UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO



UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICORECINTO DE SAN GERM?NDEPARTAMENTO DE LENGUAS Y LITERATURASPRONTUARIOI.T?TULO DEL CURSO:TALLER DE REDACCI?N Código y número:SPAN 3020Créditos:Tres (3)Término Académico:2010-10Profesora:Profa. Maribel RiveraOficina: Del ToroHoras de oficina:jueves, 12:30 p.m.Teléfono de oficina:787-264-1912 Ext. 7494Correo electrónico:vetala33@II.DESCRIPCI?NAnálisis y aplicación del proceso de redacción conducente a la producción de textos expositivos y argumentativos. ?nfasis en la aplicación de técnicas de investigación en el desarrollo de la expresión formal escrita. Requisito: GESP 2203 aprobado con una calificación mínima de C.III.OBJETIVOS TERMINALES Se espera que al finalizar el curso, el estudiante1.Reconocerá la importancia de la aportación de la investigación en la producción de textos.Reconocerá la importancia de la composición expositiva como forma de expresión escrita relacionada con la vertiente científica y humanística de la comunicación. Producirá textos que reflejen el dominio de la expresión formal. Demostrará conocimiento de los principios de expresión escrita.IV.CONTENIDOA.Metodología de la investigación:1.Selección del tema2.Revisión de literatura3.Delimitación del tema4.Formulación de las hipótesis5.Desarrollo del método de investigación: investigación de campo, encuesta, experimentación, revisión de documentos, etc.6.Recopilación y organización de datos:a.fichas de acopiob.fichas bibliográficasc.fichas electrónicas7.Redacción del borrador:a.incorporación de citas al textob.manejo de las notas al calce8.Revisión y corrección del borrador9.Redacción final10.BibliografíaB.Producción de textos:1.Redacción de textos expositivosSituación comunicativa de textos expositivos: referencial, apelativa y metalingüísticab.Definición y finalidadc.Características del escrito expositivod. Manejo de los datos o de la información e.Uso de citas y notas al calcef.Práctica de redacción siguiendo las etapas correspondientesg.Revisión estilística del texto:1.Selección y precisión léxica2.Lenguaje metafórico3.Adecuación del tono2.Redacción de textos argumentativosa.Definición y finalidadb.Características del escrito argumentativoc.Diferenciación entre argumento, tesis, hipótesis y opiniónd.Recursos de la argumentación1)Relación causal2)Analogía3)Generalización y excepción4)Anticipación y refutación de argumentose.Práctica de redacción siguiendo las siguientes etapas:1)Formulación de la tesis, la hipótesis o la opinión 2)Presentación de argumentos de corroboración o de refutación3)Recapitulación y conclusiónf.Revisión estilística del textoEnfoque:El curso es eminentemente práctico y requiere la participación activa del alumno que quiera capacitarse o perfeccionarse en el ejercicio de la redacción.Se integra la estrategia de aprendizaje colaborativo al curso de redacción para lograr que los alumnos aprendan de sus compa?eros. Además, les permitirá trabajar con compa?eros de su área de estudio y de otras áreas.La estrategia en equipos de disciplinas comunes le brinda al alumno la oportunidad de ver la importancia de la redacción en el ámbito académico y profesional para que modifique la percepción que tiene sobre esta materia.El alumno se familiarizará con la redacción de textos en general y, sobre todo, con los más frecuentes en su mundo profesional y académico.El alumno encontrará en el ejercicio de la redacción una herramienta fundamental para su futuro profesional. ACTIVIDADESConferencias, talleres, trabajo en equipo, discusión en clase, visita al CAI.VI.CRITERIOS DE EVALUAC?NDiario de escritura………………………………………… 20%Talleres y ensayos……………………………………….. 40%Monografía…………………………………………………..40%VII. NOTAS ESPECIALESDERECHOS DE LOS ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOSEn cumplimiento con la Sección 504 de la ley de Rehabilitación, la ley Ada (American with Disabilities Act) y la Carta Circular G-145-92, la Universidad Interamericana de Puerto Rico realizará los esfuerzos que estén a su alcance para proveer los acomodos razonables necesarios para que el estudiante con impedimento pueda participar de la vida académica en igualdad de condiciones con el estudiante sin impedimento. Estudiantes con impedimento: debe informar al profesor de cada curso sobre sus necesidades especiales o acomodo razonable para el curso durante la primera semana de clases y visitar la Oficina de Coordinación de Servicios a Estudiantes con Impedimento (OCSEI) a la mayor brevedad posible. SE MANTENDR? LA CONFIDENCIALIDAD.POL?TICA DE PROPIEDAD INTELECTUALSe orienta al estudiante sobre la vigencia del Documento Normativo G-0502-003 Política de Propiedad Intelectual de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, y del Capítulo V, Artículo 1, inciso B-2 del Reglamento General de Estudiantes, el cual se?ala las infracciones académicas por falta de honradez, fraude, plagio y cualquier otro comportamiento inapropiado, relacionado con la labor académica o cualquier acción encaminada a tal fin.VIII. REQUISITOS DEL CURSOAsistenciaSe tomará asistencia todos los días al inicio del período. El estudiante será responsable de informar su tardanza al profesor cuando se termine la clase. El estudiante es responsable del material discutido y asignado en la clase, aunque no haya asistido.Asignaciones y pruebas cortasEl cumplir con las asignaciones puntual y diligentemente beneficia el rendimiento y la calificación del estudiante. Todo trabajo asignado se entregará en el salón al comienzo de la clase en la fecha establecida. NO SE ACEPTAR?N ASIGNACIONES FUERA DE LA FECHA ESTABLECIDA.No se permiten equipos electrónicos prendidos durante el periodo de clase.IX. BIBLIOGRAF?AINVESTIGACI?NAlvarado Santiago, Eliam. Guía práctica para el desarrollo de monografías, ensayos, bibliografías y extractos / Eliam Alvarado Santiago, Blanca Borges.Benítez; colaboradores Ilia E. Figueroa, Julia E. Rodríguez, Waldo A.Torres. Hato Rey, P.R.: Publicaciones Puertorrique?as, 2004.PC4471 .A48 2004Ary, Donald. Introduction for research in education / Donald Ary, Lucy Cheser Jacobs, Asghar Razavieh. 6th ed. Belmont, CA: Wadsworth, c2002. LB1028 .A7 2002Botta, Mirta. Tesis, monografías e informes: nuevas normas y técnicas de investigación y redacción /Mirta Borra; apéndices Nora Erasmo de Roig, prólogo Inés Izaguirre. Buenos Aires: Editorial Biblos, 2002. LB 2369 .B751 2002Cataldi Amatriain, Roberto M. Los informes científicos: (cómo elaborar tesis, monografías, artículos para publicar, etcétera) / Roberto M. Cataldi Amatriain 2a ed. Buenos Aires: Lugar Editorial, 2001 LB2369 .C373 2001Galindo, Carmen. Manual de redacción e investigación: guía para el estudiante y el profesionista, Espa?a: Grijalbo, 1997. PC4420 .G35 1997 Gibaldi, Joseph. MLA handbook for writer of research paper. 6th ed. New York, 2003 K14.3 G437M 2003Hubbard, Ruth. El arte de la indagación en el aula: manual para docentes-investigadores / Ruth Shagoury Hubbard, Brenda Miller Power. 1a ed. Barcelona: Gedisa Editorial, c2000. LB1028 .H7818 2000Jurado Rojas, Yolanda. Técnicas de investigación documental: manual para la elaboración de tesis, monografías, ensayos e informes académicos / Yolanda Jurado Rojas. México: International Thomson, c2002. LB2369 .J87 2002Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association / adaptado para el espa?ol por Editorial El Manual Moderno; traducción Maricela Chávez ... [et al.] ; adaptación gramatical, Mayra Inzunza S.; revisión técnica, Pedro Sánchez-Escobedo. 2a ed. México, D.F.: El Manual Moderno,2002. BF76.7 .P8318 2002Publication Manual of the American Psychological Association. 5th ed. Washington, DC: American Psychological Association, c2001. BF76.7 .P83 2001Santoro, Daniel. Técnicas de investigación: métodos desarrollados en diarios y revistas de América Latina / Daniel Santoro. 1a ed. México: Fondo de Cultura Económica: Fundación para un Nuevo Periodismo Iberoamericano, 2004. PN4775 .S26 2004REDACCI?NAgulló, Antonio. Casi todo sobre la lengua / Antonio Agulló ... [et al.]. 2a ed. San Juan: Editorial Plaza Mayor, 2004. PC4420 .A38 2005Arroyo Vázquez, Elsa y Julia Cristina Lugo. Leer para escribir. Madrid: Editorial Plaza Mayor, 1996Benavides Ledesma, J. L. Escribir en prensa: redacción informativa e interpretativa /Benavides Ledesma, José Luis, Carlos Quintero Herra. 1a. ed. México, D.F: Alambra Mexicana, 1997. PN4731 .B45 1997 Cassany, Daniel. Describir el escribir: cómo se aprende a escribir. 1? ed. Barcelona; Paidós, 1989. PN145 .C3418 1989Chávez Pérez, Fidel. Redacción avanzada: un enfoque lingüístico.2? ed. México: Addison Wesley Longman, 1998 PC4410 .C42 1998 Covarrubias, Jorge Ignacio. Manual de técnicas de redacción periodística The Associated Press. New York, N.Y.:Associated Press, 1996. PN4778 .C68 1996 Escarpanter, J. Y. Fresquet, L. Redacción. Brickel Communication Group, Inc. 1999.Feliciano Rivera, J. Manual de Redacción. SJ.: Plaza Mayor, 1995.Expresión escrita / dirección Carlos Gispert; edición José María Díaz de Mendivil. Barcelona: Océano, c2002. PC4410 .L49 2002León Mejía, Alma B. Estrategias para el desarrollo de la comunicación profesional /Alma B.León Mejía. 1a ed. México : Limusa, c2002. P90 .L46 2002Maqueo, A.M. Redacción. Limusa Noriega Editores,2002.Martín Vivaldi, Gonzalo. Curso de redacción: teoría y práctica de la composición y del estilo / Gonzalo Martín Vivaldi. 33a. Ed. Madrid: Paraninfo, 2000. PC4410 .M36 2000Raiter, Alejandro. Lenguaje y sentido común: las bases para la formación del discurso dominante / Alejandro Raiter.1a ed. Buenos Aires: Editorial Biblos, 2003. P302.7 .R35 2003Nú?ez Ladeveze, J. Métodos de redacción periodística y fundamentos de estilo, Síntesis Editorial, 2002Sánchez, Arsenio. Redacción avanzada /Arsenio Sánchez Pérez. México: International Thomson, 2000. PC4410 .S36 2000Rivero Vergne, Alicia. La ciencia y el arte de entrevistar: conceptos, estrategias, investigaciones y aplicaciones prácticas / Alicia Rivero Vergne. Hato Rey, P.R.: Publicaciones Puertorrique?as, 2000. BF637 .I5 R594 2000Rodríguez Jiménez, V. Manual de redacción, Madrid: Paraninfo, 2001DICCIONARIOS Lázaro Carreter, Fernando. El Nuevo dardo en la palabra. 2da. ed. Madrid, Suma de Letras, 2004Moliner, Ana María. Diccionario de uso del espa?ol. 2da. Ed. Madrid: Gredos, 1998. [Recinto Metropolitano] [PC4625 .M6 1998] Real Academia Espa?ola. Diccionario de la lengua espa?ola. 21a. Ed. Madrid: Espasa -Calpe, 1995. [Aguadilla] [PC4625 .A3 1995] Sainz de Robles, Federico. Diccionario espa?ol de sinónimos y antónimos. 8va. Ed. 12a. reimpresi6n. Madrid: Aguilar, 1984. [Arecibo] [PC4591 .S25 1984] Vaquero de Ramírez, Maria. Palabras son palabras. Madrid: Editorial Plaza Mayor, 1997. [Aguadilla] [PQ4854 .P8V36 1997] ORTOGRAF?A Fuentes, Juan Luis. Ortografía práctica de la lengua espa?ola. Buenos Aires: Kapelusz, 1996. [Recinto Metropolitano] [PC4143.F841996] Martínez de Sousa, José. Diccionario de ortografía de la lengua espa?ola. Madrid: Editorial Paraninfo, 1996. [Aguadilla] [PC4143 .M284 1996].Real Academia Espa?ola. Ortografía de la lengua espa?ola. Madrid: Espasa- Calpe,1999. [Aguadilla] [K14.2 R2880 1999] GRAM?TICA Alarcos Uorach, Emilio. Gramática de la lengua espa?ola. 1ra. Ed. Madrid: Espasa-Calpe, 1994. [Aguadilla] [PC4105 .A62 1994] Alcina Franch, Juan, y José Manuel Blecua. Gramática espa?ola. 5ta. Ed. Madrid: Ariel, 1987. [Recinto Metropolitano] [PC411.A4241987] [Aguadilla] [PC4105 .A63 1983] Bosques, Ignacio y Violeta Demonte. Gramática descriptiva de la lengua espa?ola. 3 vols. Real Academia Espa?ola. Colección Nebrija y Bello. Madrid: Espasa-Calpe, 1999. Garcés, Maria Pilar. Las formas verbales en espa?ol. Valores y usos. Madrid: Verbum, 1997. [Aguadilla] [PC4271 .G36 1997] Gili Gaya, Samuel. Curso de sintaxis superior espa?ola. 14. Ed. Barcelona: Bibliograf, 1982. [Arecibo] [PC4746 .G55 1982] Lázaro Carreter, Fernando. Curso de lengua espa?ola. Madrid: Anaya,1983. [Aguadilla] [PC4112 .L39] RECURSOS ELECTR?NICOSREDACCI?N Y FORMAS DE ELOCUCI?N memo.fenonino/aprenda/castellano/castellano2.html memo.fenonino/aprenda/castellano/castellano11.html.do/Espanol/parrafo.htm ELECTR?NICAS Diccionario de variantes del espa?ol: 3.unileon.es/dp/dfh/jmr/dicci/oooo.htmDiccionarios: ctv.es/USERS/alberfon.dicsear1shtmRecursos lingüísticos: dat.etsit.upm.es/~mmonjas/dicc.htmlPágina sobre el idioma espa?ol: el-Real Academia Espa?ola: rae.esRegionalismos de América: america/dicci.htmDiccionario de sinónimos y antónimos: Biblioteca Virtual Cervantes: Biblioteca Virtual de Puerto Rico: ewmaz/Logos – Biblioteca Literatura Espa?ola: logos.it/literature/literatureest.htmlTaller de escritura: Normas de redacción: éneros literarios: materias/cursos/clit/generos-literarios.htm ................
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