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PrefeituraDe Rol?ndiaSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCA??OEDUCA??O INFANTIL – ROTEIROATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ESTUDO – COVID 19ESCOLA/ CMEI MUNICIPAL:CMEI ZILDA ARNSPROFESSORA: JOSIANE MARIA F?VARO DE SOUZATURMA: INFANTIL 4-CRIAN?AS PEQUENAS (4 ANOS) PER?ODO DE REALIZA??O: 05a 09 DE ABRIL DE 2021.SENHORES PAIS E RESPONS?VEIS VOC?S ESTAR?O RECEBENDO AS ATIVIDADESCOMPLEMENTARES DE ESTUDO PARA O PER?ODO DE ISOLAMENTO COVID 19. PRECISAREMOSMUITO DE SUA COMPREENS?O, COLABORA??O E PARTICIPA??O PARA QUE ESSAS ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS PELO SEUFILHO. NO ROTEIRO ASEGUIR EST?O AS ATIVIDADES E TODAS AS ORIENTA??ES PARA SUA EXECU??O. TUDOEST? DESCRITO DE FORMA SIMPLES. MAS SE HOUVER ALGUMA D?VIDA PODEM ENTRAR EMCONTATO COM A PROFESSORA PELO “WHATSAPP”. ESTAREI ? DISPOSI??O PARAAJUDAR. ? NECESS?RIO QUE SEU FILHO REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS, POIS ELAS FAR?O UMA GRANDE DIFEREN?A NO DESENVOLVIMENTO DELE. CUIDEM-SE E CUIDEM DE SUA FAM?LIA. EMBREVE TUDO ESTAR? BEM. UM ABRA?O.PROFESSORA JOSI.ROL?NDIA, 05 DE ABRIL DE 2021.SEGUNDA-FEIRAO QUE VOC? VAIESTUDAR:SABERES E CONHECIMENTOS:LINGUAGEM MATEM?TICA NO??O TEMPORALVOCABUL?RIOG?NEROS TEXTUAISVOCABUL?RIOPARA QUEVAMOSESTUDARESSESCONTE?DOS?CAMPO DE EXPERI?NCIA:ESPA?OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA?OES E TRANSFORMA??ES;(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVA??ES, MANIPULA??ES E MEDIDAS, USANDO M?LTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR N?MEROS OU ESCRITA ESPONT?NEA), EM DIFERENTES SUPORTES.CONHECER AS CARACTER?STICAS E REGULARIDADES DO CALEND?RIO RELACIONANDO COM A ROTINA DI?RIA E FAVORECENDO A CONSTRU??O DE NO??ESTEMPORAIS.PERCEBER QUE OS N?MEROS FAZEM PARTE DO COTIDIANO DASPESSOASESCUTA, FALA, PENSMENTO E IMAGIN??O(EI02EF01) DIALOGAR COM CRIAN?AS E ADULTOS, EXPRESSANDO SEUS DESEJOS, NECESSIDADES, SENTIMENTOS E OPINI?ES.AMPLIAR O VOCABUL?RIO UTILIZADO PARA SE EXPRESSAR.AMPLIAR SEU VOCABUL?RIO POR MEIO DE M?SICAS, NARRATIVAS, POEMAS, HIST?RIAS, CONTOS, PARLENDAS, CONVERSAS E BRINCADEIRAS PARA DESENVOLVER SUA CAPACIDADE DE COMUNICA??O VAMOSESTUDAR OSCONTE?DOS?PINTAR O DIA E DESENHAR COMO O TEMPO EST? HOJE, LEMBRAR DE PREENCHER O CALEND?RIO TODOS OS A AJUDA DE UM ADULTO LEIA A HIST?RIA “AS VOGAIS’ EM SEGUIDA PINTE AS VOGAIS DO QUADRO DE LETRAS DEPOIS ESCREVA NO QUADRO ABAIXO.“ASSISTA AO VIDEO ‘APRENDENDO AS VOGAIS” (DISPONIVEL NO LINK ABAIXO E NO GRUPO DA TURMINHA)LINK DO V?DEO: DO DIA 05\04SEGUNDA-FEIRA PINTE NO CALEND?RIO O DIA DEPOIS DESENHE COMO O TEMPO EST? HOJE;ATEN??O VOC? DEVER? FAZER ISSO TODOS OS DIAS. HOJE O TEMPO EST?:LEIA A HIST?RIA “AS VOGAIS”. DEPOIS PINTE NO QUADRO DE LETRAS AS VOGAIS E COPIE NO ESPA?O ABAIXO.A -E - I – O - UROL?NDIA, 06 DE ABRIL DE 2021.TER?A-FEIRA. O QUE VOC? VAIESTUDAR:SABERES E CONHECIMENTOS:LINGUAGEM MATEM?TICA NO??O TEMPORALRIMAIDENTIFICA??O NOMINALMARCAS GR?FICAS: DESENHOS, LETRAS, N?MEROSPARA QUEVAMOSESTUDARESSESCONTE?DOS?CAMPO DE EXPERI?NCIA: ESPA?OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA?OES E TRANSFORMA??ES;(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVA??ES, MANIPULA??ES E MEDIDAS, USANDO M?LTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR N?MEROS OU ESCRITA ESPONT?NEA), EM DIFERENTES SUPORTES.CONHECER AS CARACTER?STICAS E REGULARIDADES DO CALEND?RIO RELACIONANDO COM A ROTINA DI?RIA E FAVORECENDO A CONSTRU??O DE NO??ESTEMPORAIS.PERCEBER QUE OS N?MEROS FAZEM PARTE DO COTIDIANO DASPESSOASTRA?OS, SONS, CORES E FORMA(EI02TS03) UTILIZAR DIFERENTES FONTES SONORAS DISPON?VEIS NO AMBIENTE EM BRINCADEIRAS, CAN??ES, M?SICAS E MELODIASPARTICIPAR DE SITUA??ES QUE DESENVOLVAM A PERCEP??O DAS RIMAS DURANTE A ESCUTA DE M?SICASESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINA??O(EI02EF01) DIALOGAR COM CRIAN?AS E ADULTOS, EXPRESSANDO SEUS DESEJOS, NECESSIDADES, SENTIMENTOS E OPINI?ES.NOMEAR OBJETOS, PESSOAS, FOTOGRAFIAS,GRAVURAS(EI02EF09) MANUSEAR DIFERENTES INSTRUMENTOS E SUPORTES DE ESCRITA PARA DESENHAR, TRA?AR LETRAS E OUTROS SINAIS GR?FICOSUTILIZAR DIVERSOS SUPORTES DE ESCRITA PARA DESENHAR E ESCREVER ESPONTANEAMENTE:CARTOLINA,SULFITE,CRAFT,LIVROS, REVISTAS E O VAMOSESTUDAR OSCONTE?DOS?PRIMEIRAMENTE PINTE NO CALEND?RIO QUE DIA ? HOJE E DESENHE NO ESPA?O AO LADO COMO ESTA O TEMPO HOJE. COM A AJUDA DO CRACH? QUE A PROFESSORA ENVIOU ESCREVA SEU NOME NO QUADRO ABAIXO COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRADINHO, EM SEGUIDA PINTE SOMENTE AS VOGAIS QUE APARECEM NO SEU NOME.HIST?RIA DE HOJE: “HIST?RIA DAS VOGAIS” DO DIA 06\04TER?A-FEIRAPINTE NO CALEND?RIO QUE DIA ? HOJE E DESENHE NO ESPA?O AO LADO COMO ESTA O TEMPO.200025388620 HOJE O TEMPO EST?:USANDO SEU CRACH? COMO APOIO ESCREVA SEU NOME NO QUADRO ABAIXO COLOCANDO UMA LETRA EM CADA QUADRADINHO EM SEGUIDA PINTE SOMENTE AS VOGAIS.ROL?NDIA, 07 DE ABRIL DE 2021.QUARTA-FEIRAO QUE VOC? VAIESTUDAR:SABERES E CONHECIMENTOS:LINGUAGEM MATEM?TICA NO??O TEMPORALMARCAS GR?FICAS: DESENHOS, LETRAS, N?MEROSFORMASGEOM?TRICASPARA QUEVAMOSESTUDARESSESCONTE?DOS?CAMPO DE EXPERI?NCIA: CAMPO DE EXPERI?NCIA:ESPA?OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA?OES E TRANSFORMA??ES;(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVA??ES, MANIPULA??ES E MEDIDAS, USANDO M?LTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR N?MEROS OU ESCRITA ESPONT?NEA), EM DIFERENTES SUPORTES.CONHECER AS CARACTER?STICAS E REGULARIDADES DO CALEND?RIO RELACIONANDO COM A ROTINA DI?RIA E FAVORECENDO A CONSTRU??O DE NO??ESTEMPORAIS.PERCEBER QUE OS N?MEROS FAZEM PARTE DO COTIDIANO DASPESSOASESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMGINA??O(EI02EF09) MANUSEAR DIFERENTES INSTRUMENTOS E SUPORTES DE ESCRITA PARA DESENHAR, TRA?AR LETRAS E OUTROS SINAIS GR?FICOSUTILIZAR DIVERSOS SUPORTES DE ESCRITA PARA DESENHAR E ESCREVER ESPONTANEAMENTE:CARTOLINA,SULFITE,CRAFT,LIVROS, REVISTAS E OUTROS.ESPA?OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA??ES E TRANSFORMA??ES(EI02ET01) EXPLORAR E DESCREVER SEMELHAN?AS E DIFEREN?AS ENTRE AS CARACTER?STICAS E PROPRIEDADES DOS OBJETOS (TEXTURA, MASSA, TAMANHO).OBSERVAR NO MEIO NATURAL E SOCIAL AS FORMAS GEOM?TRICAS, PERCEBENDO DIFEREN?AS E SEMELHAN?AS ENTRE OS OBJETOS NO ESPA?O, EM SITUA??ES O VAMOSESTUDAR OSCONTE?DOS?PINTAR O DIA E DESENHAR COMO EST? O TEMPO HOJE.NA ATIVIDADE DE HOJE A CRIAN?A DEVER? CONTAR QUANTAS VOGAIS H? EM CADA FIGURA GEOM?TRICA E COLOCAR A QUANTIDADE NA SUA FIGURA CORRESPONDENTE .ATIVIDADE DO DIA 07\04276225422910QUARTA-FEITA HOJE O TEMPO EST?:CONTE QUANTAS VOGAIS H? EM CADA FIGURA DEPOIS COLOQUE A QUANTIDADE NA SUA FIGURA GEOM?TRICA CORRESPONDENTE.A A A E E E E I I OU U U U U U U ROL?NDIA, 08 DE ABRIL DE 2021.QUINTA-FEIRAO QUE VOC? VAIESTUDAR:SABERES E CONHECIMENTOS:LINGUAGEM MATEM?TICA NO??O TEMPORALORALIDADE E ESCUTA.VOCABUL?RIOINTERPRETA??O E COMPREENS?O DE TEXTOSCARACTER?STICAS GR?FICAS: PERSONAGENS E CEN?RIOS.PARA QUEVAMOSESTUDARESSESCONTE?DOS?CAMPO DE EXPERI?NCIA: CAMPO DE EXPERI?NCIA:ESPA?OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA?OES E TRANSFORMA??ES;(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVA??ES, MANIPULA??ES E MEDIDAS, USANDO M?LTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR N?MEROS OU ESCRITA ESPONT?NEA), EM DIFERENTES SUPORTES.CONHECER AS CARACTER?STICAS E REGULARIDADES DO CALEND?RIO RELACIONANDO COM A ROTINA DI?RIA E FAVORECENDO A CONSTRU??O DE NO??ESTEMPORAIS.PERCEBER QUE OS N?MEROS FAZEM PARTE DO COTIDIANO DASPESSOASESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINA??O(EI02EF01) DIALOGAR COM CRIAN?AS E ADULTOS, EXPRESSANDO SEUS DESEJOS, NECESSIDADES, SENTIMENTOS E OPINI?ESAMPLIAR SEU VOCABUL?RIO POR MEIO DE M?SICAS, NARRATIVAS, POEMAS, HIST?RIAS, CONTOS, PARLENDAS, CONVERSAS E BRINCADEIRAS PARA DESENVOLVER SUA CAPACIDADE DE COMUNICA??O(EI02EF04) FORMULAR E RESPONDER PERGUNTAS SOBRE FATOS DA HIST?RIA NARRADA, IDENTIFICANDO CEN?RIOS, PERSONAGENS E PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS.RECONHECER CEN?RIOS DE DIFERENTES HIST?RIAS.IDENTIFICAR OS PERSONAGENS PRINCIPAIS DAS HIST?RIAS,NOMEANDO-OS.RESPONDER A QUESTIONAMENTOS SOBRE AS HIST?RIAS O VAMOSESTUDAR OSCONTE?DOS?PINTAR O DIA E DESENHAR COMO EST? O TEMPO A AJUDA DE UM ADULTO LEIA A HIST?RIA CACHINHOS DOURADOS (DISPONIVEL LOGO ABAIXO). EM SEGUIDA FA?A UM LINDO DESENHO DOS PERSONAGENS PRINCIPAIS QUE APARECEM NA HIST?RIA. DEPOIS OBSERVE OS DESENHOS E CIRCULE QUAL DELES N?O FAZ PARTE DA HIST?RIA OUVIDA.SUGEST?O: SE QUISER VER A HIST?ROA EM DESENHO ANIMADO SEGUE LINK ABAIXO. DO DIA 08\O4QUINTA-FEIRA HOJE O TEMPO EST?:DESENHE OS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HIST?RIA CACHINHOS DOURADOS.OBSERVE OS DESENHOS E CIRCULE QUAL DELES N?O FAZ PARTE DA HIST?RIAROLANDIA, 09 DE ABRIL DE 2021.SEXTA-FEIRAO QUE VOC? VAIESTUDAR:SABERES E CONHECIMENTOS:LINGUAGEM MATEM?TICA NO??O TEMPORALCARACTER?STICAS F?SICAS, UTILIDADES, PROPRIEDADES, SEMELHAN?AS E DIFEREN?AS ENTRE OS OBJETOSTEXTURA PESO, CAPACIDADE E TAMANHO DOS OBJETOS.PARA QUEVAMOSESTUDARESSESCONTE?DOS?CAMPO DE EXPERI?NCIA: CAMPO DE EXPERI?NCIA:ESPA?OS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELA?OES E TRANSFORMA??ES;(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVA??ES, MANIPULA??ES E MEDIDAS, USANDO M?LTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR N?MEROS OU ESCRITA ESPONT?NEA), EM DIFERENTES SUPORTES.CONHECER AS CARACTER?STICAS E REGULARIDADES DO CALEND?RIO RELACIONANDO COM A ROTINA DI?RIA E FAVORECENDO A CONSTRU??O DE NO??ESTEMPORAIS.PERCEBER QUE OS N?MEROS FAZEM PARTE DO COTIDIANO DASPESSOASDESCREVER OBJETOS EM SITUA??ES DE EXPLORA??O OU EM ATIVIDADES DE TRIOS OU PEQUENOS, APONTANDO SUAS CARACTER?STICAS, SEMELHAN?AS E DIFEREN?O VAMOSESTUDAR OSCONTE?DOS?PINTAR O DIA E DESENHAR COMO EST? O TEMPO HOJE.NA ATIVIDAE DE HOJE VOC? DEVER? LIGAR CADA URSO DA HIST?RIA DA CACHINHOS DOURADOS. (DA ATIVIDADE DE ONTEM) A SUA TIGELA DE MINGAU CORRESPONDENTE: PAPAI URSO COM SUA TIGELA GRANDE, A MAM?E URSA COM SUA TIGELA M?DIA E O BEB? URSO COM SUA TIGELA PEQUENININHA. DEPOIS PINTE O N?MERO CORRETO DE CADEIRAS QUE CACHINHOS DOURADOS ENCONTROU NA CASA DOS URSOS.ATIVIDADE DO DIA 09\04SEXTA-FEIRA HOJE O TEMPO EST?:LIGUE CADA URSO DA HIST?RIA DA CACHINHOS DOURADOS A SUA TOGELA DE MINGOU CORRESPONDENTE:PINTE O N?MERO QUE CORRESPONDE A QUANTIDADE DE CADEIRAS QUE CACHINHOS ENCONTROU NA CASA DOS URSOS: ................
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