Sistema Unificado



Elaborado por Lidiane em Março de 2018

|PROPOSTA | |Série: |2º |Ensino: |Fundamental |Conteúdo: |Artes Visuais |Tema: |GRANDES ARTISTAS |

|2 | | |

| | |Objetivos: |Conhecer dois dos grandes artistas (Mondrian e Matisse). Identificar as características de suas obras seus traços e estilo de criação. Explorar as cores, formatos, linhas e simetrias.|

| | | |Estimular a criatividade por meio das criações artísticas, como também desenvolver habilidades básicas da coordenação motora. |

| |Procedimento de aula |Orientações práticas |Produto |

|Aula | | |Final |

|faixa | | | |

|Aula 1 |Explique sobre o artista (Matisse) que será trabalhado seu estilo e produções. |Entregue uma folha sulfite para o rascunho (somente com lápis grafite) para a produção em |Quebra cabeça de |

| |Traga vídeo e imagens da vida e obra de Matisse. (Anexo 1) |individual. |Matisse |

| |Divida a turma em duas equipes e faça uma dinâmica com perguntas do conteúdo trabalhado. |Solicite que pintem com lápis de cor esta ilustração. (Projeto) |Colagem (Matisse) |

| |Ilustração da obra em folha sulfite | | |

|Aula 2 |Utilizando o projeto feito na aula passada será feito um quebra cabeça com as obras de Matisse. |Entregue 10 palitos de sorvete para cada criança, peça para que os junte um ao lado do outro. | |

| |Os alunos irão lustrar no palito o que ilustraram na folha sulfite utilizando lápis grafite. |O professor deverá passar uma fita na ponta dos palitos em cima e embaixo, fazendo com que os | |

| |Em seguida irão colorir com tinta os desenhos no palito. (Anexo 2) |palitos fiquem fixados na mesa. (Como se os palitos fossem suas folhas) | |

| | |Depois de ilustrar os alunos deverão colorir todo o desenho inclusive o fundo utilizando tinta| |

| | |e um pincel bem fino. | |

| | |Os palitos só poderão ser descolados da mesa depois que a tinta estiver seca. Guarde os | |

| | |palitos juntos amarrados com fita e identifique. | |

|Aula 3 | 1. Retome as produções |Retome a atividade entregando os palitinhos pintados, dessa vez os alunos poderão trabalhar | |

| | |com os palitos soltos. E deverão passar verniz somente na parte pintada. | |

| | |Aguarde secar. | |

| | |Depois de seco poderão montar seu “Quebra cabeça Matisse” | |

| | |Exponha na unidade em carteiras, com os quebra cabeça montados. | |

|Aula 4 |Continuaremos trabalhando com as obras de Matisse, e propondo uma a criação de uma colagem seguindo|. | |

| |seu estilo. |Entregue uma folha canson A3 para equipes que acabarem o rascunho e oriente na ampliação do | |

| |Peça para que os alunos escolham uma obra pra fazer a releitura através da colagem. Primeiramente |desenho que será feito. | |

| |solicite um rascunho no sulfite observando cada detalhe. (Projeto) |Disponibilize as folhas coloridas para utilizar na colagem e cola líquida. | |

| |Divida a turma em dupla e entregue os materiais necessários para a produção. | | |

|Aula 5 |Retome as produções. |Medie durante a colagem, auxiliando no tamanho, na quantidade de cola, etc. | |

| |Peça para que eles continuem a colagem na folha canson A3. | | |

|Aula 6 |1. Oriente o plano de fundo, que tudo deverá ser feito com colagem a folha deverá ser toda |Se necessário, faça observações para melhorar o trabalho das duplas. | |

| |preenchida. |Oriente na escolha das cores adequadas. | |

| |Retome e finalize as colagens. |Finalize o trabalho e exponha na Unidade. | |

|Aula 7 | | | |

|Aula 8 | 1.Faça uma rápida explanação teórica sobre o artista Mondrian e explique o trabalho que |Mostre obras do artista, faça com que eles explanem suas opiniões sobre as obras. | |

| |iremos desenvolver. (Anexo 3) |Auxilie na escolha das linhas utilizadas. | |

| |2. Entregue uma folha de papel sulfite A4 para o rascunho e peça que eles criem uma obra inspirada| | |

| |no artista trabalhado | | |

| |3. Peça que eles desenhem primeiro com lápis grafite e pintem com giz de cera o projeto. | | |

|Aula 9 |Retome enfatizando os pontos mais importantes da aula anterior, mostrando novamente a obras de | | |

| |Mondrian. |Entregue uma folha de papel paraná para cada equipe. | |

| |Divida a turma em equipes de 4 crianças, e peça para eles escolherem uma obra pra ser ilustrada no |Peça para os alunos fazer as linhas utilizando as réguas, depois da obra ilustrada no papel | |

| |papel Paraná. |paraná peça para que os alunos pintem com tinta. | |

|Aula 10 |Retome atividade | | |

|Aula 11 |Retome as produções e oriente na finalização, as linhas traçadas deverão ser cobertas por durex |Entregue um rolinho de durex preto cada equipe, e peça para que cada um contorne as linhas da | |

| |preto. |composição da obra. | |

| | |Exponha na sua Unidade. | |

| | |Material |Unidade |Quant.* | |Material |Unidade |Quant.* |

| | |Sulfite A4 90g/m2 |Folha |3 | |Tinta látex branca |litro |3,5 |

|LISTA | | | | | | | | |

|DE | | | | | | | | |

|MATERIAL | | | | | | | | |

| | |Palito de Picolé |pacote | 1 | |Canson A3 |unidade |2 |

| | |Potes descartáveis com tampa |Tira com 50 |0,2 | |Papelão paraná |Folha | 3 |

| | |Papel dupla face amarelo |unidade |8 | | | | |

| | |Papel dupla face vermelho |unidade |8 | | | | |

| | |Papel dupla face verde |unidade |8 | | | | |

| | |Papel dupla face azul |unidade |8 | | | | |

| | |Papel dupla face preto |unidade |8 | | | | |

Anexo 01: Obras de Matisse: [pic][pic][pic][pic]

Anexo: 02

Exemplo de quebra cabeça.

[pic]

Anexo 03: Obras de Mondrian.

[pic][pic][pic]

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PLANEJAMENTO DE ARTE

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