COC Imperatriz Unidade II
DATA : / / 2016PROFESSOR (A): MARCIALISTA DE EXERCICIO PARA RECUPERA??O DE PORTUGU?SS?RIE: 1? ANOALUNO (A):N?:TURMA: NOTA:1? BIMESTRE-7575551689101. A partir do texto a seguir, julgue os itens:Meu professor de análise sintática era do tipo do sujeito inexistente.Um pleonasmo, o principal predicado de sua vida, regular como um paradigma da 1? conjuga??o.Entre uma ora??o subordinada e um adjunto adverbial, ele n?o tinha dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um aposto.Casou com uma regência.Foi infeliz.Era possessivo como um pronome.E ela era bitransitiva.Tentou ir para os EUA.N?o deu.Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.A interjei??o do bigode declinava partículas expletivas, conectivos e agentes da passiva, o tempo todo.Um dia matei-o com um objeto direto na cabe?a.(Paulo Leminski)( ) Há no texto, predomin?ncia de emprego de linguagem conotativa.( ) Em "era possessivo como um pronome" (linha 11) há presen?a de metáfora.( ) Em "ela era bitransitiva" o poeta usa um jogo duplo de sentido.( ) Na linha 4 o uso do pronome "nos" é uma forma de envolver o leitor no texto.2. Leia o texto seguinte:A aposentada A. S., 68, tomou na semana passada uma decis?o macabra em rela??o ao seu futuro. Ela pegou o dinheiro de sua aposentadoria (um salário mínimo) e comprou um caix?o.A. mora com a irm?, M. F., 70, que também é aposentada. Elas n?o têm parentes. A. diz que está investindo no futuro. Sua irm? a apóia. A. também comprou a mortalha - roupa que quer usar quando morrer. O caix?o fica guardado na sala da casa. (Aposentada compra caix?o para o futuro. "Folha de S. Paulo", 22/8/1992, adaptado.)a) Localize um trecho que revela ironia.3. Explique como se dá esse efeito de ironia.4.Leia os trechos a seguir e classifique a linguagem usada em conotativa ou denotativa:a) “N?o nos movemos, as m?os é que se estenderam pouco a pouco, todas quatro, pegando-se, apertando-se, undindo-se.” (Machado de Assis)b) “Sinto que o tempo sobre mim abate sua m?o pesada. Rugas, dentes, calva... Uma aceita??o maior de tudo, e o medo de novas descobertas.” (Carlos Drummond de Andrade)c) O vento vem vindo de longe,a noite se curva de frio. (Cecília Meireles)d) A excelente Dona Inácia era mestra na arte de judiar de crian?as.(Monteiro Lobato)e) "Minha vida é uma pobre rosa ao vento."5. Quantos fonemas e quantas letras há em cada palavra a seguir? Fa?a a contagem e escreva:a) ferro ______________________________________________________________________b) táxi ______________________________________________________________________c) tenho ______________________________________________________________________d) machado ___________________________________________________________________6. Classifique os encontros abaixo em ditongo, tritongo ou hiato:a) Biscoito: _________________b) Piada: _________________c) Simbolizou: ______________d) Uruguai: _______________e) Joaninha: _________________f) Roupinha _________________g) Parecia ________________h) Averigüei: ________________7. Classifique as palavras a seguir em oxítonas, paroxítonas ou proparoxítonas:a) péssimo: _____________________________________________________b) Evangelho: ___________________________________________________c) p?ezinhos:____________________________________________________d) caju: ________________________________________________________e) espetacular: _________________________________________________8. Separe e as sílabas das palavras e classifique-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas ou polissílabas:a) princesinha- ___________________________________ _____________________________________b) bem - _______________________________________ _____________________________________c) parecidíssima -__ ______________________________ _____________________________________d) piscina - ______________________________________ _____________________________________e) passar ______________________________________ _____________________________________f) bombeiro-_____________________________________ _____________________________________g) mágoa - ______________________________________ _____________________________________h) m?e - ________________________________________ ______________________________________9. Indique o tempo em que se encontram os verbos, marcando:(1) se for presente(2) se for passado(3) se for futuro ( ) Márcia encontrou o que procurava. ( ) N?o quero prestar aten??o nas aulas. ( ) Falaremos de nossos problemas em casa. . ( ) Completarei 15 anos durante as férias. ( ) Eles podem dizer a verdade se quiserem.10. Separe os elementos dos verbos abaixo (radical, vogal temática e desinência):VerboRadicalVogal TemáticaDesinênciaa) Deslizarb) Brincávamosc) Falaremosd) Venderae) Comíamos11. Leia:a) O que significa, no contexto, “ocupa??es irregulares”?12. Leia:Manancial s. m. 1mina de água; olho-d’água, nascente, fonteDe acordo com o verbete acima e com o contexto, EXPLIQUE o que deve ser “uma área de prote??o de mananciais”.13. Leia mais esse conceito do dicionário:Degrada??o – s. f.Acep??o 4 - Deriva??o: por extens?o de sentido: destrui??o, estrago, devasta??oLocu??o:degrada??o ambientalRubrica: ecologia.esgotamento ou inutiliza??o de um recurso renovável devido a sua utiliza??o em ritmo maior do que o de sua reposi??o natural.De acordo com o verbete acima e com o contexto, por que a degrada??o da serra oferece riscos aos mananciais próximos a ela? JUSTIFIQUE a sua resposta.14. Sendo este texto uma notícia, ele nos apresenta um fato ou uma opini?o? EXPLIQUE sua resposta.15. Observe:Após a leitura da imagem acima, responda:Quem é a personagem e o que ela está fazendo?16. Como você interpreta a atitude dela?17. Estabele?a a rela??o entre a imagem acima e a notícia “Cantareira é novo alvo de ocupa??es”. 18. Leia:Após a leitura do anúncio acima, fa?a o que se pede:Flexione os seguintes adjetivos no grau diminutivo – boa; bacana.Que efeito de sentido é produzido no texto quando se empregam os adjetivos flexionados?Leia:“O substantivo estará nas bancas toda semana.”Qual é o substantivo a que a frase se refere?Leia:Explique o porquê da express?o no rosto do amigo de Mafalda, no 4? quadro da primeira tirinha.22. Observe a segunda tirinha. Mafalda nos apresenta um fato ou uma opini?o? EXPLIQUE sua resposta com elementos do texto.23. Após a leitura das tirinhas da Mafalda, escreva um parágrafo apresentando sua opini?o sobre o tema abordado. JUSTIFIQUE o seu ponto de vista.24. (FUVEST)Capitula??oDeliveryAté para telepizza? um exagero.Há quem negue?Um povo com vergonhaDa própria língua.Já está entregue.??????????? Luís Fernando Veríssimoa) O título dado pelo autor está adequado, tendo em vista o conteúdo do poema? Justifique sua resposta.?25. O exagero que o autor vê no emprego da palavra “delivery” se aplicaria também à “telepizza”? Justifique sua resposta.26. A seguir s?o apresentados alguns fragmentos textuais. Sua tarefa consistirá em analisá-los, atribuindo a varia??o linguística condizente aos mesmos:a – Antigamente“Antigamente, as mo?as chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. N?o faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapag?es, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio."??????????????????????????????????????????????????????( Carlos Drummond de Andrade)b - Vício na falaPara dizerem milho dizem mioPara melhor dizem mióPara pior pióPara telha dizem teiaPara telhado dizem teiadoE v?o fazendo telhados.???????????????????? (Oswald de Andrade)c –“ Aqui no Norte do Paraná, as pessoas chamam a correnteza do rio de corredeira. Quando a corredeira está forte é perigoso passar pela pinguela, que é uma ponte muito estreita feita, geralmente, com um tronco de árvore. Se temos muita chuva a pinguela pode ficar submersa e, portanto, impossibilita a passagem. Mas se ocorre uma manga de chuva, uma chuvinha passageira, esse problema deixa de existir.”d – E aí mano? Ta a fim de dá uns rolé hoje?Qual é! Vai topá a parada? Vê se desencana! Mor? velho?27. Observe a imagem abaixo e responda as perguntas a seguir:Que variedade linguística o personagem da imagem acima usou para se expressar: linguagem culta ou coloquial? Justifique.28. Observando bem a imagem, diga pelo menos dois fatores que contribuem para que o personagem fale dessa forma.29. Reescreva essa fala do personagem seguindo a norma culta da linguagem.30. Leia o texto abaixo e responda as quest?es sugeridas:Nos últimos meses, as prefeituras municipais de todo o Brasil, em especial as da Regi?o Nordeste e Norte têm sofrido com a queda de suas receitas devido o Governo Federal ter reduzido a zero um imposto que beneficiou as montadoras de carro, mas que provocou o chamado “efeito dominó”, afetando os cofres de milhares de municípios pobres ou de renda per capita muito baixa. (Jornal Folha de S?o Paulo, 20/03/2012)Que?variedade linguística?foi usada para escrever esse texto?Por que foi usado esse variedade e n?o outra?31. Observe a charge abaixo: Marque a alternativa correta:A linguagem da charge revela:( )Pela?variedade linguística??usada pelos falantes eles n?o conseguem se comunicar.( )Evidenciamos um uso formal da linguagem, visto que eles personagens s?o estudantes.( )Express?es como “cê”, “pra”, pobrema” devem ser banidos da língua em qualquer situa??o.( )A fala dos personagens evidenciam o uso coloquial da linguagem, motivado por diversos fatores.( )N?o há nenhum tipo de problema com a linguagem usada por eles, podendo ser utilizada também em trabalhos escolares, requerimentos...32. Explique o humor da charge.33. Leia:UM MUNDO AFOGADO EM PAPEL Na sociedade digital, o homem gasta muito mais folhas do que antes dos computadores. Sobre a mesa do jovem executivo, um moderno computador, com processador mais que veloz de 1,1 megahertz e memória de 60 gigabites, capaz de armazenar todos os documentos que escreve e os dados que precisa consultar, enviar com presteza toda sua correspondência e ainda guardar as fotos das últimas férias. Pode-se supor que, com computador, internet, intranet, c?mera digital e scanner a seu dispor, esse executivo n?o precise mais de armários de arquivo ou de gavetas. Mas pilhas de papel, livros e cart?es sobre a mesa provam uma enorme contradi??o: o mundo digitalizado está se afogando em papel. Quando os primeiros PCs come?aram a ser comercializados, em 1980, o consumo mundial de papel registrado pela Organiza??o das Na??es Unidas para a Alimenta??o e Agricultura (FAO) era de 190 milh?es de toneladas. Em 1990, já era de 240 milh?es e, hoje, chega perto de 300 milh?es de toneladas. Essa diferen?a pesa n?o só nos sacos de lixo, mas também amea?a áreas florestais, rios, solo e ar. [...] Segundo relatório de uma das maiores empresas de consultoria em papel e impress?o da Europa, a Pira Internacional, a demanda por alguns tipos de papel pode aumentar em até 70% nos próximos oito anos. Entre os mais cotados para estrelas do consumo est?o o papel escritório (aquele usado em impressoras comuns, em casa ou no trabalho) e os que servem para embalagens. Só há queda de demanda para o papel-jornal. As raz?es para essas previs?es est?o, n?o por coincidência, ligadas diretamente ao desenvolvimento das tecnologias digitais. “Se uma pessoa lia um jornal há cinco anos, hoje pode ler dez na internet e, certamente, vai imprimir páginas desses dez jornais”, comenta Luis Fernando Tedesco, gerente de marketing de suprimentos da Hewlett-Packard do Brasil. [...] Até hoje ninguém conseguiu criar um substituto t?o prático quanto as fibras de papel de celulose diluídas em água e prensadas, receita criada pelo oficial da corte chinesa T’sai Lun, no ano 105 d.C. Os cientistas do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), nos Estados Unidos, tentam há anos finalizar o projeto do e-paper. A idéia é criar um material semelhante à tela de cristal líquido, fino e flexível, que possa exibir imagens e textos gerados por um chip que receberia as informa??es e as “imprimiria”. Essas “folhas” poderiam ter seu conteúdo apagado e reescrito a qualquer hora. Mas isso ainda é fic??o. Para os representantes da indústria de celulose e papel, o impacto do aumento de consumo previsto é contornável. “Hoje se busca a produtividade de florestas, a redu??o de perdas com o fechamento do ciclo da água e a diminui??o de gastos com energia usando resíduos de madeira como combustível”, diz Marcos Vettorato, diretor industrial da Companhia Suzano de Papel e Celulose. Esses cuidados diminuem o impacto ambiental, salvaguardam o estoque de matérias-primas e reduzem custos. [...] Dois lados da folha Diminuir custos pelo modo mais fácil também p?e em risco as florestas. Com o crescimento da demanda, a press?o sobre florestas nativas aumenta, principalmente no Sudeste Asiático. ? mais barato derrubar uma árvore de 100 anos de idade do que cultivar eucalipto ou pínus por 10 ou 15 anos. Mas no Brasil a adapta??o do eucalipto ao clima e ao solo [...] faz do cultivo uma alternativa vantajosa. Se o e-paper ainda é uma promessa e o escritório sem papel, uma fic??o, a saída para evitar problemas futuros é reduzir o consumo. Parece simplório lembrar que uma folha tem dois lados, mas se todos os 115 bilh?es de folhas gastas anualmente em impress?es caseiras (cerca de 199 milh?es de quilos de papel) fossem usadas e reusadas, 1,3 milh?o de árvores n?o precisariam ser cortadas. S?o números para se pensar. (Cristina Char?o.Galileu,S?o Paulo, n.130,maio 2002, p.48-50.) Que contradi??o parece existir na frase ”o mundo digitalizado está se afogando em papel”? 33. Qual o problema que o texto apresenta?34. Fa?a o que se pede:a) Que exemplo usado no texto para mostrar que os avan?os tecnológicos n?o impediram o aumento do consumo de papel? b) Relacione a demanda pelo diversos tipos de papel citados no texto e o desenvolvimento das tecnologias digitais. 35. Relacione as colunas: (A) honra ( ) 7 letras, 5 fonemas. (B) excesso ( ) 5 letras, 3 fonemas. (C) quest?o ( ) 5 letras, 4 fonemas. (D) decerto ( ) 7 letras, 6 fonemas. (E) manh? ( ) 7 letras, 7 fonemas.36. Fa?a o que se pede:I. Classifique as palavras em ditongo, tritongo ou hiato:a) Noite: _______________________________________b) Balaústre: ____________________________________c) Uruguai: _____________________________________d) Rainha: _____________________________________e) Peixe: ______________________________________37. Classifique os ditongos em crescentes (DC) ou decrescentes (DD)( ) Boi( ) Roupa( ) História( ) Márcia( ) Pouco38. ?Identifique as regras de acentua??o utilizadas nos vocábulos abaixo:a)?xícara : ________________________________________________________________________________________b)?raz?o: _________________________________________________________________________________________c)?hífen: _________________________________________________________________________________________d)?parabéns: ______________________________________________________________________________________e) saída: _________________________________________________________________________________________f) cipó: __________________________________________________________________________________________g) herói: ________________________________________________________________________________________h) têm: __________________________________________________________________________________________i) metr?: _________________________________________________________________________________________m) raízes: ________________________________________________________________________________________39. Leia:O pé de Deus nos campos do Brasil"Futebol virou um território onde o Senhor revela seus desígnios batendo faltas ou defendendo pênaltis."Disputa de pênaltis, no futebol brasileiro, virou cena de pátio de milagres. Os jogadores se d?o as m?os ou abra?am-se no meio do campo, enquanto o companheiro designado para a tarefa vai tentar a sorte contra o goleiro adversário. Alguns fecham os olhos, outros os reviram para cima, num esgar de transe místico. Invocam-se os céus, os santos, Deus, tudo, para que conduzam a bola ao canto certo. ?s vezes, dá certo. Exemplo: a final da Copa do Mundo dos Estados Unidos, no ano passado. ?s vezes, dá errado. Exemplo: a final da Copa das Américas, no Uruguai, em julho.Disputa de pênalti é o momento mais expressivo, mas n?o o único, em que o fervor e a fé comandam o espetáculo, no futebol de hoje, mais que a for?a e a técnica. Na vis?o de seus protagonistas, a totalidade do jogo é um campo escolhido pelo Senhor para manifestar seus escondidos desígnios. Tome-se a recente final do campeonato paulista, decidida em favor do Corinthians contra o Palmeiras. O jogador Marcelinho descreveu assim o gol de falta que marcou: "Eu n?o podia ver nada, com aquele monte de gente na frente. Mas aí Deus mandou um anjo. Eu chutei e ele levou a bola para o gol."Deus e os anjos frequentam hoje os gramados com a assiduidade com que, há alguns milhares de anos, frequentavam os campos da Palestina por onde vagavam Abr?o, lsaque e Jacó.(Roberto Pompeu de Toledo. Revista VEJA, 16 de agosto de 1995.)Assinale a alternativa coerente com o texto.a) O autor acredita nas revela??es do Senhor no futebol brasileiro, principalmente em ocasi?o de disputa de pênaltis.b) Os jogadores confessam literalmente que s?o levados mais pela fé e, menos, pela for?a e pela técnica.c) O autor refor?a a idéia de que, no futebol, a totalidade do jogo é verdadeiramente um campo escolhido pelo Senhor.d) Um jogador aponta para a eleva??o da sua autoconfian?a, promovida pela fé.e) O autor recontextualiza os campos da Palestina nos atuais campos de futebol.40. "A partir da tipifica??o americana, dividiu-se o mundo em maus e bons. Maus s?o os traficantes. Bons os consumidores, vítimas indefesas. E por que essa divis?o? Eis a resposta: porque a política vigente de combate às drogas está impregnada de preconceitos de classe e de ra?a."(Revista VEJA - Editora Abril)Assinale a alternativa correta segundo o texto.a) ? uma verdade ideologicamente descomprometida a divis?o do mundo em maus e bons.b) O sujeito indeterminado da a??o de dividir sugere uma verdade atemporal.c) O objeto direto da a??o de dividir aponta para a extens?o global do preconceito de classe e de ra?a.d) O aposto, que se refere aos consumidores, constitui, nesse contexto, uma ironia.e) Por meio de subentendidos, o texto aponta para o erro da política vigente de combate às drogas, que n?o fica atenta para as "vítimas inocentes".41. Leia:SE N?O HOUVESSE montanhas!Se n?o houvesse paredes!Se o sonho tecesse malhase os bra?os colhessem rêdes!Se a noite e o dia passassemcomo nuvens, sem cadeias,e os instantes da memóriafossem vento nas areias!Se n?o houvesse saudade,solid?o nem despedida...Se a vida inteira n?o f?sse, além de breve, perdida!Eu tinha um cavalo de asas,que morreu sem ter pascigo.E em labirintos se movemos fantasmas que persigo.(Can??es - Cecília Meireles)Na(s) quest?o(?es) a seguir assinale nos parênteses (V) se for verdadeiro e (F) se for falso.( ) Nesta poesia, o eu lírico mostra consciência de que a busca da felicidade é inútil.( ) Na última estrofe, o eu lírico desiste da busca da felicidade.( ) Em "se o sonho tecesse malhas"(v.3), há emprego de metonímia.( ) No primeiro verso da terceira estrofe, a palavra saudade significa nostalgia, tristeza.( ) Predomina, neste texto poético, o emprego de nomes concretos em lugar de abstratos.( ) Esta poesia é um soneto, pois comp?e-se de quatro estrofes.42. Leia:“Senhor, nada valho.Sou a planta humilde dos quintais pequenos e das lavouras pobres.Meu gr?o, perdido por acaso,nasce e cresce na terra descuidada.Ponho folhas e haste, e se me ajudardes, Senhor,mesmo planta de acaso solitária, dou espigas e devolvo em muitos gr?oso gr?o perdido inicial, salvo por milagre,que a terra fecundou.Sou planta primária da lavoura.N?o me pertence a hierarquia tradicional do trigoe de mim n?o se faz o p?o do alvo universal.O Justo n?o me consagrou P?o de Vida, nem lugar me foi dado nos altares.Sou apenas o alimento forte e substancial dos quetrabalham a terra onde n?o vinga o trigo nobre.Sou de origem obscura e de adolescência pobre,alimento de rústico e animais do jugo.”(Cora Coralina)Na(s) quest?o(?es) a seguir assinale nos parênteses (V) se for verdadeiro e (F) se for falso.( ) O uso exclusivo de períodos curtos e de vocabulário rural marca a poesia modernista brasileira.( ) A ausência de linguagem culta no poema deve-se ao uso de um tom coloquial.( ) A poesia de Cora Coralina, embora acentuadamente interiorana, traz uma vis?o universalista do homem, da natureza, das rela??es entre ambos.43. Leia:Texto n? 1JAP?OO campe?o da sujeiraDesafeto dos ecologistas por matar baleias, o Jap?o contribuiu para aumentar a ira dos verdes. ? o país que despejou maior quantidade de resíduos industriais no mar, no ano passado. Foi um recorde de 5,7 milh?es de toneladas. O maior número dos últimos dez anos. Segundo grupos ecologistas, os industriais japoneses decidiram jogar os resíduos no mar porque é uma solu??o muito mais barata do que utilizar outros sistemas que n?o prejudiquem o meio ambiente. (JAP?O. Caminhos da Terra, v.4, n.11, p. 8, 1995.)Texto n? 2 EUAChacrinha no quintal alheioA NASA, Agência Espacial Norte-Americana, fez uma descoberta que provocou ao mesmo tempo mal-estar e alívio entre os cientistas europeus. Imagens de radar captadas por satélite revelaram que uma enorme nuvem de 2400 quil?metros carrega compostos de enxofre da costa dos EUA até a Europa. Há muito tempo cientistas do velho continente tentavam entender por que a chuva ácida aumentava na Europa se as emiss?es de enxofre das fábricas tinham caído 30% desde 1980. Com as imagens, ficou claro que a polui??o que destrói as florestas na Alemanha, por exemplo, n?o estava sendo fabricada em casa.(EUA. Caminhos da Terra, v.4, n.11, p.8, 1995.)Nos textos n? 1 e n? 2, qual a conduta adotada pelos países citados para o tratamento de seus resíduos industriais?44. A inteligência é o atributo de que o ser humano mais se orgulha. Gra?as a essa habilidade, foi possível uma civiliza??o repleta de conforto e prazeres. Até hoje, porém, n?o se sabe exatamente como essa qualidade surgiu e seu conceito é bastante amplo e polêmico. Conforme cientistas, se resume na capacidade de estabelecer rela??es e resolver problemas. Isso significa, por exemplo, olhar uma ma?? e entender que é uma fruta saudável e a forma criativa de utilizar essa informa??o é transformá-la em tortas, doces, sucos, geléias.(ISTO ?, n. 1381, p. 38-42, 1996.)De acordo com o texto como uma pessoa poderia ser considerada inteligente?45. No mundo inteiro, só existe uma experiência bem-sucedida na busca por um combustível alternativo à gasolina: o álcool. O Brasil disp?e de um combustível verde n?o poluente, que vem diminuindo o êxodo rural e contendo o fluxo migratório para periferia das grandes cidades, onde a pobreza é ainda mais dura.(Adaptado de ISTO ?, Especial Publicitário, n? 1365, p. 123-30, 1995.)A express?o "combustível verde", no texto, traz em seu bojo resposta a uma preocupa??o ideológica. Qual é? E por quê?46. Leia:ECTTava com cara que carimba postaisQue por descuido abriu uma carta que voltouTomou um susto que lhe abriu a bocaEsse recado vem pra mim, n?o pro senhor........................Mas esse cara tem a língua soltaA minha carta ele musicouTava em casa, a vitamina pronta,Ouvindo no rádio a minha carta de amorDizendo: eu caso contente, papel passado e presenteDesembrulhado vestidoEu volto logo, me esperaN?o brigue comigoEu quero ver nosso filhoO professor me ensinou fazer carta de amorLeve o mundo que eu já vou(REIS, Nando, BROWN, Carlinhos, MONTE, Marisa. ECT. Rio de Janeiro: Philips; Polygram, 1995.)SINTETIZE o fato ocorrido que motivou a letra da música.47. Leia:MAPA-M?NDIA facilidade de comunica??es acabou com esses tanques em que floresciam as diferentes culturas. Quando antes se olhava o mapa-múndi e via-se cada país de um colorido diferente, podia-se tomar isso ao pé da letra. ? verdade que o mundo continuou a ser uma colcha de retalhos; mas s?o todos da mesma cor. Bombaim, Roma Tóquio, que se escondiam, cada um com seu peculiar mistério, nos compartimentos estanques de sua própria civiliza??o, agora, a julgar pelos filmes, est?o perfeitamente padronizados, universalizados.E, no mundo de hoje, para desconsolo dos descendentes de Sindbad e de Marco Pólo, a única cor local das cidades famosas s?o os turistas.(QUINTANA, Mário. PROSA E VERSO. Compila??o do autor. Porto Alegre: Globo, 1978.)"ANTES""cada país de um colorido diferente""DEPOIS""Bombaim, Roma, Tóquio"[...]"a julgar pelos filmes, est?o perfeitamente padronizados, universalizados"Os trechos anteriormente transcritos caracterizam um mundo de ANTES e um mundo de AGORA.Segundo o texto, essa transforma??o apagou todos os tra?os originais que individualizavam e distinguiam cada país e cada cultura?Retire do texto a frase que comprova sua resposta.48. Explique, ent?o, o efeito expressivo obtido com o emprego do advérbio "perfeitamente" em "agora, a julgar pelos filmes, est?o perfeitamente padronizados, universalizados.".49. Leia:AVES DE RAPINAHá muitos anos que os caminhos se arrastavam Subindo para as montanhas.Percorriam as florestas perseguindo a dist?ncia, lentos e longos deslizavam nas planícies.Passaram chuvas, passaram ventos, Passaram sombras aladas...Um dia os avi?es surgiram e libertaram a dist?ncia, Os avi?es desceram e levaram os caminhos.(CARDOZO, Joaquim. POESIAS COMPLETAS. Rio de Janeiro: Civiliza??o Brasileira, 1971.)a)) O título estabelece rela??o mais estreita e específica com um dos versos do poema.Transcreva esse verso.50. Através do título, o poema apresenta ao leitor uma avalia??o sobre o progresso. Essa avalia??o é negativa ou positiva? Justifique sua resposta. ................
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