTÓRIA |
|GEOGRAFIA: |
|Livro Buriti Mais Interdisciplinar: |
|Página 128: Leitura e exercício 9. |
|Página 129: Exercícios 1 e 2, calcular a densidade demográfica, com base na área da sala de aula com 50 metros quadrados. |
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|HISTÓRIA: |
|Evolução das técnicas de conservação de alimentos |
|Na pré-história, as técnicas de conservação de alimentos que predominaram foram o cozimento através do fogo, secagem natural pela ação solar – pois notou-se |
|que a carne seca na parte externa conservava a parte interna – e a fermentação, descoberta durante o processo de fabricação do queijo. |
|Já na Idade Antiga, foram utilizadas conservas de vinagre e sal, além da defumação e do uso de aditivos, como sal e nitrato, por exemplo, para a conservação |
|da carne. |
|Com a evolução da tecnologia na Idade Contemporânea, a conservação dos alimentos passou pelo tratamento térmico, em potes de vidros e latas, e presenciou o |
|surgimento da refrigeração e do congelamento em 1850, o que é um verdadeiro marco para o armazenamento de alimentos. |
|No século XX, com a Segunda Guerra Mundial, o desenvolvimento de alimentos congelados, desidratados e enlatados se intensificou. |
|Hoje encontramos no supermercado uma grande variedade de produtos em conserva nas mais variadas modalidades. São congelados – de ingredientes até pratos |
|completos; enlatados – como milho, salsicha, atum, por exemplo; e também guardados a vácuo – como carnes, queijos e verduras. |
|Métodos de conservação de alimentos |
|Salga: A salga é uma técnica bastante antiga, tendo sido usada pelos romanos para conservar alimentos como peixes, azeitonas, camarões e queijos. Essa |
|técnica é feita à base de sal, uma substância que tem a capacidade de absorver umidade e, por isso, é muito eficiente para aumentar a durabilidade de |
|alimentos. Além disso, ela também fornece aroma e sabor aos alimentos. O objetivo é reter a água dos produtos, mantendo a maciez e a qualidade deles. |
|Desidratação e secagem: A desidratação e a secagem são importantes métodos de conservação de alimentos e ainda muito utilizados atualmente, pois são capazes |
|de prolongar o prazo de validade dos produtos, fazendo com que eles possam ser guardados e armazenados por longos períodos. Estes métodos basicamente reduzem|
|o volume de água no alimento, conservando suas características físicas e nutritivas e evitando a proliferação de micro-organismos. Procedimentos parecidos |
|foram utilizados por homens pré-históricos, que usavam o sol para secar a comida. E aproveitavam as cavernas com temperaturas amenas para armazenar esses |
|alimentos. |
|Resfriamento e congelamento: O frio dificulta a reprodução e ação dos micro-organismos e também a das enzimas, promovendo assim a conservação dos alimentos. |
|O resfriamento é um processo de conservação de alimentos a curto prazo, já o congelamento, a longo prazo. Esse processo é o mais comum porque é utilizado nas|
|residências por meio da geladeira e, desde seu surgimento, representa um grande avanço para a sociedade e para nossas vidas sempre corridas. |
|Fonte: |
|Responda de acordo com o texto: |
|Descreva como eram os primeiros métodos usados para conservar os alimentos, desde a pré-história até nos dias de hoje? |
|Escreva na tabela, como é realizado cada método de conservação dos alimentos: |
|Salga |
|Desidratação e secagem |
|Resfriamento e congelamento |
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|PARA: 28/08 Sexta-Feira: PORTUGUÊS E MATEMÁTICA |
|PORTUGUÊS: |
|Livro Buriti Mais Português: |
|Página 120 e 121: Completas. |
|Página 122 e 123; |
|GRAMÁTICA: ADVÉRBIOS |
|Marque com um grifo e classifique os advérbios das frases. |
|Amanhã vamos ao observatório. ___________________________________ |
|Fomos a uma festa muito chique ontem. ____________________________ |
|Mariana mora longe da cidade. ____________________________________ |
|Provavelmente Rodrigo não entendeu a explicação. ___________________ |
|Por acaso Wagner arrastou a cadeira. ______________________________ |
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|Reescreva as frases no caderno, substituindo o ADVÉRBIO pelo seu ANTÔNIMO. |
|Mateus gosta de comer muito chocolate. |
|Saímos muito bem na prova ontem. |
|O zoológico fica perto da escola. |
|O filme começou tarde. |
|Sim, observem, as crianças falam muito na sala de aula. |
|Faça uma FRASE com ADVÉRBIO DE: |
|TEMPO - ______________________________________________________________________ |
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|LUGAR - ______________________________________________________________________ |
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|MODO - ______________________________________________________________________ |
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|AFIRMAÇÃO - _________________________________________________________________ |
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|MATEMÁTICA: |
|1) Escreva as frações abaixo por extenso. |
|a) 1/5. b) 3/8. c) 7/20. d) 5/100. e) 125/1000. |
|2) Calcule |
|a) 1/3 de 42. b) 1/8 de 92. c) 4/5 de 65. d) 9/7 de 63. |
|Senhor Pedro Gabriel comprou 4 Tablets no valor de R$650,00 cada um. Pagou R$600,00 de entrada e o restante dividiu em 5 prestações iguais. |
|Qual o valor de cada prestação? |
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|Um conjunto de mesa e cadeiras custa à vista R$ 1.200,00 ou 6 pagamentos iguais de R$280,00. |
|Qual o valor da mercadoria a prazo? |
|Qual a diferença entre as duas formas de pagamento? |
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|Papai comprou um carro no valor de R$12.780,00 e vai pagar em 9 prestações iguais. Qual o valor de cada prestação? |
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|Sr. Isaque comprou 32 sacos de farinha de trigo para sua panificadora. Cada saco com 24 quilos de farinha cada um. Gastou em um dia 315 quilos de farinha, |
|quantos quilos ainda sobraram? |
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|Sr. Lucas Ribeiro precisa fazer 1.000 pãezinhos de chocolate. Já estão prontas 22 assadeiras com 42 pãezinhos em cada uma. Quantos pãezinhos ele ainda tem de|
|fazer? |
|Matheus é operário e seu salário é de apenas R$ 2500,00 reais por mês. Gasta [pic] com aluguel e [pic] com alimentação da família. Esse mês ele teve uma |
|despesa extra: [pic] do seu salário foram gastos com remédios. Sobrou dinheiro? |
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