UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: LICEUL DE ARTĂ „HARICLEA DARCLEE ...



PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

ANUL ŞCOLAR 2017 - 2018

Disciplina: EDUCAŢIE MUZICALĂ

Anul şcolar: 2017 - 2018

Unitatea de învăţământ: Liceul Național de Informatică Arad

Clasa: a V-a

Nr. ore/săptămână: 1

Profesor: Jurjeu Veronica

|Unitatea de învăţare |Competenţe specifice |Conţinuturi |Nr. Ore |Săptămâna |Observaţii |

|1 |2 |3 |4 |5 |6 |

|Practica muzicală vocală. |1.1; 1.2; 1.3; 4.1; 4.2; |Deprinderi specifice de cânt: respiraţia, emisia, dicţia, articulaţia; ţinuta |6 |11 – 15.IX | |

| |4.3. |corporală, cunoaşterea potenţialului aptitudinal al elevilor; prezentarea unor | | | |

| | |instrumente şi jucării muzicale. | | | |

| | |Repertoriu de cîntece pentru copii. | |23 – 27.X | |

| | |Repertoriu de cântece patriotice. | |27.XI–1.XII | |

| | |Repertoriu de colinde româneşti şi internaţionale. | |18 – 22.XII | |

| | |Repertoriu de folclor, tradiții și obiceiuri. | |22 – 26.I | |

| | |Repertoriu internaţional. | |29.I – 2.II | |

| | |Repertoriu de cântece. | |12 – 16.II | |

| | |Şcoala altfel ,,Să ştii mai multe, să fii mai bun” | |26 – 30.III | |

|Elemente de limbaj muzical: |1.1; 2.1; 2.3; 2.4; 3.1; | | | | |

|Melodia. |3.2; 4.1; 4.3. |Melodia |12 | | |

| | | | | | |

| | |Portativul. Cheia Sol. Cheia Fa. | |18 – 22.IX | |

| | | | | | |

| | | | | | |

| | | | | | |

| | | | | | |

| | | | | | |

| | | | | | |

| | | | | | |

| | | | | | |

| | | | | | |

| | |Calitățile sunetului muzical. | |25 – 29.IX | |

| | |Sunetele şi notele muzicale: do1 – do2. | |2 – 6.X | |

| | |Sunetele şi notele muzicale: si – sol din octava mică. | |9 – 13.X | |

| | |Sunetele şi notele muzicale: re – sol din octava a II-a. | | | |

| | | | | | |

| | |Recapitularea sunetelor muzicale studiate. | |16 – 20.X | |

| | |Unități de măsură în muzică: Tonul și Semitonul. | |30.X – 3.XI | |

| | |Elemente de structură a melodiei: repetiția, direcția, mersul treptat sau în | |6 – 10.XI | |

| | |salturi. | | | |

| | |Gama Do major. | |13 – 17.XI | |

| | |Gama la minor. | |20 – 24.XI | |

| | |Recapitularea elementelor melodice studiate. Paralela Do Major – la minor. | |4 – 8.XII | |

| | |Legato de prelungire. | |11 – 15.XII | |

| | |Legato de expresie. | |15 – 19.I | |

|Elemente de limbaj muzical: |1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; | |9 | | |

|Ritmul. |2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2. |Ritmul | | | |

| | | | | | |

| | |Valori de note. Pauzele muzicale. | |19 – 23.II | |

| | |Punctul de prelungire. | |26.II – 2.III | |

| | |Exerciţii cu duratele şi pauzele muzicale studiate. | |5 – 9. III | |

| | |Măsura de 2/4. | |12 – 16.III | |

| | |Măsura de 3/4. | |19 – 23.III | |

| | |Măsura de 4/4. | |11 – 13.IV | |

| | |Cântece în măsurile studiate. | |16 – 20.IV | |

| | |Semnele de repetiţie. Voltele. | |23 – 27.IV | |

| | |Recapitularea elementelor ritmice studiate. | |30.IV – 4.V | |

|Elemente de limbaj muzical. |1.1; 2.1; 2.2; 3.1; 3.2; |Tempoul. |2 |7 – 11.V | |

| |4.1; 4.2. | | | | |

| | |Nuanţele. | |14 – 18.V | |

|Elemente de timbralitate muzicală. |1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; |Timbrul vocal. |3 |21 – 25.V | |

| |3.1; 3.2; 4.1; 4.2. | | | | |

| | |Timbrul instrumental. | |28.V – 1.VI | |

| | |Vizionare: Carnavalul animalelor. | |4 – 8.VI | |

|Elemente de limbaj muzical. |1.1; 1.2, 1.3; 2.1; 2.2; |Recapitulare finală |1 |11 – 15.VI | |

| |2.3; 3.1; 41; 4.4. | | | | |

DIRECTOR, RESPONSABIL DE COMISIE,

MARIA PAȘCALĂU LIANA RUS

CLASA a V-a

Competenţe specifice

1. să interpreteze vocal individual sau în grup, cântece la unison sau în aranjamente armonico-polifonice simple, respectând indicațiile de interpretare și gestica dirijorală;

2. să acompanieze ritmic cântecele interpretate;

3. să utilizeze în mod corect tehnica instrumentală specifică instrumentelor de percuţie.

2.1 să audieze cu atenţie lucrările muzicale, recunoscând elementele de limbaj învăţate;

2.2 să utilizeze corect în exerciții, notația duratelor și a pauzelor;

2.3 să diferențieze nuanțele, instrumentele și categoriile de voci în muzica audiată.

3.1 să producă judecăți de valoare privind audițiile muzicale;

3.2 să relaționeze muzica cu contextul cultural în care a fost creată.

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download