Centro Concertado María Inmaculada Fuencarral



59021273397Centro Docente Privado Concertado MAR?A INMACULADA MadridPLAN DE INICIO y CONTINGENCIACOVID-19Desarrollo del curso escolar 2020/2021V. 2 – Septiembre 20201. IntroducciónEste documento ha sido elaborado por el Equipo Directivo del Centro M? Inmaculada con sede social en C/Fuencarral, 97 de Madrid, a partir de la normativa tanto del Estado como de la Comunidad de Madrid.Normativa EstatalReal Decreto-ley 21/2020 de 9 de junio sobre medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el Covid-19.Normativa CAMOrden 668/2020 de 19 de junio de la Consejería de Sanidad por la que se establecen medidas preventivas para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el Covid-19.Instrucciones del 10 de julio de la Consejería de Educación para establecer medidas organizativas y de prevención higiénico-sanitarias que se han de aplicar en los centros docentes en el inicio del curso 20-21Resolución conjunta de las viceconsejeri?as de política educativa y de organización educativa por la que se dictan instrucciones sobre medidas organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros educativos en el curso 20-21Estrategia de la Comunidad de Madrid para el inicio del curso escolar 20-21 a fecha 25 de agostoSiguiendo las directrices de la Resolución Conjunta, se desarrolla el presente Plan de Inicio y Plan de contingencia del curso 2020-2021 con el objeto de establecer las medidas de organización e higiénico sanitarias que ha de aplicarse en el Centro Educativo “M? Inmaculada”, en función de las posibles contingencias que puedan producirse en el contexto de la crisis sanitaria provocada por la COVID-19La situación de emergencia de salud pública ocasionada por el COVID 19, ha significado en el ámbito educativo el planteamiento de diferentes escenarios. En cada uno de ellos se adapta la actividad educativa dependiendo de las circunstancias sanitarias que pudieran decretarse por las autoridades pertinentes. Se pretende garantizar el proceso de ense?anza aprendizaje y la evaluación de las distintas ense?anzas para mantener el progreso académico del alumnado en condiciones de seguridad, así como, establecer medidas de seguridad sanitaria para la comunidad educativa.La evolución de la pandemia del COVID, las situaciones posibles que puedan generarse en nuestro centro y las posibles nuevas orientaciones de la Administración Sanitaria o Educativa obliga a una revisión periódica de este documento.2. ObjetivosPromover una vuelta segura y saludable para todos los miembros de la comunidad educativa, y crear un entorno saludable y seguro a través de medidas de prevención, higiene y promoción de la salud adaptadas a cada etapa escolar. Instaurar medidas organizativas eficaces que impidan la aglomeración de personas y propicien el correcto cumplimiento de las medidas de distanciamiento social. Asegurar que la actividad educativa pueda desarrollarse con la mayor normalidad posible. Posibilitar la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos. 3. Coordinador COVID-19Las actuaciones previstas en este Plan de inicio y Plan de contingencia que deben realizarse y los mecanismos de coordinación necesarios adaptados a los nuevos escenarios derivados de la evaluación de la pandemia, serán coordinadas por un miembro del Equipo Directivo que recaerá en el responsable de gestión. ?ste será el coordinador COVID-19, interlocutor del Centro Educativo y Servicios Sanitarios.El coordinador COVID-19 desempe?ará las siguientes funciones: Será el encargado de comunicarse con la Dirección General de Salud Pública para la notificación de casos sospechosos o probables en el centro escolar. Actuará como interlocutor del centro escolar con la unidad correspondiente de Dirección General de Salud Pública que se le asigne. Ante una sospecha de caso en el centro (aparición de fiebre u otra sintomatología respiratoria en algún alumno) será el encargado de asegurar el aislamiento del alumno y comunicarse con sus padres. Fomentará el correcto uso de las medidas de protección como mascarillas, la higiene de manos y distancias de seguridad, por parte de los alumnos y profesores. Comunicará periódicamente las medidas que pueden adoptar el personal del centro, los alumnos y sus familias, para cuidar su salud. En el centro educativo existe un Equipo COVID constituido por:Coordinador Covid, Directora Titular, Administradora, Directora Pedagógica y Jefe de EstudiosLas funciones del equipo COVID son las siguientes:Elaboración, implantación, revisión y seguimiento y control de las medidas de prevención, protección e higiene necesarias para evitar o minimizar los contagios por SARS-CoV-2 en el centro educativo. Organizar la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro siguiendo las recomendaciones del presente documento y serán los responsables de cumplir las directrices recogidas en el mismo. El coordinador COVID-19 recibirá un curso de formación específica en línea coordinado por la Consejería de Educación y Juventud y la Dirección General de Salud Pública.4. Protocolo de actuación ante un caso COVID-19En caso de que se detecte en el alumnado o personal del centro alguno de los síntomas del COVID-19, se deberá actuar conforme a lo siguiente:4.1 No asistir al centro educativo cuando:Se tengan síntomas compatibles con COVID-19 (Tos seca, estado febril > 37,2, dolor de garganta, fatiga, disminución del olfato y del gusto –en algunos casos-, escalofríos, dolor de garganta, dolores musculares, dolor de cabeza, debilidad general, diarrea o vómitos).Se encuentre en aislamiento por diagnóstico de COVID-19Se encuentre en periodo de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.4.2 Cuando un alumno o personal del centro inicie síntomas en el centro educativo o sea detectado por personal del centro:Si la persona afectada es un alumno, los tutores o responsables a tal efecto, llevará al alumno afectado a la sala covid, situada en la planta baja. Este espacio cuenta con buena ventilación y papelera de pedal con bolsa para tirar mascarilla y pa?uelos desechables.Se le facilitará una mascarilla quirúrgica para el alumno y otra para la persona adulta que cuide de él hasta que lleguen sus progenitores o tutores.Se avisará a la familia que debe contactar con su centro de salud, y al Servicio de Alertas/Servicio de Epidemiología:En horario de ma?ana a los teléfonos: 913700801 / 0858 / 0816. Correo electrónico: s.alertas@salud.En horario de tarde al jefe de guardia/epidemiólogo de sistema de alerta rápida de salud publica teléfonos: 615043751 / 52 correo electrónico: alerta1@salud. En el caso de percibir que la persona que inicia síntomas está en una situación de gravedad o tiene dificultad para respirar se avisará al 112Se procederá a una limpieza en profundidad de la sala COVID una vez que quede libre la misma y de forma previa a que se dé otro caso.El alumno no podrá acudir al centro educativo hasta que reciba el alta por los médicos correspondientes. Deberá aportar justificante que lo acrediteSi la persona afectada es un trabajador, abandonará su puesto de trabajo y regresará a su domicilio, hasta que su situación médica sea valorada por un profesional sanitario. En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se contactará con el 112. Si se confirma el diagnóstico, se comunicará al servicio de prevención de riesgos laborales.El alumno o personal del centro que presente condiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID-19 (como por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer inmunodepresión o hipertensión arterial), podrá acudir al centro siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo indicación médica de no asistir, en todo caso deberá acreditar tal situación.5. Medidas higiénico-sanitarias de prevención COVID-19Con el objetivo de ofrecer un entorno escolar seguro al alumnado y personal del Centro educativo, se han establecido una serie de medidas de prevención e higiene con el fin de que se puedan desarrollar las actividades propias del sistema educativo minimizando al máximo el riesgo. Estas medidas se actualizarán cuando los cambios en la situación epidemiológica así lo requieren.Las medidas de prevención e higiene, según establecen las autoridades sanitarias, se deben centrar en la limitación de contactos manteniendo una distancia interpersonal de 1,5 metros, la higiene de manos y respiratoria, la ventilación frecuente de los espacios y la limpieza del centro, así como una gestión adecuada y ágil ante la aparición de un caso.Las actuaciones específicas que se plantean en relación a las medidas higiénicas sanitarias para todas las ense?anzas son:5.1 Limitación de contactosa. De forma general, se mantendrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros en las interacciones entre las personas en el centro educativo. El uso de mascarillas será obligatorio para todas las personas a partir de los seis a?os, independientemente de la observancia de la distancia de seguridad interpersonal.b. Se priorizará la utilización de los espacios al aire libre y patios para la realización de la materia de Educación Física de las etapas de ESO y FPB y de otra actividades, educativas y de ocio. c. La entrada y salida del centro educativo tendrá lugar de forma escalonada con el fin de evitar aglomeracionesd. Los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro se minimizan, asignando espacios de referencia a cada grupo, a excepción de aquellas actividades que requieren un espacio concreto de uso como son aulas de apoyo, aulas desdoble, aula de música, taller de tecnología y educación plástica, salas de informática, talleres propios de las diversas familias profesionales que se imparten en el centro educativo, así como los espacios comunes de gimnasio, biblioteca, capilla-oratorio, patio.e. Se?alización de tránsitos e itinerarios de movilidad con la finalidad de evitar el cruce de alumnado por el centro.f. Se promoverán las reuniones telemáticas siempre que no se puedan guardar la distancia de seguridad o no se dispongan de los medios de prevención alternativos.g. Los eventos deportivos o celebraciones que tengan lugar en el centro educativo se realizarán sin asistencia de público. h. Se prioriza la comunicación con las familias por correo electrónico (Alexia Familia), correo ordinario, teléfono y se facilita las gestiones telemáticas mediante la plataforma educativa ALEXIA. Las familias podrán entrar al edificio escolar en caso de que el profesorado o el equipo directivo así lo consideren y previa cita, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y, en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con COVID-19. i. Se priorizará la atención telefónica o correo electrónico para las gestiones administrativas y de secretaría. En caso de que sea inevitable la atención personalizada se realizarán únicamente durante el horario establecido de lunes a viernes entre las 10:00 a 12:00 horas y 15:00 a 16:30, excepto los viernes, manteniendo la distancia interpersonal así como los medios de contención y mamparas colocadas para tal uso.5.2 Medidas de prevención personalPara el cumplimiento de las medidas de prevención personal que recogen en el apartado 2 del Anexo II de la Resolución conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de organización Educativa, por la que se dictan Instrucciones sobre Medidas Organizativas y de Prevención, Higiene y Promoción de la salud frente a la Covid-19, se adoptan las siguientes medidas: Disposición en las aulas y pasillos de cartelería y se?ales informativas sobre las medidas de prevención personal para la prevención de la COVID-19.Disposición en las aulas de material de desinfección para materiales de uso compartido por el alumnado. En caso de compartir objetos se extrema las medidas de higiene y prevención (como la higiene de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca), y desinfectar después de su uso cada elemento.Disposición de papeleras con tapa, pedal y bolsa en todas las plantas donde están situadas las aulas y talleres para el deshecho de mascarillas, pa?uelos y material de limpiezaSesiones informativas iniciales y periódicas sobre las medidas higiénico-sanitarias implantadas en el centro educativo.Las familias tomarán la temperatura corporal a sus hijos antes del inicio de la jornada escolar.Se utilizan termómetros digitales para medir la temperatura sin contacto tanto a alumnos como al personal del centro y a toda persona que acceda al mismo, evitando en todo caso aglomeraciones y asegurando el mantenimiento de la distancia interpersonal de al menos 1,5 metros.La higiene de manos se realiza, como mínimo, en las siguientes situaciones:A la entrada y salida del centro educativoAntes y después de salir al patioAntes y después de comerSiempre después de ir al aseoDespués de toser, estornudar o sonarse la narizDespués de cada contacto con fluidos corporales de otras personasAntes y después de ponerse o retirarse una mascarillaSiempre que las manos estén visiblemente suciasDespués de usar o compartir espacios o equipos (como mesas, ratones de ordenador, …)Evitar tocarse la cara, nariz, ojos y boca, y cubrirse convenientemente la nariz y boca al toser o estornudar con un pa?uelo desechable o con papel higiénico. Si no es posible acceder a papel desechable se utilizará la flexura del codo. Utilizar mascarilla cuando no se pueda mantener una distancia interpersonal superior a 1,5 metros. La mascarilla indicada para población sana será la de tipo higiénico y, siempre que sea posible, reutilizable: Educación Infantil: mascarilla no obligatoria. Educación Primaria: mascarilla no obligatoria siempre que se esté con el grupo estable de convivencia. Uso fuera del grupo estable de convivencia, si no se puede mantener una distancia interpersonal superior a 1,5 metros. A partir de Educación Secundaria Obligatoria y ense?anzas postobligatorias de FPB, CFGM y CFGS: uso de mascarilla obligatoria independientemente de la observancia de la distancia de seguridad interpersonal. Profesionales en contacto directo con el alumnado: uso de mascarilla obligatorio, independientemente de la observancia de la distancia de seguridad interpersonalDe forma general, no será recomendable uso de mascarillas en alumnos y personal del centro educativo con dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de mascarilla, personas con discapacidad o con situación de dependencia que les impida ser autónomas para quitarse la mascarilla, personas que presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización, cuando se desarrollen actividades que dificulten o impidan la utilización de mascarillas como el desarrollo de la materia de Educación física. El uso de guantes no es recomendable de forma general, pero sí en las tareas de limpieza o manipulación de papel u otros objetos que lo requiera.5.3 Uso de materialLas medidas implantadas para el uso de material dependerán en gran medida de las etapas educativas, pero como norma general se adoptarán los siguientes criterios:El profesorado será el encargado de abrir y cerrar las puertas y mantenerlas abierta, siempre que sea posible, para favorecer la ventilación y evitar que los alumnos toquen los pomos y manillasSe limitará al máximo posible el empleo de documentos en papel, y con este fin, además de fomentar las herramientas digitales se promoverá que las tareas sean desarrolladas en la plataforma educativa Alexia Classroom y Alexia Familias como medio de comunicación con los padres y alumnos mayores de edad. Se evitará compartir material y herramientas, pero en caso de tener que hacerlo se extremarán las medidas higiénicas, desinfectando los objetos de uso común después de su utilización y al final de la sesión lectiva.El uso de las instalaciones deportivas deberá ser siempre autorizado y supervisado por el profesorado responsable en ese momento del grupo de alumnos. Se mantendrá la distancia de seguridad ampliada y adaptada al deporte. Se deberá hacer una correcta higiene de manos antes y después de la realización de actividad física y aquellas veces en las que fuera necesario.Todas las actividades deportivas que se puedan trasladar al exterior se realizarán al aire libre. Las clases de Educación Física se programarán evitando los ejercicios que conlleven contacto.La fotocopiadora será utilizada exclusivamente por las personas designadas para ello. Se limpiarán con una solución desinfectante las partes de la máquina más expuestas de manera frecuente.5.4 Limpieza, desinfección y ventilación del centro educativoLas medidas de limpieza y desinfección se recogen en un protocolo que responde a las características propias según las siguientes indicaciones.Limpieza y desinfección reforzándola en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso los aseos, pasillos, escaleras… que serán higienizados y desinfectados varias veces al día o al menos una vez en cada turno (ma?ana/tarde). Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada o cualquiera de los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de higiene respiratoria.En caso de que se confirme algún caso positivo de COVID-19 en el centro educativo, se llevará a cabo una desinfección completa de las instalaciones.Se deben realizar tareas de ventilación frecuente en las instalaciones, y por espacio de al menos cinco minutos al inicio de la hornada, al finalizar y entre sesiones lectivas, siempre que sea posible.En el caso de que algún profesional atienda en el mismo espacio a alumnos o usuarios de manera consecutiva (orientación, personal de administración, secretaría…), se facilitará material desinfectante y se ventilará la sala.5.5 Actividades extraescolares y complementariasEn las actividades extraescolares se priorizan que el trabajo y aprendizaje individual sean en ubicaciones espaciosas procurando la distancia social y estableciendo los protocolos de higiene necesarios en cada una de ellas.Los grupos serán reducidos y se usará la mascarilla independientemente de la observancia de la distancia de seguridad interpersonal con las indicaciones se?aladas en el punto 5.2 sobre medidas de prevención personal. No se llevará a cabo ninguna actividad en la que no se pueda garantizar las medidas adecuadas de higiene y seguridad.Las actividades complementarias, actividades lectivas ordinarias puntuales, que perfeccionan determinados contenidos del curriculum y forma parte de la programación general del centro, por el momento y mientras dure esta situación, se realizarán on line. Si no fuera posible se priorizarán fuera del Centro en los espacios de las entidades que las programan y organizan siempre que cumplan las medidas de higiene establecidas. Solo en casos excepcionales se desarrollarán de forma presencial en el centro educativo siempre en grupo reducido y respetando estrictamente el protocolo de seguridad.5.6 Servicio de comedor escolarSe ofrecerá la alternativa de poder recoger el menú elaborado a través del sistema de línea en frío para posterior consumo en el domicilio familiar.5.7 InformaciónEl equipo directivo debe asegurar que la información sobre los protocolos de actuación y las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud son conocidas y comprendidas por toda la comunidad educativa.Se envia la información a todas las familias, manteniendo un canal disponible para la solución de dudas que puedan surgir. Esta información queda recogida en el Anexo I, Instrucciones para Alumnos y en el Anexo II, Instrucciones para Familias del presente Plan de Inicio y Contingencia.Se potencia el uso de infografías, carteles y se?alización que fomentan el cumplimiento y comprensión de las medidas de prevención e higiene. Cuidaremos que esta información se mantenga actualizada si cambian las indicaciones de las autoridades sanitarias. Se establece recorridos de flujo de circulación de personas en los pasillos y zonas comunes. Se se?alizan los recorridos de acceso a las aulas, salida al patio y entrada y salida del edificio.Todo el personal docente y no docente, así como las empresas de servicios, conocen el contenido de este plan y son informados de las medidas que les son de aplicación.Se ofrecerá información puntual sobre las medidas aprobadas por las autoridades educativas y sanitarias.Con los alumnos:Utilizamos la plataforma ALEXIA en todas las ense?anzas como principal instrumento de comunicación con los alumnos. Por ello es fundamental que se consulte de forma diaria y se disponga de las claves personalesPara favorecer el proceso de ense?anza-aprendizaje se utilizan las siguientes herramientas que ofrecen las garantías suficientes en materia de privacidad y protección de datos, accesibilidad y facilidad de uso:ALEXIA CLASSROOM: donde el profesorado colgará los materiales necesarios de las diferentes materias y las tareas. Por este mismo medio podrá recibir un feedback directo por parte del alumnadoEMAIL: se utilizará la cuenta institucional que Personal Docente, No Docente y Alumnos que tienen a su disposición con el dominio cemifuencarral.es. Esta cuenta de correo es la que da acceso a las herramientas digitales de g suite for educationGoogle Drive: para poner a disposición de los alumnos materiales didácticos aportados por el profesor. Meet: videoconferencias para tutorías, impartir docencia.En todo caso se garantiza la confidencialidad de la información transmitida por estos canales con el respaldo de los servicios contratados para este fin.En la jornada escolar quincenal, el tutor, llevará a cabo una sesión de tutoría exclusiva de los protocolos de actuación y las recomendaciones higiénicas sanitarias fundamentales implantadas en el centro educativo. Estas medidas se revisarán constantemente en la actividad diaria del Centro Educativo.Con las Familias:Las familias serán informadas mediante circulares y la página web de las medidas higiénico-sanitarias derivadas de la COVID-19, estableciéndose como canal de contacto para la resolución de dudas la plataforma de ALEXIA, contactando directamente con los tutores, o el correo electrónico del centro educativo.La Plataforma ALEXIA FAMILIA es el medio oficial de comunicación familia-centro educativo. Para notificaciones generales del centro, además de ALEXIA Familia, utilizaremos la web del centro. también se puede utilizar el email institucional y llamadas telefónicas o buzón de la página web.Las entrevistas de padres con tutores, profesores o directivos normalmente se realizará por llamadas o video llamadaPara la comunicación entre profesorado y familias utilizaremos la plataforma ALEXIA Familia, email institucional, llamadas telefónicas…Con los Profesores y PASPara comunicación e información de este plan a Profesores, PAS y otro Personal directamente vinculado al centro educativo se utilizará el email institucional.Correo institucional COVID-19Se habilita una dirección de correo electrónico como vía de comunicación de trabajadores, alumnos y familias con el centro para temas directamente relacionado con el contenido de este plan.covid@cemifuencarral.es La persona responsable de tramitar la información recibida por esta vía será el coordinador COVID, Elena Fraga del Valle, miembro del Equipo Directivo.5.8 Atención en la zona de dirección y administración Se priorizará la atención telefónica o correo electrónico para las gestiones administrativas y de secretaría. En caso de que sea inevitable la atención personalizada se realizarán únicamente durante el horario establecido de lunes a viernes entre las 10:00 a 12:00 horas y 15:00 a 16:30 horas, excepto los viernes manteniendo la distancia interpersonal así como los medios de contención y mamparas colocadas para tal uso.Los despachos compartidos se organizan de forma que se mantenga el distanciamiento de al menos 1,5 metros entre los puestos. El uso de mascarilla será obligatorio independientemente de la observancia de la distancia de seguridad interpersonalPara la atención al público se han instalado elementos protectores como mamparas y se?alización de la distancia de seguridad.En la atención al público será obligatorio el uso de mascarilla tanto para el usuario como para el personal del centro, aunque se cuente con los medios de contención y mamparas colocadas para tal uso.Se realizan ventilaciones periódicas de las estancias de atención al público.En los puestos de atención al público se dispone de gel desinfectanteSe recordará mediante cartelería la necesidad de desinfectarse las manos antes y después de la utilización de aparatos comunes (fotocopiadoras, dispositivos informáticos…)6. MEDIDAS ORGANIZATIVAS POR COVID-19Dependiendo de la evolución de la crisis sanitaria se plantea a continuación la organización y medidas a llevar a cabo en cada uno de los escenarios posibles. 6.1 Escenario Extraordinario de Higiene (Escenario I)Medidas organizativas Las medidas organizativas que se implantan en este escenario son las compatibles con la asistencia presencial de alumnado de todas las ense?anzas. Por lo que se aplicarán las medidas higiénicas sanitarias detalladas en el apartado anterior.Entrada y salida escalonada del centro educativo Con el fin de evitar aglomeraciones, la entrada y salida del centro educativo tendrá lugar de forma general por la entrada de Calle San Andrés, 34 y la siguiente distribución por ense?anzas y niveles, espaciados en turnos de 15 minutos:GRUPO DE ALUMNADOHORA DE ENTRADAHORA DE SALIDATURNO DE MA?ANACFGM y CFGS8:15 h14:15 hESO y PMAR8:30 h14:30 hFPB8:45 h14:20hTURNO DE TARDE1? CFGM y 1? CFGS15:15 h20:50 h2? CFGM y 2? CFGS15:25 h21:00 hRecorridos de flujo Se establecen recorridos de flujo de circulación de las personas en las entradas y salidas del centro educativo. El patio se divide en cuatro zonas correspondiendo cada una de ellas con: zona jardín, zona cafetería, zona fuente y zona patio, que se asignarán a grupos durante los recreos y actividades de Educación Física.En la medida de lo posible siempre quedará libre, a disposición de la educación física y de la movilidad del personal hacia otras zonas, la zona del patio.Movilidad y tránsitoSe limita el tránsito del alumnado por las distintas zonas del centro, mediante la asignación de aulas de referencia al grupo de alumno, siendo el profesor el que se desplace para impartir la clase. En caso de movilidad hacia aulas específicas, el profesorado guiará al grupo. Se habilitan para alumnos los aseos en cada planta donde están ubicadas las aulas de referencia y específicas con el fin de limitar su circulación por el edificio. En los periodos de recreo se habilita los aseos de la planta baja, bajo la supervisión del profesorado de vigilancia del recreo, al que deberá informar el anización espacial y temporal de los recreosLa organización temporal de los recreos se realiza en tiempos diferentes. Para la etapa de ESO-PMAR cuentan con dos periodos de 15 minutos cada 2 horas lectivas comenzando a las 10:20 horas y 12:25 horas. Para FPB, CFGM y CFGS del turno diurno cuenta con un periodo de 30 minutos cada 3 horas lectivas comenzando a las 11:15 horas y del turno vespertino cuenta con un periodo de 15 minutos cada 3 horas lectivas comenzando a las 18:00 horas.GRUPO DE ALUMNADOHORA DE SALIDAHORA DE ENTRADATURNO DE MA?ANAESO / PMAR10: 20 h10: 35 h12: 25 h12: 40 hCFGM y CFGS11:10 h11: 40 hFPB11: 20 h11:50 hTURNO DE TARDE1? CFGM y 1? CFGS18: 00 h18:15 h2? CFGM y 2? CFGS18: 05 h18:20 hLa ocupación se realizará en las cuatro zonas indicadas del patio, para la ESO y menores no autorizados del resto de ense?anzas o salida a la calle para los mayores de edad.Durante los tiempos de recreo y hasta el escenario IV permanecerá cerrada el servicio de Cafetería del centro.Distanciamiento socialLos espacios comunes tendrán un control de aforo del 50%. Estos espacios son el salón de actos, capilla y aseos.El distanciamiento de seguridad entre las personas será de 1,5 metros, con mascarilla obligatoria independientemente de la observancia de la distancia de seguridad interpersonal. No obstante, la obligación anterior no será exigible para las personas que presenten algún tipo de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización.Medidas en relación al proceso de ense?anza aprendizajePara las medidas relacionadas con el proceso de ense?anza aprendizaje son de aplicación las instrucciones tercera, cuarta y quinta de la resolución conjunta de las dos Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa por la que se dictan instrucciones sobre Medidas organizativas y de Prevención, Higiene y Promoción de la salud frente a COVID-19 para centro educativos en el curso 2020-2021, que se concretan en las siguientes actuaciones:Planes de refuerzo educativo personalizadoEl equipo docente y el departamento de orientación realizarán un plan específico personalizado de refuerzo educativo para aquellos alumnos que tengan un desfase curricular con el fin de que logren los objetivos y alcancen el adecuado grado de adquisición de competencias correspondientes, al comienzo del curso 2020/2021. Estos planes se revisarán periódicamente y en todo caso, al finalizar el curso.Planes de mejora, apoyo y refuerzoEl equipo docente, ya sea de forma individual, si su materia tiene continuación en segundo curso y la imparte él mismo, o conjuntamente con el departamento realizará un plan de mejora, apoyo y refuerzo en el que se recogen las medidas que se consideren necesarias para recuperar los aprendizajes imprescindibles no alcanzados en el último trimestre del curso 2019/2020. Indicar contenidos no vistos o que necesitan refuerzo junto con los resultados de aprendizaje con los que están relacionados, actividades a realizar y su temporalización, criterios de evaluación y calificación.Las programaciones didácticas correspondientes al curso 2020/2021 recogerán las medidas y los planes de actuación anteriores que los equipos docentes, y en su caso, los departamentos consideren necesarios a fin de que esos elementos se trabajen al comienzo del a?o académico 2020/2021.Adaptación de las programaciones didácticasLas programaciones del curso académico 2020/2021 incorporarán un plan de contingencia en que el que se explique las adaptaciones necesarias para cada uno de los escenarios posibles previstos en la resolución conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa por la que se dictan instrucciones sobre Medidas organizativas y de Prevención, Higiene y Promoción de la salud frente a COVID-19 para centro educativos en el curso 2020-2021. Se detallará además el modo de actuar ante las situaciones de baja del alumno, por la COVID-19 con la finalidad de mantener el proceso de ense?anza.Planes de acción tutorialSe refuerza la acción tutorial con el alumnado y las familias, con el fin de dar a conocer la situación en que están desarrollando su aprendizaje, en función de los diferentes escenarios posibles planteados en el curso, para orientarles y ayudarles a organizar sus actividades y autorregular su aprendizaje.La plataforma ALEXIA de comunicación con las familias servirá para articular y reforzar la comunicación con las familias. Formación específica para la preparación de la ense?anza no presencialCon el objetivo de que el alumnado mejore su preparación para un posible plan de contingencia con suspensión de la actividad educativa presencial, se fomentarán las destrezas orales y comunicativas. Se formará a los alumnos en competencia digital ense?ando el uso de la plataforma de comunicación ALEXIA y la plataforma educativa Alexia Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education). Desde el inicio del curso académico 2020/2021 se utilizarán ambas plataformas para acostumbrar al alumno a utilizar estas herramientas que serán imprescindibles en un escenario de semipresencialidad o confinamiento.Medidas de formaciónLa competencia digital se prioriza desde el comienzo del curso y con la finalidad de reforzar la competencia digital de profesores y alumnos se adoptan las siguientes medidas:Mejora equipamiento tecnológico del centro– Fortalecer la red de conexión a internet del centro educativo– Incrementar el equipamiento informático (dispositivos…)Formación del profesorado y al alumnado:La plataforma digital de trabajo para la atención al alumnado de forma telemática es la plataforma educativa Alexia Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education), de la que se debe conocer las herramientas básicas para realizar un trabajo eficaz. Se reforzará el conocimiento de estos contenidos mediante clases presenciales en la primera semana de septiembre o mediante tutoriales.Formación al alumnado sobre higiene y saludSe debe informar al alumnado sobre las medidas higiénicas sanitarias implantadas en el centro educativo como: - Gestión de acceso y salidas al centro- Organización de espacio, patio y del tiempo de recreo- Uso y limpieza de material escolar, herramientas y maquinaria- Movilidad en el centro educativo- Gestión del uso del ba?o- Protocolo de actuación ante un caso COVID-19También se debe informar de las reglas higiénico-sanitario en la vida cotidiana (cartelería y videos de autoridades sanitarias o educativas). 6.2 Escenario de Presencialidad Parcial (Escenario II)Este es el escenario que se plantea para el inicio de curso 2020/2021, al haber tenido un empeoramiento de la evolución de la crisis por COVID-19.Medidas organizativas El personal de administración y servicios desarrollará sus funciones manteniendo la distancia de seguridad. Se fomentará la atención telemática, restringiéndose en la medida de lo posible el uso del papel, todo ello con el objeto de evitar potenciales contagios.La entrada y salida del centro educativo se realizará de manera escalonada arbitrando medidas organizativas que permiten evitar aglomeraciones en las entradas y salidas del recinto escolar. El horario corresponde al indicado en el escenario ILos periodos de recreo se organizan igualmente de forma escalonada o mediante otras medidas organizativas. Los horarios de los recreos se corresponden con los indicados en el Escenario I. Se podrán eliminar los mismos en caso de que no se pueda garantizar la seguridad higiénico-sanitaria de los alumnos. Se adoptarán las medidas higiénico-sanitarias adecuadas para poder dar los servicios complementarios de comedor como se ha indicado en el punto anterior sobre medidas higiénico-sanitarias de prevención COVID-19 apartado 5.6 Servicio de comedor escolarMedidas específicas de cada etapa educativa Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica- Primer y Segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria, desarrollarán todo el horario lectivo semanal de forma presencial. Se conformarán los grupos de modo que se mantenga una distancia de 1,5 metros entre los alumnos de cada grupo. Se promoverá el uso de la plataformas educativas ALEXIA Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education), de materiales digitales y de dispositivos electrónicos. tanto en periodos presenciales como no presenciales.- Tercer y Cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica,La actividad lectiva presencial se desarrollará los lunes, martes, jueves y viernes. Y de forma telemática, no presencial en el centro educativo pero dentro de su horario habitual, los miércoles. Estas medidas organizativas adoptadas garantizan la presencialidad mínima entre un tercio y la mitad del horario semanal para todos los alumnos.Se promoverá el uso de la plataforma educativa ALEXIA Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education), de materiales digitales y de dispositivos electrónicos. tanto en periodos presenciales como no presenciales.Los periodos de no presencialidad en el centro educativo se realizarán de forma telemática dentro de su horario habitual. Se realizarán conexiones tanto al inicio como al final de cada clase para poder desarrollar la actividad prevista en cada materia como mínimo. Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, Cada grupo se divide en dos subgrupos que trabajarán de forma independiente; la primera semana un subgrupo asiste al centro lunes, miércoles y viernes y el otro martes y jueves; la segunda semana, se alterna la asistencia al centro, de modo que el primer subgrupo asiste al centro martes y jueves y el segundo, lunes, miércoles y viernes. Estas medidas organizativas adoptadas garantizan la presencialidad en determinados días de la semana para cada subgrupo con horario completo. 6.3 Escenario de Confinamiento (Escenario III)Este escenario se plantea para el caso de un empeoramiento de la evolución de la crisis del COVID-19 que provocará, nuevamente, la situación de confinamiento.Medidas organizativas La regla general será el teletrabajo para todo el personal del centro. Se respetará el horario establecido de forma presencial por parte de trabajadores y alumnos. Cada profesor en las horas correspondientes a sus materias indicará al alumnado el trabajo, actividad o tarea a realizar. Esto se realizará a través de la plataforma educativa de Alexia Classroom. Será necesario la conexión a través de videoconferencia en todas las materias que se impartan a lo largo del día. Esta conexión se realizará a través de la plataforma Meet utilizando el correo institucional. Cada profesor en el desarrollo de sus funciones gestionará la atención educativa del alumnado durante el tiempo de conexión respetando como mínimo un 25% por materia en el día.Los centros permanecerán abiertos durante los tres primeros días para que, de forma escalonada y de acuerdo con la organización de las etapas educativas, el alumnado y, en su caso, las familias puedan recoger los materiales de sus hijos necesarios para este periodo; posteriormente, los centros permanecerán cerrados hasta que termine el confinamiento de la poblaciónAnte circunstancias concretas y excepcionales que puedan requerir la presencialidad del personal de administración y servicios y del equipo directivo en un centro determinado, la dirección de ?rea Territorial correspondiente indicará el personal que deberá acudir para solventar la incidencia.Se comprobará que en los hogares de todos los alumnos mayores de 6 a?os se cuenta con algún dispositivo para poder conectarse con el centro, así como la conectividad desde los hogares. En caso de que no fuera así, los directores pedagógicos lo comunicarán a sus respectivas Direcciones de ?rea Territorial y se buscarán soluciones alternativas para mejorar la situación, con el objeto de facilitarles el préstamo de dispositivos y/o la conectividad.El proceso de ense?anza aprendizaje, se centrará en los aprendizajes fundamentales de cada área, materias, módulos o ámbitos. La supervisión de la actividad telemática se llevará a cabo de la siguiente manera:Los equipos educativos se reunirán semanalmente para la valoración del desarrollo de este proceso, levantando acta de la reunión.Los coordinadores de los distintos equipos educativos se reunirán mensualmente con el equipo directivo a fin de lleva a cabo este seguimientoTrimestralmente está establecido para esta valoración un claustro de evaluaciónLas reuniones del profesorado se celebraran de forma telemática.6.4 Escenario sin problemas de COVID-19 (Escenario IV)Este escenario se plantea para la vuelta a la normalidad por la desaparición de los riesgos por COVID-19Medidas organizativas Los horarios de limpieza de los centros serán acordes a la normativa sanitaria de cada momento pudiendo volver a la situación anterior al COVID-19Se continuarán utilizando las plataformas educativas ALEXIA Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education), de forma complementaria a la ense?anza presencial, con el objeto que formen parte del proceso de ense?anza-aprendizaje.Los horarios se adecuarán a la situación de finalización de la pandemia. En este sentido se continuará con el proyecto uno de cinco en línea hasta la finalización de las actividades lectivas. Los contenidos más prácticos se llevará a cabo a lo largo de los cuatro días en el que se desarrolle la actividad de forma presencial en el centro educativo. 7. Medidas Específicas para cada Etapa EducativaLa Resolución conjunta de las dos Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa por la que se dictan Instrucciones sobre Medidas Organizativas y de Prevención, Higiene y Promoción de la salud frente a COVID-19 para centros educativos en el curso 2020/2021 establece cuatro escenarios y en cada uno de ellos se dictan medidas específicas para cada etapa educativa. Los planes de contingencia adaptados al Centro Educativo de M? Inmaculada (Fuencarral. 97) a cada escenario son los que se exponen a continuación:7.1 Medidas específicas para la etapa de ESO7.2 Medidas específicas para Formación Profesional:7.2.1 Formación Profesional Básica7.2.2 Ciclos Formativos de Grado Medio7.2.3 Ciclos formativos de Grado Superior7.1 Medidas específicas para la etapa de Educación Secundaria ObligatoriaESCENARIO IESCENARIO IIESCENARIO IIIESCENARIO IVEXTRAORDINARIO DE HIGIENEPRESENCIALIDAD PARCIALCONFINAMIENTO NORMALIDAD POR DESAPARICI?N DE LOS RIESGOS POR COVID-19Medidas higiénico sanitariasLimitación de contactos manteniendo una distancia interpersonal de 1,5 metrosHigiene de manos y respiratoriaVentilación frecuente de los espacios.Gestión adecuada y ágil ante la aparición de un caso de COVID-19Medidas organizativasSesiones informativas a los alumnos de las medidas higiénico-sanitarias y de movilidad en el centro educativoSesiones informativas a los alumnos de las medidas higiénico-sanitarias y de movilidad en el centro educativo dependiendo del modelo elegido presencialidad o semipresencialidadSemipresencialidad entre 1/3-1/2 del horario semanal. El horario se especifica en el apartado “Medidas Específicas de cada etapa educativa”TeletrabajoCierre del centro educativo con tres primeros días para recoger el materialEstudio de necesidades de dispositivos, comunicar a la DAT y búsqueda de alternativas como préstamo.Se sigue utilizando las plataformas educativas.Medidas ense?anza aprendizajePlanes de apoyo y refuerzo al alumnado con el objetivo de impartir los aprendizajes del curso 2019/2020 que no pudieron impartirse. Han de consignarse en la programación, organizada desde los distintos departamentos.Adaptación de las programaciones didácticas que contemple los posibles escenarios de la CAM (semipresencial y no presencial) Las medidas determinadas por el centro, etapas, departamentos didácticos y equipos educativos incluidas en las programaciones didácticas para la semipresencialidad.Las medidas determinadas por el centro, etapas, departamentos didácticos y equipos educativos incluidas en las programaciones didácticas para la no presencialidad.El proceso de ense?anza aprendizaje, se centrará en los aprendizajes fundamentales de cada área, materias, módulos o ámbitos. La supervisión de la actividad telemática se llevará a cabo de la siguiente manera:Los equipos educativos se reunirán semanalmente para la valoración del desarrollo de este proceso, levantando acta de la reunión.Los coordinadores de los distintos equipos educativos se reunirán mensualmente con el equipo directivo a fin de lleva a cabo este seguimientoTrimestralmente está establecido para esta valoración un claustro de evaluaciónReuniones telemáticasEspecial atención a los alumnos con NEE, refuerzo específico y con dificultades técnicasLos horarios se adecuarán a la situación de finalización de la pandemia. En este sentido se continuará con el proyecto uno de cinco en línea hasta la finalización de las actividades lectivas. Los contenidos más prácticos se llevará a cabo a lo largo de los cuatro días en el que se desarrolle la actividad de forma presencial en el centro educativo. Medidas de formaciónFormación al profesorado en competencia digitalFormación al alumnado en uso Chrombook y herramientas digitalesFormación a los alumnos para la gestión emocional post-covid19Asesoramiento a las familias y alumnos de la plataforma educativa Alexia Classroom y plataforma digital G Suite for education.Medidas Específicas ESOHorario semanal habitual, 8:30 – 14:30 horas.Distancia de seguridad de 1,5 metros y uso obligatorio de mascarilla.Sesiones materia de educación física: priorizar las actividades al aire libre, guardando distancia de seguridad. Desinfección de aparatos y material deportivo por el grupo que haga uso del mismo.Cada aula/taller dispondrá de un producto de desinfección para limpiar mesas y dispositivos informáticos tras su uso.Ventilación de las aulas: al menos 15 minutos al principio y al final del día (ma?ana y tarde), 5 minutos entre clases y durante los recreos. Durante el desarrollo de la clase, se recomienda ventilación cruzada de 2 a 5 minutos cada 15/20 minutosSe recomienda el uso individualizado del material didáctico personal, así como de los ordenadores personales.Los ordenadores de uso colectivo o las herramientas, equipos y máquinas se ha de garantizar su limpieza después de cada uso si va a ser utilizado por otro alumno o al finalizar la clase.Horario semanal habitual, 8:30 – 14:30 horas.Se priorizan aprendizajes prácticos que requieran presencialidad.Los alumnos de 1? y 2? ESO tienen una presencialidad del 100% con ratio hasta 23 alumnos por aula para poder garantizar la distancia de seguridad.La actividad lectiva presencial para los alumnos de 3? y 4? ESO se desarrollará los lunes, martes, jueves y viernes. Y de forma telemática, no presencial en el centro educativo pero dentro de su horario habitual, los miércoles. Estas medidas organizativas adoptadas garantizan la presencialidad mínima entre un tercio y la mitad del horario semanal para todos los alumnosSe promoverá el uso de la plataformas educativas ALEXIA Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education), de materiales digitales y de dispositivos electrónicos tanto en periodos presenciales como no presenciales.Los periodos de no presencialidad en el centro educativo se realizarán de forma telemática dentro de su horario habitual. Se realizarán conexiones tanto al inicio como al final de cada clase para poder desarrollar la actividad prevista en cada materia como mínimo. Plan tutorial adaptado a las circunstancias.En las actividades extraescolares se priorizan que el trabajo y aprendizaje individual sean en ubicaciones espaciosas procurando la distancia social, uso de mascarilla y estableciendo los protocolos de higiene necesarios en cada una de ellas.Las actividades complementarias, actividades lectivas ordinarias puntuales, que perfeccionan determinados contenidos del curriculum y forma parte de la programación general del centro, por el momento y mientras dure esta situación, se realizarán on line. Si no fuera posible se priorizarán fuera del Centro en los espacios de las entidades que las programan y organizan siempre que cumplan las medidas de higiene establecidas. Solo en casos excepcionales se desarrollarán de forma presencial en el centro educativo siempre en grupo reducido y respetando estrictamente el protocolo de seguridad.Ventilación de las aulas: al menos 15 minutos al principio y al final del día (ma?ana y tarde), 5 minutos entre clases y durante los recreos. Durante el desarrollo de la clase, se recomienda ventilación cruzada de 2 a 5 minutos cada 15/20 minutosHorario semanal habitual, 8:30 – 14:30 horas. El 100% telemático.Se priorizan aprendizajes básicos de la ense?anza.Cada profesor en las horas correspondientes a sus materias indicará al alumnado el trabajo, actividad o tarea a realizar. Esto se realizará a través de la plataforma educativa de Alexia Classroom. Será necesario la conexión a través de videoconferencia en todas las materias que se impartan a lo largo del día. Esta conexión se realizará a través de la plataforma Meet utilizando el correo institucional. Cada profesor en el desarrollo de sus funciones gestionará la atención educativa del alumnado durante el tiempo de conexión respetando como mínimo un 25% por materia en el día.Especial atención y seguimiento de los alumnos que siguen un Plan específico personalizado de refuerzo educativo.Atención y seguimiento por parte del tutor, profesor de los alumnos con dificultades en el seguimiento de las actividades lectivas telemáticas, ya sea por falta de recursos o desfase curricular u otras circunstancias apreciadas por el equipo docente.Plan tutorial: adaptaciones de horarios y contenido.Se mantendrán las horas de tutoría grupal e individual para la atención al alumnado.Se informará de la hora de atención telemática a las familias.Plan de apoyo emocional pastoral/orientación.Se continuarán utilizando las plataformas educativas ALEXIA Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education), de forma complementaria a la ense?anza presencial, con el objeto que formen parte del proceso de ense?anza-aprendizaje.Los horarios se adecuarán a la situación de finalización de la pandemia. En este sentido se continuará con el proyecto uno de cinco en línea hasta la finalización de las actividades lectivas. Los contenidos más prácticos se llevará a cabo a lo largo de los cuatro días en los que se desarrolle la actividad de forma presencial en el centro educativo. Se seguirá respetando las medidas higiénicas sanitarias. MEDIDAS ORGANIZATIVAS ESPECIFICAS ESOOrganización del acceso y salidaLa entrada se realizará por la puerta principal del centro educativo de 8:30 a 8:40 horas.Se debe realizar de forma ordenada y procurando guardar las distancias de seguridad.Los alumnos han de dirigirse hacia las plantas de la sección, según el curso académico y accederán a las aulas que estarán abiertas. No permanecerá en zonas comunes.Se debe lleva puesta la mascarilla en las entradas y salidas del centro y permanecer con ella en todo el recinto escolar.La salida de los alumnos comenzará a las 14:30 horas por la escalera de bajada hacia la puerta anización de los espacios y atención al alumnadoEn aulas y talleres los puestos se dispondrán manteniendo el criterio general de distanciamiento mínimo y uso de mascarilla obligatoria.El uso de mascarilla es obligatoria independientemente de la observancia de la distancia de seguridad interpersonal, y durante los periodos de circulación masivos en el centro educativo (salidas, entradas, pasillos, cambio de clase o desplazamiento por la misma cuando no pueda respetarse la distancia de seguridad)Se respetará una distancia mínima de un 1,5 metros entre la primera fila y la zona de trabajo del docente (pizarra, pantalla, etc).Se retirará o, en su caso se?alará, el mobiliario que no se va a utilizarEl profesorado limitará el movimiento en el aula y el acercamiento al alumnadoEn el caso de que el uso de mascarilla fuera incompatible con la utilización de otros equipos de protección individual para el desarrollo de la actividad, será imprescindible respetar la distancia mínima de seguridadSe deberá evitar en la medida de lo posible la movilidad del alumnado por el centro, y de tener que hacerlo, deberá respetar las normas de deambulación por el centro y las se?ales de tránsitoA cada grupo de alumnos se asignará un espacio de referencia. Si no es posible se limpiará y desinfectará el aula previo uso.Ventilación de las aulas: al menos 15 minutos al principio y al final del día (ma?ana y tarde), 5 minutos entre clases y durante los recreos. Durante el desarrollo de la clase, se recomienda ventilación cruzada de 2 a 5 minutos cada 15/20 minutosEl alumnado se debe responsabilizar de limpiar equipos, herramientas y ordenadores después de cada uso, siempre que vaya a ser utilizada por otro alumno, y al finalizar la clase.Gestión del patio y del tiempo de recreo Se evitará el cruce entre el alumnado de etapas diferentesEn los accesos y abandonos del patio, tanto el profesorado como el alumnado deberá llevar mascarillaSe prohíben juegos de contacto y de balón o aquellos que impliquen intercambios de objetos, así como aquellos que supongan un ejercicio físico excesivo.El patio se dividirá en cuatro zonas, siendo el patio central de uso posible para educación física, si no fuera así se utilizaría como zona de recreo.La subida se hará escalonada por las escaleras correspondientesLa cafetería permanecerá cerrada hasta el escenario IVSe recomienda la higiene de manos al término de recreo y la vuelta a las aulas.Los tramos horarios de ESO son de 10:20 a 10:35 horas y 12:25 a 12:40 horasGestión del uso de los aseosEl uso del ba?o se realizará en la planta del edificio que corresponde a cada curso. En tiempo de recreo se utilizará los correspondiente a la planta bajaSe debe respetar el aforo previsto en los ba?os, que será de 1 alumno.Se indicará al alumnado sobre la obligatoriedad de lavarse las manos antes y después del uso de los WCEl profesorado de planta y guardia en los recreos, será el encargado supervisar la adecuada gestión del uso del ba?oGestión del personal ajeno al centroNo podrán acceder al centro educativo aquellas personas con síntomas compatibles con COVID-19, aquellas a las que se les haya diagnosticado la enfermedad y que no hayan finalizado el periodo de aislamiento requerido o a los que se encuentren en periodo de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.Se priorizara la atención telemática a las familias: teléfono, mail a través de la plataforma comunicación ALEXIA Familia o correo ordinario, en último término.La atención a las familias se realizará con cita previa y en espacios bien ventilados, respetando siempre la distancia de seguridad y medidas higiénico-sanitarias del centro.MEDIDAS EN RELACI?N CON EL PROCESO ENSE?ANZA-APRENDIZAJEPlan de mejora, apoyo y refuerzoEl equipo docente y el departamento de Orientación realizará un plan específico personalizado de refuerzo educativo para aquellos alumnos que tengan un desfase curricular con el fin de que logren los objetivos y alcancen el adecuado grado de adquisición de competencias correspondientes, al comienzo del curso 2020/2021, debido al posible desfase del curso 2019/2020.El plan se debe recoger los contenidos no impartidos o que necesitan refuerzo, incorporando los aprendizajes de carácter práctico, resultados de aprendizaje con los que están relacionados, actividades a realizar, temporalización, criterios de evaluación y calificación.Programaciones didácticas del curso 2020/2021Las programaciones didácticas del curso académico 2020/2021 tendrán en cuenta la instrucción quinta de la resolución conjunta de las dos viceconsejerías de política educativa y de organización educativa por la que se dictan instrucciones sobre medidas organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros educativos en el curso 2020/2021.Se debe incorporar la metodología telemática en todas las unidades didácticas y desarrollarla junto con la metodología presencial con el fin de formar al alumnado en las plataformas digitales que se utilizarán en los escenarios de semipresencialidad y confinamientoLas programaciones didácticas se realizarán siguiendo el formato común propuesto para toda la etapa de ESOSe deben identificar en cada unidad didáctica los aprendizajes prácticos esenciales y priorizarlos para impartirlos en los escenarios I, II y IV.Planes de actuaciónLas programaciones didácticas deben incorporar las medidas y los planes de actuación en los que se explique la temporalización, contenidos, metodología, criterios de evaluación y calificación empleados para cada uno de los escenarios posibles previstos en la resolución conjunta de las dos viceconsejerías de política educativa y de organización educativa por la que se dictan instrucciones sobre medidas organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros educativos en el curso 2020/2021.Durante el periodo de cuarentena o situación similar de no poder acudir al centro por recomendación del facultativo y siempre que no se desarrolle síntomas, los alumnos y profesores afectados continuarán la actividad educativa a través de la teledocencia o educación a distancia, siempre y cuando sea posible (Protocolo Actuación Covid 2 de octubre 2020). La inasistencia del alumnado en estos casos se regirá por la Resolución conjunta del 11 de diciembre de la CAM. Si es el profesor el afectado por esta situación: se dise?ará un plan específico de actuación entre el Equipo Directivo y el Departamento didáctico implicado. El profesor afectado traerá los justificantes oportunos y organizará las clases utilizando las plataformas digitales institucionales. El profesor de guardia, de forma presencial, en el centro ayudará al desarrollo de estas clases el tiempo necesario. El alumnado de forma presencial se adaptará a dicha situación.En caso de baja se seguirá el procedimiento de selección de personal pautado por el centro para cubrir el puesto mientras dure la situación. El equipo docente apoyado por el departamento de orientación elaborará las medidas previstas para el alumnado con NEE teniendo en cuenta los posibles escenarios que se puedan dar durante el curso académico.Planes de acción tutorialEl tutor del grupo realizará un análisis de las necesidades de su grupo en relación a la posibilidad de recursos tecnológicos para poder seguir las clases de forma telemáticaPlan de acción tutorial adaptado a la semipresencialidad, priorizando los contenidos de apoyo académico y asesoramiento técnico a las familias.Plan de acción tutorial adaptado al confinamiento, priorizando los contenidos que desde Pastoral y Orientación puedan ofrecer apoyo emocional a la comunidad educativa.El PAT recogerá también el procedimiento a seguir para la comunicación con las familias y alumnado en los distintos escenarios.7.2 Medidas específicas para la etapa de Formación ProfesionalESCENARIO IESCENARIO IIESCENARIO IIIESCENARIO IVEXTRAORDINARIO DE HIGIENEPRESENCIALIDAD PARCIALCONFINAMIENTO NORMALIDAD POR DESAPARICI?N DE LOS RIESGOS POR COVID-19Medidas higiénico sanitariasLimitación de contactos manteniendo una distancia interpersonal de 1,5 metrosHigiene de manos y respiratoriaVentilación frecuente de los espacios.Gestión adecuada y ágil ante la aparición de un caso de COVID-19Medidas organizativasSesiones informativas a los alumnos de las medidas higiénico-sanitarias y de movilidad en el centro educativoSesiones informativas a los alumnos de las medidas higiénico-sanitarias y de movilidad en el centro educativo dependiendo del modelo elegido de semipresencialidadSemipresencialidad entre 1/3-1/2 del horario semanal. El horario se especifica en el apartado “Medidas Específicas de cada etapa educativa”TeletrabajoCierre del centro educativo con tres primeros días para recoger el materialEstudio de necesidades de dispositivos, comunicar a la DAT y búsqueda de alternativas como préstamo.Se sigue utilizando las plataformas educativas.Medidas ense?anza aprendizajeAdaptación de las programaciones didácticas del curso 2020/2021 que incorporan los aprendizajes prácticos que no se pudieron desarrollar durante el tercer trimestre del curso escolar 2019/2020, debido a las condiciones no presenciales de éste Adaptación de las programaciones didácticas que contemple los posibles escenarios de la CAM (semipresencial y no presencial)Las medidas determinadas por el centro, etapas, departamentos didácticos y equipos educativos incluidas en las programaciones didácticas para la no presencialidad.El proceso de ense?anza aprendizaje, se centrará en los aprendizajes fundamentales de cada área, materias, módulos o ámbitos. La supervisión de la actividad telemática se llevará a cabo de la siguiente manera:Los equipos educativos se reunirán semanalmente para la valoración del desarrollo de este proceso, levantando acta de la reunión.Los coordinadores de los distintos equipos educativos se reunirán mensualmente con el equipo directivo a fin de lleva a cabo este seguimientoTrimestralmente está establecido para esta valoración un claustro de evaluaciónReuniones telemáticasAtención y seguimiento al alumnado que presente dificultades en el seguimiento de las actividades lectivas telemáticas (Recursos, desfase curricular u otras apreciadas por el equipo docente)Los horarios se adecuarán a la situación de finalización de la pandemia. En este sentido se continuará con el proyecto uno de cinco en línea hasta la finalización de las actividades lectivas. Los contenidos más prácticos se llevará a cabo a lo largo de los cuatro días en el que se desarrolle la actividad de forma presencial en el centro educativo. Medidas de formaciónFormación al profesorado de la plataforma educativa Alexia Classroom y plataforma digital G suite for education.Formación al alumnado de la plataforma educativa Alexia classroom y plataforma digital G Suite for education. (Conectar, Crea, Accede y controlar)Formación a los alumnos para la gestión emocional post-covid19Asesoramiento a las familias y alumnos de la plataforma educativa Alexia Classroom y plataforma digital G Suite for education.Medidas Específicas FPHorario semanal habitual:Turno Diurno: CFGM y CFGS 8:15 – 14:15 horas y FPB 8:45 – 14:25 horas.Turno Vespertino: los primeros cursos de CFGM y CFGS 15:15 a 20:50 horas y los segundos cursos de CFGM y CFGS 15:25 horas a 21:00 horas.Distancia de seguridad de 1,5 metros y uso obligatorio de mascarilla.Sesiones materia de educación física: priorizar las actividades al aire libre, guardando distancia de seguridad. Desinfección de aparatos y material deportivo por el grupo que haga uso del mismo.Cada aula/taller dispondrá de un producto de desinfección para limpiar mesas y dispositivos informáticos tras su uso.Ventilación de las aulas: al menos 15 minutos al principio y al final del día (ma?ana y tarde), 5 minutos entre clases y durante los recreos. Durante el desarrollo de la clase, se recomienda ventilación cruzada de 2 a 5 minutos cada 15/20 minutosSe recomienda el uso individualizado del material didáctico personal, así como de los ordenadores personales.Los ordenadores de uso colectivo o las herramientas, equipos y máquinas se ha de garantizar su limpieza después de cada uso si va a ser utilizado por otro alumno o al finalizar la clase.Horario semanal habitual:Turno Diurno: CFGM y CFGS 8:15 – 14:15 horas y FPB 8:45 – 14:25 horas.Turno Vespertino: los primeros cursos de CFGM y CFGS 15:15 a 20:50 horas y los segundos cursos de CFGM y CFGS 15:25 horas a 21:00 horas. El citado horario garantiza una presencialidad entre 1/3 y 1/5 del horario semanal para todos los anización de la presencialidad en determinados días de la semana para Ciclos Formativos (GM y GS): división de cada grupo en dos subgrupos. Un subgrupo asistirá al centro Lunes, Miércoles y Viernes y el otro subgrupo Martes y Jueves. A la siguiente semana los grupos se alternan. Esta organización no implica modificación de los horarios semanales de los módulos.Medidas Organizativa de la FPB: todos los alumnos acuden lunes, martes, jueves y viernes de forma presencial y los miércoles on line.Se priorizan aprendizajes prácticos que requieran presencialidadLos periodos de no presencialidad en el centro educativo se realizarán dentro de su horario habitual promoviéndose en los tipos de ense?anza presencia y on line el uso de la plataforma educativa ALEXIA Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education).Plan tutorial adaptado a las circunstancias.Las actividades complementarias, actividades lectivas ordinarias puntuales, que perfeccionan determinados contenidos del curriculum y forma parte de la programación general del centro, por el momento y mientras dure esta situación, se realizarán on line. Si no fuera posible se priorizarán fuera del Centro en los espacios de las entidades que las programan y organizan siempre que cumplan las medidas de higiene establecidas. Solo en casos excepcionales se desarrollarán de forma presencial en el centro educativo siempre en grupo reducido y respetando estrictamente el protocolo de seguridad.Ventilación de las aulas: al menos 15 minutos al principio y al final del día (ma?ana y tarde), 5 minutos entre clases y durante los recreos. Durante el desarrollo de la clase, se recomienda ventilación cruzada de 2 a 5 minutos cada 15/20 minutosHorario semanal habitual:Turno Diurno: FPB, CFGM y CFGS 8:30 a 14:30 horas Turno Vespertino: CFGM y CFGS 15:15 a a 21:00 horas. Horario semanal 100% telemáticoSe priorizan aprendizajes básicos de la FPCada profesor en las horas correspondientes a sus módulos indicará al alumnado el trabajo, actividad o tarea a realizar. Esto se realizará a través de la plataforma educativa de Alexia Classroom. Será necesario la conexión a través de videoconferencia en todos los módulos que se impartan a lo largo del día. Esta conexión se realizará a través de la plataforma Meet utilizando el correo institucional. Cada profesor en el desarrollo de sus funciones gestionará la atención educativa del alumnado durante el tiempo de conexión respetando como mínimo un 25% por módulo en el día.Atención y seguimiento por parte del tutor, profesor de los alumnos con dificultades en el seguimiento de las actividades lectivas telemáticas, ya sea por falta de recursos o desfase curricular u otras circunstancias apreciadas por el equipo docente.Plan tutorial: adaptaciones de horarios y contenido a este esecenarioLos tutores de GM y GS fijarán una hora semanal de atención al alumnado dentro de su horario para atender de forma individual o grupal a su curso.Se informará de la hora de atención telemática a las familias de los alumnos menores de edad.Plan de apoyo emocional pastoral/orientaciónSe continuarán utilizando las plataformas educativas ALEXIA Classroom (además de la utilización de las herramientas disponibles en la plataforma educativa G Suite for education), de forma complementaria a la ense?anza presencial, con el objeto que formen parte del proceso de ense?anza-aprendizaje.Los horarios se adecuarán a la situación de finalización de la pandemia. En este sentido se continuará con el proyecto uno de cinco en línea hasta la finalización de las actividades lectivas. Los contenidos más prácticos se llevará a cabo a lo largo de los cuatro días en los que se desarrolle la actividad de forma presencial en el centro educativo. Se seguirá respetando las medidas higiénicas sanitarias. MEDIDAS ORGANIZATIVAS ESPECIFICAS DE FPOrganización del acceso y salidaLa entrada y salida se realizará por la puerta principal del centro educativo, con intervalo de 10 minutos.Se debe realizar de forma ordenada y procurando guardar las distancias de seguridad. Se debe lleva puesta la mascarilla en las entradas y salidas del centro y permanecer con ella en todo el recinto escolar.Los alumnos han de dirigirse hacia las plantas de la sección, según el curso académico y accederán a las aulas que estarán abiertas. No permanecerá en zonas comunes.La entrada de los alumnos de ciclos formativos de grados medios y superiores será la siguiente: en turno diurno a las 8:15 y en turno vespertino a las 15:15 los primeros cursos y a las 15:25 h los segundos. En caso de los alumnos de FP Básca la entrada se realizará a las 8:45 h.La salida de los alumnos de ciclos formativos de grados medios y superiores son los siguientes: en el turno diurno se realizará a las 14:15 horas y en turno vespertino los primeros cursos a las 20:50 horas y los segundos a las 21:00 horas. La salida de FPB será a las 14:25. Organización de los espacios y atención al alumnadoEn aulas y talleres los puestos se dispondrán manteniendo el criterio general de distanciamiento mínimo y uso de mascarilla obligatoriaEl uso de mascarilla obligatoria independientemente de la observancia de la distancia de seguridad interpersonal, y durante los periodos de circulación masivos en el centro educativo (salidas, entradas, pasillos, cambio de clase o desplazamiento por la misma cuando no pueda respetarse la distancia de seguridad)Se retirará o, en su caso se?alará, el mobiliario que no se va a utilizarEl profesorado limitará el movimiento en el aula y el acercamiento al alumnadoEn el caso de que el uso de mascarilla fuera incompatible con la utilización de otros equipos de protección individual para el desarrollo de la actividad, será imprescindible respetar la distancia mínima de seguridadSe deberá evitar en la medida de lo posible la movilidad del alumnado por el centro, y de tener que hacerlo, deberá respetar las normas de deambulación por el centro y las se?ales de tránsitoEn cada agrupo de alumnos se asignará un espacio de referencia. Si no es posible se limpiará y desinfectará el aula previo uso.Ventilación de las aulas: al menos 15 minutos al principio y al final del día (ma?ana y tarde), 5 minutos entre clases y durante los recreos. Durante el desarrollo de la clase, se recomienda ventilación cruzada de 2 a 5 minutos cada 15/20 minutosEl alumnado se debe responsabilizar de limpiar equipos, herramientas y ordenadores después de cada uso, siempre que vaya a ser utilizada por otro alumno, y al finalizar la clase.Gestión del patio y del tiempo de recreoSe evitará el cruce entre el alumnado de etapas diferentesEn los accesos y abandonos del patio, tanto el profesorado como el alumnado deberá llevar mascarillaSe prohíben juegos de contacto y de balón o aquellos que impliquen intercambios de objetos, así como aquellos que supongan un ejercicio físico excesivo.El patio se dividirá en cuatro zonas, siendo el patio central de uso posible para educación física, si no fuera así se utilizaría como zona de recreo.Se podrá salir a la calle en el tiempo de recreo, con autorización en el caso de menores, pero no se permitirá la entrada al aula de envases, comida y bebida, o cualquier otra compra que se realice y que no esté debidamente guardada en la mochila del alumno.La cafetería permanecerá cerrada hasta el escenario IVSe recomienda la higiene de manos al término de recreo y la vuelta a las aulas.Los tramos horarios de recreos son Turno diurno CFGM y GS de 11:10 a 11:40 horas y en FPB de 11:20 a 11:50 horas. En turno vespertino los primeros cursos de 18:00 a 18:15 horas y los cursos segundos de 18:05 a 18:20 horas.Gestión del uso de los aseosEl uso del ba?o se realizará en la planta del edificio que corresponde a cada curso. En tiempo de recreo se utilizará los correspondiente a la planta bajaSe debe respetar el aforo previsto en los ba?os, que será de 1 alumno.Se indicará al alumnado sobre la obligatoriedad de lavarse las manos antes y después del uso de los WCEl profesorado de planta y guardia, será el encargado supervisar la adecuada gestión del uso del ba?oGestión del personal ajeno al centroNo podrán acceder al centro educativo aquellas personas con síntomas compatibles con COVID-19, aquellas a las que se les haya diagnosticado la enfermedad y que no hayan finalizado el periodo de aislamiento requerido o a los que se encuentren en periodo de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.Se priorizara la atención telemática a las familias: teléfono, mail a través de la plataforma comunicación familia de ALEXIA o correo ordinario, en último término.En caso necesario, la atención a las familias se realizará con cita previa y en espacios bien ventilados, respetando siempre la distancia de seguridad y medidas higiénico-sanitarias del centro.MEDIDAS EN RELACI?N CON EL PROCESO ENSE?ANZA-APRENDIZAJEPlan de mejora, apoyo y refuerzoEl equipo docente o el departamento, apoyado por el departamento de Orientación realizará un análisis de los resultados del alumnado del curso académico 2019/2020 para facilitar la elaboración de los planes de Mejora, Apoyo y Refuerzo durante el presente curso en los que se recogerán las medidas que se consideren necesarias para recuperar los aprendizajes imprescindibles no alcanzados en el último trimestre del curso pasado. En estos planes se deben recoger los contenidos no impartidos o que necesitan refuerzo, incorporando los aprendizajes de carácter práctico, resultados de aprendizaje con los que están relacionados, actividades a realizar, temporalización, criterios de evaluación y calificación.Esta medida se aplicará en los grupos de segundo curso de los ciclos formativos, de grado medio, grado superior y FPB, durante el mes de septiembre.Programaciones didácticas del curso 2020/2021Las programaciones didácticas del curso académico 2020/2021 tendrán en cuenta la instrucción quinta de la resolución conjunta de las dos viceconsejerías de política educativa y de organización educativa por la que se dictan instrucciones sobre medidas organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros educativos en el curso 2020/2021.Se debe incorporar la metodología telemática en todas las unidades didácticas y desarrollarla junto con la metodología presencial con el fin de formar al alumnado en las plataformas digitales que se utilizarán en los escenarios de semipresencialidad y confinamientoLas programaciones didácticas se realizarán siguiendo el formato común propuesto para toda la etapa de FP.Se deben identificar en cada unidad didáctico los aprendizajes prácticos esenciales y priorizarlos para impartirlos en los escenarios I, II y IV.Planes de actuaciónLas programaciones didácticas deben incorporar las medidas y los planes de actuación en los que se explique la temporalización, contenidos, metodología, criterios de evaluación y calificación empleados para cada uno de los escenarios posibles previstos en la resolución conjunta de las dos viceconsejerías de política educativa y de organización educativa por la que se dictan instrucciones sobre medidas organizativas y de prevención, higiene y promoción de la salud frente a covid-19 para centros educativos en el curso 2020/2021Durante el periodo de cuarentena o situación similar de no poder acudir al centro por recomendación del facultativo y siempre que no se desarrolle síntomas, los alumnos y profesores afectados continuarán la actividad educativa a través de la teledocencia o educación a distancia, siempre y cuando sea posible (Protocolo Actuación Covid 2 de octubre 2020). La inasistencia del alumnado en estos casos se regirá por la Resolución conjunta del 11 de diciembre de la CAM. Si es el profesor el afectado por esta situación: se dise?ará un plan específico de actuación entre el Equipo Directivo y el Departamento didáctico implicado. El profesor afectado traerá los justificantes oportunos y organizará las clases utilizando las plataformas digitales institucionales. El profesor de guardia, de forma presencial, en el centro ayudará al desarrollo de estas clases el tiempo necesario. El alumnado de forma presencial se adaptará a dicha situación.En caso de baja se seguirá el procedimiento de selección de personal pautado por el centro para cubrir el puesto mientras dure la situación. Planes de acción tutorialEl tutor del grupo realizará un análisis de las necesidades de su grupo en relación a la posibilidad de recursos tecnológicos para poder seguir las clases de forma telemáticaPlan de acción tutorial adaptado a la semipresencialidad, priorizando los contenidos de apoyo académico y asesoramiento técnico a las familias.Plan de acción tutorial adaptado al confinamiento, priorizando los contenidos que desde Pastoral y Orientación puedan ofrecer apoyo emocional a la comunidad educativa.El PAT recogerá también el procedimiento a seguir para la comunicación con las familias y alumnado en los distintos escenarios.Anexo IINSTRUCCIONES PARA ALUMNOSEN EL COLEGIO:Es imprescindible traer un KIT COVID (mascarilla de repuesto, gel hidroalcohólico y pa?uelos desechables)Durante tu estancia en el centro, haz un buen uso de la mascarilla, incluso en la clase que la distancia entre mesas es de 1.5 metros, y utilízala correctamente.Muévete dentro del recinto del centro preservando una distancia interpersonal mínima de 1,5 metros, especialmente en los pasillos, escaleras, patio, entradas y salidas y con mascarilla. Recuerda que los recorridos internos están debidamente se?alizados con flechas.El acceso a las aulas se hará en fila y manteniendo la distancia de seguridad. No abandones el aula entre clases.En el recreo debes respetar el espacio designado a tu clase.Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca, ya que las manos facilitan la transmisión.Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado.Usar pa?uelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos tras su uso.Evitar darse la mano, abrazos...El uso de guantes no es recomendable de forma general.NO debes intercambiar material, comida o bebida con otros alumnos/-as.Evita tocar toda la superficie que puede ser usada por mucha gente: barandillas, puertas, ventanas...Los aseos sólo se podrán utilizar de uno en uno. Si estuviera ocupado debes esperar a 1.5 metros de la puerta. En los momentos de los recreo, deberás comunicárselo al profesor para que te permita el acceso al mismo.Lávate las manos con agua y jabón y, en su defecto, con gel hidroalcohólico.ENTRADA AL CENTRO:Debes tomarte la temperatura antes de salir de casa. Si superas los 37, 5? no puedes venir. Al entrar al centro se te volverá a tomar y harás uso el gel hidroalcohólico.Siempre que sea posible acudir al centro utilizando transporte activo (caminar o bicicleta) ya que este, a parte de sus beneficios para la salud, permite guardar la distancia de seguridad.Si utilizas el transporte público para acudir al centro evita las aglomeraciones, utiliza mascarilla y mantén en todo momento la distancia interpersonal de seguridad.Recuerda que la entrada al centro se hará de forma escalonada para evitar aglomeraciones. Infórmate bien del protocolo de acceso y salidas y sé puntual en los horarios asignados a tu grupo.EN CASO DE INICIAR S?NTOMAS:Si algún alumno inicia síntomas en el centro será llevado al aula COVIDSe avisará a la familia, que deberá venir a la mayor brevedad posible y contactar con su centro de salud o con el teléfono 900 102 112, para que se evalúe su caso.NO DEBES ACUDIR AL CENTRO:Si presentas síntomas compatibles con COVID-19 (fiebre, tos, sensación de falta de aire, disminución del olfato y del gusto, escalofríos, dolor de garganta, dolor de cabeza, debilidad general, dolores musculares, diarrea o vómitos) compatible con COVID-19 no debes acudir al centro y tienes que contactar con tu centro de Atención Primaria o el teléfono de atención al COVID-19 900 102 112 y seguir sus instrucciones.Tampoco puedes acudir al centro si te encuentras en periodo de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticado. No debes acudir al centro educativo hasta que te confirmen que se ha finalizado el periodo de aislamiento.Si has estado en contacto estrecho (familiares, convivientes y personas que hayan tenido contacto con el caso, desde 48 horas antes del Inicio de síntomas, a una distancia menor de dos metros, durante un tiempo de al menos 15 minutos) o has compartido espacio sin guardar la distancia interpersonal durante más de 15 minutos con una persona afectada por el COVID-19, tampoco debes acudir al centro educativo, incluso en ausencia de síntomas, por un espacio de al menos 10 días. Durante ese periodo se debe realizar un seguimiento por si aparecen signos de la enfermedad por parte de Atención Primaria. Recuerda comunicarlo al centro lo antes posible mediante llamada al 91 448 95 08 o a través de correo: covid@cemifuencarral.esAnexo II INSTRUCCIONES PARA FAMILIAS y PERSONAS EXTERNASPROTOCOLO DE ACCESO AL CENTROEste Protocolo se ha elaborado en Coherencia con el resto de criterios de funcionamiento y normativa oficial publicada relativa a la apertura y funcionamiento de los centros educativos en el ESCENARIO II de la pandemia de COVID'19.Está pensado para las familias y aquellas personas que sin ser alumno, profesor, PAS o personal subcontratado necesitan acceder al centro para cualquier fin educativo, administrativo, comercial o cualquier otro suficientemente justificado y/o autorizado por la dirección del centro.Lo que aquí se recoge está sujeto a posibles cambios, en función de la evolución de los acontecimientos, de cambios de normativa por parte de las autoridades correspondientes o por modificación de criterio del propio centro.1. Para acceder a las instalaciones del colegio será obligatorio el uso de mascarilla; de lo contrario no se permitirá el acceso. En caso necesario, lo hará acompa?ado de personal del centro. No debe acudir al centro educativo si presenta algún síntoma.2. Toda persona que acceda al centro deberá cumplimentar unos datos personales básicos (ANEXO 1), con el fin de llevar el obligatorio control de acceso y, en caso de producirse un contagio o brote de COVID, poder localizar e informar a las personas que, habiendo accedido al centro, pudieran haber sido afectadas por el mismo. Estos datos de se destruirán pasado un tiempo, cuando ya no sean de utilidad para el fin descrito.3. Solo se atenderá en caso de necesidad o indicación del tutor o equipo directivo y mediante cita previa llamando al 91 448 95 08.Este criterio se aplicará para los asuntos relativos a la actividad educativa (entrevistas con tutores, orientadoras, direcciones pedagógicas, dirección General, etc...). Igualmente habrá de pedirse Cita Previa para entrevistas comerciales o para cualquier otra finalidad de cualquier ámbito que implique una dedicación de tiempo estimada superior a 15 minutos.4. Para los trámites ordinarios de Administración y Secretaría (pagos, recogida y entrega de documentación, consultas breves...), entendiendo que su duración debe ser inferior a 15 minutos, no habrá que pedir cita previa como tal, debiendo ajustarse al horario de atención al público. Desde portería se gestionará el acceso escalonado. Sólo se permitirá el acceso a dos personas en Secretaría y otras dos en Administración. De tal manera que mientras sea atendida una, la otra permanecerá fuera de la estancia guardando la debida distancia de seguridad (respetando las se?alizaciones...). En portería podrán esperar otras dos personas; el resto deberá esperar fuera, a la entrada del colegio hasta que llegue su turno.5. En caso de que se acuda al centro para la entrega de documentación, será necesario traer la documentación debidamente cumplimentada. En el caso de que en la misma falte algún dato a rellenar o contenga errores subsanables sólo se permitirá completarla o rectificarla si se puede hacer en un tiempo NO SUPERIOR a 5 minutos, a fin de no obstaculizar el ritmo de acceso de otras personas; de lo contrario deberá salir y regresar en otra ocasión con la documentación completa. Si el motivo es recoger documentación, se ha de solicitar previamente a través del email de los diferentes departamentos.6. El horario de Secretaría y Administración será de 10:00 h a 12: 00 h y de 16,00 h a 17.00 h. Con este horario se busca que los padres y personas externas que acudan a Secretaría y Administración no coincidan con la entrada y salida de alumnos.7. No está permitido acceder a las instalaciones del colegio sin motivo justificado y sin la autorización correspondiente. No está permitido acceder para pasear por el patio, por la galería... para "deambular" por las instalaciones.8. El horario de atención en portería será de 8,00 h a 18,45 h, de manera ininterrumpidaRogamos la colaboración de todos para hacer de nuestro colegio un lugar seguro. Va en beneficio de todos.En el caso de cualquier novedad o modificación de lo aquí contenido se comunicará a la mayor brevedad posible.CONTR OL DE A CC ESO AL CENTR O. COVID'19. Septiembre 2020CONTR OL DE A CC ESO AL CENTR O. COVID'19. Septiembre 2020N?ACCESODIA-HORANOMBRE Y APELLIDOSTFNO. l!ONTA.OTOMOTIVOde la VISITA.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.ANEXO IIIINSTRUCCIONES A TRABAJADORESMEDIDAS GENERALES EN EL COLEGIO:Durante tu estancia en el centro es obligatorio hacer un buen uso de mascarilla.Muévete dentro del recinto del centro preservando una distancia interpersonal mínima de 1.5 metros, especialmente en los pasillos, escaleras, patio, entradas y salidas y siguiendo las indicaciones de los recorridos.Lávate las manos con agua y jabón y, en su defecto, con gel hidroalcohólico.Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca, ya que las manos facilitan la transmisión.Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado.Usar pa?uelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos tras su uso.Evitar darse la mano, abrazos...El uso de guantes no es recomendable de forma general.Evita tocar toda la superficie que puede ser usada por mucha gente: barandillas, puertas, ventanas...DENTRO DEL AULADesarrolla la sesión de manera organizada, tratando de fomentar que los alumnos/as no se levanten o deambulen por el aula.Hay que incidir en la importancia de ser rigurosos en el cumplimiento de las medidas de prevención, higiene y distanciamiento físico.Trata de minimizar el tiempo de relevo entre clase y clase y si debes conducir a los alumnos al recreo, asegúrate de hacerlo conforme a las medidas de prevención e higiene establecidas en el centro, a fin de evitar aglomeraciones en los pasillos y zonas comunes.Ventila adecuadamente y de forma frecuente el aula.Utiliza el gel hidroalcohólico siempre que sea necesario y asiduamente. Siempre al entrar y salir del aula.Cada aula y taller dispone de solución para la desinfección de las superficies utilizadas.EN EL PATIOEn las guardias de patio, actúa siempre de manera coordinada con tus compa?eros de guardia, evitando que queden zonas sin vigilancia.Intenta evitar el tránsito entre los grupos.SALAS DE PROFESORES O TRABAJO S.E.C, BACHILLERATO Y FP:Se mantendrá en todo momento la distancia de seguridad de 1.5 metros.Se respetará el aforo indicado para cada sala.Intentar sentarse siempre en el mismo sitio, al menos en el mismo día.Ventilar convenientemente el espacio. Antes de terminar la jornada al menos 5 minutos.Se limpiará al menos una vez al día.ASEOS:En el uso de los ba?os y aseos, se evitarán aglomeraciones, limitándose a tantas personas como aseos haya. En caso de estar ocupados se deberá esperar a 1.5 metros de la puerta.En todos los aseos del centro hay dispensadores de jabón y secador de aire.Se limpiarán los aseos 3 veces al día.ESCALERAS:Se priorizará el uso de las escaleras.Las escaleras de la derecha serán de bajada y las de la izquierda de subida.SALAS DE INFORM?TICA:Antes de salir asegúrate que cada alumno limpia el ordenador que ha utilizado.Existe solución desinfectante de superficies y rollo de papel.Cada profesor procurará utilizar su ordenador individual. FOTOCOPIADORA:Se limpiará después de cada uso para ello se dispone de una solución desinfectante.ASCENSOR:El uso del ascensor se limitará al mínimo imprescindible y siempre de forma individual, salvo en aquellos casos de personas que puedan precisar asistencia, en cuyo caso también se permitirá la utilización por su acompa?ante.Después de utilizar el ascensor es recomendable la higiene de manos.EN CASO DE INICIAR S?NTOMAS:Las personas trabajadoras que inicien síntomas, abandonarán el centro y se informará a la Dirección Pedagógica. Contactarán con su centro de salud o con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales o con el teléfono 900 102 112 y seguirán sus instrucciones.En el caso de percibir que la persona que inicia síntomas está en una situación de gravedad o tiene dificultad para respirar se avisará al 112.Se adoptarán las medidas necesarias para evitar el acceso de otras personas a la zona donde ha permanecido el caso y se procederá a la limpieza y desinfección de esa zona y de las zonas de permanencia y tránsito habitual del caso.La Dirección Titular iniciará protocolo enviado desde Salud Pública para estos casos.En caso de que los síntomas aparezcan fuera del centro, el trabajador contactará telefónicamente con su centro de salud o al teléfono 900 102 112. Además, informará de su situación a su empresa.ENTRADA AL CENTRO:Debes tomarte la temperatura antes de salir de casa. Si superas los 37, 2? no puedes venir al centro.Siempre que sea posible acudir al centro utilizando transporte activo (caminar o bicicleta) ya que este, a parte de sus beneficios para la salud, permite guardar la distancia de seguridad.Si utilizas el transporte público para acudir al centro evita las aglomeraciones, utiliza mascarilla y mantén en todo momento la distancia interpersonal de seguridad.Utiliza el desinfectante de manos a la entrada del colegio (Portería) y tómate la temperatura.NO ACUDIR AL CENTRO:Si presentas síntomas compatibles con COVID-19 (fiebre, tos, sensación de falta de aire, disminución del olfato y del gusto, escalofríos, dolor de garganta, dolor de cabeza, debilidad general, dolores musculares, diarrea o vómitos) compatible con COVID-19 no debes acudir al centro y tienes que contactar con tu centro de Atención Primaria o el teléfono de atención al COVID-19 900 102 111y seguir sus instrucciones.Tampoco puedes acudir al centro si te encuentras en periodo de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticado. No debes acudir al centro educativo hasta que te confirmen que se ha finalizado el periodo de aislamiento.Si has estado en contacto estrecho (familiares, convivientes y personas que hayan tenido contacto con el caso, desde 48 horas antes del inicio de síntomas, a una distancia menor de dos metros, durante un tiempo de al menos 15 minutos) o has compartido espacio sin guardar la distancia interpersonal durante más de 15 minutos con una persona afectada por el COVID-19, tampoco debes acudir al centro educativo, incluso en ausencia de síntomas, por un espacio de al menos 10 días. Durante ese' periodo se debe realizar un seguimiento por si aparecen signos de la enfermedad por parte de Atención Primaria. Recuerda comunicarlo al centro lo antes posible mediante llamada telefónica al 91 448 95 08 o a través de correo: covid@cemifuencarral.esANEXO IVPROTOCOLO DE LIMPIEZAPersonal de limpiezaEl personal de limpieza usa el siguiente equipamiento de protección personal:Guantes de nitrilo adecuados a la actividad que se realice.Protección respiratoria frente a partículas (mascarilla FFP2).Uniforme profesionalUna vez finalizada la limpieza, y tras despojarse de guantes y mascarilla, realiza una completa higiene de manos, con agua y jabón, durante al menos 40 segundos.Rellena la hoja de control de limpieza proporcionada por el Colegio.Limpieza, desinfección y ventilación de zonas comunesVentilación periódica de espacios comunes.Desinfección periódica y recurrente de espacios comunes y superficies de mayor contacto (interruptores, pomos, barandillas, etc.)Limpieza de los servicios (inodoro, lavabo, interruptores, grifos, pomos de las puertas, etc.) con el producto adecuado después de cada recreo.Limpieza de pasillos dos veces al día: a media ma?ana y al final de lajornada.Limpieza y ventilación del comedor antes del comienzo de cada turno de comida y tras su finalización.Desinfección, al final de la jornada, de todos los estropajos, bayetas y materiales usados para la limpieza.Limpieza, desinfección y ventilación de aulasVentilación de las aulas y gimnasio durante diez minutos en el periodo entre clases. Las ventanas y las puertas se mantienen abiertas durante las clases, si es posible. En cada aula y en el gimnasio se dispone de una solución desinfectante y trapos:Los alumnos limpian sus mesas y sillas al final de la jornada.Los profesores limpian sus mesas y sillas cuando abandonan el aula.Los profesores desinfectan el material que se comparta durante la clase.Gestión de residuosLa gestión de los residuos ordinarios continúa realizándose del modo habitual, respetando los protocolos de separación de residuos.Los pa?uelos desechables que se empleen para el secado de manos o para el cumplimiento de la "etiqueta respiratoria" son desechados en papeleras o contenedores protegidos con tapa y, a ser posible, accionados por pedal.Todo material de higiene personal empleado [mascarillas, guantes, etc.) que deje de ser útil, debe depositarse en la fracción resto (agrupación de residuos de origen doméstico que se obtiene una vez efectuadas las recogidas separadas), no sin antes haber recibido material de sustitución. ................
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