Rio de Janeiro



Em nossa escola adquirimos e trocamos conhecimentos, fazemos amigos e somos felizes.Ano de escolaridade: 7° ano Disciplina: Língua PortuguesaSemana 7A Import?ncia dos recortes e das escolhas das palavras para construir os sentidos que pretendemosLeia quatro títulos de notícias que fazem referência a um mesmo fato: a divulga??o de resultados da pesquisa Retratos da Leitura, realizados em 2015, cujo objetivo foi investigar os hábitos de leitura do povo brasileiro. Compare os quatro títulos, com especial aten??o ao dado que cada um destaca sobre a leitura.CulturaLeitura é hábito de 56% da popula??o, indica pesquisa HYPERLINK "" da popula??o brasileira n?o lê e 30% nunca comprou um livro, apontapesquisa Retratos da Leituraúmero de leitores no Brasil sobe 6pontos percentuais entre 2011 e 2015, diz pesquisa HYPERLINK "" ábito de ler cresce no Brasil, indica pesquisa HYPERLINK "" Os títulos d?o destaque a uma mesma informa??o coletada pela pesquisa? Explique.2- Considerando o que cada jornalista escolheu apresentar nos títulos, é possível antecipar se eles ir?o destacar nas noticias aspectos positivos ou negativos sobre a leitura? Explique.3- As noticias foram publicadas em diferentes se??es dos jornais: cultura, educa??o e entretenimento. O que isso sinaliza sobre a maneira como cada publica??o entende a leitura?4- Leia, agora, alguns trechos das notícias cujos títulos você analisou e reflita sobre as quest?es propostas.1- CulturaLeitura é hábito de 56% da popula??o, indica pesquisaPara o presidente do IPL, Marcos da Veiga Pereira, a falta de tempo e o tamanho dos esfor?os necessários para difundir o hábito dificultam a amplia??o do número de leitores. “Tanto na educa??o quanto na área cultural, o investimento é muito grande e de longo prazo”, ressaltou. “Na escola você tem que ter um investimento no professor, na biblioteca escolar e no mediador de leitura. A gente precisa trazer esses programas, como o convívio com os autores”, sugeriu.2- Educa??oNúmero de leitores no Brasil sobe 6 pontos percentuais entre 2011 e 2015, diz pesquisaDe acordo com os responsáveis pela análise, o aumento da escolariza??o pode ajudar a explicar o aumento dos entrevistados considerados leitores: o percentual de analfabetos ou de pessoas que n?o frequentaram escola formal caiu de 9%, em 2011, para 8%, em 2015. Por outro lado, em 2011, o número de entrevistados que n?o estudavam era de 68% e, em 2015, passou para 73%.3- EntretenimentoHábito de ler cresce no Brasil, indica pesquisaO hábito de ler cresceu entre os brasileiros, segundo a quarta edi??o da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, cujo balan?o foi divulgado nesta quarta-feira. O país conta com 56% de leitores em sua popula??o(104,7 milh?es de leitores, portanto), um crescimento de seis pontos porcentuais em rela??o aos resultados da terceira edi??o do estudo, feito em 2011, quando esse número era de 50%. a) Os trechos apresentam a mesma informa??o: a divulga??o dos resultados da pesquisa? Explique.b) há algum trecho em que se percebe os jornalistas dando explicitamente a opini?o deles? Explique.c) Observem como os jornalistas introduziram as vozes dos especialistas nos trechos 1 e 2. Qual é a diferen?a?d) Que diferen?a pode haver entre especificar o número de pessoas em milh?es e em percentual?A vista de um ponto: escolhas e efeitos de sentidos?s vezes, uma simples palavra ou mesmo sua mudan?a de lugar em uma frase pode fazer a diferen?a entre modos de interpretar os fatos. Veja:Confronto de policiais com moradores deixa 9 feridos.Confronto de moradores com policiais deixa 9 feridosConfronto entre moradores e policiais deixa 9 feridos.Qual a diferen?a de sentido entre as frases?Ortografia- De olho na escrita!!!Mas ou mais1 - "Mas" é uma conjun??o adversativa e equivale a "porém", "contudo", "entretanto", "no entanto". Por exemplo: Fez muita for?a para abrir a porta, mas n?o conseguiu.2 - " Mais" pode atuar como pronome ou advérbio de intensidade, opondo-se geralmente a "menos". Por exemplo: Ela fez mais trabalhos durante o ano.Escreva frases usando o MAS e o MAIS corretamente:Habilidades Trabalhadas: EF67LP04; EF67LP06; EF06LP01; EF67LP32 ................
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