GUÍA DE LIDERAZGO

GU?A DE LIDERAZGO

Las Girl Scouts de los EE. UU. y de Disney Channel comparten formas cotidianas para incrementar las habilidades de liderazgo de las ni?as.

Elena de Avalor es la historia de la princesa Elena, una adolescente que ha salvado su reino encantado inspirado en Am?rica Latina de las manos de una hechicera malvada y ahora debe gobernar como la princesa heredera hasta tener edad suficiente para ser reina. Elena es una poderosa princesa que est? aprendiendo a guiar al reino de Avalor con la ayuda de sus amigos y familiares.

Es una l?der fuerte y compasiva cuyo esp?ritu independiente y curioso brilla en cada una de sus aventuras. El cetro real de Elena, llamado Cetro

de Luz, puede canalizar el poder dentro de ella con el fin de ayudar a su reino y a su familia.

Las Girl Scouts de los EE. UU. son la primera y mayor organizaci?n de liderazgo del mundo que ha pasado m?s de 100 a?os formando ni?as con valor, confianza y personalidad. En las Girl Scouts, el liderazgo se relaciona con lo que haces. Mediante diversas actividades y experiencias, las Girl Scouts de cada edad aprenden a superar obst?culos, resolver problemas, enfrentar temores e inspirar a los dem?s. Entonces, ya sea el primer d?a de preescolar o de la escuela primaria, con familiares o amigos, en casa o en otro lugar, cada ni?a, en cada etapa, se prepara para llevar una vida de liderazgo como Go-Getter, Innovator, Risk-Taker, and Leader.TM

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CONTENIDO DE LA GU?A

?nete a las Girl Scouts de los EE. UU. y de Disney Channel para explorar lo que significa ser una l?der. Esta gu?a incluye formas cotidianas para ayudar a las ni?as a marcar la diferencia en sus propias vidas y en el mundo que les rodea. Despu?s de encontrar el grupo de la edad de tu ni?a en la lista a continuaci?n, ve a la secci?n correspondiente de la gu?a y lee acerca de las muchas virtudes que ya tiene a su favor. Aprende sobre el liderazgo con las aventuras de Elena de Avalor y luego ayuda a tu ni?a a reconocer a la l?der que lleva en su interior completando las actividades a seguir.

Preescolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Toma de decisiones | Conciencia en s? misma | Curiosidad

Jard?n de ni?os ? 1er grado. . . . . 6

Colaboraci?n | Comunicaci?n directa | Determinaci?n

2do ? 3er grado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Confianza | Pensamiento cr?tico | Fijaci?n de metas

4to ? 5to grado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Resoluci?n de problemas | B?squeda de desaf?os | Empat?a

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Preescolar

La etapa del Preescolar es el momento perfecto para dar comienzo a una vida de liderazgo. A continuaci?n se brindan algunos consejos y

trucos para preparar a tu ni?a para liderar como una ?Girl Scout!

Sobre ella:

? ?Su energ?a no tiene l?mites! Sus ganas de correr, jugar, moverse y bailar son grandiosas y la pueden ayudar a convertirse en una l?der expresiva y en?rgica con una actitud emprendedora contagiosa.

C ? Piensa de forma pr?ctica y est? formando fueUrteRs gIuOstosSyIdDisgAustDos.

? Est? aprendiendo nuevas formas de comunicaci?n y de control de sus emociones. Por ejemplo, sabe usar sus palabras en lugar de sus manos para resolver los problemas y pedir lo que necesita.

? Sigue instrucciones sencillas y responde adecuadamente a los elogios por un ?trabajo bien hecho!

CONCIENCIA EN S? MISMA

TOMA DE DECISIONES

Deja que tome decisiones simples que la hagan

Como princesa heredera de Avalor, Elena debe tomar decisiones todo el tiempo. Aunque a veces sean decisiones dif?ciles. Por ejemplo, un rey importante viene de visita y ella debe mostrarle los alrededores de Avalor.

sentir orgullosa y expl?cale ambos lados de cualquier decisi?n. Por ejemplo, si ella quiere ir al zool?gico esta tarde, eso podr?a significar que no podr? ver su programa de televisi?n favorito en casa. Aseg?rate de limitar sus opciones a dos o quiz?s tres como m?ximo, ya que se puede sentir

Pero Elena se comprometi? a ayudar a su hermana Isabel con su proyecto para la feria de

abrumada con m?s opciones a esa edad.

ACTIVIDAD: Discute la idea de los

inventos esa misma tarde.

pros y contras: los resultados buenos y las

?C?mo puede Elena decidir qu? hacer cuando debe elegir

entre ayudar a Isabel y

decepciones que pueden ocurrir cuando se toma una decisi?n sobre otra. A continuaci?n, haz una lista de los pros y contras de las

cumplir con sus deberes reales?

opciones de Elena: mostrarle los alrededores de Avalor al rey o ayudar a su hermana con el proyecto.

Una vez que hayas terminado la lista y revisado las

ventajas y desventajas de cada decisi?n, ?cu?l es la

opci?n que tu ni?a desea que Elena elija? ?Por qu??

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Preescolar

CURIOSIDAD

CONCIENCIA EN S? MISMA

Impulsa la conciencia en s? misma al ayudarla a comprender en lo que ya es grandiosa y d?nde tiene la oportunidad de mejorar y crecer. El objetivo es que ella se sienta c?moda intercambiando ambas.

T D AquCeOdTomIMVinaIA,DalAgDoDeEn:

lDoaqleuEepasCipeenlItyaScqouIleoOreessNryeapEl?mdeSelnetequbeuehnagaayuqnudeibinucjlousdoonpdueedmaueensstere?aurnlea

actividad a otros.

En el otro extremo de la hoja, p?dele que haga otro dibujo que represente algo que le gustar?a

aprender a hacer mejor. ?nete a la acci?n y haz tus propios dibujos. Una vez que terminen,

mu?strense los dibujos entre s? y expl?cale la habilidad que te hace sentir m?s segura y la que te

gustar?a mejorar. ?Saber que todav?a est?s aprendiendo y creciendo ayudar? a tu ni?a a entender

que nadie es perfecto y que eso es normal!

CURIOSIDAD

Acepta su esp?ritu curioso y an?mala a hacer preguntas que la ayuden a aprender m?s sobre su mundo. Las mejores

C M lp?dreegOreusnNtsaosnCyaepIxrEpenloNdriacre.Cs dIeAporEvNida Sy n?unca dIeSjaM n deAhacerse

ACTIVIDAD: La pr?xima vez que vayas al parque

a dar un paseo, o incluso a la tienda, haz un juego con

T D ella donde vean cu?ntas cosas se pueden

OMA DaEprendeEr mCienItSrasIeOst?Nn fuEerSa de casa.

Ya sea el nombre de una fruta ex?tica en el mercado o contar el n?mero de columpios en el parque local, hay muchas cosas interesantes para descubrir a su alrededor. Si ayuda, lleva contigo un peque?o bloc de notas para llevar la cuenta o anotar todos los nuevos descubrimientos. M?s

tarde, durante la cena o antes de dormir, hablen de las cosas nuevas que aprendieron. ?Qu? fue lo que le sorprendi? m?s a cada una?

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