PLANIFICACION DE LAS CLASES
PLANIFICACION DE LAS CLASES
CLASE 1
Contenidos:
• Introducción al concepto de Planilla de Cálculo
• Ventajas de la utilización de la herramienta
• Presentación del entorno de trabajo: barra de herramientas, celdas, filas, columnas y datos a ingresar.
Objetivos:
• Conocer el concepto de Planilla de Cálculo
• Evaluar las ventajas del uso de la herramienta
• Reconocer el entorno de Excel
• Analizar información y volcar datos sobre una planilla de cálculo
Metodología a implementar:
Luego de ingresar al aula realizare un comentario del objetivo de la clase del día de la fecha y de la unidad en general.
Continuaré realizando una breve presentación sobre que es una planilla de cálculo, cuál es su uso y ventaja, para esta explicación utilizaré diapositivas.
Se entregará el primer trabajo práctico a los alumnos, el cual consistirá en la resolución de tres consignas, y para realizar el mismo tendrán 20 minutos.
Luego se continuará la clase con una segunda exposición teórica mía, la cual consistirá en explicarles el entorno de Excel, como ingresar datos en una planilla y como darles un formato. Se comentará lo visto hasta el momento y se pedirá que salgan al recreo.
Al ingresar al aula se les entregará a los alumnos el Trabajo Práctico Nº 2, en el cual tendrán que realizar comparaciones entre el entorno de Excel y Word, y comenzarán a trabajar con la planilla. Para la realización de esta actividad dispondrán de 50 minutos. Se realizará un cierre de la clase.
Recursos Utilizados:
• Cañón
• Material Teórico
• Computadora
• Trabajo Práctico Nº 1
• Trabajo Práctico Nº 2
Modalidad de la clase:
Teórica- Práctica
La planificación (detallada por intervalos de tiempo) del primer módulo:
Ingreso a la clase a las 7:45 hs.
5 minutos para esperar que los alumnos se ubiquen en sus asientos
10 minutos para mi presentación y comentario de la clase del día de la fecha
10 minutos para presentación del nuevo tema
5 minutos para la entrega del trabajo práctico Nº 1
25 minutos para realizar el trabajo práctico Nº 1
10 minutos para la puesta en común del trabajo Práctico Nº 1
20 minutos para explicar nuevos conceptos de Excel.
5 minutos para realizar un comentario de lo realizado hasta el momento y pedir que salgan al recreo.
La planificación (detallada por intervalos de tiempo) del segundo módulo:
Ingreso a la clase a las 9:20 hs.
5 minutos para esperar que los alumnos se ubiquen en sus asientos
10 minutos para comentar que vamos hacer en este módulo y entrega del Trabajo Práctico Nº2
10 minutos para explicar el Práctico Nº2
50 minutos para realizar el Trabajo Práctico Nº 2
5 minutos para realizar un comentario de lo realizado hasta el momento y pedir que salgan al recreo.
Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán a los alumnos serán los siguientes:
✓ Cumplimiento de las pautas, realización y entrega de los trabajos prácticos.
✓ Comportamiento de los alumnos durante el desarrollo de la clase
CLASE 2
Contenidos:
• Aplicación de formato en una planilla de cálculo.
• Resolución de fórmulas y Funciones
Objetivos:
• Aplicar formato a las tablas.
• Resolver fórmulas y funciones con los datos recabados.
Metodología a implementar:
Luego de ingresar al aula realizare un comentario del objetivo de la clase del día de la fecha.
Mostrare y explicare rápidamente lo visto en la clase anterior, especialmente haciendo hincapié en como dar formato a las tablas. Luego se entregara el Trabajo Práctico Nº 3 y se explicará los puntos que lo componen.
Una vez finalizado el Trabajo Práctico, seguiré explicando el concepto de Fórmula, Operadores Aritméticos y Funciones Predeterminadas. Luego de esta explicación breve se entregará el Trabajo Práctico Nº 4. En el transcurso de esta actividad saldrán al recreo, antes de que lo hagan les preguntare como van, y cual será el objetivo de la clase luego del recreo.
Una aclaración importante de la Actividad Nº 4 es que se les pedirá a los alumnos que la consigna Nº 3 será entregada en la clase siguiente y la misma será evaluada.
Una vez que ingresaron del recreo, les pediré que sigan trabajando en la actividad que dejaron, y en caso de terminar se les entregará la Actividad Nº 5.
Antes de finalizar la hora les diré a los alumnos que en caso de no terminar las actividades, éstas serán finalizadas en la clase siguiente, y les recordaré que deben entregar la consigna Nº 3 del Práctico Nº 4.
Recursos Utilizados:
• Cañón
• Material Teórico
• Computadora
• Trabajo Práctico Nº 3
• Trabajo Práctico Nº 4
• Trabajo Práctico Nº 5
Modalidad de la clase:
Teórica- Práctica
La planificación (detallada por intervalos de tiempo) del primer módulo:
Ingreso a la clase a las 7:45 hs.
5 minutos para esperar que los alumnos se ubiquen en sus asientos
10 minutos para hacer un comentario de la clase del día de la fecha
10 minutos para recordar lo visto la clase anterior
5 minutos para la entrega del trabajo práctico Nº 3
25 minutos para realizar el trabajo práctico Nº 3
20 minutos para explicar los conceptos de Fórmula y Función. (Posiblemente entrega del Trabajo Práctico Nº 4)
5 minutos para realizar un comentario de lo realizado hasta el momento y pedir que salgan al recreo.
La planificación (detallada por intervalos de tiempo) del segundo módulo:
Ingreso a la clase a las 9:20 hs.
5 minutos para esperar que los alumnos se ubiquen en sus asientos
10 minutos para comentar que vamos hacer en este módulo y entrega del Trabajo Práctico Nº4
10 minutos para explicar el Práctico Nº4
50 minutos para realizar el Trabajo Práctico Nº 4 (en caso de terminar se entregará el Trabajo Practico Nº 5)
5 minutos para realizar un comentario de lo realizado hasta el momento y pedir que salgan al recreo.
Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán a los alumnos serán los siguientes:
✓ Cumplimiento de las pautas, realización y entrega de los trabajos prácticos.
✓ Comportamiento de los alumnos durante el desarrollo de la clase
CLASE 3
Contenidos:
• Resolución de fórmulas y funciones
• Tipos de Gráficos
• Creación de gráficos a partir de tablas
Objetivos:
• Identificar tipos de gráficos y usos de cada uno de ellos en distintas situaciones.
• Resolver formulas y funciones con los datos recabados.
Metodología a implementar:
Luego de ingresar al aula realizare un comentario del objetivo de la clase del día de la fecha.
Mostraré y explicaré rápidamente lo visto en la clase anterior, especialmente haciendo hincapié en fórmulas y funciones. Luego se entregará el Trabajo Práctico Nº 5, para que lo empiecen, si es que no lo han hecho.
Una vez finalizado el Trabajo Práctico Nº 5, les pediré que me entreguen los informes y se hará una puesta en común. En el transcurso de esta actividad saldrán al recreo, antes les haré un comentario de lo visto hasta el momento y cual será el objetivo de la clase luego del recreo.
Una vez que ingresaron del recreo comenzaré a explicar gráficos. Luego se les entregará el Trabajo Practico Nº 6.
Una vez que finalizaron la actividad anterior, les explicare como realizar un gráfico con cierta información proporcionada y les entregaré el Trabajo Practico Nº 7.
Antes de finalizar la hora les diré a los alumnos que terminen la actividad, y les recordare que la próxima clase haremos un repaso y la siguiente será la evaluación.
Recursos Utilizados:
• Cañón
• Material Teórico
• Computadora
• Trabajo Práctico Nº 5
• Trabajo Práctico Nº 6
• Trabajo Práctico Nº 7
Modalidad de la clase:
Teórica- Práctica
La planificación (detallada por intervalos de tiempo) del primer módulo:
Ingreso a la clase a las 7:45 hs.
5 minutos para esperar que los alumnos se ubiquen en sus asientos
5 minutos para hacer un comentario de la clase del día de la fecha
10 minutos para recordar lo visto la clase anterior
5 minutos para la entrega del trabajo práctico Nº 5
30 minutos para realizar el trabajo práctico Nº 5
20 minutos para la entrega del informe y puesta en común.
5 minutos para realizar un comentario de lo realizado hasta el momento y pedir que salgan al recreo.
La planificación (detallada por intervalos de tiempo) del segundo módulo:
Ingreso a la clase a las 9:20 hs.
5 minutos para esperar que los alumnos se ubiquen en sus asientos
10 minutos para comentar que vamos hacer en este módulo y entregar el Trabajo Práctico Nº 6
20 minutos para realizar el Trabajo Práctico Nº 6
10 minutos para una explicación teórica de cómo realizar un gráfico y entrega del Trabajo Práctico Nº 7
30 minutos para realizar el Trabajo Práctico Nº 7
5 minutos para realizar un comentario de lo realizado hasta el momento y pedir que salgan al recreo.
Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán a los alumnos serán los siguientes:
✓ Cumplimiento de las pautas, realización y entrega de los trabajos prácticos.
✓ Comportamiento de los alumnos durante el desarrollo de la clase
CLASE 4
Contenidos:
• Clase de repaso de los temas vistos
Objetivos:
• Analizar información y volcar datos sobre una planilla de cálculo
• Aplicación de formato a una planilla de cálculo.
• Resolución de fórmulas y funciones a partir del análisis de la información.
• Realización de gráficos que representen la información recabada.
Metodología a implementar:
Luego de ingresar al aula realizare un comentario del objetivo de la clase del día de la fecha.
Pediré a los alumnos que consulten dudas de los temas vistos hasta el momento, debido que a la próxima clase se realizará la evaluación. Luego de evacuar todas las dudas se entregará el trabajo práctico Integrador de los temas vistos hasta el momento.
Antes de salir al recreo se recordará a los alumnos que hemos hecho hasta el momento y que haremos luego del ingreso al aula nuevamente.
Al ingresar del recreo se recordará a los alumnos que deben terminar el trabajo práctico y se consultará nuevamente si tienen dudas hasta el momento. Se seguirá trabajando en el trabajo práctico integrador.
Antes de finalizar la hora les diré a los alumnos que terminen la actividad, y les recordare que la próxima clase, en el primer módulo la mitad del curso hará la evaluación teórica, y la otra mitad del curso la parte práctica.
Recursos Utilizados:
• Material Teórico
• Computadora
• Trabajo Práctico Integrador.
Modalidad de la clase:
Práctica
La planificación (detallada por intervalos de tiempo) del primer módulo:
Ingreso a la clase a las 7:45 hs.
5 minutos para esperar que los alumnos se ubiquen en sus asientos
5 minutos para hacer un comentario de la clase del día de la fecha
10 minutos para evacuar dudas de los temas vistos hasta el momento.
5 minutos para la entrega del trabajo práctico integrador
50 minutos para realizar el trabajo práctico
5 minutos para realizar un comentario de lo realizado hasta el momento y pedir que salgan al recreo.
La planificación (detallada por intervalos de tiempo) del segundo módulo:
Ingreso a la clase a las 9:20 hs.
5 minutos para esperar que los alumnos se ubiquen en sus asientos
10 minutos para comentar que vamos hacer en este módulo y consultar como van con el trabajo práctico
40 minutos para terminar el trabajo práctico
30 minutos para realizar consultas sobre los temas de la evaluación
5 minutos para realizar un comentario de lo realizado hasta el momento y pedir que salgan al recreo.
Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán a los alumnos serán los siguientes:
✓ Cumplimiento de las pautas, realización y entrega de los trabajos prácticos.
✓ Comportamiento de los alumnos durante el desarrollo de la clase
CLASE 5
Contenidos:
• Evaluación
Objetivos:
• Evaluar lo visto hasta el momento.
Metodología a implementar:
Se dividirá el curso en dos grupos de 11 cada uno. Los primeros realizaran durante el primer módulo la parte teórica, y los 11 restantes se sentaran de a uno en cada máquina para realizar la parte práctica. Se entregará y explicará de qué se trata cada uno de los puntos de la evaluación.
Cinco minutos antes de salir al recreo se pedirá a los alumnos que entreguen la evaluación y se recordará que luego del ingreso del recreo se seguirá con la segunda parte de la evaluación.
Luego del recreo se pedirá que los alumnos que realizaron la parte teórica ahora se ubiquen en las maquinas, y quienes en el primer módulo realizaron la parte práctica ahora se ubiquen en un banco. Se entregará y explicará cada punto de la evaluación.
Antes de que finalice la clase se pedirá a quienes no hayan finalizado que vayan entregando. Y se les recordará que la próxima clase se entregarán las notas.
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