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Cenário de Aprendizagem da EuropeanaTítulo A arte da IluminuraAutorMaria da Concei??o Aguiar Pinto JaneiroSumáriaTabela Sumária Disciplina(s)História A do 10? AnoHistória da Cultura e das Artes do 10. AnoTópicoOs manuscritos medievais – a arte da iluminuraIdade dos Alunos15 -16 anosTempo de Prepara??o5 horasDura??o Atividade2 aulas de 100 minutosMaterial Online Offline- Manual adotado: O Tempo da História, vol. 2;- Cole??es de postais de iluminuras medievais: - Materiais didáticos em PowerPoint - Papel de desenho;- Material para colorir (lápis de cor, pastel, carv?o, guache) Recursos Europeana “Manuscript Databases” Licen?as Attribution ShareAlike CC BY-SATemaEste cenário de aprendizagem pode ser aplicado numa aula de História A do 10. Ano ou de História da Cultura e das Artes do 10. Ano (cursos regular ou profissional).Poderá ser articulado com outras disciplinas, por exemplo, com Desenho e Geometria Descritiva, Português e Literatura Portuguesa.Integra??o no currículoEste cenário integra-se no subtema 3 do Módulo 2 – O Dinamismo Civilizacional da Europa Ocidental nos séculos XII a XIV – Espa?os, Poderes e Vivências.Será posto em prática numa turma do 10. Ano, História A, do Curso de Línguas e Humanidades.Conteúdos/Conceitos: ?poca medieval; Arte rom?nica; Arte Gótica; Iconografia; manuscritos; iluminurasObjetivos da aula- Conhecer a cultura medieval, em particular a pintura rom?nica e gótica.- Relacionar as produ??es artísticas com a religiosidade do mundo medieval.- Desenvolver a sensibilidade estética através da aprecia??o de iluminuras em manuscritos medievais.- Promover a criatividade mediante a produ??o de trabalhos plásticos (ilustra??o de uma letra capitular usando a técnica da iluminura)- Recorrer a sites e plataformas de pesquisa fidedignas, em particular a EUROPEANA e a HISTORIANA.- Promover o trabalho colaborativo, as competências digitais e a comunica??o verbal dos alunos.TendênciasPesquisa e sele??o de informa??o utilizando sites e plataformas digitais.Aprendizagem colaborativa: trabalho de pares e participa??o no diálogo vertical e horizontal.Cloud Based Learning: a informa??o, as ferramentas est?o online podem ser enriquecidas com recurso a outros materiais.Aprendizagem InformalIdade dos alunos15 -16 anosCompetências para o século XXIPesquisar informa??o em diversas plataformas digitais;Desenvolver o trabalho colaborativo;Desenvolver a curiosidade científica, a criatividade e o sentido estético;Desenvolver as diferentes formas de comunica??o (oral, escrita, plástica, digital);Promover o sentido crítico e o recurso a fontes fidedignas.Reconhecer i import?ncia da preserva??o do património histórico-cultural de diferentes épocas e regi?es.AtividadesNome da atividadeProcedimentoDura??oExplora??o de conteúdosApresenta??o do tema das 2 aulas e indica??o dos objetivos das mesmas: conhecer a arte da iluminura e produzir uma letra iluminada.Exposi??o dialogada sobre os manuscritos medievais, recorrendo, paralelamente, à visualiza??o de materiais multimédia.Proje??o e explora??o de um Powerpoint/video sobre a produ??o de manuscritos na Idade Média e a cria??o de iluminuras. 20 mApresenta??o do portal Europeana. Explora??o de imagensEuropeana do portal Europeana, em particular as cole??es de Manuscritos (Manuscripts).Explora??o de algumas imagens dessas cole???es (explora??o dos exemplos sugeridos da plataforma Europeana)20 mExplora??o de otras fontes de informa??oExplora??o de outros sites:Biblioteca Nacional de Fran?a, Biblioteca Nacional de PortugalPorto Editora – escola virtual10 mExplora??o de cole??es de postais e de livros da especialidade.Explora??o de cole??es de postais e de livros de especialidade sobre a arte medieval (enfoque na iluminura).Recursos em papel: Postais: Miniatura francesa do séc. XIV, publica??es Aurora Art Publishers, 1983 (16 postais); O código de Vyshehrad, edi??o Press Foto, Praga (12 postais); Miniaturas iranianas da cole??o do Museu Hermitage, publica??es Aurora Art Publishers , Leninegrado, 1979Livros:Manual adotado: Célia Couto.O Tempo da História A, vol. 2, Porto Editora, 2014.Fasciculus Temporum, Arte tardo medieval do Museu Nacional de Utreque, Lisboa, Museu C.Gulbenkian, 199210 mOrganiza??o dos grupos de trabalhoDivis?o dos alunos em pares e atribui??o das tarefas:Pesquisa e sele??o de informa??o nos recursos apresentados recorrendo - sala de informática ou computadores portáteis e à Biblioteca e a materiais cedidos pela docente.10 mElabora??o da atividadeElabora??o do trabalho plástico – letra capitular iluminada. 30 mAvalia??oApresenta??o dos trabalhos realizados pelos alunos e aprecia??o da sua qualidade estética e adequa??o ao tema10 mAvalia??oAvalia??o formativa através de uma grelha de observa??o e da observa??o do desempenho dos alunos.Sobre o projeto Europeana DSI-4A Europeana é a plataforma europeia dedicada ao património cultural digital que permite o acesso online gratuito a mais de 53 milh?es de itens digitalizados provenientes de museus, arquivos, bibliotecas e galerias da Europa. O projeto Europeana DSI-4 prossegue as a??es das três anteriores Infraestruturas de Servi?os Digitais da Europeana (DSIs). Esta é a quarta repeti??o com resultados confirmados de concretiza??es em matéria de cria??o de acesso, interoperabilidade, visibilidade e utiliza??o do património cultural europeu nos seguintes cinco públicos-alvo: Cidad?os Europeus, Educa??o, Investiga??o, Indústrias Criativas e Institui??es de Património Cultural.A European Schoolnet (EUN) consiste numa rede de 30 Ministérios da Educa??o europeus sediada em Bruxelas. Como organiza??o n?o lucrativa, o objetivo da EUN é o de promover a inova??o no ensino e na aprendizagem junto dos seus principais parceiros: Ministérios da Educa??o, escolas, professores, investigadores e parceiros empresariais. A tarefa da European Schoolnet no projeto DSI-4 da Europeana é a de dar continua??o e expandir a Comunidade Educativa da Europeana. ................
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