English Language - Home-Plans & Statistics



|[pic] |INSTITUCIONI ARSIMOR: |SHFMU “Shkëndija” - Suharekë |[pic] |

| |PLANI VJETOR: |2021/2022 | |

| |FUSHA E KURIKULËS: |GJUHËT DHE KOMUNIKIMI | |

| |LËNDA: |GJUHË ANGLEZE | |

| |KLASA: |VI | |

| |SHKALLA: |3 | |

| |T E M A T M Ë S I M O R E T Ë S H P Ë R N D A R A G J A T Ë M U A J V E |Kontributi në rezultatet e të nxënit për |

|Lënda | |kompetencat kryesore të shkallës 3. |

| |PERIUDHA I |PERIUDHA II |PERIUDHA III | |

| |SHTATOR – TETOR |NËNTOR – DHJETOR |JANAR – SHKURT – MARS |PRILL – MAJ – QERSHOR |I. Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit|

| | | | | | |

| | | | | |– Komunikues efektiv |

|ENGLISH |Topic One |Topic three |-Changing the world-LNLT |

| |-All about me |-Past times | |

| |-Asking for and giving personal information |- A famous movie star-LNLT |Topic five |

| |-At home-FNFL |- Past actions |-Things I like |

| |-Weekends and weekdays-LNLT |-Things that changed the world |- Describing words-LS |

| |-Shops and shopping-FNFL |-Relaxing activities-CTH |- Opposites ( big/mall)-LS |

| |-Leisure activities-FNFL |- A famous inventor-FNFT |- Leisure activities-FNFL |

| | | |-Shopping- FNFL |

| |Topic Two |Topic four |- A wonderful world-LNLT |

| |-Having fun |-It`s a musical world | |

| |Vocabulary field- countries, appearance and character-LS |- Past time expressions-LS |Topic six-Day by day |

| | | |-Describing words-LS |

| |-Expressions of quantity-LS |-Public and private transport-FNFL |Expressing obligation ( have to)-LS |

| |- Offering food and drink-LS |- Directions- FNFT |- Expressions of quantity-LS |

| | | |- Working together-FNFL |

| |- Being healthy-LNLT | | |

|[pic] |PLANI DYMUJOR: |SHTATOR – TETOR |[pic] |

| |VITI SHKOLLOR: |2021/2022 | |

| |FUSHA E KURIKULËS: |GJUHËT DHE KOMUNIKIMI | |

| |LËNDA: |GJUHË ANGLEZE | |

| |KLASA: |VI | |

| |SHKALLA: |3 | |

|RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave: |

|I- 1, 2, 3, 6; II- 1, 4, 6 ; III- 1, 3, 4, 6; IV- 1, 2, 4; V- 1, 2, 6, 7; VI- 1, 2, 3, 4. |

|RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave: |

|Të dëgjuarit dhe të folurit-1, 2, 4; Të lexuarit-3, 4; Të shkruarit 1, 2, 3, 4. |

|Temat mësimore |Rezultatet e të nxënit për | |Koha |Metodologjia e |Metodologjia e vlerësimit |

| |tema mësimore RNL |Njësitë| |mësimdhënies | |

| | |mësimor| | | |

| | |e | | | |

|[pic] |PLANI DYMUJOR: |NËNTOR – DHJETOR |[pic] |

| |VITI SHKOLLOR: |2021/2022 | |

| |FUSHA E KURIKULËS: |GJUHËT DHE KOMUNIKIMI | |

| |LËNDA: |GJUHË ANGLEZE | |

| |KLASA: |VI | |

| |SHKALLA: |3 | |

|RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave: |

|I- 1, 2, 3, 6; II- 1, 4, 6 ; III- 1, 3, 4, 6; IV- 1, 2, 4; V- 1, 2, 6, 7; VI- 1, 2, 3, 4. |

|RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave: |

|Të dëgjuarit dhe të folurit-1, 2, 4; Të lexuarit-3, 4; Të shkruarit 1, 2, 3, 4. |

|Temat mësimore |Rezultatet e të nxënit për | |Koha |Metodologjia e |Metodologjia e vlerësimit |

| |tema mësimore RNL |Njësitë| |mësimdhënies | |

| | |mësimor| | | |

| | |e | | | |

|[pic] |PLANI TREMUJOR: |JANAR – SHKURT – MARS |[pic] |

| |VITI SHKOLLOR: |2021/2022 | |

| |FUSHA E KURIKULËS: |GJUHËT DHE KOMUNIKIMI | |

| |LËNDA: |GJUHË ANGLEZE | |

| |KLASA: |VI | |

| |SHKALLA: |3 | |

|RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave: |

|I- 1, 2, 3, 6; II- 1, 4, 6 ; III- 1, 3, 4, 6; IV- 1, 2, 4; V- 1, 2, 6, 7; VI- 1, 2, 3, 4. |

|RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave: |

|Të dëgjuarit dhe të folurit-1, 2, 4; Të lexuarit-3, 4; Të shkruarit 1, 2, 3, 4. |

|Temat mësimore |Rezultatet e të nxënit për | |Koha |Metodologjia e |Metodologjia e vlerësimit |

| |tema mësimore RNL |Njësitë| |mësimdhënies | |

| | |mësimor| | | |

| | |e | | | |

|[pic] |PLANI TREMUJOR: |PRILL – MAJ – QERSHOR |[pic] |

| |VITI SHKOLLOR: |2021/2022 | |

| |FUSHA E KURIKULËS: |GJUHËT DHE KOMUNIKIMI | |

| |LËNDA: |GJUHË ANGLEZE | |

| |KLASA: |VI | |

| |SHKALLA: |3 | |

|RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave: |

|I- 1, 2, 3, 6; II- 1, 4, 6 ; III- 1, 3, 4, 6; IV- 1, 2, 4; V- 1, 2, 6, 7; VI- 1, 2, 3, 4. |

|RNF- Rezultatet e të nxënit të fushës kurrikulare të shkallës që synohen të arrihen përmes shtjellimit të temave: |

|Të dëgjuarit dhe të folurit-1, 2, 4; Të lexuarit-3, 4; Të shkruarit 1, 2, 3, 4. |

|Temat mësimore |Rezultatet e të nxënit për | |Koha |Metodologjia e |Metodologjia e vlerësimit |

| |tema mësimore RNL |Njësitë| |mësimdhënies | |

| | |mësimor| | | |

| | |e | | | |

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download