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59557321929200 -16141112475200 Ciclo Escolar 2018- 2019 (Junio) Propósitos: Que el colectivo docente: - Valore los resultados obtenidos en el aprendizaje de los alumnos, con base en el cumplimiento de los objetivos y metas establecidas en su Ruta de Mejora Escolar. -Reconozca la importancia de compartir información relevante del grupo atendido y organice los desafíos educativos que deberá tener presente para ser cumplidos en el siguiente ciclo escolar.6398895120358CIERRE DE CICLO ESCOLAR: LOS LOGROS EDUCATIVOS DE NUESTROS ALUMNOS533518467945-34226538100?QU? LOGRAMOS EN ESTE CICLO ESCOLAR EN EL AULA? Está por concluir el ciclo escolar 2018-2019, por lo que, en esta octava sesión ordinaria, al colectivo docente le corresponde cumplir con el último proceso de la Ruta de Mejora Escolar: la rendición de cuentas. Para ello es necesario que los maestros analicen los resultados que obtuvieron en el aprendizaje de los alumnos, a partir de los objetivos y metas establecidos en su Ruta de Mejora Escolar. De esta manera, estarán en condiciones de reconocer los aspectos que fortalecieron de su práctica docente con las acciones implementadas, así como identificar las problemáticas que no lograron solucionar y que se mantienen como desafíos para el siguiente ciclo escolarDe manera individual, y con base en los resultados escolares del cierre del ciclo escolar que tienen hasta el momento (por ejemplo: evaluaciones bimestrales, registros del desempe?o de los alumnos, participaciones en clase, entre otros), establezcan y registren:IndicadoresNombre del alumnoPromedio FinalRequiere apoyo en lecturaRequiere apoyo en escrituraRequiere apoyo en Calculo mentalPresenta problemas de InasistenciasNo se involucra en clasesPresenta Dificultad para relacionarse y autorregularsePromedio FinalNúm.EstatusEsp.Mat.TotalesNiveles de Conceptualización de la Escritura 1°GRADO Y GRUPO: _______Nombre del alumnoPre silábicoTransición Pre silábico - SilábicoSilábico Transición Silábico- AlfabéticoAlfabéticoTOTAL Asignaturas en las que se concentra el mayor número de alumnos con promedio menor a 7Nombre y número de los alumnos que requieren apoyo en lectura.Cantidad de alumnos: _____Nombre y número de los alumnos que requieren apoyo en escritura.Cantidad de alumnos: _____Nombre y número de los alumnos que requieren apoyo en Cálculo mental.Cantidad de alumnos: _____ Nombre y número de los alumnos que presentan problemas de inasistencias, Nombre y número de los alumnos con dificultades para involucrarse en clase Nombre y número de los alumnos con dificultades para relacionarse y autorregularse Nombre y número de los alumnos que no serán promovidos al siguientegrado o nivel educativo. Nombre y número de los alumnos en el nivel Pre silábico o en Transición Pre silábico – silábico (1°) Comparen la información de inicio de ciclo escolar y la analizada en la quinta sesión ordinaria, con la que cuentan en este momento. A partir de ello respondan: ?En qué indicadores observan logros significativos??Qué asignaturas siguieron representando dificultad para los alumnos??Por qué? ?Qué alumnos lograron superar sus dificultades iníciales? ?A qué aspectos de su intervención educativa lo atribuye? ?Qué alumnos mantuvieron sus dificultades? ?A qué aspectos de su intervención educativa lo atribuye? ?Qué necesidades específicas de apoyo requiere cada uno de esos alumnos?A partir del análisis realizado, resalten lo que ha logrado su grupo hasta este momento y las dificultades que permanecen. Regístrenlas en una ficha descriptiva junto con recomendaciones de carácter técnico-pedagógicoFicha descriptiva del Grupo ______Logros:Dificultades:Información que considero relevante obtenida de las entrevistas o encuestas aplicadas a los alumnos sobre su experiencia escolarRecomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (a partir de los indicadores de alerta)Recuerde que la información registrada en esta ficha descriptiva es un medio para promover el diálogo profesional e informado entre sus pares. Por ello se sugiere utilizar un lenguaje pedagógico y en sentido positivo, para que el profesor que tendrá a cargo el grupo realice un análisis pertinente y desarrolle estrategias para la mejora de los aprendizajes de los alumnos.640646-67842Elabore, de igual manera, la ficha correspondiente para cada uno de los alumnosPrepare las fichas descriptivas, incluyendo los aspectos de su práctica docente a los que atribuye los logros alcanzados y aquello que debe mejorar para una atención diferenciada a los alumnos con mayor necesidad de o colectivo, establezcan el mecanismo de intercambio para compartir las fichas con sus compa?eros según corresponda o, de ser el caso, para su resguardo en la dirección escolar, junto con la información que también pueda ser útil para el trabajo en las sesiones de la fase intensiva del CTE.59372508572564064685862531939518415?CU?NTO LOGRAMOS COMO ESCUELA? Organizados por grado o ciclo, compartan los resultados del análisis de su grupo.IndicadoresGrado y Grupo Promedio Final# de alumnos Requiere apoyo en lectura# de alumnos Requiere apoyo en escritura# de alumnos Requiere apoyo en Calculo mental# de alumnoscon inasistencias# de alumnos No se involucra en clases# de alumnos Dificultad para relacionarse y autorregularsePromedio FinalNúm.# de alumnos No proovidoProm. Cond.Esp.Mat.TotalesRealicen la grafica de la escuela (apoyo archivo de Excel) , obsérvenla, analícenla y, a partir de ello, establezcan lo siguiente:?En qué aspectos se observó un mayor avance? ?Corresponde a una disminución de alumnos que requieren apoyo??Qué aspectos de su práctica docente fortalecieron para lograrlo??Qué conviene hacer para sostener, en el tiempo, estos logros??Qué indicadores tienen menor avance??Por qué no se obtuvieron mejores resultados? ?Qué tendrían que modificar para hacer una diferencia y avanzar en el próximo ciclo escolar??Qué les aportó conocer la opinión de sus alumnos sobre su experiencia escolar?UNA MIRADA CR?TICA A NUESTRA RUTA DE MEJORA ESCOLAR:?CU?NTO LOGRAMOS COMO CTE?Recuperen los resultados que comprometieron en la primera sesión ordinaria, en la mitad y al cierre del ciclo escolar. Determinen y registren el nivel de logro de los resultados comprometidos con base en los resultados individuales analizados y en las evidencias que tienen. Sistematicen su información en un esquema, tabla u otra forma de registro, que les permita hacer un balance de los logros obtenidos, en función de los objetivos y metas establecidos, al inicio de este a?o lectivo.22669567945RESULTADOS DE DIAGNOSTICO INICIAL_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________CAMBIOS ESPERADOS A MITAD DEL CICLO ESCOLAR_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-24955583820RESULTADOS AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Sistematicen su ejercicio apoyados en una tabla como la siguiente; cuiden que la información sea visible para todosObjetivo:Meta (s)Nivel de logroEvidencias del nivel de logro?Qué falta por lograr?CumplidaAvance significativoEscaso avanceObjetivo:Meta (s)Nivel de logroEvidencias del nivel de logro?Qué falta por lograr?CumplidaAvance significativoEscaso avanceObserven la tabla. Destaquen en ella el nivel de logro de cada objetivo y sus metas de su Ruta de Mejora Escolar e intercambien puntos de vista considerando lo siguiente:?Qué objetivos aún no se cumplen? ?Qué metas no se han alcanzado? ?Cuáles se encuentran en proceso? ?Qué hacer para alcanzar estos objetivos y metas??Cuáles se cumplieron al 90 o 100 %? ?Qué acciones deben mantenerse como práctica escolar para sostener esos resultados en el tiempo?Destaquen la información que proporciona elementos para elaborar el diagnóstico de necesidades educativas en la fase intensiva del siguiente ciclo escolar451176-1172695737294-117269UNA ESCUELA QUE COMPARTE SUS RESULTADOSEstablezcan los acuerdos necesarios, con fechas y responsables, para la organización de las actividades de cierre de ciclo escolar, (Ejemplo: Difusión del calendario escolar 2019-2020, Rendición de cuentas)Actividades de cierre de ciclo escolar,Materiales / Recursos utilizados Fechas ResponsablesACUERDOS Y COMPROMISOS CONSEJO TECNICO ESCOLAR Decisiones tendientes a la mejora del aprendizaje de los alumnosFormatos de los productos de la séptima sesión del consejo técnico escolar de PREESCOLAR ciclo escolar 2018 – 2019 ?nete: material educativo gratis para cada de ustedes y solo les pedimos compartir en sus redes sociales.PROHIBIDO COMPARTIR ESTE MATERIAL EN OTRAS P?GINAS WEB O EL ARCHIVO EN GRUPOS.284797535369500COMPARTE EL ENLACE OFICIAL EN TUS REDES SOCIALES. ................
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