California State University, Sacramento



CIVILIZACION Y CULTURA DE MEXICO Espa?ol 153 I. 3 unidades de crédito Profesor: Euisuk Kime-mail: euisuk.kim@csus.eduII. Objetivos del curso: 1. Conocer diversos aspectos de la civilización y cultura de México.(geografía, historia, antropología, artesanía, música, economía, etc.)2. Mejorar la habilidad de leer y escribir en espa?ol.3. Aumentar su vocabulario en espa?ol.4. Mejorar su habilidad oral en espa?ol.5. Reconocer las contribuciones de México a la civilización del Occidente.III. Requisitos: Debe de haber tomado el examen "upper division" (U Exam) o estar a nivel graduado. Debe de comprender, hablar, leer y escribir bien el espa?ol.IV. Requerimientos de la clase:Asistencia: MUY IMPORTANTE. Hay una relación entre la asistencia y la calificación que uno se gana. Se pasará lista todas las veces.Apuntes: Los apuntes en la clase deben tomarse de las conferencias, transparencias, videos, discos, muestras e invitados especiales, etc.Lectura del texto: El estudiante debe leer cuidadosamente cada capítulo asignado antes de que se comente en clase. Esto significa venir preparado a clase.Participación: Preguntas y comentarios se harán en espa?ol. Este aspecto, además de la buena asistencia a la clase, puede ayudar en casos límites de calificación.Exámenes: Habrá cuatro exámenes de aproximadamente 100 puntos cada uno. El 10% para cada nota será el criterio usado, siendo 70 pts la cifra mínima para pasar. Material para los exámenes 2 y 3 también se tomará de los previos exámenes. Algunas preguntas se podrán modificar pero el contenido será el mismo.Tipo de exámenes: Los 3 exámenes serán de tipo objetivo, de forma ENCICLOPEDICA y abarcarán todo lo que se ha comentado o leído para la clase. Fill-in, y breves respuestas será el formato del examen. No se permite tomar un examen ya dado a la clase. Todo el mundo tiene que tomar el examen final.V. Evaluación de la clase:Participation: 15%Presentación: 10%5 Quizzes: ( 3 x 5 =15) 15%3 Examenes: (20 x 3 ) 60 % Participación. La participación activa en clase es ESENCIAL en este curso. Para contribuir bien a la clase, los alumnos deben......traer las lecturas apropiadas a clase todos los días....completar todas las lecturas con cuidado antes de llegar a clase....apuntar preguntas sobre las lecturas para resolver en clase....hacer apuntes en las márgenes de las lecturas sobre su contenido y su forma....completar la tarea escrita (tareas, ensayos) antes de llegar a clase. ...tomar apuntes en clase....intervenir de forma informada en discusiones en clase y en actividades en grupos. Los alumnos NO deben......llegar a clase tarde ni salir temprano, excepto con el permiso del profesor (2 veces=1 ausencia)...dejar que suene su teléfono o cualquier otro aparato (2 instancias=1ausencia)....usar aparatos electrónicos en clase, excepto con el permiso del profesor (2 instancias=1 ausencia). ...distraer a los otros alumnos con su comportamiento (cada instancia=1 ausencia). …salir y entrar durante la clase (2 instancias=1 ausencia).Attendance. You will be allowed 3 absences in this course with no effect on your final grade. I recommend that you reserve them for family emergencies, illness, and medical or legal appointments that cannot be rescheduled. A fourth absence will result in an automatic F in the course. You are responsible for completing the readings and assignments and for finding out what happened in class on days when you are absent. Plagiarism. CSUS defines plagiarism as “the purchase and use of ghost-written papers and reports, or incorporating into a report, term theme, research paper, or project, ideas and information obtained from another person without giving credit to the person from whom such information was obtained” This definition applies equally to electronic, print, and verbal sources. Plagiarism is grounds for failing this course. If a tutor, friend, family member, or anyone other than the student (re)writes a composition, that is plagiarism. If a student copies another’s homework exercises, that is also plagiarism. If you need help with a written assignment, consult your instructor. VI. Texto:Fernández, I?igo. Historia de Mexico. México, D.F. Monclem Ediciones, 2002FotocopiaHorario (El profesor se reserva el derecho de hacer cambios de acuerdo con las necesidades de la clase.)FechaTemaLecturas y tareaslunes, 26 de eneroIntroducción al cursoPelícula: Ciudadano - A documentary about Mexico and what it means to be Mexican (30:06)Discusión sobre la identidad culturalmiércoles,28 de eneroCapítulo 1: De la llegada del hombre a América hasta el Imperio Mexica (35000 aC. a 1519)lunes, 2 de febreroCapítulo 1Video: “Sentinels of Silence” (18: 46)miércoles,4 de febreroCapítulo 2: Conquista de México y época Virreinallunes, 9 de febreroCapítulo 2Video: “La Conquista en México. Descubrimiento de un Nuevo Mundo” (26:20-51:16)miércoles,11 de febreroQuiz 1 (10 minutos)Capítulo 3: La lucha por la Independencia (1808-1821)Presentación 1: La pintura de México___________, _____________, ___________lunes, 16 de febreroCapítulo 3: La lucha por la Independencia (1808-1821)miércoles,18 de febreroCapítulo 4: Del primer Imperio a la Guerra contra Estados Unidos (1821-1848)lunes, 23 de febreroCapítulo 4Presentación 2: La gastronomía de México____________, ___________, ____________miércoles,25 de febreroQuiz 2 (10 minutos)Capítulo 5: De la Guerra contra Estados Unidos a la Segunda Intervención Francesalunes,2 de marzo Capítulo 5Presentación 3: La artesanía de México____________, _____________, _________miércoles,4 de marzoExamen 1lunes, 9 de marzoCapítulo 6: El segundo Imperio y la República restaurada (1864-1877)miercoles 11 de marzoCapítulo 6Presentación 4: Las música de México___________, ___________, _____________lunes,16 de marzoCapítulo 7: El Porfiriato (1877-1910)miércoles, 18 de marzoQuiz 3 (10 minutos)Capítulo 723 -29 de marzoSemana Santalunes, 30 de marzoPelícula: Revolución Mexicanamiércoles,1 de abrilCapítulo 8: La Revolución Mexicana: la lucha armada (1910-1917)lunes, 6 de abrilCapítulo 8Presentación 5: Los deportes de México__________, ____________, _____________miércoles, 8 de abrilExamen 2 lunes,13 de abrilCapítulo 9: La creación y consolidación del Estado Revolucionario (1917-1940) miércoles,15 de abrilCapítulo 9Presentación 6: Las películas de México___________, _____________, _________lunes,20 de abrilLa historia contemporánea de México (1929-2000) primera parte----fotocopiamiércoles,22 de abrilQuiz 4 (10 minutos)La historia contemporánea de México (1929-2000) segunda parte----fotocopialunes27 de abrilLa historia contemporánea de México (1929-2000) tercera parte----fotocopiaPresentación 7: Los problemas sociales de México__________, _____________, ___________miércoles,29 de abrilOctavio Paz, “El laberinto de la soledad”: <<Máscaras mexicanas>>---fotocopia lunes,4 de mayoOctavio Paz, “Todos Santos, día de muertos”---- fotocopiaPelícula: El día de los muertos (20 minutos)miércoles, 6 de mayoQuiz 5 (10 minutos)Jorge Volpi, “México y el mundo: como México no hay dos”: ?frica, Australia, China, Cuba, La bella Europa---fotocopiaPresentación 8: La religión de México__________, ____________, _____________lunes,11 de mayo Jorge Volpi: “México y el mundo: como México no hay dos”: Latinoamérica, Medio Oriente, La fabulosa Norteamérica---fotocopiaPresentación 9: Los deportes de México___________, ___________, ___________miércoles13 de mayoRepaso y la despedida de la clasePresentación 10: La eduación de México__________, ___________, ____________Examen 3 ................
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